2024年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)課件+分層訓(xùn)練(全國(guó)通用)解密19詩(shī)歌鑒賞類(lèi)試題分層訓(xùn)練(原卷版+解析)

備戰(zhàn)2024高考語(yǔ)文二輪高頻考點(diǎn)解密19詩(shī)歌文本閱讀（鑒賞類(lèi)試題）A基礎(chǔ)訓(xùn)練閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。次蒲類(lèi)津①駱賓王二庭②歸望斷，萬(wàn)里客心愁。山路猶南屬，河源自北流。晚風(fēng)連朔氣，新月照邊秋。灶火通軍壁，烽煙上戍樓。龍庭但苦戰(zhàn)，燕頷會(huì)封侯。莫作蘭山③下，空令漢國(guó)羞?！咀ⅰ竣贊h班超曾在蒲類(lèi)津打過(guò)仗，在西域立下不朽的功勛。②二庭：指匈奴的南庭和北庭。③蘭山：蘭皋山。李陵戰(zhàn)敗投敵之處。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“二庭歸望斷，萬(wàn)里客心愁”，說(shuō)明此次戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)展的不順利，未能旗開(kāi)得勝，不能凱旋；歸期遙遙，不能不令人哀愁。B．“山路猶南屬，河源自北流”，山中之路依然向南延伸，黃河之水從北面流來(lái)。這兩句寓情于景，情境交融。C．“晚風(fēng)連朔氣，新月照邊秋”，抒寫(xiě)的是征人眼中的景色，渲染出一種邊塞戰(zhàn)場(chǎng)特有的悲凄、肅殺氣氛。D．“灶火通軍壁，烽煙上成樓”，寫(xiě)一場(chǎng)戰(zhàn)斗過(guò)后的休整時(shí)間，灶火連成一片，營(yíng)壘相接，聲勢(shì)浩大。2．本首詩(shī)以其積極的思想內(nèi)容和完美的藝術(shù)形式，歷來(lái)被詩(shī)論家所稱(chēng)道。結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要的分析。在這首寫(xiě)送別的唐詩(shī)中，與它寫(xiě)法相同的一首是（

）賦得暮雨送李胄韋應(yīng)物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲。海門(mén)深不見(jiàn)，浦樹(shù)遠(yuǎn)含滋。相送情無(wú)限，沾襟比散絲。A．此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒。B．蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。C．聞道衡陽(yáng)外，由來(lái)雁不飛。送君從此去，書(shū)信定應(yīng)稀。D．滿(mǎn)酌勸僮仆，好隨郎馬蹄。春風(fēng)慎行李，莫上白銅鞮。秋日送別駱賓王寂寥心事晚，搖落歲時(shí)秋。共此傷年發(fā)，相看惜去留。當(dāng)歌應(yīng)破涕，哀命返窮愁。別后能相憶，東陵有故侯①。【注】①事見(jiàn)《史記·蕭相國(guó)世家》：“召平者，故秦求陵侯。秦破，為布農(nóng)，貧，種瓜于長(zhǎng)安城東，瓜美，故世俗謂之‘東陵瓜’?！?．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第二句點(diǎn)明了送別的時(shí)節(jié)，實(shí)寫(xiě)秋天的寥落，點(diǎn)染了離愁別緒，使全詩(shī)籠罩在傷感的氛圍之中。B．第三、四句用“傷”字和“惜”字直接抒發(fā)詩(shī)人的離愁別緒，同時(shí)感慨年華老去，青春不再。C．“破涕”表明詩(shī)人送別友人，雖然心中充滿(mǎn)不舍，滿(mǎn)懷悲戚，但仍然告誡自己要保持樂(lè)觀的態(tài)度。D．詩(shī)歌對(duì)仗工整，語(yǔ)句平淡卻極其自然，毫無(wú)斧鑿痕跡，把離別的心境表現(xiàn)得頗為深沉，耐人咀嚼。4．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)表達(dá)的思想感情。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。晚度天山有懷京邑①駱賓王忽上天山路，依然想物華。云疑上苑葉，雪似御溝花。行嘆戎麾遠(yuǎn)，坐憐衣帶賒。交河浮絕塞，弱水浸流沙。旅思徒漂梗，歸期未及瓜②。寧知心斷絕，夜夜泣胡笳?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)作于詩(shī)人出塞第二年。②漂梗：即泛梗，指生活動(dòng)蕩不定。典出《戰(zhàn)國(guó)策?趙策》。瓜：指瓜時(shí)，即瓜熟之時(shí)。典出《左傳?莊公八年》；后代稱(chēng)任取期滿(mǎn)，等待移交之時(shí)為瓜時(shí)。5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．根據(jù)內(nèi)容分析，這首詩(shī)應(yīng)該寫(xiě)于作者離開(kāi)京城前往邊塞登上天山、對(duì)京城有所思之時(shí)。B．首聯(lián)用“忽”寫(xiě)出到達(dá)山頂時(shí)，見(jiàn)開(kāi)闊之景而驚異、喜悅、思念，開(kāi)宗明義，直指題目。C．第三聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人行軍途中?？畤@軍營(yíng)離京城十分遙遠(yuǎn)，因長(zhǎng)期艱辛行軍衣帶變得松弛。D．尾聯(lián)詩(shī)人覺(jué)得生活令人傷感，夜聞胡笳之時(shí)悲哀之情難抑，淚水自然而然地隨之而流。6．典故在具體語(yǔ)境中的意義可能比原有內(nèi)涵更豐富，請(qǐng)結(jié)合第五聯(lián)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。晚度天山有懷京邑

駱賓王忽上天山路，依然想物華。云疑上苑①葉，雪似御溝花。行嘆戎麾遠(yuǎn)，坐憐衣帶賒。交河浮絕塞，弱水浸流沙。旅思徒漂梗，歸期未及瓜②。寧知心斷絕，夜夜泣胡笳。[注]①上苑，上林苑，漢代官苑名，此處指唐代皇宮。②瓜，瓜時(shí)，瓜熟之時(shí)，出自《左傳·莊公八年》，借指任職期滿(mǎn)。7．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．三、四句想象豐富。眼前之景讓詩(shī)人想起了京城美景，緊扣了第二句中的“想物華”。B．五、六句寫(xiě)行軍途中，詩(shī)人感慨軍營(yíng)離京城十分遙遠(yuǎn)，詩(shī)人嘆息衣帶都跟著自己遭罪。C．七、八句描寫(xiě)了塞外悲壯、凄涼的景象，形象地回答了五、六句中的“嘆”“憐”二字。D．九、十句巧妙用典，詩(shī)人寫(xiě)人在旅途，漂泊不定，想到離任滿(mǎn)交接回歸的日子還很長(zhǎng)。8．請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析“寧知心斷絕，夜夜泣胡笳”的含意和所蘊(yùn)含的情感。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。于易水送人駱賓王此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒?！咀ⅰ刻聘咦趦x鳳三年（678），駱賓王以侍御史職多次上疏諷諫，觸忤武后，不久便被誣下獄。第二年（679年）秋遇赦出獄。冬，奔赴幽燕一帶，側(cè)身于軍幕之中，決心報(bào)效國(guó)家，要為匡復(fù)李唐王朝，干出一番事業(yè)，可是苦無(wú)時(shí)機(jī)的壓抑與無(wú)奈，使得詩(shī)人陷入了彷徨企求的苦悶之中。此詩(shī)大約寫(xiě)于這一時(shí)期。9．下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“壯士發(fā)沖冠”高度概括了易水送別的悲壯場(chǎng)面和人物激昂慷慨的心情，“壯士”指當(dāng)年白衣白冠送別荊軻的勇士。B．首句破空而來(lái)，直入史事，同時(shí)點(diǎn)出詩(shī)人送別友人的地點(diǎn)，巧妙地把昔日之易水壯別和此刻之易水送人兩個(gè)場(chǎng)面融為一體。C．從詩(shī)歌的寫(xiě)作內(nèi)容來(lái)看，本詩(shī)既是一首送別詩(shī)，也是一首詠史懷古詩(shī)，作者在荊軻這一形象中寄托自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的深刻感慨。D．末句的“寒”字，移情入景，寓情于景，表現(xiàn)了詩(shī)人于易水岸邊送別友人，不僅感到水冷氣寒，而且更加覺(jué)得意冷心寒。10．本詩(shī)借易水送別友人關(guān)聯(lián)荊軻故事，表達(dá)了詩(shī)人復(fù)雜而深沉的思想感情，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。B強(qiáng)化訓(xùn)練（一）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成問(wèn)題。鵝湖①和教授兄韻陸九淵墟墓興哀宗廟欽，斯人千古不磨心。涓流積至滄溟水，拳石崇成泰華②岑③。易簡(jiǎn)工夫④終久大，支離事業(yè)⑤竟浮沈。欲知自下升高處，真?zhèn)蜗软毐婀沤瘛！咀ⅰ竣倌纤未疚醵辏?175年）在信州（今江西上饒）鵝湖寺舉行的一次著名的哲學(xué)辯論會(huì)，史稱(chēng)“鵝湖之會(huì)”。主要為朱熹“理學(xué)”和陸九淵“心學(xué)”之間的哲學(xué)辯論。②泰華：指泰山和華山。③岑：高山。④易簡(jiǎn)工夫：簡(jiǎn)單質(zhì)樸的學(xué)說(shuō)。⑤支離事業(yè)：瑣碎的理論。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.首句“墟墓興哀宗廟欽”是說(shuō)人見(jiàn)到墳?zāi)箷r(shí)，就感覺(jué)到很傷感，一到了寺院里邊，就顯得很肅靜。B.頷聯(lián)借水、石說(shuō)明做學(xué)問(wèn)和做人的道理，與《勸學(xué)》中“積土成山，積水成淵”蘊(yùn)含的道理相同。C.尾聯(lián)談自下升高、辨真?zhèn)蔚姆ㄩT(mén)在于“先須辨古今”，其實(shí)所有答案都在自己的心地上。★D.此詩(shī)語(yǔ)言平易，風(fēng)格清新，作者以充滿(mǎn)哲理的筆觸為自己的心學(xué)張目，具有濃郁的思辨色彩。2.朱、陸雙方辯論的“為學(xué)之方”清晰地表現(xiàn)出二人在哲學(xué)上的基本分歧點(diǎn)。本詩(shī)中談到了哪些“為學(xué)之方”？結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（二）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成問(wèn)題。贈(zèng)賣(mài)松人于武陵①入市雖求利，憐君意獨(dú)真。欲將寒澗樹(shù)，賣(mài)與翠樓人。瘦葉幾經(jīng)雪，淡花應(yīng)少春。長(zhǎng)安重桃李，徒染六街②塵！【注】①于武陵，中唐詩(shī)人，曾考取進(jìn)士。一生仕途不達(dá)，遍游天下。②六街，指長(zhǎng)安城內(nèi)的六條主要街道。3.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.賣(mài)松人把松樹(shù)送到長(zhǎng)安賣(mài)與那些住在翠樓中的富貴人家，這樣的行為不合時(shí)宜。B.頷聯(lián)“寒澗”寫(xiě)出了松樹(shù)長(zhǎng)于深山大谷中，生長(zhǎng)環(huán)境惡劣，為下聯(lián)“瘦葉幾經(jīng)雪”作鋪墊。C.桃李雖然沾染了長(zhǎng)安城的塵土，但難掩妖艷嫵媚，仍是長(zhǎng)安城富貴人家的喜愛(ài)之物。D.本詩(shī)寫(xiě)法上多用對(duì)比。比如“寒澗”“翠樓”的環(huán)境對(duì)比，“松”與“桃李”的際遇對(duì)比?！?.本詩(shī)語(yǔ)言婉中帶諷，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行賞析。詩(shī)歌形象題專(zhuān)練1．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。(9分)贈(zèng)蜀府將[注]溫庭筠十年分散劍關(guān)秋，萬(wàn)事皆隨錦水流。志氣已曾明漢節(jié)，功名猶自滯吳鉤。雕邊認(rèn)箭寒云重，馬上聽(tīng)笳塞草愁。今日逢君倍惆悵，灌嬰韓信盡封侯。[注]公元829年南詔入侵成都，蜀將抗擊南詔有功。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．十年前秋天詩(shī)人與蜀府將在邊關(guān)分別，回想起來(lái)不禁感嘆時(shí)光流逝世事變遷。B．詩(shī)中使用“漢節(jié)”的典故，表現(xiàn)了詩(shī)人已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)證明效忠國(guó)家的氣節(jié)。C．蜀府將在被射下來(lái)的雕身上辨認(rèn)出自己的箭，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)蜀將的武藝精湛。D．詩(shī)中極具邊塞特色的意象，營(yíng)造出壓抑悲涼的氛圍，也暗示蜀將被閑置冷落的處境。(2)本詩(shī)第四句“功名猶自滯吳鉤”，與辛棄疾《水龍吟登建康賞心亭》中“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意”都使用了“吳鉤”這一意象，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意比較二者異同。(6分)

2．閱讀下面這首宋詞，完成題目。(9分)虞美人秦觀[注]碧桃天上栽和露，不是凡花數(shù)。亂山深處水瀠回，可惜一枝如畫(huà)為誰(shuí)開(kāi)？輕寒細(xì)雨情何限，不道春難管。為君沉醉又何妨，只怕酒醒時(shí)候斷人腸。[注]秦觀：“蘇門(mén)四學(xué)士”之一，卻不為世所用，一生仕途抑塞。(1)下列對(duì)這首詞的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．詞的開(kāi)篇“和露”兩個(gè)字，讓人想到碧桃的枝葉上掛著的晶瑩的露珠，把水靈靈的碧桃呈現(xiàn)在大家面前。B．“輕寒細(xì)雨情何限”中，寒是“輕寒”，雨是“細(xì)雨”，詞人以動(dòng)襯靜，寫(xiě)出了春天風(fēng)物宜人的特點(diǎn)。C．詞的最后兩句說(shuō)的是春光易逝，便不免生出為花沉醉痛飲的想法，“只怕”一句更表達(dá)出惜春傷花之意。D．虞美人是著名的詞牌之一，原為古琴曲名，最初詠?lái)?xiàng)羽寵姬虞美人，后來(lái)配樂(lè)歌唱逐漸形成固定曲調(diào)。(2)“亂山深處水瀠回，可惜一枝如畫(huà)為誰(shuí)開(kāi)”兩句描繪了碧桃怎樣的特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)3．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。(9分)畫(huà)堂春張先外湖蓮子長(zhǎng)參差，霽山①青處鷗飛。水天溶漾畫(huà)橈②遲，人影鑒中移。桃葉③淺聲雙唱，杏紅深色輕衣。小荷障面避斜暉，分得翠陰④歸。[注]①霽山：雨后山色。②畫(huà)橈：有畫(huà)飾的船槳。③桃葉：晉王獻(xiàn)之有妾名“桃葉”，善歌，此處借指歌女。④翠陰：指綠荷的陰涼。(1)下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．一、二句的描寫(xiě)既有近景和靜景，也有遠(yuǎn)景和動(dòng)景；三、四句的描寫(xiě)從下到上，又從上到下寫(xiě)出了景色的優(yōu)美。B．上闋詞人著墨于江南湖光山色，呈現(xiàn)一派安寧祥和的自然景觀。下闋轉(zhuǎn)景入人，描寫(xiě)一派靜謐逍遙的人文景觀，自然與美人并舉，融天地于人情，雜人景于自然，天人合一。C．“人影鑒中移”，寫(xiě)出人在船上，船在水上，水面如鏡，人影在鏡里移動(dòng)。一個(gè)“移”字寫(xiě)出人隨船動(dòng)的情狀，悠然自得于此盡現(xiàn)。D．“小荷障面避斜暉”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出荷花高高挺立的情形，以至于遮住了人的視線(xiàn)，為人擋住陽(yáng)光，帶來(lái)綠荷的陰涼。(2)后人評(píng)價(jià)這首詞將自然美與女性美融為一境，下闋描寫(xiě)歌女，盡現(xiàn)鮮明的形象。請(qǐng)?jiān)囍治鲈~中歌女的形象。(6分)4．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。(9分)古劍篇郭震君不見(jiàn)昆吾①鐵冶飛炎煙，紅光紫氣俱赫然。良工鍛煉凡幾年，鑄得寶劍名龍泉。龍泉顏色如霜雪，良工咨嗟嘆奇絕。琉璃玉匣吐蓮花，錯(cuò)鏤金環(huán)映明月。正逢天下無(wú)風(fēng)塵，幸得周防君子身。精光黯黯青蛇色，文章片片綠龜鱗。非直結(jié)交游俠子，亦曾親近英雄人。何言中路遭棄捐，零落漂淪古獄邊②。雖復(fù)塵埋無(wú)所用，猶能夜夜氣沖天。[注]①昆吾：傳說(shuō)中的山名。相傳山有積石，冶煉成鐵，鑄出寶劍光如水精，削玉如泥。②“零落”句：《晉書(shū)·張華傳》載，華見(jiàn)天上有紫氣，使雷煥察釋。煥曰“寶劍之精上徹于天”。華使煥尋劍，煥掘豐城縣獄屋基，得一石函，中有雙劍，一曰龍泉，一曰太阿。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．前六句化用典故寫(xiě)龍泉?jiǎng)Φ膩?lái)歷，據(jù)傳是良匠用昆吾所產(chǎn)的精礦，鍛煉多年精工鑄造而成。它锃亮如雪寒光凜然，連劍工自己也得意地驚嘆奇絕。B．本詩(shī)贊美古劍器形優(yōu)雅質(zhì)地精良：古劍像琉璃玉匣里的白蓮，劍柄上失誤雕鏤的金環(huán)卻也輝映明月；劍芒耀眼像青蛇游動(dòng)，鞘上花紋如綠色龜鱗。C．本詩(shī)通過(guò)寫(xiě)古劍幸運(yùn)的際遇，側(cè)面凸顯其卓越風(fēng)采：正逢天下太平無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)，慶幸被君子佩帶以防身；不只游俠們十分珍愛(ài)，英雄豪杰亦格外鐘情。D．本詩(shī)托物言志，詩(shī)人借歌詠龍泉寶劍抒發(fā)人生不遇的感慨，吐露憤懣不平之氣，表達(dá)渴望能有所用的理想和抱負(fù)，暗含諷勸當(dāng)權(quán)者惜才用才之意。(2)全詩(shī)句句寫(xiě)劍，實(shí)則以劍喻人，請(qǐng)賞析詩(shī)中所表現(xiàn)的人物形象。(6分)5．閱讀下面這首五代詞，完成題目。(9分)鵲踏枝馮延巳梅落繁枝千萬(wàn)片，猶自多情，學(xué)雪隨風(fēng)轉(zhuǎn)。昨夜笙歌容易散，酒醒添得愁無(wú)限。樓上春山寒四面，過(guò)盡征鴻，暮景煙深淺。一晌憑欄人不見(jiàn)，鮫綃掩淚思量遍。(1)下列對(duì)這首詞的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．“昨夜笙歌”兩句，正面敘寫(xiě)人事，與前三句景象所表現(xiàn)的意境呼應(yīng)：笙歌之易散正如繁花之易落。B．“樓上”是宴會(huì)之所，因人去樓空，則有高寒之意；“過(guò)盡征鴻”寫(xiě)人如征鴻離散。在春山四面之凄寒與暮煙冥漠中，足見(jiàn)詞人內(nèi)心的孤寂悲苦。C．“鮫綃掩淚”句，用“鮫人泣珠”的典故，一寫(xiě)拭淚巾帕之珍美，二則用泣淚之人所織之綃巾來(lái)拭淚，愈見(jiàn)泣淚之悲苦。D．這首《鵲踏枝》深美閎約，看似在寫(xiě)閨閣之情，傷春怨別，實(shí)則滿(mǎn)含寂寞的悲涼。(2)詞的前三句描寫(xiě)了什么樣的景象？這樣寫(xiě)有什么用意？(6分)6．閱讀下面兩首宋詞，完成(1)～(2)題。(9分)減字木蘭花秦觀天涯舊恨，獨(dú)自凄涼人不問(wèn)。欲見(jiàn)回腸，斷盡金爐小篆香。黛蛾①長(zhǎng)斂，任是春風(fēng)吹不展。困倚危樓，過(guò)盡飛鴻字字愁。

減字木蘭花競(jìng)渡黃裳②紅旗高舉，飛出深深楊柳渚。鼓擊春雷，直破煙波遠(yuǎn)遠(yuǎn)回。歡聲震地，驚退萬(wàn)人爭(zhēng)戰(zhàn)氣。金碧樓西，銜得錦標(biāo)第一歸。[注]①黛蛾：黛畫(huà)的蛾眉，指美眉。②黃裳(1044－1130)，字勉仲，延平(今福建南平)人。神宗元豐五年(1082)進(jìn)士第一。(1)下列對(duì)這兩首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．秦觀詞上片前兩句直抒怨情，后兩句借物寓情，篆香形狀回環(huán)如篆，恰如人的回腸百轉(zhuǎn)。B．古人鴻雁傳書(shū)，秦觀詞下片寫(xiě)?yīng)氁懈邩堑呐幼x著遠(yuǎn)人的書(shū)信，字字句句，觸目成愁。C．黃裳詞上片寫(xiě)競(jìng)渡，“飛出”寫(xiě)群舟競(jìng)發(fā)、急劃而來(lái)的實(shí)況，反映了參觀者的真實(shí)感受。D．黃裳詞采取白描手法，通過(guò)色彩、聲音來(lái)刻畫(huà)競(jìng)渡奪標(biāo)的場(chǎng)景，讀來(lái)有身臨其境之感。(2)結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析兩首詞營(yíng)造的意境有什么不同。(6分)7．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。(9分)醉中感懷陸游早歲君王記姓名，只今憔悴客邊城。青衫猶是鹓行①舊，白發(fā)新從劍外生。古戍旌旗秋慘淡，高城刁斗夜分明。壯心未許全消盡，醉聽(tīng)檀槽②出塞聲。[注]①鹓行：喻指朝官的行列。②檀槽：指樂(lè)器。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．這首詩(shī)的開(kāi)頭兩句于今昔變化之中自然流露出“感懷”之意，表達(dá)出自己客居邊城的悲涼情調(diào)。B．青衫依舊，白發(fā)新生，形象真切，自成對(duì)偶。頷聯(lián)懷舊傷今，撫今追昔，回腸千轉(zhuǎn)，唱嘆有情。C．“青衫”，古制文官低品階官服為青黑色，后泛指官職卑微。與白居易《琵琶行》“座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕”中的“青衫”的意思相同。D．前四句主要通過(guò)描寫(xiě)的表達(dá)方式寫(xiě)自己的遭遇和感慨，尾聯(lián)兩句直抒胸懷，深刻反映了詩(shī)人懷才不遇的無(wú)奈和激憤。(2)抒情主人公過(guò)去和現(xiàn)在的形象特點(diǎn)有什么不同？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。(6分)8．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。(9分)除夜對(duì)酒贈(zèng)少章①陳師道歲晚身何托？燈前客未空②。半生憂(yōu)患里，一夢(mèng)有無(wú)中。發(fā)短愁催白，顏衰酒借紅。我歌君起舞，潦倒略相同。[注]①少章：秦覯，字少章，與詩(shī)人交往頗密。②未空：事業(yè)、生活沒(méi)有落空，即言“有了著落”。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．除夕之夜，本該合家團(tuán)聚，但詩(shī)人卻“身何托”，首句抑郁不平之情劈空而來(lái)。B．首聯(lián)，詩(shī)人“身何托”和客人事業(yè)生活“未空”構(gòu)成鮮明對(duì)比，極寫(xiě)客人的躊躇滿(mǎn)志。C．第四句的意思是：夢(mèng)中，抱負(fù)有地方施展，理想有可能實(shí)現(xiàn)；而現(xiàn)實(shí)中卻一無(wú)所有。D．頸聯(lián)對(duì)仗工整，寫(xiě)愁催白發(fā)、酒助紅顏，形象表達(dá)了詩(shī)人愁情之深、內(nèi)心之苦。(2)詩(shī)歌中塑造了怎樣的詩(shī)人形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

9．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。(9分)關(guān)山月①李白明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)。漢下白登②道，胡窺青海灣。由來(lái)征戰(zhàn)地，不見(jiàn)有人還。戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。[注]①關(guān)山月：樂(lè)府《橫吹曲》調(diào)名。《樂(lè)府古題要解》：“‘關(guān)山月’，傷離別也。”②白登：山名，在今山西大同市西，匈奴曾圍困劉邦于此。(1)下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．“長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)”言戍邊將士身處邊疆，月光下佇立遙望故園時(shí)，只覺(jué)長(zhǎng)風(fēng)浩蕩，似掠過(guò)幾萬(wàn)里中原國(guó)土，橫度玉門(mén)關(guān)而來(lái)。B．“漢下白登道，胡窺青海灣”兩句詩(shī)，化用白登山的典故，歌頌了戍邊將士為擊破胡虜，甘愿遠(yuǎn)離故土，為朝廷建功立業(yè)的豪情壯志。C．古詩(shī)詞寫(xiě)離人思婦之情，總脫不了愁苦纖弱的筆調(diào)，境界往往局限于眼前的風(fēng)花雪月，而李白卻不落窠臼，境界雄渾，讀后令人眼前一亮。D．詩(shī)歌最后四句，用“戍客”與“思?xì)w”對(duì)舉，“望邊色”與“當(dāng)此夜”相應(yīng)，在廣闊的背景下，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)中人的命運(yùn)及其為民族沖突付出的代價(jià)。(2)本詩(shī)由三幅圖畫(huà)組成，分別是哪三幅圖畫(huà)？有何作用？(6分)10．閱讀下面這首明詩(shī)，完成(1)～(2)題。(9分)初夏江村高啟①輕衣軟履步江沙，樹(shù)暗前村定幾家。水滿(mǎn)乳鳧翻藕葉，風(fēng)疏飛燕拂桐花。渡頭正見(jiàn)橫漁艇，林外時(shí)聞響緯車(chē)②。最是黃梅時(shí)節(jié)近，雨余歸路有鳴蛙。[注]①高啟(1336—1374)：字季迪，明初著名詩(shī)人。此詩(shī)作于高啟回到青丘鄉(xiāng)間隱居時(shí)。②緯車(chē)：繅車(chē)，抽繭出絲的工具。(1)下面對(duì)本詩(shī)的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．開(kāi)篇一個(gè)“步”字表現(xiàn)出詩(shī)人在鄉(xiāng)間行走時(shí)輕腳細(xì)步、悠閑自得的情狀；寫(xiě)水鳥(niǎo)時(shí)的“翻”字，寫(xiě)飛燕時(shí)的“拂”字，表現(xiàn)出動(dòng)物的生氣和自在，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。B．詩(shī)的前三聯(lián)從視覺(jué)角度寫(xiě)所見(jiàn)，最后一聯(lián)從聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)所聞，視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)結(jié)合，再現(xiàn)了黃梅時(shí)節(jié)的鄉(xiāng)村景象。C．這首詩(shī)一、二句交代行蹤，寫(xiě)詩(shī)人穿著輕便的衣服，拖著輕軟的鞋，步行于江村，暗示了農(nóng)村生活一定是別有一番景象。五、六句寫(xiě)農(nóng)家勞動(dòng)的生動(dòng)畫(huà)面。D．“渡頭正見(jiàn)橫漁艇”一句化用了韋應(yīng)物《滁州西澗》中“野渡無(wú)人舟自橫”的詩(shī)意。(2)全詩(shī)營(yíng)造了怎樣的意境？表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心境？(6分)備戰(zhàn)2024高考語(yǔ)文二輪高頻考點(diǎn)解密19詩(shī)歌文本閱讀（鑒賞類(lèi)試題）A基礎(chǔ)訓(xùn)練閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。次蒲類(lèi)津①駱賓王二庭②歸望斷，萬(wàn)里客心愁。山路猶南屬，河源自北流。晚風(fēng)連朔氣，新月照邊秋。灶火通軍壁，烽煙上戍樓。龍庭但苦戰(zhàn)，燕頷會(huì)封侯。莫作蘭山③下，空令漢國(guó)羞?！咀ⅰ竣贊h班超曾在蒲類(lèi)津打過(guò)仗，在西域立下不朽的功勛。②二庭：指匈奴的南庭和北庭。③蘭山：蘭皋山。李陵戰(zhàn)敗投敵之處。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“二庭歸望斷，萬(wàn)里客心愁”，說(shuō)明此次戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)展的不順利，未能旗開(kāi)得勝，不能凱旋；歸期遙遙，不能不令人哀愁。B．“山路猶南屬，河源自北流”，山中之路依然向南延伸，黃河之水從北面流來(lái)。這兩句寓情于景，情境交融。C．“晚風(fēng)連朔氣，新月照邊秋”，抒寫(xiě)的是征人眼中的景色，渲染出一種邊塞戰(zhàn)場(chǎng)特有的悲凄、肅殺氣氛。D．“灶火通軍壁，烽煙上成樓”，寫(xiě)一場(chǎng)戰(zhàn)斗過(guò)后的休整時(shí)間，灶火連成一片，營(yíng)壘相接，聲勢(shì)浩大。2．本首詩(shī)以其積極的思想內(nèi)容和完美的藝術(shù)形式，歷來(lái)被詩(shī)論家所稱(chēng)道。結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要的分析?！敬鸢浮?．D2．①直抒胸臆。開(kāi)頭兩句寫(xiě)因戰(zhàn)事不順，產(chǎn)生的愁苦情懷，不僅是思?xì)w念家的情愫，更是對(duì)國(guó)家邊塞境況的憂(yōu)慮。②比興手法。三四兩句，既是寫(xiě)景狀物，又以此比興。寫(xiě)山路條條，通往京城，和黃河源頭水流千里，最終流向中國(guó)腹地，表明征人們始終心系國(guó)家的忠誠(chéng)。③借景抒情。五至八句，寫(xiě)邊境戰(zhàn)場(chǎng)凄寒肅殺的景色和烽煙直逼戍樓的緊急場(chǎng)景，表達(dá)了邊關(guān)將士們嚴(yán)陣以待、奮起迎戰(zhàn)的決心。④用典。最后四句，借班超在西域克敵制勝立下功勛的典故，表達(dá)了詩(shī)人崇尚勇武、建功立業(yè)的渴望；借李陵戰(zhàn)敗投敵的典故，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)邊關(guān)將士的鼓勵(lì)和寧死不屈的氣概，同時(shí)也對(duì)郭待封這類(lèi)人的諷刺?！痉治觥?．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析能力。D．“戰(zhàn)斗過(guò)后的休整時(shí)間”錯(cuò)誤，這兩句寫(xiě)行軍路上，灶火連成一片，營(yíng)壘相接的浩大聲勢(shì)。故選D。2．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。起首兩句“二庭歸望斷，萬(wàn)里客心愁”，說(shuō)明此次戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)展的不順利，未能旗開(kāi)得勝，不能凱旋；歸期遙遙，不能不令人哀愁。這里的“愁”直接抒發(fā)情感，不僅僅是個(gè)人的思親念友戀鄉(xiāng)，更主要是戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展形勢(shì)無(wú)法令人樂(lè)觀。敏感而富有俠氣的詩(shī)人，不能不為國(guó)家和民族而擔(dān)憂(yōu)哀愁。接著三四兩句“山路猶南屬，河源自北流”并不完全是狀物寫(xiě)景，而兼有比興之意，內(nèi)涵極其豐富復(fù)雜。自南來(lái)的山路還條條連著中原土地，通往京城。而離家萬(wàn)里的征人，眼望著歸路不能歸，卻還要像北去的流水一樣不斷向前開(kāi)拔；另一方面黃河源頭的水流千里，據(jù)說(shuō)還潛行地下，但終歸流向了中國(guó)的腹地。征人們的心也如同這流水一般，不論奔赴哪里，始終系念著祖國(guó)家園，這是天性使然。這是使用比興手法。然后看五到八句，“晚風(fēng)連朔氣，新月照邊秋”，抒寫(xiě)的是征人眼中的景色，渲染出一種邊塞戰(zhàn)場(chǎng)特有的悲凄、肅殺氣氛?！霸罨鹜ㄜ姳?，烽煙上戍樓”，這里利用細(xì)節(jié)描寫(xiě)給人身臨其境之感。行軍的路上，灶火連成一片，營(yíng)壘相接，聲勢(shì)浩大。這里沒(méi)有直接寫(xiě)人的活動(dòng)，但千軍萬(wàn)馬已躍然紙上。傳遞戰(zhàn)報(bào)的烽煙直逼戍樓，一個(gè)“上”字，戰(zhàn)火之緊急不言而喻。這兩句借景抒情，描繪出蒲類(lèi)津宿營(yíng)的真實(shí)狀況，抒發(fā)邊關(guān)將士的決心。最后四句，“龍庭但苦戰(zhàn)，燕頷會(huì)封侯”，寫(xiě)交戰(zhàn)前夜詩(shī)人的情感。漢班超曾在蒲類(lèi)津打過(guò)仗，在西域立下不朽的功勛。詩(shī)人渴望能出現(xiàn)班超式的英勇人物，克敵制勝，贏得功名利祿。結(jié)尾“莫作蘭山下，空令漢國(guó)羞”是借漢李陵戰(zhàn)敗投敵之事表示寧死不屈的氣概。按《舊唐書(shū)?薛仁貴傳》記載，將軍郭待封嘗為鄯城鎮(zhèn)守，但為恥居薛仁貴之下，不聽(tīng)從薛仁貴指揮，以致貽誤戰(zhàn)機(jī)，一敗涂地。這首詩(shī)也有影射此事之意。這是用典抒情。在這首寫(xiě)送別的唐詩(shī)中，與它寫(xiě)法相同的一首是（

）賦得暮雨送李胄韋應(yīng)物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲。海門(mén)深不見(jiàn)，浦樹(shù)遠(yuǎn)含滋。相送情無(wú)限，沾襟比散絲。A．此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒。B．蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。C．聞道衡陽(yáng)外，由來(lái)雁不飛。送君從此去，書(shū)信定應(yīng)稀。D．滿(mǎn)酌勸僮仆，好隨郎馬蹄。春風(fēng)慎行李，莫上白銅鞮。秋日送別駱賓王寂寥心事晚，搖落歲時(shí)秋。共此傷年發(fā)，相看惜去留。當(dāng)歌應(yīng)破涕，哀命返窮愁。別后能相憶，東陵有故侯①。【注】①事見(jiàn)《史記·蕭相國(guó)世家》：“召平者，故秦求陵侯。秦破，為布農(nóng)，貧，種瓜于長(zhǎng)安城東，瓜美，故世俗謂之‘東陵瓜’?！?．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第二句點(diǎn)明了送別的時(shí)節(jié)，實(shí)寫(xiě)秋天的寥落，點(diǎn)染了離愁別緒，使全詩(shī)籠罩在傷感的氛圍之中。B．第三、四句用“傷”字和“惜”字直接抒發(fā)詩(shī)人的離愁別緒，同時(shí)感慨年華老去，青春不再。C．“破涕”表明詩(shī)人送別友人，雖然心中充滿(mǎn)不舍，滿(mǎn)懷悲戚，但仍然告誡自己要保持樂(lè)觀的態(tài)度。D．詩(shī)歌對(duì)仗工整，語(yǔ)句平淡卻極其自然，毫無(wú)斧鑿痕跡，把離別的心境表現(xiàn)得頗為深沉，耐人咀嚼。4．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)表達(dá)的思想感情。3．C4．①與友人分別時(shí)的依依不舍的惆悵；②年華逝去、處境困頓的悲慨。【解析】3．本題考查學(xué)生分析理解古代詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“但仍然告誡自己要保持樂(lè)觀的態(tài)度”錯(cuò)誤?！爱?dāng)歌應(yīng)破涕”中，“應(yīng)”為“應(yīng)該”之意，結(jié)合后句“哀命返窮愁”分析，詩(shī)人雖然認(rèn)為對(duì)酒當(dāng)歌之時(shí)應(yīng)該不再悲傷，但是由于自己處境困頓，怎么也無(wú)法擺脫這種愁緒。故選C。4．本題考查評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。本詩(shī)是駱賓王閑居齊魯后期所作，詩(shī)人寄跡他鄉(xiāng)，生活艱難，再加上在這蕭瑟的秋季與友人分離，怎能不心生傷痛呢？詩(shī)人用“傷年發(fā)”抒發(fā)年華老去的憂(yōu)傷；“相看惜去留”，別時(shí)留戀萬(wàn)分，不忍離別，抒發(fā)了對(duì)友人的依依不舍之情；“哀命返窮愁”中的“窮”，點(diǎn)明處境困頓，結(jié)合背景可知詩(shī)人抒發(fā)了處境困頓的悲慨；“別后能相憶”則抒發(fā)了對(duì)友人的不舍與自己內(nèi)心的悲涼。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。晚度天山有懷京邑①駱賓王忽上天山路，依然想物華。云疑上苑葉，雪似御溝花。行嘆戎麾遠(yuǎn)，坐憐衣帶賒。交河浮絕塞，弱水浸流沙。旅思徒漂梗，歸期未及瓜②。寧知心斷絕，夜夜泣胡笳?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)作于詩(shī)人出塞第二年。②漂梗：即泛梗，指生活動(dòng)蕩不定。典出《戰(zhàn)國(guó)策?趙策》。瓜：指瓜時(shí)，即瓜熟之時(shí)。典出《左傳?莊公八年》；后代稱(chēng)任取期滿(mǎn)，等待移交之時(shí)為瓜時(shí)。5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．根據(jù)內(nèi)容分析，這首詩(shī)應(yīng)該寫(xiě)于作者離開(kāi)京城前往邊塞登上天山、對(duì)京城有所思之時(shí)。B．首聯(lián)用“忽”寫(xiě)出到達(dá)山頂時(shí)，見(jiàn)開(kāi)闊之景而驚異、喜悅、思念，開(kāi)宗明義，直指題目。C．第三聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人行軍途中?？畤@軍營(yíng)離京城十分遙遠(yuǎn)，因長(zhǎng)期艱辛行軍衣帶變得松弛。D．尾聯(lián)詩(shī)人覺(jué)得生活令人傷感，夜聞胡笳之時(shí)悲哀之情難抑，淚水自然而然地隨之而流。6．典故在具體語(yǔ)境中的意義可能比原有內(nèi)涵更豐富，請(qǐng)結(jié)合第五聯(lián)簡(jiǎn)要分析。5．C6．①漂梗指生活動(dòng)蕩不定，詩(shī)人借此寫(xiě)出其邊塞生活的漂泊不定以及內(nèi)心的不安。②瓜時(shí)指移交職務(wù)之時(shí)，詩(shī)人借此透露出自己渴盼任職期滿(mǎn)、趕快踏上歸程的急切?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。C.“長(zhǎng)期艱辛行軍”不全面，應(yīng)為“長(zhǎng)期艱辛行軍和憂(yōu)慮”。三聯(lián)“行嘆戎麾遠(yuǎn)，坐憐衣帶賒”意為：行軍途中常?？畤@軍營(yíng)離京城十分遙遠(yuǎn)，因?yàn)閲@息、憂(yōu)慮，我的衣帶都變得松弛不少。行軍辛苦，憂(yōu)思邊人，以致形容枯槁。故選C。6．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌運(yùn)用典故表達(dá)情感的鑒賞能力。五聯(lián)“旅思徒漂梗，歸期未及瓜”意為：旅途之中像木偶人一樣漂泊不定，遙想離任滿(mǎn)交接回歸的日子還長(zhǎng)著呢。其中“漂?！钡涑觥稇?zhàn)國(guó)策?趙策》，指生活動(dòng)蕩不定。詩(shī)人此處用典不僅寫(xiě)出自己因從軍西域而過(guò)著漂泊不定的軍旅生活，而且包含內(nèi)心的不安，一個(gè)“徒”字表達(dá)出詩(shī)人的無(wú)奈?！肮稀敝腹蠒r(shí)，即瓜熟之時(shí)。典出《左傳?莊公八年》；后代稱(chēng)任取期滿(mǎn)，等待移交之時(shí)為瓜時(shí)?！皻w期”寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)回家的渴望；“未及瓜”頗有等不及瓜熟移交職務(wù)之意，此處用典表達(dá)了詩(shī)人渴望任職期滿(mǎn)、趕快踏上歸程的急切。此句用典巧妙，讓人覺(jué)得漂泊之人的凄涼境遇古今都是一樣的。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。晚度天山有懷京邑

駱賓王忽上天山路，依然想物華。云疑上苑①葉，雪似御溝花。行嘆戎麾遠(yuǎn)，坐憐衣帶賒。交河浮絕塞，弱水浸流沙。旅思徒漂梗，歸期未及瓜②。寧知心斷絕，夜夜泣胡笳。[注]①上苑，上林苑，漢代官苑名，此處指唐代皇宮。②瓜，瓜時(shí)，瓜熟之時(shí)，出自《左傳·莊公八年》，借指任職期滿(mǎn)。7．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．三、四句想象豐富。眼前之景讓詩(shī)人想起了京城美景，緊扣了第二句中的“想物華”。B．五、六句寫(xiě)行軍途中，詩(shī)人感慨軍營(yíng)離京城十分遙遠(yuǎn)，詩(shī)人嘆息衣帶都跟著自己遭罪。C．七、八句描寫(xiě)了塞外悲壯、凄涼的景象，形象地回答了五、六句中的“嘆”“憐”二字。D．九、十句巧妙用典，詩(shī)人寫(xiě)人在旅途，漂泊不定，想到離任滿(mǎn)交接回歸的日子還很長(zhǎng)。8．請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析“寧知心斷絕，夜夜泣胡笳”的含意和所蘊(yùn)含的情感?！敬鸢浮?．B8．含意：這種生活令人心思斷絕，每當(dāng)夜里聽(tīng)到那悲涼的胡笳之音，就禁不住潸然淚下。情感：①邊地環(huán)境艱苦、凄涼，行軍旅途艱辛，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)京城的思念之情；②生活漂泊不定，不知?dú)w期是何時(shí)，抒發(fā)了詩(shī)人的傷感之情?！窘馕觥?．本題考查理解賞析詩(shī)歌內(nèi)容和表達(dá)技巧的能力。B.“詩(shī)人嘆息衣帶都跟著自己遭罪”錯(cuò)誤，應(yīng)是“詩(shī)人因?yàn)閲@息、憂(yōu)慮，衣帶都變得松弛了”。故選B。8．本題考查學(xué)生分析鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和思想情感的能力。首先要讀懂詩(shī)歌大意，理解“寧知心斷絕，夜夜泣胡笳”的含意；然后要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析“寧知心斷絕，夜夜泣胡笳”所蘊(yùn)含的情感；最后概括，分點(diǎn)作答?！皩幹臄嘟^，夜夜泣胡笳”意為：這種生活令人心思斷絕，每當(dāng)夜里聽(tīng)到那悲涼的胡笳之音，禁不住潸然淚下。詩(shī)人在歷數(shù)自己一路轉(zhuǎn)徙的生活之后，悲哀、傷感之情終于不可抑制，隨著淚水噴涌而出。那般痛徹心扉的悲愴之情隨著胡笳之音縈繞在讀者心頭，余韻悠遠(yuǎn)。情感：“依然想物華”意為：不由想起京城中那美麗的自然景色。詩(shī)人經(jīng)由瞬間的驚異、喜悅之余，又陷入了對(duì)京城的思念；“行嘆戎麾遠(yuǎn)，坐憐衣帶賒”意為：行軍途中常?？畤@軍營(yíng)離京城十分遙遠(yuǎn)，因?yàn)閲@息、憂(yōu)慮，我的衣帶都變得松弛不少。行軍辛苦，憂(yōu)思邊人，以致形容枯槁；由以上內(nèi)容可概括出：邊地環(huán)境艱苦、凄涼，行軍旅途艱辛，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)京城的思念之情?！奥盟纪狡?，歸期未及瓜”意為：旅途之中像木偶人一樣漂泊不定，遙想離任滿(mǎn)交接回歸的日子還長(zhǎng)著呢。這是詩(shī)人對(duì)從戎在外，生活起伏，不知何時(shí)可以結(jié)束的憂(yōu)傷、惆悵，用典巧妙，讓人覺(jué)得漂泊之人的凄涼境遇古今都是一樣的。據(jù)此概括出：生活漂泊不定，不知?dú)w期是何時(shí)，抒發(fā)了詩(shī)人的傷感之情。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。于易水送人駱賓王此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒。【注】唐高宗儀鳳三年（678），駱賓王以侍御史職多次上疏諷諫，觸忤武后，不久便被誣下獄。第二年（679年）秋遇赦出獄。冬，奔赴幽燕一帶，側(cè)身于軍幕之中，決心報(bào)效國(guó)家，要為匡復(fù)李唐王朝，干出一番事業(yè)，可是苦無(wú)時(shí)機(jī)的壓抑與無(wú)奈，使得詩(shī)人陷入了彷徨企求的苦悶之中。此詩(shī)大約寫(xiě)于這一時(shí)期。9．下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“壯士發(fā)沖冠”高度概括了易水送別的悲壯場(chǎng)面和人物激昂慷慨的心情，“壯士”指當(dāng)年白衣白冠送別荊軻的勇士。B．首句破空而來(lái)，直入史事，同時(shí)點(diǎn)出詩(shī)人送別友人的地點(diǎn)，巧妙地把昔日之易水壯別和此刻之易水送人兩個(gè)場(chǎng)面融為一體。C．從詩(shī)歌的寫(xiě)作內(nèi)容來(lái)看，本詩(shī)既是一首送別詩(shī)，也是一首詠史懷古詩(shī)，作者在荊軻這一形象中寄托自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的深刻感慨。D．末句的“寒”字，移情入景，寓情于景，表現(xiàn)了詩(shī)人于易水岸邊送別友人，不僅感到水冷氣寒，而且更加覺(jué)得意冷心寒。10．本詩(shī)借易水送別友人關(guān)聯(lián)荊軻故事，表達(dá)了詩(shī)人復(fù)雜而深沉的思想感情，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?．A10．（1）通過(guò)詠懷荊軻，表達(dá)了作者對(duì)慷慨赴義的荊軻的崇敬仰慕之情。（2）通過(guò)荊軻與自己的對(duì)比，表達(dá)不滿(mǎn)現(xiàn)實(shí)的憤慨之情和壯志難酬的苦悶之情。（3）借荊軻古事與友人壯別，表達(dá)了作者對(duì)友人的期許與互勉之情?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。A.“指當(dāng)年白衣白冠送別荊軻的勇士”錯(cuò)誤?！皦咽俊币辉~，此處是特指，指的是本詩(shī)寫(xiě)作的對(duì)象荊軻。故選A。10．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。首先，“此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠”兩句詩(shī)，寫(xiě)易水送別的典故，易水送別友人的壯烈場(chǎng)景，展示出了詩(shī)人對(duì)荊軻慷慨赴義的敬仰之情，也側(cè)面寫(xiě)出了荊軻勇猛的英雄形象。其次，“昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒”兩句詩(shī)中，通過(guò)英雄已逝與易水仍寒進(jìn)行對(duì)比，寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)英雄已逝的感慨；而現(xiàn)實(shí)中，結(jié)合詩(shī)后的注釋“要為匡復(fù)李唐王朝，干出一番事業(yè)，可是苦無(wú)時(shí)機(jī)的壓抑與無(wú)奈，使得詩(shī)人陷入了彷徨企求的苦悶之中。此詩(shī)大約寫(xiě)于這一時(shí)期”等內(nèi)容，可知，詩(shī)人自己佗傺失志，身受迫害，通過(guò)與荊軻的對(duì)比，抒寫(xiě)對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)以及想如英雄一般為李唐王朝效力而無(wú)處施展的憤懣與苦悶之情。最后，這首詩(shī)的題目是《于易水送人》，可知這是一首送別詩(shī)，以易水送別的典故，來(lái)表達(dá)對(duì)友人的勉勵(lì)之情。B強(qiáng)化訓(xùn)練（一）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成問(wèn)題。鵝湖①和教授兄韻陸九淵墟墓興哀宗廟欽，斯人千古不磨心。涓流積至滄溟水，拳石崇成泰華②岑③。易簡(jiǎn)工夫④終久大，支離事業(yè)⑤竟浮沈。欲知自下升高處，真?zhèn)蜗软毐婀沤??！咀ⅰ竣倌纤未疚醵辏?175年）在信州（今江西上饒）鵝湖寺舉行的一次著名的哲學(xué)辯論會(huì)，史稱(chēng)“鵝湖之會(huì)”。主要為朱熹“理學(xué)”和陸九淵“心學(xué)”之間的哲學(xué)辯論。②泰華：指泰山和華山。③岑：高山。④易簡(jiǎn)工夫：簡(jiǎn)單質(zhì)樸的學(xué)說(shuō)。⑤支離事業(yè)：瑣碎的理論。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.首句“墟墓興哀宗廟欽”是說(shuō)人見(jiàn)到墳?zāi)箷r(shí)，就感覺(jué)到很傷感，一到了寺院里邊，就顯得很肅靜。B.頷聯(lián)借水、石說(shuō)明做學(xué)問(wèn)和做人的道理，與《勸學(xué)》中“積土成山，積水成淵”蘊(yùn)含的道理相同。C.尾聯(lián)談自下升高、辨真?zhèn)蔚姆ㄩT(mén)在于“先須辨古今”，其實(shí)所有答案都在自己的心地上。★D.此詩(shī)語(yǔ)言平易，風(fēng)格清新，作者以充滿(mǎn)哲理的筆觸為自己的心學(xué)張目，具有濃郁的思辨色彩。2.朱、陸雙方辯論的“為學(xué)之方”清晰地表現(xiàn)出二人在哲學(xué)上的基本分歧點(diǎn)。本詩(shī)中談到了哪些“為學(xué)之方”？結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（二）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成問(wèn)題。贈(zèng)賣(mài)松人于武陵①入市雖求利，憐君意獨(dú)真。欲將寒澗樹(shù)，賣(mài)與翠樓人。瘦葉幾經(jīng)雪，淡花應(yīng)少春。長(zhǎng)安重桃李，徒染六街②塵！【注】①于武陵，中唐詩(shī)人，曾考取進(jìn)士。一生仕途不達(dá)，遍游天下。②六街，指長(zhǎng)安城內(nèi)的六條主要街道。3.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.賣(mài)松人把松樹(shù)送到長(zhǎng)安賣(mài)與那些住在翠樓中的富貴人家，這樣的行為不合時(shí)宜。B.頷聯(lián)“寒澗”寫(xiě)出了松樹(shù)長(zhǎng)于深山大谷中，生長(zhǎng)環(huán)境惡劣，為下聯(lián)“瘦葉幾經(jīng)雪”作鋪墊。C.桃李雖然沾染了長(zhǎng)安城的塵土，但難掩妖艷嫵媚，仍是長(zhǎng)安城富貴人家的喜愛(ài)之物。D.本詩(shī)寫(xiě)法上多用對(duì)比。比如“寒澗”“翠樓”的環(huán)境對(duì)比，“松”與“桃李”的際遇對(duì)比?！?.本詩(shī)語(yǔ)言婉中帶諷，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行賞析。參考答案1.D

【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。D項(xiàng)，“語(yǔ)言平易”“風(fēng)格清新”“濃郁的思辨色彩”錯(cuò)誤。比如詩(shī)中“涓流積至滄溟水，拳石崇成泰華岑”蘊(yùn)含深刻的道理，語(yǔ)言并不平易；濃郁的思辨色彩更無(wú)體現(xiàn)，詩(shī)中主要強(qiáng)調(diào)詩(shī)人自己的心學(xué)。

2.①“為學(xué)之方”首需養(yǎng)心神和尊德性，明確自己的本心。“斯人千古不磨心”“先須辯古今”均強(qiáng)調(diào)本心的重要性。②“為學(xué)之方”重在積累，步步累積成就輝煌。“涓流積至滄溟水，拳石崇成泰華岑”，無(wú)論是做學(xué)問(wèn)還是做人，都需要經(jīng)過(guò)一步一步的累積，方能成就輝煌的事業(yè)。③“為學(xué)之方”亦需于人生日常處直接體悟理。“易簡(jiǎn)工夫終久大”，可知易簡(jiǎn)質(zhì)樸直達(dá)本心的為學(xué)之道才是永恒的大事業(yè)。【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解分析能力。①詩(shī)中尾聯(lián)談自下升高、辨真?zhèn)蔚姆ㄩT(mén)在于“先須辨古今”，其實(shí)所有答案都在自己的心地上。故“為學(xué)之方”首需養(yǎng)心神和尊德性，明確自己的本心。②詩(shī)中頷聯(lián)“涓流積至滄溟水，拳石崇成泰華岑”，涓涓的細(xì)流積累到滄溟水，拳頭大的石頭堆成泰華岑強(qiáng)調(diào)積累的重要性，故“為學(xué)之方”重在積累，步步累積成就輝煌。③詩(shī)中“易簡(jiǎn)工夫終久大”簡(jiǎn)單質(zhì)樸的學(xué)說(shuō)終將是永恒的大事業(yè)，故“為學(xué)之方”亦需于人生日常處直接體悟理。3.C【解析】本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧與評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。C項(xiàng)，“桃李雖然沾染了長(zhǎng)安城的塵土，但難掩妖艷嫵媚”錯(cuò)誤。沾染“六街塵”的是松樹(shù)，注意“徒”意為“白白地”。賣(mài)松人似乎是認(rèn)識(shí)到松樹(shù)的美的價(jià)值了，可惜他不懂得這個(gè)社會(huì)，結(jié)果只能使寒澗青松徒為六街塵染而已。4.（1）本詩(shī)“婉”體現(xiàn)在巧用比喻手法。用“松樹(shù)”喻有德有才之人，用“翠樓人”喻朝廷掌權(quán)之人，用“桃李”喻趨時(shí)媚俗無(wú)德之人。言在此而意在彼，用語(yǔ)委婉。（2）本詩(shī)的“諷”體現(xiàn)在詩(shī)人對(duì)權(quán)貴不識(shí)人才、只喜歡趨時(shí)媚俗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的諷刺。【解析】本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言的能力。解答此類(lèi)試題，需要審清題干要求，如本題“本詩(shī)語(yǔ)言婉中帶諷，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行賞析”，需要結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析“婉”“諷”。詩(shī)人慨嘆的是長(zhǎng)安只能夠欣賞妖艷的桃李，松樹(shù)的價(jià)值當(dāng)然不被認(rèn)識(shí)，但是賣(mài)松人不賣(mài)春花，只賣(mài)青松，似乎是認(rèn)識(shí)到松樹(shù)的美好價(jià)值了，可惜他不懂得這個(gè)社會(huì)。無(wú)怪乎所得的結(jié)果，只能是寒澗青松徒為六街染塵而已。用意很微婉。詩(shī)人所諷喻的是：一切像松樹(shù)似的正直而有才能的人，不用到長(zhǎng)安來(lái)謀求出路，他們絕不會(huì)得到這個(gè)朝廷掌權(quán)的人的重視，因?yàn)樗麄兯枰氖窍裉依钜粯于厱r(shí)媚俗的人。這首詩(shī)對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)是諷刺，對(duì)賣(mài)松樹(shù)的人是曉諭，是勸告，同時(shí)也表達(dá)了自己不求名利的心情。詩(shī)歌形象題專(zhuān)練1．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。(9分)贈(zèng)蜀府將[注]溫庭筠十年分散劍關(guān)秋，萬(wàn)事皆隨錦水流。志氣已曾明漢節(jié)，功名猶自滯吳鉤。雕邊認(rèn)箭寒云重，馬上聽(tīng)笳塞草愁。今日逢君倍惆悵，灌嬰韓信盡封侯。[注]公元829年南詔入侵成都，蜀將抗擊南詔有功。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．十年前秋天詩(shī)人與蜀府將在邊關(guān)分別，回想起來(lái)不禁感嘆時(shí)光流逝世事變遷。B．詩(shī)中使用“漢節(jié)”的典故，表現(xiàn)了詩(shī)人已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)證明效忠國(guó)家的氣節(jié)。C．蜀府將在被射下來(lái)的雕身上辨認(rèn)出自己的箭，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)蜀將的武藝精湛。D．詩(shī)中極具邊塞特色的意象，營(yíng)造出壓抑悲涼的氛圍，也暗示蜀將被閑置冷落的處境。(2)本詩(shī)第四句“功名猶自滯吳鉤”，與辛棄疾《水龍吟登建康賞心亭》中“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意”都使用了“吳鉤”這一意象，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意比較二者異同。(6分)

2．閱讀下面這首宋詞，完成題目。(9分)虞美人秦觀[注]碧桃天上栽和露，不是凡花數(shù)。亂山深處水瀠回，可惜一枝如畫(huà)為誰(shuí)開(kāi)？輕寒細(xì)雨情何限，不道春難管。為君沉醉又何妨，只怕酒醒時(shí)候斷人腸。[注]秦觀：“蘇門(mén)四學(xué)士”之一，卻不為世所用，一生仕途抑塞。(1)下列對(duì)這首詞的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．詞的開(kāi)篇“和露”兩個(gè)字，讓人想到碧桃的枝葉上掛著的晶瑩的露珠，把水靈靈的碧桃呈現(xiàn)在大家面前。B．“輕寒細(xì)雨情何限”中，寒是“輕寒”，雨是“細(xì)雨”，詞人以動(dòng)襯靜，寫(xiě)出了春天風(fēng)物宜人的特點(diǎn)。C．詞的最后兩句說(shuō)的是春光易逝，便不免生出為花沉醉痛飲的想法，“只怕”一句更表達(dá)出惜春傷花之意。D．虞美人是著名的詞牌之一，原為古琴曲名，最初詠?lái)?xiàng)羽寵姬虞美人，后來(lái)配樂(lè)歌唱逐漸形成固定曲調(diào)。(2)“亂山深處水瀠回，可惜一枝如畫(huà)為誰(shuí)開(kāi)”兩句描繪了碧桃怎樣的特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)3．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。(9分)畫(huà)堂春張先外湖蓮子長(zhǎng)參差，霽山①青處鷗飛。水天溶漾畫(huà)橈②遲，人影鑒中移。桃葉③淺聲雙唱，杏紅深色輕衣。小荷障面避斜暉，分得翠陰④歸。[注]①霽山：雨后山色。②畫(huà)橈：有畫(huà)飾的船槳。③桃葉：晉王獻(xiàn)之有妾名“桃葉”，善歌，此處借指歌女。④翠陰：指綠荷的陰涼。(1)下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．一、二句的描寫(xiě)既有近景和靜景，也有遠(yuǎn)景和動(dòng)景；三、四句的描寫(xiě)從下到上，又從上到下寫(xiě)出了景色的優(yōu)美。B．上闋詞人著墨于江南湖光山色，呈現(xiàn)一派安寧祥和的自然景觀。下闋轉(zhuǎn)景入人，描寫(xiě)一派靜謐逍遙的人文景觀，自然與美人并舉，融天地于人情，雜人景于自然，天人合一。C．“人影鑒中移”，寫(xiě)出人在船上，船在水上，水面如鏡，人影在鏡里移動(dòng)。一個(gè)“移”字寫(xiě)出人隨船動(dòng)的情狀，悠然自得于此盡現(xiàn)。D．“小荷障面避斜暉”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出荷花高高挺立的情形，以至于遮住了人的視線(xiàn)，為人擋住陽(yáng)光，帶來(lái)綠荷的陰涼。(2)后人評(píng)價(jià)這首詞將自然美與女性美融為一境，下闋描寫(xiě)歌女，盡現(xiàn)鮮明的形象。請(qǐng)?jiān)囍治鲈~中歌女的形象。(6分)4．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。(9分)古劍篇郭震君不見(jiàn)昆吾①鐵冶飛炎煙，紅光紫氣俱赫然。良工鍛煉凡幾年，鑄得寶劍名龍泉。龍泉顏色如霜雪，良工咨嗟嘆奇絕。琉璃玉匣吐蓮花，錯(cuò)鏤金環(huán)映明月。正逢天下無(wú)風(fēng)塵，幸得周防君子身。精光黯黯青蛇色，文章片片綠龜鱗。非直結(jié)交游俠子，亦曾親近英雄人。何言中路遭棄捐，零落漂淪古獄邊②。雖復(fù)塵埋無(wú)所用，猶能夜夜氣沖天。[注]①昆吾：傳說(shuō)中的山名。相傳山有積石，冶煉成鐵，鑄出寶劍光如水精，削玉如泥。②“零落”句：《晉書(shū)·張華傳》載，華見(jiàn)天上有紫氣，使雷煥察釋。煥曰“寶劍之精上徹于天”。華使煥尋劍，煥掘豐城縣獄屋基，得一石函，中有雙劍，一曰龍泉，一曰太阿。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．前六句化用典故寫(xiě)龍泉?jiǎng)Φ膩?lái)歷，據(jù)傳是良匠用昆吾所產(chǎn)的精礦，鍛煉多年精工鑄造而成。它锃亮如雪寒光凜然，連劍工自己也得意地驚嘆奇絕。B．本詩(shī)贊美古劍器形優(yōu)雅質(zhì)地精良：古劍像琉璃玉匣里的白蓮，劍柄上失誤雕鏤的金環(huán)卻也輝映明月；劍芒耀眼像青蛇游動(dòng)，鞘上花紋如綠色龜鱗。C．本詩(shī)通過(guò)寫(xiě)古劍幸運(yùn)的際遇，側(cè)面凸顯其卓越風(fēng)采：正逢天下太平無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)，慶幸被君子佩帶以防身；不只游俠們十分珍愛(ài)，英雄豪杰亦格外鐘情。D．本詩(shī)托物言志，詩(shī)人借歌詠龍泉寶劍抒發(fā)人生不遇的感慨，吐露憤懣不平之氣，表達(dá)渴望能有所用的理想和抱負(fù)，暗含諷勸當(dāng)權(quán)者惜才用才之意。(2)全詩(shī)句句寫(xiě)劍，實(shí)則以劍喻人，請(qǐng)賞析詩(shī)中所表現(xiàn)的人物形象。(6分)5．閱讀下面這首五代詞，完成題目。(9分)鵲踏枝馮延巳梅落繁枝千萬(wàn)片，猶自多情，學(xué)雪隨風(fēng)轉(zhuǎn)。昨夜笙歌容易散，酒醒添得愁無(wú)限。樓上春山寒四面，過(guò)盡征鴻，暮景煙深淺。一晌憑欄人不見(jiàn)，鮫綃掩淚思量遍。(1)下列對(duì)這首詞的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．“昨夜笙歌”兩句，正面敘寫(xiě)人事，與前三句景象所表現(xiàn)的意境呼應(yīng)：笙歌之易散正如繁花之易落。B．“樓上”是宴會(huì)之所，因人去樓空，則有高寒之意；“過(guò)盡征鴻”寫(xiě)人如征鴻離散。在春山四面之凄寒與暮煙冥漠中，足見(jiàn)詞人內(nèi)心的孤寂悲苦。C．“鮫綃掩淚”句，用“鮫人泣珠”的典故，一寫(xiě)拭淚巾帕之珍美，二則用泣淚之人所織之綃巾來(lái)拭淚，愈見(jiàn)泣淚之悲苦。D．這首《鵲踏枝》深美閎約，看似在寫(xiě)閨閣之情，傷春怨別，實(shí)則滿(mǎn)含寂寞的悲涼。(2)詞的前三句描寫(xiě)了什么樣的景象？這樣寫(xiě)有什么用意？(6分)6．閱讀下面兩首宋詞，完成(1)～(2)題。(9分)減字木蘭花秦觀天涯舊恨，獨(dú)自凄涼人不問(wèn)。欲見(jiàn)回腸，斷盡金爐小篆香。黛蛾①長(zhǎng)斂，任是春風(fēng)吹不展。困倚危樓，過(guò)盡飛鴻字字愁。

減字木蘭花競(jìng)渡黃裳②紅旗高舉，飛出深深楊柳渚。鼓擊春雷，直破煙波遠(yuǎn)遠(yuǎn)回。歡聲震地，驚退萬(wàn)人爭(zhēng)戰(zhàn)氣。金碧樓西，銜得錦標(biāo)第一歸。[注]①黛蛾：黛畫(huà)的蛾眉，指美眉。②黃裳(1044－1130)，字勉仲，延平(今福建南平)人。神宗元豐五年(1082)進(jìn)士第一。(1)下列對(duì)這兩首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．秦觀詞上片前兩句直抒怨情，后兩句借物寓情，篆香形狀回環(huán)如篆，恰如人的回腸百轉(zhuǎn)。B．古人鴻雁傳書(shū)，秦觀詞下片寫(xiě)?yīng)氁懈邩堑呐幼x著遠(yuǎn)人的書(shū)信，字字句句，觸目成愁。C．黃裳詞上片寫(xiě)競(jìng)渡，“飛出”寫(xiě)群舟競(jìng)發(fā)、急劃而來(lái)的實(shí)況，反映了參觀者的真實(shí)感受。D．黃裳詞采取白描手法，通過(guò)色彩、聲音來(lái)刻畫(huà)競(jìng)渡奪標(biāo)的場(chǎng)景，讀來(lái)有身臨其境之感。(2)結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析兩首詞營(yíng)造的意境有什么不同。(6分)7．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。(9分)醉中感懷陸游早歲君王記姓名，只今憔悴客邊城。青衫猶是鹓行①舊，白發(fā)新從劍外生。古戍旌旗秋慘淡，高城刁斗夜分明。壯心未許全消盡，醉聽(tīng)檀槽②出塞聲。[注]①鹓行：喻指朝官的行列。②檀槽：指樂(lè)器。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．這首詩(shī)的開(kāi)頭兩句于今昔變化之中自然流露出“感懷”之意，表達(dá)出自己客居邊城的悲涼情調(diào)。B．青衫依舊，白發(fā)新生，形象真切，自成對(duì)偶。頷聯(lián)懷舊傷今，撫今追昔，回腸千轉(zhuǎn)，唱嘆有情。C．“青衫”，古制文官低品階官服為青黑色，后泛指官職卑微。與白居易《琵琶行》“座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕”中的“青衫”的意思相同。D．前四句主要通過(guò)描寫(xiě)的表達(dá)方式寫(xiě)自己的遭遇和感慨，尾聯(lián)兩句直抒胸懷，深刻反映了詩(shī)人懷才不遇的無(wú)奈和激憤。(2)抒情主人公過(guò)去和現(xiàn)在的形象特點(diǎn)有什么不同？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。(6分)8．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。(9分)除夜對(duì)酒贈(zèng)少章①陳師道歲晚身何托？燈前客未空②。半生憂(yōu)患里，一夢(mèng)有無(wú)中。發(fā)短愁催白，顏衰酒借紅。我歌君起舞，潦倒略相同。[注]①少章：秦覯，字少章，與詩(shī)人交往頗密。②未空：事業(yè)、生活沒(méi)有落空，即言“有了著落”。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．除夕之夜，本該合家團(tuán)聚，但詩(shī)人卻“身何托”，首句抑郁不平之情劈空而來(lái)。B．首聯(lián)，詩(shī)人“身何托”和客人事業(yè)生活“未空”構(gòu)成鮮明對(duì)比，極寫(xiě)客人的躊躇滿(mǎn)志。C．第四句的意思是：夢(mèng)中，抱負(fù)有地方施展，理想有可能實(shí)現(xiàn)；而現(xiàn)實(shí)中卻一無(wú)所有。D．頸聯(lián)對(duì)仗工整，寫(xiě)愁催白發(fā)、酒助紅顏，形象表達(dá)了詩(shī)人愁情之深、內(nèi)心之苦。(2)詩(shī)歌中塑造了怎樣的詩(shī)人形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

9．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。(9分)關(guān)山月①李白明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)。漢下白登②道，胡窺青海灣。由來(lái)征戰(zhàn)地，不見(jiàn)有人還。戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。[注]①關(guān)山月：樂(lè)府《橫吹曲》調(diào)名?！稑?lè)府古題要解》：“‘關(guān)山月’，傷離別也?！雹诎椎牵荷矫?，在今山西大同市西，匈奴曾圍困劉邦于此。(1)下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．“長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)”言戍邊將士身處邊疆，月光下佇立遙望故園時(shí)，只覺(jué)長(zhǎng)風(fēng)浩蕩，似掠過(guò)幾萬(wàn)里中原國(guó)土，橫度玉門(mén)關(guān)而來(lái)。B．“漢下白登道，胡窺青海灣”兩句詩(shī)，化用白登山的典故，歌頌了戍邊將士為擊破胡虜，甘愿遠(yuǎn)離故土，為朝廷建功立業(yè)的豪情壯志。C．古詩(shī)詞寫(xiě)離人思婦之情，總脫不了愁苦纖弱的筆調(diào)，境界往往局限于眼前的風(fēng)花雪月，而李白卻不落窠臼，境界雄渾，讀后令人眼前一亮。D．詩(shī)歌最后四句，用“戍客”與“思?xì)w”對(duì)舉，“望邊色”與“當(dāng)此夜”相應(yīng)，在廣闊的背景下，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)中人的命運(yùn)及其為民族沖突付出的代價(jià)。(2)本詩(shī)由三幅圖畫(huà)組成，分別是哪三幅圖畫(huà)？有何作用？(6分)10．閱讀下面這首明詩(shī)，完成(1)～(2)題。(9分)初夏江村高啟①輕衣軟履步江沙，樹(shù)暗前村定幾家。水滿(mǎn)乳鳧翻藕葉，風(fēng)疏飛燕拂桐花。渡頭正見(jiàn)橫漁艇，林外時(shí)聞響緯車(chē)②。最是黃梅時(shí)節(jié)近，雨余歸路有鳴蛙。[注]①高啟(1336—1374)：字季迪，明初著名詩(shī)人。此詩(shī)作于高啟回到青丘鄉(xiāng)間隱居時(shí)。②緯車(chē)：繅車(chē)，抽繭出絲的工具。(1)下面對(duì)本詩(shī)的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．開(kāi)篇一個(gè)“步”字表現(xiàn)出詩(shī)人在鄉(xiāng)間行走時(shí)輕腳細(xì)步、悠閑自得的情狀；寫(xiě)水鳥(niǎo)時(shí)的“翻”字，寫(xiě)飛燕時(shí)的“拂”字，表現(xiàn)出動(dòng)物的生氣和自在，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。B．詩(shī)的前三聯(lián)從視覺(jué)角度寫(xiě)所見(jiàn)，最后一聯(lián)從聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)所聞，視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)結(jié)合，再現(xiàn)了黃梅時(shí)節(jié)的鄉(xiāng)村景象。C．這首詩(shī)一、二句交代行蹤，寫(xiě)詩(shī)人穿著輕便的衣服，拖著輕軟的鞋，步行于江村，暗示了農(nóng)村生活一定是別有一番景象。五、六句寫(xiě)農(nóng)家勞動(dòng)的生動(dòng)畫(huà)面。D．“渡頭正見(jiàn)橫漁艇”一句化用了韋應(yīng)物《滁州西澗》中“野渡無(wú)人舟自橫”的詩(shī)意。(2)全詩(shī)營(yíng)造了怎樣的意境？表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心境？(6分)詩(shī)歌形象專(zhuān)題答案1.（1）BB項(xiàng)，“詩(shī)人已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)證明效忠國(guó)家的氣節(jié)”說(shuō)法錯(cuò)誤，不是“詩(shī)人”而應(yīng)是“蜀府將”。（2）參考答案吳鉤，泛指利劍，二者都是比喻從軍立功之志。(2分)辛棄疾借“吳鉤”表達(dá)自己雖有沙場(chǎng)立功的雄心壯志卻英雄無(wú)用武之地的苦悶和悲憤。(2分)而溫庭筠表達(dá)的是對(duì)蜀將雖戰(zhàn)功赫赫但卻不得封賞滯居下位的不公境遇的感慨和同情。(2分)解析

回答此題，需要先分析“吳鉤”這一意象，再通過(guò)對(duì)這兩首詩(shī)歌中這一意象的比較，分析其異同。辛棄疾的《水龍吟登建康賞心亭》是教材中的篇目，深刻揭示了英雄志士有志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、抑郁悲憤的苦悶心情。而《贈(zèng)蜀府將》表達(dá)的是對(duì)有赫赫戰(zhàn)功卻不得封賞滯居下位的將領(lǐng)的不公境遇的感慨和同情。在此基礎(chǔ)上可以看出“吳鉤”這一意象表面上泛指利劍，其實(shí)都是比喻從軍立功之志。之后再來(lái)分析這一意象所抒發(fā)的不同情感就水到渠成了?！虬自?huà)詩(shī)歌十年前的秋天在劍關(guān)分別，十年間萬(wàn)事都隨著錦水流逝了。將軍早已用實(shí)際行動(dòng)證明效忠國(guó)家的志節(jié)，但功名不立仍滯居下位。將軍在高寒的塞上過(guò)戎馬生活，那里悲涼幽怨的胡笳聲起，塞草亦為之發(fā)愁。今日與君相逢倍感惆悵，昔日出身、功業(yè)不如將軍的人如今居然都已封侯，而將軍一直得不到封賞。2.（1）◎解析：選BB項(xiàng)，“以動(dòng)襯靜”錯(cuò)，“輕寒”“細(xì)雨”無(wú)動(dòng)靜相襯。（2）參考答案特點(diǎn)：“一枝如畫(huà)”寫(xiě)出了碧桃的美麗；(2分)在亂山深處這樣荒涼的處境中“為誰(shuí)開(kāi)”，表現(xiàn)了它生長(zhǎng)環(huán)境的惡劣和不得意的遭遇。(2分)用意：詞人以花自喻，寄托了無(wú)人賞識(shí)、懷才不遇的身世之感。(2分)解析

對(duì)詩(shī)歌中自然意象的理解，不僅要抓住其自然屬性，還要從自然意象的社會(huì)屬性出發(fā)，知人論世，找出作者寫(xiě)自然意象的深層目的。本詞開(kāi)頭兩句贊詠碧桃天生麗質(zhì)、幽獨(dú)不凡的高雅品格?！皝y山深處”表現(xiàn)碧桃地處荒僻之所，顯示這仙品托身非所。“可惜一枝如畫(huà)為誰(shuí)開(kāi)”說(shuō)盡管它具有仙品高格，卻沒(méi)有人來(lái)欣賞，從而表現(xiàn)出碧桃不得意的遭遇和寂寞難耐的凄苦心境。聯(lián)系注釋?zhuān)@正是詞人“不為世所用，一生仕途抑塞”的寫(xiě)照。由此可見(jiàn)，其用意是以花自喻，借物抒情?！虬自?huà)詩(shī)歌天上碧桃有和露滋養(yǎng)，不同于俗卉與凡花。盛開(kāi)在亂山之中、瀠回盤(pán)繞的溪水之畔，可惜這一枝盈盈如畫(huà)的花為誰(shuí)開(kāi)？輕寒細(xì)雨顯柔情，怎奈春光短暫，美景將逝。為君大醉又何妨，只怕酒醒時(shí)分人已斷腸。3.（1）DD項(xiàng)，“寫(xiě)出荷花高高挺立的情形，以至于遮住了人的視線(xiàn)，為人擋住陽(yáng)光”錯(cuò)，“小荷障面避斜暉”指的是歌女用荷葉遮面以躲避斜暉，獲得綠荷的陰涼。（2）參考答案下闋描寫(xiě)了歌聲優(yōu)美，穿著杏紅色衣服，拿著荷葉遮面擋陽(yáng)光的聰慧、天真、可愛(ài)、美麗的歌女形象。①“淺聲”寫(xiě)出歌女輕柔婉轉(zhuǎn)的歌聲；②“杏紅深色”寫(xiě)出歌女的衣著，杏紅色的衣服在青山綠水、上下天光之間，顯得格外深(顯眼)，也寫(xiě)出詩(shī)人印象之深；③“小荷障面”寫(xiě)出歌女在暑天聰明地用荷葉遮面，躲避斜暉，顯得活潑可愛(ài)。解析

先總體概括歌女的形象特征，然后結(jié)合“桃葉淺聲雙唱”“杏紅深色輕衣”“小荷障面避斜暉”具體分析。詞人將女性的美放置于天地之美中，使自然景色更通透，使人物的美更純凈?！虬自?huà)詩(shī)歌外湖長(zhǎng)滿(mǎn)了蓮蓬，望去參差錯(cuò)落，頗有韻致。天已放晴，雨后青山格外翠綠，在湖山掩映的綠蔭深處，有點(diǎn)點(diǎn)雪白的鷗鳥(niǎo)兒在藍(lán)天碧水間飛翔，極其鮮明悅目。俯仰上下天光水色，只見(jiàn)水天相連，藍(lán)天蕩漾于碧波之中，綠水漾入云天之上，廣袤天際，蔚為奇觀。游人為飽覽湖光山色，聽(tīng)任畫(huà)船在水上緩緩行進(jìn)。湖水明澈，波平如鏡，游人坐在船上，人影映在水中，宛如在明鏡中移動(dòng)，別是一番幽美的境界。船上歌女雙雙唱起歌來(lái)，輕柔婉轉(zhuǎn)的歌聲，久久在空間回蕩。歌女所著的杏紅衫子，在青山、綠水、藍(lán)天的交相映襯下，更加深了它的鮮艷色彩。偏西的陽(yáng)光照射到游船上面，歌女們都采了一枝荷葉用來(lái)遮面，以躲避斜暉，直到游船歸去時(shí)，自己還感到分得了一份綠荷扇子帶來(lái)的涼意呢。4（1）選BB項(xiàng)，“失誤雕鏤的金環(huán)卻也輝映明月”錯(cuò)，“錯(cuò)彩鏤金”是一種工藝。（2）參考答案①經(jīng)受磨礪，素質(zhì)優(yōu)異：以出自名山、良工鑄造比喻自己歷經(jīng)磨礪，具備優(yōu)良素質(zhì)。②風(fēng)采卓越，品格優(yōu)良：以?xún)?yōu)雅的形質(zhì)比喻自己風(fēng)華正茂，以為君子所配、助英雄行俠顯示自己俠義的品格。③遭逢不幸，懷才不遇：以寶劍遭棄、塵埋比喻自己不為所用的不幸遭遇。④懷抱理想，自信堅(jiān)定：以寶劍雖被塵埋、依然劍氣沖天比喻自己的堅(jiān)定和自信。解析

這是一道考核人物形象的題目，首先概括特征，然后用詩(shī)歌中的人物的言行等作解釋?zhuān)⒁飧鶕?jù)寶劍的“出自名山、良工鑄造”“優(yōu)雅的形質(zhì)”“君子所配、助英雄行俠”“遭棄、塵埋”“雖被塵埋、依然劍氣沖天”的特點(diǎn)概括其經(jīng)歷、風(fēng)采、遭遇和品格?！虬自?huà)詩(shī)歌你沒(méi)見(jiàn)昆吾的寶石被煉成寶劍，通紅的爐火，劍鋒上射出紫色的光焰。出色的劍工鍛煉了幾年，才鑄出這把無(wú)雙的寶劍名叫龍泉。锃亮得如雪如霜寒芒四閃，劍工自己也得意非凡地驚嘆。像琉璃玉匣里吐出一朵白蓮，劍柄上的金環(huán)是明月的光輝鍍?nèi)?。正逢天下沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，好慶幸被君子佩帶防身。耀眼的劍芒像青蛇游動(dòng)，鞘上的花紋如浮起綠色的龜鱗。不只是游俠們見(jiàn)了十分珍愛(ài)，英雄豪杰亦曾格外鐘情。為什么中途又遭拋棄，竟會(huì)在古獄旁的地下沉淪？雖然被泥土掩埋不能發(fā)揮作用，但不凡的光焰仍然照亮了夜空。5.