幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計《青花瓷》含反思

PAGEPAGE7幼兒園中班教案?青花瓷?含反思中班教案?青花瓷?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒懂得利用美麗的線條將事物進行裝飾提亮，欣賞青花瓷，能初步感受到白底青花的古樸簡約美，培養(yǎng)幼兒的審美情趣以及表現(xiàn)能力，喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，快來看看幼兒園中班?青花瓷?含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、欣賞青花瓷，能初步感受到白底青花的古樸簡約美，培養(yǎng)幼兒的審美情趣以及表現(xiàn)能力。2、引導(dǎo)幼兒懂得利用美麗的線條將事物進行裝飾提亮。3、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙?zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先幼兒有認(rèn)識過生活中的普通瓷器制品。2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：場景--米奇妙妙屋;展示臺--1個大藏寶箱，內(nèi)部擺放各種青花瓷實物;電腦投影儀;青花瓷課件;音樂情境--3首古典音樂，分別對應(yīng)于幼兒出場、欣賞以及創(chuàng)作時間的不同氣氛;幼兒人手一份--1次性紙盤、藍色記號筆?；顒舆^程：一、欣賞青花瓷欣賞一：(實物欣賞)1、以幼兒喜愛的米奇妙妙引入課題，(音樂)調(diào)動幼兒的情緒，激發(fā)幼兒美術(shù)欣賞的興趣。師：小朋友今天我們要去米奇妙妙屋做客，妙妙屋里有很多好玩的寶貝，小朋友想不想去呀現(xiàn)在就讓我們跟著美麗的音樂輕輕地出發(fā)吧。教師帶著幼兒隨著古典音樂的舒緩旋律，輕輕地舞動入場。2、進入展示區(qū)--發(fā)現(xiàn)米奇的藏寶箱，教師與幼兒一同揭開藏寶箱里的秘密，并進行實物欣賞。師：這些是什么寶貝呀它們上面畫了什么有什么形狀它們的顏色呢3、組織幼兒進入米奇妙妙屋內(nèi)做客，教師出示現(xiàn)代瓷器與青花瓷器實物，引導(dǎo)幼兒在直觀的比擬中小結(jié)剛剛發(fā)現(xiàn)的奧秘。師：剛剛我們看見的那些瓷器，你們發(fā)現(xiàn)了什么在顏色上它跟我們現(xiàn)代這種瓷器有什么不一樣師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍色，這種白底藍色的瓷器有一個好聽的名字叫青花瓷。(教案出自：快思教案網(wǎng))古代人把藍色叫做青，他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷，是我們中國特有的瓷器。欣賞二：(課件欣賞)1、提出問題，引導(dǎo)幼兒帶著問題(播放青花瓷課件)集中欣賞圖片。(1)師：有個要求，請小朋友欣賞時注意觀察青花瓷它們的花紋、形狀、圖案，美在哪里(2)請小朋友念通關(guān)米奇的通關(guān)咒語把神秘墻(投影儀)翻開，欣賞圖片。(3)提問幼兒欣賞后的感受：看完這些青花瓷你有什么感覺你覺得青花瓷器美在哪里2、引導(dǎo)幼兒重點欣賞幾個富有特色的青花瓷器。(1)啟發(fā)幼兒重點說說青花瓷上美麗的圖案。uml;師：小朋友的小眼睛真厲害能夠發(fā)現(xiàn)青花瓷器里各種各樣的美。這些里米奇也有幾個特別喜歡的，讓我們一起來看看它們美在哪里uml;以米奇有幾個特別喜歡的青花瓷器，引導(dǎo)幼兒用猜想的形式進行逐圖欣賞，并說說它們美麗的圖案。uml;教師提問：瓷器上畫了什么美麗的圖案它畫了什么故事他們在干什么呢(2)引導(dǎo)幼兒想象如果自己是創(chuàng)作者想畫什么美麗的圖案故事。師：原來每個美麗的青花瓷器上，中間畫的都是一個美麗的故事，如果讓你來設(shè)計，你想給青花瓷器畫上什么美麗的圖案呢(3)認(rèn)識各種美麗的花邊花紋。uml;出示幾張范圖，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案少了花邊花紋的裝飾并不完美，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識花邊花紋裝飾的重要。uml;組織幼兒再次念念咒語翻開神秘墻，觀看花紋課件，認(rèn)識各種美麗的花紋。師：米奇用相機拍下了很多美麗的青花瓷花紋，我們一起來看看古代人是怎么裝飾花邊的。uml;結(jié)合節(jié)奏小游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種花紋的規(guī)律美。師：你喜歡哪一個花紋你覺得哪個花紋美，它們是怎么排列的二、制作青花瓷，裝扮米奇妙妙屋。1、師：今天米奇讓小朋友認(rèn)識了這么多美麗的青花瓷，現(xiàn)在我們也用自己學(xué)到的本領(lǐng)來幫它把妙妙屋打扮打扮。2、幼兒嘗試用藍筆在紙盤上進行創(chuàng)作，進一步感受古代青花瓷的簡約美，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。三、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞評價，活動自然結(jié)束?；顒狱c評：1、整個活動讓人耳目一新，讓大家真正理解了幼兒園美術(shù)欣賞教育活動。雖然活動重點是欣賞，但教師并不是將欣賞作為孤立的一個活動，而是注重多種藝術(shù)形式的有機整合，古典音樂為主線的前后貫穿，給幼兒帶來了古代水墨江南的詩情意蘊，有一種清心素雅的感覺。2、活動中充分發(fā)揮多媒體投影儀的教學(xué)效應(yīng)，化難為易，通過幼兒熟悉喜愛的卡通形象，結(jié)合念咒語、節(jié)拍小游戲等有趣的魔法小手段，讓活動充滿了神秘感，更具趣味性，大大調(diào)動幼兒的參與熱情。3、活動始終強調(diào)幼兒的自主探索。教師始終保持用平等的對話方式引導(dǎo)幼兒步步解讀青花瓷的文化韻味,讓幼兒在對話中輕松獲得青花瓷的相關(guān)信息(色彩、圖案造型、花紋的運用，以及所表達的情感、意境)。活動環(huán)節(jié)循序漸進，層層深入，通過欣賞體驗--設(shè)疑推進--幼兒內(nèi)化拓展--提升創(chuàng)作，全程帶給孩子們一個充滿創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)空間，使幼兒在不知不覺中了解青花瓷、接受青花瓷，并再次創(chuàng)造青花瓷的美。幼兒的活動過程是快樂的，幼兒的作品也是豐富的。小百科：青花瓷又稱白地青花瓷，常簡稱青花，中華陶瓷燒制工藝的珍品。是中國瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經(jīng)高溫復(fù)原焰一次燒成。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?青花瓷?含反思

中班教案?青花瓷?含反思適用于中班的美