Unit3單元教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版八年級英語下冊

瓜州縣中小學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息姓名崔曉玲學(xué)校瓜州縣第四中學(xué)學(xué)科英語聯(lián)系及郵箱年級八年級教材版本及章節(jié)冀教版八年級下冊Unit3學(xué)習(xí)領(lǐng)域/模塊冀教版八年級英語下冊第三單元AnimalsAreOurFriends單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)主題Unit3AnimalsAreourFriends一、單元教學(xué)設(shè)計(jì)說明1.本單元教材內(nèi)容分析單元設(shè)計(jì)意圖：單元教學(xué)是對教材內(nèi)容的進(jìn)一步整合和規(guī)劃，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的單一能力，而是注重對學(xué)生英語綜合能力的培養(yǎng)。初中英語大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)更加注重單元的整體內(nèi)容和規(guī)劃，能夠提高英語教學(xué)的有效性。教師在進(jìn)行大單元設(shè)計(jì)時，會對教學(xué)內(nèi)容以及英語新課標(biāo)進(jìn)行研究了解，核心素養(yǎng)背景下初中英語教學(xué)的要求，保證初中英語大單元教學(xué)設(shè)計(jì)更加具有針對性，并可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)需求確定教學(xué)目標(biāo)選擇合適的教學(xué)方式，能夠有效地提高初中英語。教學(xué)效率保證學(xué)習(xí)，英語學(xué)習(xí)水平獲得提升。初中英語教學(xué)過程中，需要培育學(xué)生，聽、說、讀、寫四部分能力，但是英語教師會將這四部分能力分開教學(xué)，導(dǎo)致英語知識較為零散，不利于學(xué)生熟悉掌握英語知識，大單元教學(xué)設(shè)計(jì)能夠加強(qiáng)聽、說、讀、寫教學(xué)的融合。使英語教學(xué)內(nèi)容更加清晰，促進(jìn)學(xué)生能夠熟練掌握英語知識，大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠保證合理編排教學(xué)內(nèi)容，整合重點(diǎn)英語知識，加強(qiáng)學(xué)生對于英語知識的接受能力，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情。教材內(nèi)容分析：下面我將從主題語境、語篇類型這兩個方面對這一單元進(jìn)行整體分析。主題語境：本單元的主題從“AnimalsAreOurFriends”展開，討論人與動物在社會生活中的關(guān)系。本單元涉及的三篇閱讀“AmazingAnimals”，“Savethetiger”and“FriendshipBetweenAnimals”，兩篇對話“Danny’sBigScare”and“TheZooisOpen”。學(xué)生可以通過閱讀文章了解學(xué)習(xí)物種比較稀缺的，我們不常見的動物，感受他們的奇特之處，也通過對大家熟知的老虎的生存狀態(tài)，它們對生態(tài)平衡的的作用和它們面臨的滅絕問題進(jìn)行闡述，呼吁大家保護(hù)野生動物，達(dá)到一個認(rèn)識：動物是人類的朋友。在通過學(xué)習(xí)動物之間的友誼，了解它們在生存中相互依存，相互保護(hù)的狀況，告訴大家：友誼沒有界限。學(xué)生通過對話課文感受動物也是人類最親密的伙伴，人類保證在不傷害他們的前提下，和它們做朋友，把它們當(dāng)寵物養(yǎng)。語篇類型本單元第一篇，第三篇和第四篇文章為對話形式，故事以現(xiàn)實(shí)情境中Jenny和Danny兩個好朋友關(guān)于寵物而引出的對話，探討動物的友好和忠誠。再到幾個好朋友相約去動物園，與動物們接觸，感知它們的存在，過程中學(xué)習(xí)和了解動物的生存習(xí)性，生存環(huán)境和特征，讓學(xué)生從另一個方面了解認(rèn)識動物。第五，第六篇文章都為說明文，主要是從介紹世界上存在的奇異動物到動物間的友誼，都是泛讀文章，帶有一定的科普性。通過泛讀讓學(xué)生感知我們無所獲知的奇異動物以及它們之間的關(guān)系的，拓寬學(xué)生的視野和知識面，再到普及世界一級保護(hù)動物老虎的知識，從動物本身的到對生態(tài)的影響再到所面臨的頻臨滅絕的現(xiàn)狀，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)對動物界的動物有新的認(rèn)識，并付諸于行動，知道如何保護(hù)動物，從而造福人類。語言知識A.詞匯：本單元梳理了很多有關(guān)于動物名稱，動物脾性，以及科普類文章中滲透到的一些動詞的詞匯及句型。B.語法：重點(diǎn)語法為不定代詞（some，any）的用法，some和any是學(xué)生比較熟悉的單詞，它們的用法也基本能掌握，這兩個不定代詞在閱讀文章里面出現(xiàn)比較多，也因?yàn)槭煜に圆惶貏e作為重點(diǎn)講解。本單元還出現(xiàn)了“Thenumberofn（s）”和“Anumberofn（s）”在句中作主語時，謂語動詞的特殊用法。C.語篇：更深層次的熟悉鏈接動物。通過分析主題來幫助學(xué)生把握文章脈絡(luò)，從而提高閱讀效果。D.語用：通過課堂活動，能用英語準(zhǔn)確地表達(dá)來陳述我們應(yīng)該怎樣保護(hù)動物，能通過小組協(xié)作理清思路，并形成書面表達(dá)。2.本單元對學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的價(jià)值通過本單元的教學(xué)。幫助學(xué)生夯實(shí)了一定的英語基礎(chǔ)。從聽說讀寫4個方面，提升了學(xué)生運(yùn)用英語的能力。擴(kuò)充了學(xué)生的詞匯量，提高了他們運(yùn)用重點(diǎn)句型的能力。學(xué)生學(xué)會了用簡單的英語寫文章。描述動物園的見聞。通過課文的學(xué)習(xí)以及課外的閱讀的結(jié)合。讓學(xué)生充分了解目前世界上的野生動物的處境。幫助他們樹立正確的目標(biāo)。提升學(xué)生保護(hù)動物的意識，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識，提升他們的責(zé)任感。。3.教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的理論基礎(chǔ)★學(xué)情依據(jù)：八年級處于英語學(xué)習(xí)的一個分水嶺。他在整個初中英語學(xué)習(xí)的過程中，起著承上啟下的作用。八年級英語詞匯量比較大。為我們的英語教學(xué)增加了難度。如何讓學(xué)生掌握詞匯適應(yīng)教材的要求，我們長期探索的課題。部分學(xué)生存在英語課堂上，不積極參與。缺少主動發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言。另外相當(dāng)一部分學(xué)生在聽新課時跟不上老師的節(jié)奏。對英語課堂知識的理解不夠全面，課后花的冤枉時間太多。大部分學(xué)生對書本知識不夠重視，找不到英語學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體，不能夠有效的利用課本，適時的回歸課本。學(xué)生缺少教師明確的指導(dǎo)。復(fù)習(xí)時缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計(jì)劃，或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)都有個性化的特點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高，同時大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較薄弱，對英語的學(xué)習(xí)興趣不高，增加了英語教學(xué)的難度。★課標(biāo)依據(jù)：根據(jù)新課標(biāo)的要求。分別從聽說讀寫4個方面，對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力提出了明確的目標(biāo)。明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求，對學(xué)英語。有著重要的作用。新課標(biāo)要求。學(xué)生在英語的日常學(xué)習(xí)中。能夠聽懂一些日常交際情境中的對話和小故事。能就熟悉的生活話題交流信息和簡單的意見。能讀懂短篇故事。學(xué)會寫便條和簡單的書信。嘗試使用不同的教學(xué)資源，從口頭和書面材料中提取信息擴(kuò)展知識，解決簡單的問題并描述結(jié)果，能在學(xué)習(xí)中互相幫助克服困難，能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)和日常交際中能夠注重與中外文化的差異。單元教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn)1.單元教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):幫助學(xué)生學(xué)會本單元的一些重點(diǎn)單詞、句型和知識點(diǎn)幫助學(xué)生學(xué)會用簡單的英語描述逛動物園過程中的所見所聞能力目標(biāo)(1)提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的快速閱讀和細(xì)節(jié)閱讀的能力(2)學(xué)會用英語寫簡短的逛動物園的英語文章3.情感目標(biāo)(1)激發(fā)學(xué)生了解動物的興趣，提高他們保護(hù)動物的意識；(2)在學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)好英語的信心和勇氣。在英語學(xué)習(xí)中要讓學(xué)生敢于用英語交流。2.單元教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)?教學(xué)重點(diǎn)：?幫助學(xué)生掌握本單元的重點(diǎn)單詞短語句型的運(yùn)用，讓學(xué)生學(xué)會用簡單的英語討論動物，以及描述在動物園的所見所聞。?幫助學(xué)生學(xué)會some、any這兩個不定代詞的用法。?培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和聽說讀寫的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心和勇氣。?教學(xué)難點(diǎn)：?如何幫助學(xué)生學(xué)會本單元的一些重點(diǎn)單詞、句型和知識點(diǎn)?怎樣幫助學(xué)生掌握本單元的重點(diǎn)單詞短語句型的運(yùn)用，讓學(xué)生學(xué)會用簡單的英語討論動物，以及描述在動物園的所見所聞。?培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和聽說讀寫的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心和勇氣。三、單元整體教學(xué)思路1.總體結(jié)構(gòu)2.課時安排：Lesson13:Danny’sBigScare1課時Lesson14:Danny’sBigScare1課時Lesson15:Danny’sBigScare1課時Lesson16:Danny’sBigScare1課時Lesson17:Danny’sBigScare1課時Lesson18:Danny’sBigScare1課時Unit3Review1課時四.單元作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)1）背誦本單元重點(diǎn)單詞和短語，完成練習(xí)冊相關(guān)習(xí)題。要求:完成老師聽寫目標(biāo)，并根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成相應(yīng)練習(xí)冊。設(shè)計(jì)依據(jù)：針對完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)設(shè)計(jì)針對性作業(yè)，必須能夠體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，能夠有助于任務(wù)的完成并最后通過細(xì)目表考查學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量。通過聽寫可以檢測學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況。通過練習(xí)冊的完成，可以幫助學(xué)生運(yùn)用所背誦的單詞短語基本句型。以“Protect