Unit3SectionB(2a-2e)Reading教學設(shè)計人教版八年級英語下冊

教學設(shè)計Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionBReading教學目標Attheendofthisclass,wewillbeableto:1.Usereadingskillstofindopinionsandreasons;2.Shareourownideasaboutdoingchoresathome;3.Doasurveytogetknowdifferentpeople’sopinionsondoingchoresathome.4.Trytohelpourparentswithsomehousework.Beindependent教學重、難點1.Keypoints:(1)Tousethenewwordsandphrasescorrectly.(2)Tousereadingstrategiestoextractthemaininformationinletters.2.Difficultpoint:Tousereadingstrategiestoextractthemaininformationinletters.教材分析本課學習家庭事務(wù)之表達方式，話題對接中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)中的社會參與之實踐創(chuàng)新中的勞動意識一項，要求學生能夠尊重勞動，體諒家人，主動參與到勞動中來。在本課中，可通過對孩子做家務(wù)問題的討論，引導學生認識到做家務(wù)是每個家庭成員的責任和義務(wù)，從而激發(fā)勞動熱情，督促其主動幫助家人分擔家務(wù)，培養(yǎng)其獨立意識。該語篇從家長的角度出發(fā)，針對學業(yè)壓力負擔較大的情況下，孩子們是否應(yīng)該干家務(wù)活展開討論。2a是讀前準備活動，2b是快速閱讀中的讀中活動，2c要求學生仔細閱讀文章，將不同觀點分類2d是閱讀后聚焦語言學習的活動。2e通過問題的形式進一步啟發(fā)學生思考；整個語篇以議論文的形式構(gòu)成，分為論點、論據(jù)和結(jié)論。結(jié)構(gòu)清晰明了，表達觀點和論點的詞匯和句型豐富。教學過程Step1Prereading(5m)1．LeadinginDoyouhelptodohouseworkathome?2.Freetalk（SA3a引出）thendiscussSB2a.Doyouhelpyourparentswithchoresathome?yesorno?3.BrainstormingWhatdoyouoftendotohelpyourparentsathome?（再現(xiàn)家務(wù)勞動動詞短語）4.由云采訪.引出Doyouthinkkidsshouldhelpoutwithchoresathome?（板書）Step2Fastreading(20m)5.let'spredictDoparentshavedifferentopinions?Let’sreadthetwopassages.1.What'sthetypeofthepassage?2.Whowrotetheletters?3.Whatwillyoureadabout?(picture)6.SkimthelettersWhichoneagreesandwhichonedisagrees?Readquickly.（板書MISSMILLER...）7.SkimandmatchWhat’stheiropinion？Matchthem.Howcanwegettheiropinionsquickly?Readwordbyword?Tip:Skim:Thismeanslookingquicklythroughapieceofwritingtofindthemainideawithoutreadingeveryword.Itisstillagoodideatoreadthefirstsentenceineachparagraphalittlemorecarefully8.CarefulreadingandfillintheblanksReadLetter1andfillintheblanks.()Inordertostateheropinionsclearly,shegivessomereasons,pleasewritethemdowninthechart.Writedowntheconsinthechart.Trytosummarizethestructureofargumentativewriting(Howmanypartsarethereintheletter?)ReadLetter2andfillintheblanks(thesame)9.summarythenretellStep3postreading10.DiscussingroupsanddoareporttobeadebaterWhodoyouagreewith?Whatwouldyousaytothepersonwhowrotetheletteryoudon’tagreewith?Workwithyourclassmates.(4studentsagroup,discussandwriteyourideasdown(OREO),thenoneofyougivesareport.)(45SENTENCESISOK).(4minutesforyou)1.Showtime(showandmakements)(1234STRAS)Step4Homework情感教育及評價評測練習一．Brainstorming．二．（一）Readletter1carefullyandfinishthetasks.任務(wù)一：判斷正誤(正確T,錯誤F)()1.Ms.Millerthinkskidsshoulddochoresathome.()2.Ms.Millerthinkshouseworkisawasteofkids’time.()3.Ms.Millerthinkskidsthesedayshavelessstressfromschool.任務(wù)二：Itistheparents’jobtoprovideacleanandfortableenvironmentathomefortheirchildren.[翻譯—要符合漢語習慣]___________________________________________________________（二）Readletter1carefullyandfinishthetasks.（）1.WhatdoesMr.Smiththinkofhisneighbor'sson?[推理判斷題]A．Heishardworking.B．Heisindependent.C．Heisselfish.D．Heisdependent.2.Itisnotenoughtojustgetgoodgradesatschool.[翻譯—信,達,雅]________________________________3.請在文中找出與此句意思相同的句子。Ifkidslearntobeindependentearlier，itisbetterfortheirfuture._______________________________________________________________（三）、Finishthemindmapsofthetwoletters.三、Debate（辯論）：Beagooddebater!教后反思本單元主題將焦點聚集在家庭生活上，談?wù)摷覄?wù)瑣事及家庭互助。家庭生活及家務(wù)活動是學生生活中的重要方面，對學生生活習慣的養(yǎng)成、社會行為習慣及家庭責任感的建立起著重要的作用。因此從話題角度上看，這一單元本學期乃至整個初中教學階段的教學中具有特殊的地位和重要性本節(jié)課講的主要是這單元關(guān)于兩位父母表述孩子是否應(yīng)該在家做家務(wù)活兩篇書信體的閱讀，通過本節(jié)課訓練學生通過略讀來快速了解文章大意，通過第二項閱讀任務(wù)找原因并利用目標短語造句，培養(yǎng)學生利用語塊整體記憶詞匯和運用重點詞組的能力，過寫作指導訓練學生寫關(guān)于表述自己觀點的議論文的能力。本節(jié)課以學生為中心，采用多種教學活動。使學生能夠參與學習，提高了學生的語言運用能力。采用即時評價，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)自信心并極大的促進了學生對教學過程的參與，培養(yǎng)了學生的競爭意識。努力培養(yǎng)學生的合作探究學習，學生在學習的過程中采取自主的，與人合作的，發(fā)現(xiàn)的方式，培養(yǎng)了學生的合作精神，提高了自信心。在授課過程中注重學生情感態(tài)度的發(fā)展，培養(yǎng)學生積極向上的情感態(tài)度，培養(yǎng)學生熱愛家人參與家務(wù)勞動的精神。并能利用多種媒體輔助教學，從視、聽、說等方面使學生得到鍛煉。（一）本堂課的亮點第一，做到"以學生為中心"，真正給予他們思考與討論的時間和空間。第二，較好地突出重點，在分析文章時由易到難、層層遞進，并結(jié)合課標要求