吉林省白山市撫松縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

2022-2023學(xué)年吉林省白山市撫松縣七年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷一．基礎(chǔ)知識(shí)（共2小題，滿分6分）1．（2分）請(qǐng)指出下列句中加點(diǎn)詞的詞性。（1）他只說(shuō)了一句話：“我不能走?！保?）從明天開(kāi)始，我要鍛煉身體了。2．（4分）下列詞語(yǔ)有四個(gè)錯(cuò)別字劃出并改正。張惶精兵減政沸騰書(shū)藉怒氣重重五湖四海青面獠牙二．語(yǔ)言運(yùn)用（共2小題，滿分5分）3．（2分）仿寫(xiě)句子。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；，。4．（3分）社會(huì)生活給我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供了豐富的資源，比如說(shuō)各種書(shū)籍報(bào)刊、廣告等。請(qǐng)寫(xiě)出下面這條廣告詞的精彩之處。要想皮膚好，早晚用大寶。（大寶化妝品）三．選擇題（共5小題，滿分5分，每小題1分）5．（1分）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．校對(duì)（jiào）詰問(wèn)（jí）哺育（bǔ）深惡痛絕（wù） B．殷紅（yīn）嗚咽（yān）堅(jiān)韌（rèn）氣沖斗牛（dǒu） C．謙遜（xùn）亙古（gèn）震悚（sǒng）鍥而不舍（qiè） D．門(mén)框（kuàng）粗拙（zhuó）愧怍（zuò）酣然入夢(mèng)（hān）6．（1分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．斑斕取諦鑲嵌炯炯有神 B．屏幛哀悼默契婦孺皆知 C．蓬草犁耙疙瘩鋒芒必露 D．荒僻調(diào)羹選聘瀝盡心血7．（1分）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．張富清六十多年深藏功名，一生堅(jiān)守初心，不改本色，書(shū)寫(xiě)了可歌可泣的英雄事跡。 B．這道數(shù)學(xué)題解題步驟繁多，而且有三個(gè)答案，真可謂撲朔迷離。 C．幾年不見(jiàn)，調(diào)皮搗蛋的小軍變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小伙子，再也不是當(dāng)年的吳下阿蒙了。 D．黃旭華長(zhǎng)期從事核潛艇研制工作，開(kāi)拓了中國(guó)核潛艇的研制領(lǐng)域，是中國(guó)第一代核動(dòng)力潛艇研制創(chuàng)始人之一，被譽(yù)為“中國(guó)核潛艇之父”，他是當(dāng)之無(wú)愧的。8．（1分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒、科學(xué)健康地參加體育鍛煉。 B．通過(guò)開(kāi)展讀經(jīng)典美文、學(xué)傳統(tǒng)禮儀等活動(dòng)，使我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。 C．事實(shí)證明，當(dāng)代青年是可愛(ài)、可信、可為的一代，是勇挑重?fù)?dān)、堪當(dāng)大任的一代。 D．為了防止溺水事故不再發(fā)生，一入夏季，各校迅速開(kāi)展了聲勢(shì)浩大的防溺水宣傳活動(dòng)。9．（1分）關(guān)于文學(xué)常識(shí)，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》。《資治通鑒》是由北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史。 B．《木蘭詩(shī)》選自《樂(lè)府詩(shī)集》，該詩(shī)集是南北朝郭茂倩編纂而成。這首敘事詩(shī)寫(xiě)的是木蘭代父從軍的故事。 C．《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。魯迅主要作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩(shī)集《野草》，雜文集《墳》《華蓋集》等。 D．聞一多先生是中國(guó)現(xiàn)代著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，毛澤東同志評(píng)價(jià)他“拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服”。四．綜合讀寫(xiě)（共1小題，滿分6分，每小題6分）10．（6分）綜合性學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望?！蹦承Ｆ吣昙?jí)開(kāi)展“家?國(guó)?夢(mèng)”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）（2分）感受親情，孝親敬老，讓愛(ài)住我家。請(qǐng)根據(jù)示例，為活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)內(nèi)容。①說(shuō)成長(zhǎng)故事②看新舊照片③④（2）（2分）無(wú)悔青春，無(wú)憾人生，挺起國(guó)之脊梁。請(qǐng)推薦一位能稱為“國(guó)之脊梁”的新時(shí)代的人物并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3）（2分）請(qǐng)為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條愛(ài)國(guó)主題宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求：主題鮮明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，有感染力，不超過(guò)16字。五．默寫(xiě)（共1小題，滿分8分，每小題8分）11．（8分）根據(jù)語(yǔ)境，完成下面的詩(shī)詞填空。人應(yīng)該有怎樣的品格與志趣？展開(kāi)中華民族史詩(shī)般的畫(huà)卷，每一篇幅都在告訴我們答案。孟子在《富貴不能淫》中提出“富貴不能淫，①，威武不能屈”的“大丈夫”品格；在《生于憂患，死于安樂(lè)》中提出人才是在艱苦環(huán)境中造就的，有了種種磨煉，才能“所以動(dòng)心忍性，②”；李賀在《雁門(mén)太守行》中以“③，④”表現(xiàn)出將士們的忘身報(bào)國(guó)之志。李清照在《漁家傲》中決心像大鵬一樣高飛，樂(lè)觀的尋求幸福與理想“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。⑤，⑥”；陶淵明在《飲酒》中用“⑦，⑧”體現(xiàn)“物我合”之境，表現(xiàn)面對(duì)隱居生活的悠然自得?！瓪q月長(zhǎng)河，歷史足跡不可磨滅；時(shí)代變遷，仁人志士精神熠熠。六．古詩(shī)詞賞析（共1小題，滿分4分，每小題4分）12．（4分）閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。木蘭詩(shī)萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金橋，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。對(duì)酒【清】秋瑾①不惜千金買(mǎi)寶刀，貂裘換酒也堪豪。一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤②?！咀ⅰ竣偾镨鹤指?jìng)雄，自稱“鑒湖女俠”，浙江紹興人。近代民主革命戰(zhàn)士，詩(shī)人。她積極投身革命，在1907年，從容就義于紹興軒亭口。②碧濤：血的波濤，后世多以碧血指烈士流的鮮血。（1）（1分）“可汗問(wèn)所欲”時(shí)，木蘭表達(dá)了的意愿。（請(qǐng)用自己的話回答）（2）（3分）請(qǐng)根據(jù)這兩首詩(shī)歌的內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)兩首詩(shī)歌中主人公形象的相同之處。七．文言文閱讀（共1小題，滿分6分，每小題6分）13．（6分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住砍酰瑱?quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（取材于《資治通鑒）【乙】傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入國(guó)，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過(guò)人，能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書(shū)而不能答，請(qǐng)于洪仲，洪仲深讓①之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書(shū)，涉獵經(jīng)史，兼有才干。高祖每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布②，為傅修期耳?！咀ⅰ竣僮專贺?zé)備。②露布：公開(kāi)的文告。（取材于《北史?傅永列傳》）（1）（1分）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是A．蒙辭以軍中多務(wù)/不辭而別B．自以為大有所益/受益匪淺C．能手執(zhí)馬鞍橋/固執(zhí)己見(jiàn)D．即更刮目相待/萬(wàn)象更新（2）（2分）補(bǔ)全下列“文言特殊句式積累卡”。①倒裝句：蒙辭以軍中多務(wù)。正常的語(yǔ)序?yàn)椋孩谑÷跃洌航Y(jié)友而別。省略的內(nèi)容是：（3）（1分）下面是對(duì)人物說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的朗讀設(shè)計(jì)，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”要讀出堅(jiān)決、產(chǎn)肅、不容置疑且充滿期望的語(yǔ)氣。B．“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！”朗讀時(shí)要帶有不悅、強(qiáng)烈譴責(zé)的情緒。C．“卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！鼻耙痪淅首x時(shí)語(yǔ)氣上揚(yáng)，感情真摯；后一句語(yǔ)氣趨向緩和，語(yǔ)重心長(zhǎng)。D．“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”應(yīng)讀出一種情不自禁的贊嘆，可適當(dāng)夸張。（4）（2分）【乙】文主人公傅永的表現(xiàn)可以用【甲】文中的哪句話來(lái)形容？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。八．現(xiàn)代文閱讀（共2小題，滿分20分，每小題10分）14．（10分）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。____________①搬完家，沒(méi)用的東西整理出一大堆，全放在樓下的貯藏室里，礙手礙腳的，真煩。②周末的早晨，還在夢(mèng)中，聽(tīng)到有人在樓下喊：“收廢品嘍！”好不容易睡個(gè)懶覺(jué)，翻個(gè)身，又睡去。心想，反正收廢品的還會(huì)來(lái)，再等等。不料，一連好幾天，收廢品的人，卻再也沒(méi)有來(lái)。每天進(jìn)進(jìn)出出，在一堆沒(méi)用的報(bào)紙和箱子中間，擠來(lái)擠去，別扭透了。③那天，上街買(mǎi)菜，回來(lái)的路上，遇到一個(gè)中年男子，正在路邊的店鋪收購(gòu)舊紙箱，我趕快上前詢問(wèn)：“你上門(mén)收購(gòu)嗎？能不能跟我跑一趟？”男子笑笑：“行呀！等我收拾好就跟你走！”忽然，他好像想起了什么，問(wèn)：“你住哪個(gè)小區(qū)？”我用手指指前方：“就在前面那個(gè)小區(qū)?！辈涣希凶恿⒖贪杨^搖的跟撥浪鼓似的：“我不去了！”“真奇怪，有錢(qián)不賺？”我不解地問(wèn)。男子只是微笑著搖頭，不再說(shuō)什么。更奇怪的，接下來(lái)的幾天，我又遇到兩個(gè)收購(gòu)廢品的，只要提到小區(qū)的位置，他們同樣搖頭拒絕。在我再三地追問(wèn)下，終于有一個(gè)人透露說(shuō)：“那是瘋婆子的地盤(pán)，我們可不能跟她搶生意！”④瘋婆子，何許人也？居然能嚇退這么多同行？依稀記起來(lái)，周末那天，在樓下吆喝的，正是女高音。我的好奇心，越發(fā)強(qiáng)烈起來(lái)。終于又等到周末，上午八點(diǎn)左右，聽(tīng)到有人在樓下吆喝收廢品，我飛速下樓，想要一睹“瘋婆子”的真面目。⑤讓我大失所望的是，瘋婆子半點(diǎn)也不兇，更沒(méi)有想象中的彪悍，她年約50多歲，人很瘦弱，笑瞇瞇的表情，說(shuō)話也和風(fēng)細(xì)雨。就在我整理廢品時(shí)，看到鄰居們仿佛約好了一般，紛紛下樓，將沒(méi)用的東西全拎出來(lái)。⑥住在樓下的劉嬸，給我的印象，是相當(dāng)小氣的那種人。有好幾次，我曾看到她為了幾毛錢(qián)和賣菜的小販斤斤計(jì)較。奇怪的是，今天的她，在賣廢品時(shí)，一反常態(tài)，不僅沒(méi)有計(jì)較價(jià)格，有些東西簡(jiǎn)直是半賣半送。⑦可能是看出了我的驚訝，劉嬸悄聲說(shuō)：“你不認(rèn)識(shí)瘋婆子吧？她和我娘家是一個(gè)村子里的，命好苦！”⑧通過(guò)劉嬸的敘述，我終于了解到“瘋婆子”的生活經(jīng)歷。原來(lái)是她丈夫因外出打工，出了事故，一直癱瘓?jiān)诖采?。一雙兒女都要上學(xué)，家里全靠她一人支撐，每天起早貪黑種地，農(nóng)閑時(shí)還要做點(diǎn)小生意。一次，她丈夫生病，家里的房子漏雨?！隘偲抛印奔被鸸バ?，昏厥過(guò)去，再醒來(lái)，居然開(kāi)始胡言亂語(yǔ)，瘋瘋癲癲。村里人看她實(shí)在可憐，就湊錢(qián)買(mǎi)了輛舊三輪車，讓她進(jìn)城收廢品。她因?yàn)橐疹櫳〉恼煞?，不敢離家太遠(yuǎn)，就在公園附近這幾個(gè)小區(qū)轉(zhuǎn)，最開(kāi)始，還有同行搶生意，了解到她的故事之后，他們就有了一個(gè)悄悄的約定，誰(shuí)也不許到瘋婆子的地盤(pán)去！還有小區(qū)里的人，只要家里有了廢品，都會(huì)給瘋婆子留著，就算她一周只來(lái)一次，也要等著。日子好過(guò)一些了，她犯病的次數(shù)，越來(lái)越少，就再也不瘋了。⑨劉嬸笑著上樓去了。我轉(zhuǎn)身，又搜集了一摞舊書(shū)報(bào)，趁瘋婆子忙著稱鄰居家的東西，悄悄放到了她的三輪車上。⑩從此，我家所有的廢品，都分類整理好，整整齊齊堆放著，每天進(jìn)進(jìn)出出時(shí)，卻不再感到礙事，心情也多了幾分愉悅。因?yàn)椋液袜従觽円粯?，開(kāi)始悄悄遵守一份美好的約定。（1）（3分）請(qǐng)給文章擬個(gè)合適的標(biāo)題。從記敘順序來(lái)看，選文第⑧段屬于。其作用是：。（2）（2分）分析文章第⑨段加點(diǎn)詞“悄悄”表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？我轉(zhuǎn)身，又搜集了一摞舊書(shū)報(bào)，趁瘋婆子忙著稱鄰居家的東西，悄悄放到了她的三輪車上。（3）（2分）第③段畫(huà)線句子有什么表達(dá)效果？不料，男子立刻把頭搖得跟撥浪鼓似的：“我不去了！”（4）（3分）請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勥x文給了你什么樣的感悟。15．（10分）閱讀下面的選文，回答小題。父親的車后座①父親節(jié)那天晚上，妹妹發(fā)過(guò)來(lái)一張圖片，一個(gè)小女孩坐在父親的自行車后座上，妹妹說(shuō)：“曾經(jīng)，我們也這么小，父親也這么年輕?！雹谀暷菑垐D片，往日的時(shí)光如潮水一樣涌過(guò)來(lái)，漫過(guò)心海。③從有記憶開(kāi)始，父親就有一輛破舊的自行車。那時(shí)候父親在縣城做木材生意?？h城十天兩個(gè)集，每逢集日，天還不明，父親就蹬上那輛破自行車，顛簸在蜿蜒的鄉(xiāng)間小路上，一去就是一整天，將近半夜才能回家，一年四季，風(fēng)雨無(wú)阻。那時(shí)候我們都太小，根本不懂得父親的艱辛，我們期盼的是父親自行車后座上帶回來(lái)的東西。最喜歡夏天，父親會(huì)給我們帶回來(lái)各種水果，桃、李、杏、棗……年幼的我們只懂得填滿我們貪吃的嘴，哪里知道那是父親用省下的午飯錢(qián)給我們買(mǎi)的。那些水果是商販散集后處理的，成堆廉價(jià)賣。就為能買(mǎi)到這些別人看不上的瓜果，父親要在集市上忍饑挨餓一整天。④父親的自行車后座，不只承載他的勞苦，更承載著我們的快樂(lè)與幸福。⑤上小學(xué)的時(shí)候，我每個(gè)學(xué)期都會(huì)參加一次鄉(xiāng)聯(lián)校舉辦的抽考比賽，每次都是父親用自行車帶上我去考試。那一天的父親顯得特別精神，平日里下巴上密密麻麻的胡茬跑得無(wú)影無(wú)蹤，干裂、粗糙得像松樹(shù)皮的雙手洗得發(fā)白，他換上雪白的襯衫，蹬上一雙嶄新的千層底布鞋。父親載著我一路顛簸，那條長(zhǎng)長(zhǎng)的土路，顛簸出我心里的感動(dòng)，好幾回我都忍不住靠著父親的后背，父親的后背真硬啊！那時(shí)，父親正年輕。⑥等到我去鎮(zhèn)上讀了中學(xué)，開(kāi)始住校。父親的破自行車也換成了嶄新的大金鹿，那亮晃晃的自行車讓我驕傲了好久。父親去鎮(zhèn)上的時(shí)候就會(huì)順路繞到學(xué)校門(mén)口等我放學(xué)，嶄新的自行車后座上帶著給我的衣服被褥，或者草席蚊帳。等我放學(xué)后飛快地跑到父親面前，父親就會(huì)變戲法般從衣兜里掏出來(lái)一個(gè)大紙包，大紙包里常常是兩個(gè)香噴噴的羊肉大包，或者兩個(gè)撒滿芝麻的吊爐燒餅。雖然我不忘把包子燒餅舉給父親一個(gè)，可是父親卻從來(lái)都不舍得咬上一口。⑦結(jié)婚后，我們住在縣城的出租屋里，冷暖溫飽依然讓父親牽腸掛肚。每年，麥子收了，父親送來(lái)麥仁和白面，說(shuō)是新麥子格外好吃；玉米長(zhǎng)成了，送來(lái)成袋的嫩玉米，說(shuō)孩子們都愛(ài)吃這口；樹(shù)上新打下來(lái)的紅棗，地里剛摘的毛豆，母親腌的咸鴨蛋，剛開(kāi)封的西瓜醬……近四十里的土路，父親蹬著那輛由新變舊的自行車，一樣一樣都給我們送到了跟前。我常常心疼不再年輕的父親，忍不住埋怨他：“蹬車這么遠(yuǎn)，路又不好走，何必非要送來(lái)呢，等我們回去再吃也不遲??！”父親說(shuō)：“別擔(dān)心，這二點(diǎn)兒路算個(gè)啥！”一邊說(shuō)還一邊用手一下下地?fù)崦⒆拥念^。我忍不住鼻子酸酸的，兩眼含淚，坐在父親車后座的一幕幕情景又浮現(xiàn)在眼前。我真想再回到小時(shí)候，坐在父親的自行車后座上，和父親一起回家。⑧父親老了，蹬自行車費(fèi)力了，就換了一輛電動(dòng)三輪車，這次后座特別寬敞，可以帶上母親一起來(lái)城里看孩子。父親高興地對(duì)我們說(shuō)：“你們放假的時(shí)候，我來(lái)接你們回家吧這車后座像沙發(fā)一樣舒服呢！”⑨可是，我們還沒(méi)來(lái)得及坐上那像沙發(fā)一樣舒服的車后座，父親就和我們開(kāi)了個(gè)天大的玩笑，悄悄地離去了。留下那輛新嶄薪的三輪車和那輛破自行車默默地停放在老院里。⑩父親，是您的車后座，帶給了我幸福愉快的生活。今夜有月，月明風(fēng)清，夢(mèng)里，駕上您的三輪車再來(lái)看看吧，我想您的車后座了。（1）（2分）選文圍繞父親的自行車后座，寫(xiě)了哪幾件事？（2）（2分）請(qǐng)從修辭方法的角度賞析選文第⑤段畫(huà)線句。（3）（2分）選文第⑦段畫(huà)線句主要運(yùn)用了哪兩種描寫(xiě)方法？有什么作用？（4）（3分）概括寫(xiě)出選文第⑩段表達(dá)了“我”對(duì)父親的哪些感情？（5）（1分）選出對(duì)選文內(nèi)容的分析不正確的一項(xiàng)A.選文的明線是父親的自行車后座，暗線是父親對(duì)我們的愛(ài)。B.選文第②段和第④段在結(jié)構(gòu)上都起到承上啟下的作用。C.選文第⑥段的“舉”字既表現(xiàn)了父親的高大，也體現(xiàn)出他的嚴(yán)厲。D.選文第⑦段“我”兩眼含淚“是感動(dòng)于父親的愛(ài)，心疼父親一路的艱辛。九．作文（共1小題，滿分60分，每小題60分）16．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。生活需要在奮斗中實(shí)現(xiàn)理想，生活需要在挫折中磨練意志，生活需要在寬容中加深理解，生活需要在關(guān)愛(ài)中增進(jìn)感情……生活是一幅畫(huà)，有五彩繽紛的色彩；生活是一首歌，有高亢低沉的旋律……請(qǐng)以“生活需要_______”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整并抄寫(xiě)在答題卡上；②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600﹣800字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

2022-2023學(xué)年吉林省白山市撫松縣七年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一．基礎(chǔ)知識(shí)（共2小題，滿分6分）1．（2分）請(qǐng)指出下列句中加點(diǎn)詞的詞性。（1）他只說(shuō)了一句話：“我不能走?！备痹~（2）從明天開(kāi)始，我要鍛煉身體了。介詞【解答】（1）“只”用來(lái)修飾動(dòng)詞“說(shuō)”，屬于副詞。（2）“從”是“由”的意思，在句子時(shí)介詞。答案：（1）副詞（2）介詞2．（4分）下列詞語(yǔ)有四個(gè)錯(cuò)別字劃出并改正。張惶精兵減政沸騰書(shū)藉怒氣重重五湖四海青面獠牙【解答】“張惶”的“惶”應(yīng)寫(xiě)作“皇”；“精兵減政”的“減”應(yīng)寫(xiě)作“簡(jiǎn)”；“書(shū)藉”的“藉”應(yīng)寫(xiě)作“籍”；“怒氣重重”的“重”應(yīng)寫(xiě)作“沖”。答案：皇簡(jiǎn)籍沖二．語(yǔ)言運(yùn)用（共2小題，滿分5分）3．（2分）仿寫(xiě)句子。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；如果你是一顆小草，就增添一份綠意?！窘獯稹坷涫恰叭绻闶恰?，就……”的形式，并使用了比喻的修辭方法。答案：如果你是一顆小草，就增添一份綠意。4．（3分）社會(huì)生活給我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供了豐富的資源，比如說(shuō)各種書(shū)籍報(bào)刊、廣告等。請(qǐng)寫(xiě)出下面這條廣告詞的精彩之處。要想皮膚好，早晚用大寶。（大寶化妝品）【解答】答案：示例：①說(shuō)明用大寶的時(shí)間是早晨和晚上。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。②暗示人們遲早會(huì)用大寶化妝品，語(yǔ)言表達(dá)含蓄而巧妙。三．選擇題（共5小題，滿分5分，每小題1分）5．（1分）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．校對(duì)（jiào）詰問(wèn)（jí）哺育（bǔ）深惡痛絕（wù） B．殷紅（yīn）嗚咽（yān）堅(jiān)韌（rèn）氣沖斗牛（dǒu） C．謙遜（xùn）亙古（gèn）震悚（sǒng）鍥而不舍（qiè） D．門(mén)框（kuàng）粗拙（zhuó）愧怍（zuò）酣然入夢(mèng)（hān）【解答】A.有誤，“詰問(wèn)”的“詰”應(yīng)讀作“jié”；B.有誤，“殷紅”的“殷”應(yīng)讀作“yān”，“嗚咽”的“咽”應(yīng)讀作“yè”；C.正確；D.有誤，“粗拙”的“拙”應(yīng)讀作“zhuō”。故選：C。6．（1分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．斑斕取諦鑲嵌炯炯有神 B．屏幛哀悼默契婦孺皆知 C．蓬草犁耙疙瘩鋒芒必露 D．荒僻調(diào)羹選聘瀝盡心血【解答】A.有誤，“取諦”的“諦”應(yīng)為“締”；B.有誤，“屏幛”的“幛”應(yīng)為“障”；C.有誤，“鋒芒必露”的“必”應(yīng)為“畢”；D.正確。故選：D。7．（1分）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．張富清六十多年深藏功名，一生堅(jiān)守初心，不改本色，書(shū)寫(xiě)了可歌可泣的英雄事跡。 B．這道數(shù)學(xué)題解題步驟繁多，而且有三個(gè)答案，真可謂撲朔迷離。 C．幾年不見(jiàn)，調(diào)皮搗蛋的小軍變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小伙子，再也不是當(dāng)年的吳下阿蒙了。 D．黃旭華長(zhǎng)期從事核潛艇研制工作，開(kāi)拓了中國(guó)核潛艇的研制領(lǐng)域，是中國(guó)第一代核動(dòng)力潛艇研制創(chuàng)始人之一，被譽(yù)為“中國(guó)核潛艇之父”，他是當(dāng)之無(wú)愧的?！窘獯稹緼CD.使用正確；B.使用有誤，撲朔迷離：形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，不容易看清真相。該成語(yǔ)與“三個(gè)答案”意思不符。故選：B。8．（1分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒、科學(xué)健康地參加體育鍛煉。 B．通過(guò)開(kāi)展讀經(jīng)典美文、學(xué)傳統(tǒng)禮儀等活動(dòng)，使我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。 C．事實(shí)證明，當(dāng)代青年是可愛(ài)、可信、可為的一代，是勇挑重?fù)?dān)、堪當(dāng)大任的一代。 D．為了防止溺水事故不再發(fā)生，一入夏季，各校迅速開(kāi)展了聲勢(shì)浩大的防溺水宣傳活動(dòng)?！窘獯稹緼.有誤，兩面對(duì)一面，刪去“是否”；B.有誤，成分殘缺，刪去“通過(guò)”或“使”；C.正確；D.有誤，否定不當(dāng)，刪去“不再”。故選：C。9．（1分）關(guān)于文學(xué)常識(shí)，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》。《資治通鑒》是由北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史。 B．《木蘭詩(shī)》選自《樂(lè)府詩(shī)集》，該詩(shī)集是南北朝郭茂倩編纂而成。這首敘事詩(shī)寫(xiě)的是木蘭代父從軍的故事。 C．《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。魯迅主要作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩(shī)集《野草》，雜文集《墳》《華蓋集》等。 D．聞一多先生是中國(guó)現(xiàn)代著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，毛澤東同志評(píng)價(jià)他“拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服”?！窘獯稹緼CD.正確；B.有誤，《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)北方的一首民歌，郭茂倩是宋朝人；故選：B。四．綜合讀寫(xiě)（共1小題，滿分6分，每小題6分）10．（6分）綜合性學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。”某校七年級(jí)開(kāi)展“家?國(guó)?夢(mèng)”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）感受親情，孝親敬老，讓愛(ài)住我家。請(qǐng)根據(jù)示例，為活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)內(nèi)容。①說(shuō)成長(zhǎng)故事②看新舊照片③憶點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)④送溫馨祝福（2）無(wú)悔青春，無(wú)憾人生，挺起國(guó)之脊梁。請(qǐng)推薦一位能稱為“國(guó)之脊梁”的新時(shí)代的人物并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3）請(qǐng)為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條愛(ài)國(guó)主題宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求：主題鮮明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，有感染力，不超過(guò)16字。【解答】答案：（1）示例：憶點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)送溫馨祝福集孝親名言（2）示例：屠呦呦，多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青；袁隆平，一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，而被譽(yù)為“雜交水稻之父”。（3）示例：愛(ài)國(guó)，從身邊的事跡做起。肩負(fù)復(fù)興使命，擔(dān)任強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想。揚(yáng)帆起航，為國(guó)爭(zhēng)光。五．默寫(xiě)（共1小題，滿分8分，每小題8分）11．（8分）根據(jù)語(yǔ)境，完成下面的詩(shī)詞填空。人應(yīng)該有怎樣的品格與志趣？展開(kāi)中華民族史詩(shī)般的畫(huà)卷，每一篇幅都在告訴我們答案。孟子在《富貴不能淫》中提出“富貴不能淫，①貧賤不能移，威武不能屈”的“大丈夫”品格；在《生于憂患，死于安樂(lè)》中提出人才是在艱苦環(huán)境中造就的，有了種種磨煉，才能“所以動(dòng)心忍性，②曾益其所不能”；李賀在《雁門(mén)太守行》中以“③報(bào)君黃金臺(tái)上意，④提攜玉龍為君死”表現(xiàn)出將士們的忘身報(bào)國(guó)之志。李清照在《漁家傲》中決心像大鵬一樣高飛，樂(lè)觀的尋求幸福與理想“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。⑤風(fēng)休住，⑥蓬舟吹取三山去”；陶淵明在《飲酒》中用“⑦采菊東籬下，⑧悠然見(jiàn)南山”體現(xiàn)“物我合”之境，表現(xiàn)面對(duì)隱居生活的悠然自得?！瓪q月長(zhǎng)河，歷史足跡不可磨滅；時(shí)代變遷，仁人志士精神熠熠。【解答】①貧賤不能移②曾益其所不能③報(bào)君黃金臺(tái)上意④提攜玉龍為君死（重點(diǎn)字：攜）⑤風(fēng)休?、夼钪鄞等∪饺ア卟删諙|籬下⑧悠然見(jiàn)南山六．古詩(shī)詞賞析（共1小題，滿分4分，每小題4分）12．（4分）閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。木蘭詩(shī)萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金橋，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。對(duì)酒【清】秋瑾①不惜千金買(mǎi)寶刀，貂裘換酒也堪豪。一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤②?！咀ⅰ竣偾镨鹤指?jìng)雄，自稱“鑒湖女俠”，浙江紹興人。近代民主革命戰(zhàn)士，詩(shī)人。她積極投身革命，在1907年，從容就義于紹興軒亭口。②碧濤：血的波濤，后世多以碧血指烈士流的鮮血。（1）“可汗問(wèn)所欲”時(shí)，木蘭表達(dá)了放棄功名；希望盡快回歸故里，與家人團(tuán)聚。的意愿。（請(qǐng)用自己的話回答）（2）請(qǐng)根據(jù)這兩首詩(shī)歌的內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)兩首詩(shī)歌中主人公形象的相同之處?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析?！翱珊箚?wèn)所欲”時(shí)，木蘭回答“木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”，表現(xiàn)出木蘭不慕功名利祿，渴望與家人團(tuán)聚的愿望。（2）本題考查對(duì)人物形象的分析?！赌咎m詩(shī)》講述了一個(gè)叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勛，回朝后不愿做官，只求回家團(tuán)聚的故事，熱情贊揚(yáng)了這位女子勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國(guó)的熱情和英勇無(wú)畏的精神。秋瑾的詩(shī)《對(duì)酒》的意思是：不吝惜花費(fèi)千金去買(mǎi)一把好刀，用貂皮大衣去換美酒也算得上豪邁。應(yīng)該多珍惜這一腔革命的熱血，將來(lái)獻(xiàn)出它時(shí)，定能化成碧綠的波濤。詩(shī)的后兩句借用周朝的忠臣萇弘鮮血化碧的典故闡明：人的生命是非常寶貴的，滿腔的熱血也不能白白的流淌，應(yīng)當(dāng)為了崇高的革命事業(yè)拋頭顱，灑熱血，只有這樣這輩子算是沒(méi)有白活，同時(shí)抒發(fā)詩(shī)人隨時(shí)準(zhǔn)備為國(guó)捐軀的豪邁情感。據(jù)此可以看出：花木蘭和秋瑾，從身份看，兩人都是巾幗英雄；從思想看，兩人都有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。答案：（1）放棄功名；希望盡快回歸故里，與家人團(tuán)聚。（2）①都是巾幗英雄。木蘭替父從軍、建功立業(yè)，秋瑾投身革命、英勇就義。②都有愛(ài)國(guó)之心。木蘭從軍為國(guó)盡忠，秋瑾為民主革命事業(yè)獻(xiàn)身。譯文：木蘭詩(shī)不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，飛一樣跨過(guò)一道道的關(guān)隘，越過(guò)一座座的山峰。夜晚北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照在將士們的鎧甲上。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)有的為國(guó)捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年得勝歸來(lái)。勝利歸來(lái)朝見(jiàn)天子，天子坐在殿堂論功行賞。給木蘭記了很大的功勛，賞賜了很多的財(cái)物。天子問(wèn)木蘭想要什么，木蘭說(shuō)不愿做尚書(shū)郎，希望能騎著千里馬，快馬加鞭送我回故鄉(xiāng)。對(duì)酒不吝惜花很多錢(qián)買(mǎi)一把好刀，貂皮大衣?lián)Q酒喝也算是豪邁了。要愛(ài)惜自己的生命，為了偉大的理想，值得拋灑鮮血，做出驚天動(dòng)地的事業(yè)。七．文言文閱讀（共1小題，滿分6分，每小題6分）13．（6分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（取材于《資治通鑒）【乙】傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入國(guó)，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過(guò)人，能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書(shū)而不能答，請(qǐng)于洪仲，洪仲深讓①之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書(shū)，涉獵經(jīng)史，兼有才干。高祖每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布②，為傅修期耳?！咀ⅰ竣僮專贺?zé)備。②露布：公開(kāi)的文告。（取材于《北史?傅永列傳》）（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是BA．蒙辭以軍中多務(wù)/不辭而別B．自以為大有所益/受益匪淺C．能手執(zhí)馬鞍橋/固執(zhí)己見(jiàn)D．即更刮目相待/萬(wàn)象更新（2）補(bǔ)全下列“文言特殊句式積累卡”。①倒裝句：蒙辭以軍中多務(wù)。正常的語(yǔ)序?yàn)椋好梢攒娭卸鄤?wù)辭②省略句：結(jié)友而別。省略的內(nèi)容是：與蒙（和呂蒙）（3）下面是對(duì)人物說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的朗讀設(shè)計(jì)，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA．“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”要讀出堅(jiān)決、產(chǎn)肅、不容置疑且充滿期望的語(yǔ)氣。B．“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！”朗讀時(shí)要帶有不悅、強(qiáng)烈譴責(zé)的情緒。C．“卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！鼻耙痪淅首x時(shí)語(yǔ)氣上揚(yáng)，感情真摯；后一句語(yǔ)氣趨向緩和，語(yǔ)重心長(zhǎng)。D．“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”應(yīng)讀出一種情不自禁的贊嘆，可適當(dāng)夸張。（4）【乙】文主人公傅永的表現(xiàn)可以用【甲】文中的哪句話來(lái)形容？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義，注意根據(jù)語(yǔ)境確定詞義。A.推脫/告別，告辭；B.都是“好處，益處”；C.拿著，握持/執(zhí)意，堅(jiān)持；D.重新/變更；故選：B。（2）本題考查文言句式。①句意：呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。為倒裝句中的狀語(yǔ)后置句，應(yīng)將“以軍中多務(wù)”這個(gè)介詞短語(yǔ)構(gòu)成的狀語(yǔ)置于謂語(yǔ)動(dòng)詞“辭”之前，即正常語(yǔ)序?yàn)椋好梢攒娭卸鄤?wù)辭。②句意：和呂蒙結(jié)為朋友，然后分別了。省略了謂語(yǔ)“結(jié)友”的狀語(yǔ)成分“與蒙”或“和蒙”，即為：與呂蒙（和呂蒙）結(jié)友而別。（3）本題考查朗讀。ACD.正確；B.有誤，“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！”是孫權(quán)以反問(wèn)的語(yǔ)氣回應(yīng)魯肅的推脫，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的目的，有不悅與責(zé)怪，但沒(méi)有強(qiáng)烈的譴責(zé)。故選：B。（4）本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。乙文“永乃發(fā)憤讀書(shū)，涉獵經(jīng)史，兼有才干”“上馬能擊賊，下馬作露布，唯傅修期耳”分別從正面和側(cè)面描寫(xiě)了傅永通過(guò)發(fā)奮努力彌補(bǔ)了不足，前后變化巨大，與呂蒙的情況相似，所以可以用“非復(fù)吳下阿蒙”來(lái)形容。答案：（1）B（2）①蒙以軍中多務(wù)辭②與蒙（和呂蒙）（3）B（4）可以用【甲】文“非復(fù)吳下阿蒙”來(lái)形容，“非復(fù)吳下阿蒙”指不再是原來(lái)的那個(gè)吳縣的（沒(méi)有學(xué)識(shí)的）阿蒙了，意在贊賞一個(gè)人學(xué)識(shí)進(jìn)步顯著?！疽摇课闹懈涤烙挛溥^(guò)人但文化水平低、學(xué)識(shí)不足，經(jīng)過(guò)發(fā)憤讀書(shū)，廣泛涉獵，使其文武雙全，成為才干過(guò)人的一代良臣。八．現(xiàn)代文閱讀（共2小題，滿分20分，每小題10分）14．（10分）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。____________①搬完家，沒(méi)用的東西整理出一大堆，全放在樓下的貯藏室里，礙手礙腳的，真煩。②周末的早晨，還在夢(mèng)中，聽(tīng)到有人在樓下喊：“收廢品嘍！”好不容易睡個(gè)懶覺(jué)，翻個(gè)身，又睡去。心想，反正收廢品的還會(huì)來(lái)，再等等。不料，一連好幾天，收廢品的人，卻再也沒(méi)有來(lái)。每天進(jìn)進(jìn)出出，在一堆沒(méi)用的報(bào)紙和箱子中間，擠來(lái)擠去，別扭透了。③那天，上街買(mǎi)菜，回來(lái)的路上，遇到一個(gè)中年男子，正在路邊的店鋪收購(gòu)舊紙箱，我趕快上前詢問(wèn)：“你上門(mén)收購(gòu)嗎？能不能跟我跑一趟？”男子笑笑：“行呀！等我收拾好就跟你走！”忽然，他好像想起了什么，問(wèn)：“你住哪個(gè)小區(qū)？”我用手指指前方：“就在前面那個(gè)小區(qū)?！辈涣?，男子立刻把頭搖的跟撥浪鼓似的：“我不去了！”“真奇怪，有錢(qián)不賺？”我不解地問(wèn)。男子只是微笑著搖頭，不再說(shuō)什么。更奇怪的，接下來(lái)的幾天，我又遇到兩個(gè)收購(gòu)廢品的，只要提到小區(qū)的位置，他們同樣搖頭拒絕。在我再三地追問(wèn)下，終于有一個(gè)人透露說(shuō)：“那是瘋婆子的地盤(pán)，我們可不能跟她搶生意！”④瘋婆子，何許人也？居然能嚇退這么多同行？依稀記起來(lái)，周末那天，在樓下吆喝的，正是女高音。我的好奇心，越發(fā)強(qiáng)烈起來(lái)。終于又等到周末，上午八點(diǎn)左右，聽(tīng)到有人在樓下吆喝收廢品，我飛速下樓，想要一睹“瘋婆子”的真面目。⑤讓我大失所望的是，瘋婆子半點(diǎn)也不兇，更沒(méi)有想象中的彪悍，她年約50多歲，人很瘦弱，笑瞇瞇的表情，說(shuō)話也和風(fēng)細(xì)雨。就在我整理廢品時(shí)，看到鄰居們仿佛約好了一般，紛紛下樓，將沒(méi)用的東西全拎出來(lái)。⑥住在樓下的劉嬸，給我的印象，是相當(dāng)小氣的那種人。有好幾次，我曾看到她為了幾毛錢(qián)和賣菜的小販斤斤計(jì)較。奇怪的是，今天的她，在賣廢品時(shí)，一反常態(tài)，不僅沒(méi)有計(jì)較價(jià)格，有些東西簡(jiǎn)直是半賣半送。⑦可能是看出了我的驚訝，劉嬸悄聲說(shuō)：“你不認(rèn)識(shí)瘋婆子吧？她和我娘家是一個(gè)村子里的，命好苦！”⑧通過(guò)劉嬸的敘述，我終于了解到“瘋婆子”的生活經(jīng)歷。原來(lái)是她丈夫因外出打工，出了事故，一直癱瘓?jiān)诖采?。一雙兒女都要上學(xué)，家里全靠她一人支撐，每天起早貪黑種地，農(nóng)閑時(shí)還要做點(diǎn)小生意。一次，她丈夫生病，家里的房子漏雨?！隘偲抛印奔被鸸バ?，昏厥過(guò)去，再醒來(lái)，居然開(kāi)始胡言亂語(yǔ)，瘋瘋癲癲。村里人看她實(shí)在可憐，就湊錢(qián)買(mǎi)了輛舊三輪車，讓她進(jìn)城收廢品。她因?yàn)橐疹櫳〉恼煞?，不敢離家太遠(yuǎn)，就在公園附近這幾個(gè)小區(qū)轉(zhuǎn)，最開(kāi)始，還有同行搶生意，了解到她的故事之后，他們就有了一個(gè)悄悄的約定，誰(shuí)也不許到瘋婆子的地盤(pán)去！還有小區(qū)里的人，只要家里有了廢品，都會(huì)給瘋婆子留著，就算她一周只來(lái)一次，也要等著。日子好過(guò)一些了，她犯病的次數(shù)，越來(lái)越少，就再也不瘋了。⑨劉嬸笑著上樓去了。我轉(zhuǎn)身，又搜集了一摞舊書(shū)報(bào)，趁瘋婆子忙著稱鄰居家的東西，悄悄放到了她的三輪車上。⑩從此，我家所有的廢品，都分類整理好，整整齊齊堆放著，每天進(jìn)進(jìn)出出時(shí)，卻不再感到礙事，心情也多了幾分愉悅。因?yàn)?，我和鄰居們一樣，開(kāi)始悄悄遵守一份美好的約定。（1）請(qǐng)給文章擬個(gè)合適的標(biāo)題“美好的約定”或“愛(ài)的約定”。從記敘順序來(lái)看，選文第⑧段屬于插敘。其作用是：補(bǔ)充交代了“瘋婆子”的生活經(jīng)歷，解釋了之前大家各種反常表現(xiàn)的原因。（2）分析文章第⑨段加點(diǎn)詞“悄悄”表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？我轉(zhuǎn)身，又搜集了一摞舊書(shū)報(bào)，趁瘋婆子忙著稱鄰居家的東西，悄悄放到了她的三輪車上。（3）第③段畫(huà)線句子有什么表達(dá)效果？不料，男子立刻把頭搖得跟撥浪鼓似的：“我不去了！”（4）請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勥x文給了你什么樣的感悟?！窘獯稹浚?）本題考查擬寫(xiě)文題以及記敘順序的掌握。要瀏覽全文，了解內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句分析理解，擬寫(xiě)標(biāo)題。收廢品的同行約定不搶“瘋婆子”的生意，附近小區(qū)的人們不約而同地把自家廢品留著賣給“瘋婆子”，“我和鄰居們一樣，開(kāi)始悄悄遵守一份美好的約定”，根據(jù)這些內(nèi)容可以擬寫(xiě)標(biāo)題為：“美好的約定”或“愛(ài)的約定”。理解記敘順序要瀏覽全文，了解內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)境分析理解。由‘通過(guò)劉嬸的敘述，我終于了解到‘瘋婆子’的生活經(jīng)歷”“了解到她的故事之后，他們就有了一個(gè)悄悄的約定，誰(shuí)也不許到瘋婆子的地盤(pán)去”可知，選文第⑧段補(bǔ)充交代了“瘋婆子”的生活經(jīng)歷和大家約定幫助她的做法，是插敘。（2）本題考查揣摩人物心理的能力。要瀏覽全文，根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合具體語(yǔ)境，展開(kāi)合理想象，揣摩人物心理，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確表述?！扒那摹笔恰拔摇北皇諒U品的同行和鄰居們的美好約定感動(dòng)后的行為，它生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”想幫助“瘋婆子”但是又不想讓她知道的心理，表現(xiàn)了“我”助人于無(wú)聲的美好心靈。（3）本題考查賞析句子的能力。畫(huà)線句將“頭搖得”比作“撥浪鼓”，運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出了收廢品男子堅(jiān)決不和“瘋婆子”搶地盤(pán)的態(tài)度，表現(xiàn)了收廢品男子的恪守承諾和樂(lè)于助人的美好品質(zhì)，生動(dòng)形象，新穎貼切。（4）本題考查個(gè)性化閱讀能力。開(kāi)放性試題，要結(jié)合文本，聯(lián)系實(shí)際，談出啟示。圍繞“扶助弱勢(shì)群體”“助人是快樂(lè)之本”來(lái)談即可?？梢詮囊韵聨讉€(gè)角度入手：大家齊心協(xié)力去幫“瘋婆子”；“我”在幫助瘋婆子的過(guò)程中獲得了快樂(lè)；“瘋婆子”在別人的幫助下日子過(guò)好了一些等。答案：（1）“美好的約定”或“愛(ài)的約定”；插敘作用：補(bǔ)充交代了“瘋婆子”的生活經(jīng)歷，解釋了之前大家各種反常表現(xiàn)的原因。（2）“悄悄”生動(dòng)形象地表現(xiàn)了我想幫助“瘋婆子”但是又不想讓她知道的心理。（3）運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了收廢品男子堅(jiān)決不和“瘋婆子”搶地盤(pán)的態(tài)度（或拒絕的態(tài)度之堅(jiān)決），表現(xiàn)了收廢品男子的愛(ài)心和樂(lè)于助人的美好品質(zhì)。（4）示例：當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，我們都，應(yīng)該盡綿薄之力去幫助。每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)，我們的生活才能更美好。15．（10分）閱讀下面的選文，回答小題。父親的車后座①父親節(jié)那天晚上，妹妹發(fā)過(guò)來(lái)一張圖片，一個(gè)小女孩坐在父親的自行車后座上，妹妹說(shuō)：“曾經(jīng)，我們也這么小，父親也這么年輕?！雹谀暷菑垐D片，往日的時(shí)光如潮水一樣涌過(guò)來(lái)，漫過(guò)心海。③從有記憶開(kāi)始，父親就有一輛破舊的自行車。那時(shí)候父親在縣城做木材生意?？h城十天兩個(gè)集，每逢集日，天還不明，父親就蹬上那輛破自行車，顛簸在蜿蜒的鄉(xiāng)間小路上，一去就是一整天，將近半夜才能回家，一年四季，風(fēng)雨無(wú)阻。那時(shí)候我們都太小，根本不懂得父親的艱辛，我們期盼的是父親自行車后座上帶回來(lái)的東西。最喜歡夏天，父親會(huì)給我們帶回來(lái)各種水果，桃、李、杏、棗……年幼的我們只懂得填滿我們貪吃的嘴，哪里知道那是父親用省下的午飯錢(qián)給我們買(mǎi)的。那些水果是商販散集后處理的，成堆廉價(jià)賣。就為能買(mǎi)到這些別人看不上的瓜果，父親要在集市上忍饑挨餓一整天。④父親的自行車后座，不只承載他的勞苦，更承載著我們的快樂(lè)與幸福。⑤上小學(xué)的時(shí)候，我每個(gè)學(xué)期都會(huì)參加一次鄉(xiāng)聯(lián)校舉辦的抽考比賽，每次都是父親用自行車帶上我去考試。那一天的父親顯得特別精神，平日里下巴上密密麻麻的胡茬跑得無(wú)影無(wú)蹤，干裂、粗糙得像松樹(shù)皮的雙手洗得發(fā)白，他換上雪白的襯衫，蹬上一雙嶄新的千層底布鞋。父親載著我一路顛簸，那條長(zhǎng)長(zhǎng)的土路，顛簸出我心里的感動(dòng)，好幾回我都忍不住靠著父親的后背，父親的后背真硬?。∧菚r(shí)，父親正年輕。⑥等到我去鎮(zhèn)上讀了中學(xué)，開(kāi)始住校。父親的破自行車也換成了嶄新的大金鹿，那亮晃晃的自行車讓我驕傲了好久。父親去鎮(zhèn)上的時(shí)候就會(huì)順路繞到學(xué)校門(mén)口等我放學(xué)，嶄新的自行車后座上帶著給我的衣服被褥，或者草席蚊帳。等我放學(xué)后飛快地跑到父親面前，父親就會(huì)變戲法般從衣兜里掏出來(lái)一個(gè)大紙包，大紙包里常常是兩個(gè)香噴噴的羊肉大包，或者兩個(gè)撒滿芝麻的吊爐燒餅。雖然我不忘把包子燒餅舉給父親一個(gè)，可是父親卻從來(lái)都不舍得咬上一口。⑦結(jié)婚后，我們住在縣城的出租屋里，冷暖溫飽依然讓父親牽腸掛肚。每年，麥子收了，父親送來(lái)麥仁和白面，說(shuō)是新麥子格外好吃；玉米長(zhǎng)成了，送來(lái)成袋的嫩玉米，說(shuō)孩子們都愛(ài)吃這口；樹(shù)上新打下來(lái)的紅棗，地里剛摘的毛豆，母親腌的咸鴨蛋，剛開(kāi)封的西瓜醬……近四十里的土路，父親蹬著那輛由新變舊的自行車，一樣一樣都給我們送到了跟前。我常常心疼不再年輕的父親，忍不住埋怨他：“蹬車這么遠(yuǎn)，路又不好走，何必非要送來(lái)呢，等我們回去再吃也不遲啊！”父親說(shuō)：“別擔(dān)心，這二點(diǎn)兒路算個(gè)啥！”一邊說(shuō)還一邊用手一下下地?fù)崦⒆拥念^。我忍不住鼻子酸酸的，兩眼含淚，坐在父親車后座的一幕幕情景又浮現(xiàn)在眼前。我真想再回到小時(shí)候，坐在父親的自行車后座上，和父親一起回家。⑧父親老了，蹬自行車費(fèi)力了，就換了一輛電動(dòng)三輪車，這次后座特別寬敞，可以帶上母親一起來(lái)城里看孩子。父親高興地對(duì)我們說(shuō)：“你們放假的時(shí)候，我來(lái)接你們回家吧這車后座像沙發(fā)一樣舒服呢！”⑨可是，我們還沒(méi)來(lái)得及坐上那像沙發(fā)一樣舒服的車后座，父親就和我們開(kāi)了個(gè)天大的玩笑，悄悄地離去了。留下那輛新嶄薪的三輪車和那輛破自行車默默地停放在老院里。⑩父親，是您的車后座，帶給了我幸福愉快的生活。今夜有月，月明風(fēng)清，夢(mèng)里，駕上您的三輪車再來(lái)看看吧，我想您的車后座了。（1）選文圍繞父親的自行車后座，寫(xiě)了哪幾件事？（2）請(qǐng)從修辭方法的角度賞析選文第⑤段畫(huà)線句。（3）選文第⑦段畫(huà)線句主要運(yùn)用了哪兩種描寫(xiě)方法？有什么作用？（4）概括寫(xiě)出選文第⑩段表達(dá)了“我”對(duì)父親的哪些感情？（5）選出對(duì)選文內(nèi)容的分析不正確的一項(xiàng)CA.選文的明線是父親的自行車后座，暗線是父親對(duì)我們的愛(ài)。B.選文第②段和第④段在結(jié)構(gòu)上都起到承上啟下的作用。C.選文第⑥段的“舉”字既表現(xiàn)了父親的高大，也體現(xiàn)出他的嚴(yán)厲。D.選文第⑦段“我”兩眼含淚“是感動(dòng)于父親的愛(ài)，心疼父親一路的艱辛?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。先找到與父親車后座有關(guān)的事件，再以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。第③段內(nèi)容可概括為：父親給年幼的“我們”帶回各種水果。第⑤段內(nèi)容可概括為：父親載“我”去考試。第⑥段內(nèi)容可概括為：父親等“我”放學(xué)，給“我”送東西。第⑦段內(nèi)容可概括為：父親給住縣城的“我們”送農(nóng)村特產(chǎn)。第⑧段內(nèi)容可概括為：父親計(jì)劃用電動(dòng)輪車接“我們”回家。（2）本題考查常用的修辭方法及作用。結(jié)合語(yǔ)境首先寫(xiě)出修辭方法，然后寫(xiě)出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。結(jié)合“密密麻麻的胡茬跑得無(wú)影無(wú)蹤”分析，采用了擬人的修辭，“跑得無(wú)影無(wú)蹤”把“胡茬”人格化。結(jié)合“干裂、粗糙得像松樹(shù)皮的雙手”，采用了比喻的修辭方法。把“雙手”比喻成