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第第頁大班美術(shù)活動:恐龍蛋(經(jīng)典版)編制人:__________________審核人:__________________審批人:__________________編制單位:__________________編制時間:____年____月____日序言下載提示:該文檔是本店鋪精心編制而成的,希望大家下載后,能夠幫助大家解決實際問題。文檔下載后可定制修改,請根據(jù)實際需要進行調(diào)整和使用,謝謝!并且,本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文,如公文寫作、報告體會、演講致辭、黨團資料、合同協(xié)議、條據(jù)文書、詩詞歌賦、教學資料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和寫法,敬請關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchasofficialdocumentwriting,reportexperience,speeches,partyandgroupmaterials,contractsandagreements,articlesanddocuments,poemsandsongs,teachingmaterials,essaycollections,othersampleessays,etc.Learnaboutthedifferentformatsandwritingstylesofsampleessays,sostaytuned!大班美術(shù)活動:恐龍蛋教學目標:
1、喜歡參與美工活動,體驗創(chuàng)作愉悅的心情。
2、學習使用炫彩版蘸水進行多形式化的繪畫,畫面美觀整潔。
3、通過活動培養(yǎng)幼兒耐心、細致進行操作的良好習慣。
教學準備:氣球,宣紙,炫彩棒,水。
教學重難點:學習使用炫彩版蘸水進行多形式化的繪畫,畫面美觀整潔。
教學手段和方法:談話法演示法操作法
教學過程:
一、談話導入,故事方式引出恐龍蛋。
出示恐龍圖片
師:今天啊我們迎來了一個新朋友。他是誰呀?他的名字啊叫做奇奇,我們想它打個招呼吧!
師:有一天啊,它認識了另外一只恐龍拉拉,他們決定生活在一起,過了不久,你猜他們怎么了?
幼兒猜測結(jié)果,出示恐龍蛋圖片。
師:他們啊生出了一個恐龍蛋,你們瞧,恐龍蛋是什么顏色的呀?
幼:白色的。
師:那奇奇和拉拉是怎么想的呀?
(設計意圖:用故事,圖片的形式引起幼兒的興趣)
二、示范繪畫恐龍蛋。
1、出示白色恐龍蛋
師:這是老師制作的恐龍蛋,請小朋友們觀察一下,老師是怎么做的?
(宣紙蘸水粘到氣球上)
2、出示已畫好的恐龍蛋向幼兒展示。(恐龍蛋的四面分別用不同的方式繪畫)
師:恐龍蛋是這個顏色,你覺得奇奇和拉拉開心嗎?可是,老師想出了一個好辦法,你們看。
師:你們觀察一下,老師用了多少種方法來繪畫這只恐龍蛋。
(分別有多彩格子形狀,美麗的圖畫,彈簧線豎條,弧形形狀)
師:你們說得真棒,接下來請你們睜大小眼睛看看老師是怎么制作這個美麗的恐龍蛋的。
3、繪畫恐龍蛋。
師:我們現(xiàn)在恐龍蛋上輕輕地用鉛筆或者水筆畫上我們喜歡的圖案,可以用老師的方法,也可以畫自己喜歡的圖形。
接著出示炫彩棒和水。
師:再選擇我們喜歡的顏色,在畫之前,先讓蠟筆寶寶喝一口水,然后再畫。
教師示范,每種方式都示范一下。
(設計意圖:我們班幼兒的動手能力很強,對于新奇的事物充滿了好奇心,利用炫彩棒蘸水繪畫的方式對于幼兒來說很新鮮,操作起來又方便又美觀,引起了幼兒濃烈的操作欲望)
三、幼兒操作。
1、師:看到這么漂亮的恐龍蛋,你們是不是都想快到嘗試畫一下。
講清楚繪畫規(guī)則,強調(diào)在畫之前讓蠟筆寶寶先喝水,讓兩個小朋友畫一個恐龍蛋之后,幼兒開始操作。
2、幼兒操作,教師巡回指導。
在指導中,提出幼兒蠟筆寶寶需要喝水才能工作,在涂色之前先要畫好自己想要的圖案。并指導個別幼兒繪畫。
3、展示恐龍蛋。
將恐龍蛋掛出了欣賞
師:你們的恐龍蛋可真漂亮,讓我們一起來欣賞一下吧。
(設計意圖:我們班幼兒在操作時容易按照自己的意愿去操作,因此在操作過程中,教師需要不斷地提醒幼兒操
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