廣東省廣州市2022-2023學年四年級上學期語文期末試卷（含答案）

廣東省廣州市2022-2023學年四年級上學期語文期末試卷

一、積累和運用。

1.聽寫詞語。

①②③④⑤⑥⑦⑧

2.下列每組詞語中加點字讀音全部正確的一項是（)

A.遜色（x€in）挑釁（xin）B.模樣(mo)笨拙(zhuo)

C.破綻（ding）饒恕（shu）D..轉(xuan)摩大(pang)

3.下列每組詞語書寫全部正確的一項是（）

A.舒適耐心博斗斬釘截鐵B.物質饒恕玩強隨遇而安

C.迎接豌豆清晰重整棋鼓D.訓斥痕跡催促無可奈何

4.下列加點字詞解釋錯誤的一項是（)o

A.以理于東海（山土）B.諸兒競走取之（跑過去）

C.只緣身在此山中（因為）D.可憐九月初三夜（可愛）

5.下列句子有語病的一項是（）

A.細細的溪水流著野花的清香和灰白色的鵝卵石。

B.經過科學家反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。

C.現代科學技術必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活。

D.女期用神火冶煉五彩石，將五彩石煉成了很稠的汁液。

6.“紀昌最后能成為百發(fā)百中的射箭高手，是長期刻苦練習的結果，真可謂是?！碧钊刖渲?/p>

不恰當的一項是（）

A.只要功夫深，鐵杵磨成針B.世上無難事，只怕有心人

C.差之毫厘，謬以千里D.水滴石穿，非一日之功

7.把下面詞語補充完整。

名思義呼風..雨精疲力.

.堂大笑容光.發(fā)騰云.霧

8.選擇正確答案，將字母序號填在橫線上。

A.鐵面無私B.視死如歸C.精忠報國D.志存高遠

中華民族涌現出很多優(yōu)秀的人物。在古代，有英勇抗敵,的將軍岳飛；有秉公執(zhí)法、

的官員包拯。在近代，有,

從小立下“為中華之崛起而讀書”志向的周恩來；也有面對敵人英勇

不屈,的方志敏、劉胡蘭等革命烈士。

9.按要求寫句子。

（1）小鳥在枝頭上叫著。（擴句，不少于兩處）

1

（2）當四周很安靜的時候，平臺上就傳來蟋蟀的叫聲。（改成擬人句）

（3）無診戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳鄢拒絕了。（用加點詞寫一句話）

10.按要求把內容補充完整。

（1），復照青苔上。

（2）,不肯過江東。

（3）,騷人閣筆費評章。

（4）千里黃云白日嚏，o

（5）,欲飲琵琶馬上催。

（6）,十場秋雨要穿棉。

（7）大自然的美景可以入詩，如“,露似真珠月似弓”。朋友的真誠祝?？梢匀朐姡?/p>

如“莫愁前路無知己，o

二'閱讀理解。

閱讀課文片段，完成練習。

爬山虎的腳（節(jié)選）

①以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有

腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸

角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

②爬山虎的腳著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，________住墻。細絲原

先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊________在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地

往上_________o如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

③爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐

漸變成灰色。

11.爬山虎的"腳''指的是O

12.選出正確的詞，填到文中括號里。

A.巴B.觸C.爬D.貼

13.課文從_______三個方面介紹了爬山虎腳的特點。（填字母序號）（）

A.爬山虎的腳與墻的關系B.爬山虎葉子的形狀和顏色

C.爬山虎的腳的樣子D.爬山虎是怎樣向上爬的

2

閱讀下面的短文，完成練習。

春天

作者：葉圣陶

①太陽光從窗外射進屋里來。在光當中，看得見極細的塵屑在那里浮動。一股暖氣熏得我渾身舒服。

過了一會兒，竟覺得熱烘烘了。

②一陣清香拂過我的鼻頭邊。擺在桌子上的一盆蘭花有三朵開了。碧綠的花瓣，白底紅斑，舌頭

一般的花蕾，怪有趣的。蘭葉的影子描在白墻頭上，就同畫幅上畫著的一般。

③我走到庭前，看見階石旁邊的一個泥洞里出來三個螞蟻。它們慢慢地前進，走一段便停一停，

仿佛在那里探路。又有一只螞蟻出來了。它獨自爬上石階，在太陽光中急速地前進。

④什么地方傳來蜂兒嗡嗡的聲音？我抬起頭來尋，尋不見?？墒锹牭搅诉@聲音，就仿佛看見了紅

紅白白、如山如海的一片。

⑤我走出了大門，細細的柳條上，不知什么時候染上了嫩黃色。仔細看去，說它黃色也不對，竟

是異樣可愛的綠。輕輕的風把柳條的下梢一順地托起，一會兒便又默默地垂下了。

⑥柳樹下的池塘，魚兒好快樂呀，成群地游到這邊，游到那邊。白云、青空以及柳樹的影子，都

在水中輕輕地蕩漾。一幅活動的畫圖！

⑦我深深地吸了一口氣，不由自主地說“完全是春天了！”

14.下列哪些事物讓作者感覺到“完全是春天了”，請選出來。

蘭花陽光知了螞蟻蜜蜂蝴蝶魚兒柳樹

15.第③自然段“急速”一詞準確生動地寫出了0

16.讀第④自然段時，邊讀邊想象畫面，我仿佛看到春天來了，、的美景。

17.這“一幅活動的畫圖”中包含、、o

18.請仿照短文其中一個自然段，寫一個優(yōu)美的句子。

三'寫作。

19.題目：我學會了

要求：先把題目補充完整，再把學做這件事的過程寫清楚?？梢詫憣懩阍趯W習過程中遇到了哪些困

難，是怎樣克服的，也可以寫寫學習過程中的有趣經歷和心情變化。300字左右。

3

答案解析部分

1.【答案】洋溢；允許；照耀；凝視；愉快；彼此；鐵鍬；樹枝

【解析】【分析】做好聽力題，要認真聽詞語兩遍，特別注意同音字、形近字。然后跟隨錄音書寫。書寫時

注意“溢、耀、凝、鍬”等字的寫法。

故答案為：洋溢、允許、照耀、凝視、愉快、彼此、鐵鍬、

【點評】本題考查學生對詞語的掌握，平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

【聽力材料】

洋溢、允許、照耀、凝視、愉快、彼此、鐵鍬、樹枝

2.【答案】A

【解析】【分析】A；正確

B.有誤，“模樣”的“?！睉x“m?！?，指模子。讀“m6”時,指法式;規(guī)范;標準?！氨孔尽钡摹白尽睉x“zhu6”。

C有誤,“破綻”的“綻”應讀“zhAn”。

D.有誤，“旋轉”的“旋”應讀“xu知”,指旋轉。讀“xuM”時,指臨時（做）。

故答案為：A

【點評】本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻

母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多

讀、多練。

3.【答案】D

【解析】【分析】A.有誤，搏斗：打斗。故“博”錯誤，應為“搏”。

B.有誤，頑強：堅強；強硬。故“玩”錯誤，應為“頑”。

C.有誤，重整旗鼓：指失敗之后，重新集合力量再干。故“棋”錯誤，應為“旗”。

D.正確。

故答案為：D

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

4.【答案】A

【解析】【分析】要求學生結合語境理解字義。A：錯誤，以埋于東海：句子出自先秦佚名《精衛(wèi)填?！?，

意思是用來填塞東海。理：填塞的意思。

故答案為：A

【點評】主要考查學生結合語境理解字義的能力。平時對常用的詞語也應加強記憶。

5.【答案】A

【解析】【分析】A.搭配不當。應改為：細細的溪水流著野花的清香，流過灰白色的鵝卵石；

B、C、D.正確。

故答案為：A

【點評】考查修改病句。修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順，有

一定條理。常見的病句有以下幾種情況：成分殘缺；前后矛盾；用詞不當；詞序顛倒；搭配不當；語義重

復；不合邏輯；句式雜糅；表意不明等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句

子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由

整體到局部地判斷。

6.【答案】C

【解析】【分析】結合語境中“是長期刻苦練習的結果“可知，要選擇體現努力、持之以恒的句子，所以A、

B、D合適；

C.不當，差之毫厘，謬以千里：指開始時雖然相差很微小，結果會造成很大的錯誤。出自《論語?先進》。

故答案為：C

【點評】本題考查了學生對于名言警句的積累，完成此類題目較簡單，根據的語境，結合課外的積累及課

本中''日積月累”的誦讀完成。

7.【答案】顧；喚；竭；哄；煥；駕

【解析】【分析】顧名思義：從事物的名稱聯想到它的含義。

呼風喚雨：比喻能夠支配自然的巨大力量，有褒義。常用來比喻為了達到個人目的而有意興風作浪。

精疲力竭：精：精神，精力。竭：盡。精神非常疲勞，沒有一點力氣。

哄堂大笑：（形）形容全屋子的人同時大笑。

容光煥發(fā)：臉上發(fā)出光彩。形容人身體健康、精神振奮。

騰云駕霧：乘著云，駕著霧。古代神話小說中形容神仙的法術。也形容在空中飛騰或奔馳迅速。還形容頭

腦不清，感到迷迷糊糊。

故答案為：顧、喚、竭、哄、煥、駕

【點評】考查了補全詞語。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。

8.【答案】C；A；D；B

【解析】【分析】A.鐵面無私：形容公正嚴明，不畏權勢，不徇私情。

B.視死如歸：把死看作像回家一樣。形容對死無所畏懼。

C.精忠報國：竭盡忠誠，報效國家。

D.志存高遠：追求遠大的理想、事業(yè)上的抱負。

結合語境依次選擇“精忠報國”“鐵面無私”“志存高遠”“視死如歸”。

故答案為：CADB

【點評】本題考查了學生選詞填空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結合具體的語境進行選擇

填空。

9.【答案】（1）可愛的小鳥在枝頭歡快地叫著。

（2）當四周很安靜的時候，蟋蟀就在平臺上唱歌。

（3）無論多么惡劣的天氣，他都堅持鍛煉身體。

【解析】【分析】（1）考查學生擴寫的能力。擴寫句子時，在原句中加上修飾語，使句子更為具體形象，充

實豐滿即可。添加修飾語“可愛的”“歡快地”。

（2）擬人句：是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具

體事物人格化，語言生動形象。此題要賦予“蟋螂”以人的特點即可。

（3）考查關聯詞的運用。解答時要先理解例句分句前后表示的是何種關系，再用關聯詞語造句。無論……

都..…：表示條件關系，造句時注意。

故答案為：（1）可愛的小鳥在枝頭歡快地叫著。（2）當四周很安靜的時候，蟋婢就在平臺上唱歌。（3）無論

多么惡劣的天氣，他都堅持鍛煉身體。

【點評】（1）本題主要考查學生擴句的方法，加上定語、狀語、補語等“枝葉”，使句子具體，培養(yǎng)語言表

達能力。

（2）考查學生對擬人修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。

（3）本題考查學生對關聯詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關系。然后再用關聯詞語造句，

使句子連貫。

10.【答案】（1）返景入深林

（2）至今思項羽

（3）梅雪爭春未肯降

（4）北風吹雁雪紛紛

（5）葡萄美酒夜光杯

（6）一場秋雨一場寒

（7）可憐九月初三夜；天下誰人不識君

【解析】【分析】（1）出自唐代王維的《鹿柴》。“返景入深林，復照青苔上”落日的影暈映入了深林，又照

在幽暗處的青苔上。

（2）出自宋代李清照的《夏日絕句》?！爸两袼柬椨?，不肯過江東”到今天人們還在懷念項羽，因為他不肯

茍且偷生，退回江東。

（3）出自宋代盧鉞的《雪梅》。“梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章“梅花和雪花都認為各自占盡了春色，

誰也不肯服輸。難壞了詩人，難寫評判文章。

6

（4）出自唐代高適的《別董大》?！扒Ю稂S云白日嚏，北風吹雁雪紛紛”黃昏的落日使千里浮云變得暗黃；

北風勁吹，大雪紛紛，雁兒南飛。

（5）出自唐代王翰的《涼州詞》?！捌咸衙谰埔构獗?，欲飲琵琶馬上催”酒筵上甘醇的葡萄美酒盛滿在精美

的夜光杯之中，歌伎們彈奏起急促歡快的琵琶聲助興催飲，想到即將跨馬奔赴沙場殺敵報國，戰(zhàn)士們個個

豪情滿懷。

（6）“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”字面意思是每下一場秋雨天氣就會冷一些，下了十場秋雨后就要

穿棉襖了，但基本上十場秋雨之后就是冬天了。大體上的意思是到了秋天，每下一次雨就要注意保暖，加

衣服。

（7）分別出自唐代白居易的《暮江吟》，唐代高適的《別董大》?！翱蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓''九月

初三這個夜晚多么可愛啊，岸邊草莖樹葉上的露珠像稀少的珍珠一樣，而升起的一彎新月像一張精巧的彎

弓?！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識君”不要擔心前方的路上沒有知己，普天之下還有誰不知道您呢？

故答案為：（1）返景入深林；（2）至今思項羽；（3）梅雪爭春未肯降；（4）北風吹雁雪紛紛；（5）葡萄美

酒夜光杯；（6）一場秋雨一場寒；（7）可憐九月初三夜；天下誰人不識君。

【點評】本題考查了古詩文默寫、諺語、俗語及慣用語。回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來

完成。

【答案】11.莖上的卷須

12.B；A；D；C

13.B；C；D

【解析】【點評】（1）解答時要帶著問題認真閱讀選文內容，抓住關鍵句子，再按要求找到答案。

（2）考查了課文的背誦，根據課文做題，這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫。

（3）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內容，結合選項判斷正誤。

11.考查學生對文段內容的理解。閱讀文段“爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的

六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳?！笨芍?，

爬山虎的“腳”指的是莖上的卷須。

故答案為：莖上的卷須

12.考查學生對動詞的理解運用。觸：接觸；碰；撞。故第一空選擇“觸”。巴：緊貼。故第二空選擇

“巴工拉：用力使朝自己所在的方向或跟著自己移動。故第三空選擇“拉”。爬：昆蟲、爬行動物等行動或

人用手和腳一起著地向前移動。故第四空選擇“爬”。

故答案為：B；A；D；C

13.考查學生對文段內容的理解。閱讀文段“這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，六七根細

絲的頭上就變成小圓片?！笨芍菍懪郎交⑷~子的形狀和顏色?！芭郎交⒌哪_長在莖上。莖上長葉柄的地

方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角?！笨芍菍懪郎交⒌哪_的樣子?！芭郎交⒌?/p>

7

腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山

虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬”可知是寫爬山虎是怎樣向上

爬的。

故答案為：BCD

【答案】14.蘭花、螞蟻、蜜蜂、魚兒、柳樹

15.螞蟻爬行速度之快

16.百花盛開；春色盎然

17.蜂兒飛舞圖；魚兒嬉戲圖；影子蕩漾圖

18.春姑娘乘著清風，帶著溫暖翩翩而來，她張開雙臂，舞動著纖細的手，把碧綠灑滿大地，把百花插上

枝頭，就像一個旅者。

【解析】【點評】(1)解答時要帶著問題認真閱讀選文內容，抓住關鍵句子，再按要求找到答案。

(2)理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯系上下文理解詞語。

(3)、(4)解答時要帶著問題認真閱讀選文內容，抓住關鍵句子，再用簡潔的詞語概括。

(5)本題考查了學生進行句子仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例句的結構特點，用詞特點

等，然后根據特點進行仿寫。

14.考查學生對文章內容的理解。閱讀文章“擺在桌子上的一盆蘭花有三朵開了。石旁邊的一個泥洞里

出來三個螞蟻。什么地方傳來蜂兒嗡嗡的聲音？柳樹下的池塘，魚兒好快樂呀，成群地游到這邊，游到

那邊。白云、青空以及柳樹的影子，都在水中輕輕地蕩漾?！笨芍?，蘭花、螞蟻、蜜蜂、魚兒、柳樹這些

事物讓作者感覺到“完全是春天了”。

故答案為：蘭花、螞蟻、蜜蜂、魚兒、柳樹

15.考查學生對詞語的理解。第③自然段“它獨自爬上石階，在太陽光中急速地前進?！本渲小凹彼佟?/p>

(形)速度非?？?；快速。準確生動地寫出了螞蟻爬行速度之快。

故答案為：螞蟻爬行速度之快

16.考查對學生文章內容的理解。讀第④自然段“什么地方傳來蜂兒嗡嗡的聲音？我抬起頭來尋，尋不

見?？墒锹牭搅诉@聲音，就仿佛看見了紅紅白白、如山如海的一片?！睍r，邊讀邊想象畫面，由“蜂兒嗡嗡

的聲音”我仿佛看到春天來了，百花盛開、春色盎然，一群群的蜂兒正在采摘花蜜呢。

故答案為：百花盛開、春色盎然

17.考查學生對學生文章內容的理解。閱讀文章可知，這“一幅活動的畫圖”中包含“什么地方傳來蜂兒嗡

嗡的聲音？我抬起頭來尋，尋不見?？墒锹牭搅诉@聲音，就仿佛看見了紅紅白白、如山如海的一片?！狈?/p>

兒飛舞圖?！傲鴺湎碌某靥?，魚兒好快樂呀，成群地游到這邊，游到那邊?！棒~兒嬉戲圖?！凹毤毜牧鴹l

上，不知什么時候染上了嫩黃色。仔細看去，說它黃色也不對，竟是異樣可愛的綠。輕輕的風把柳條的下

梢一順地托起，一會兒便又默默地垂下了?！憋L拂柳條圖?！鞍自?、青空以及柳樹的影子，都在水中輕輕

8

地蕩漾?！庇?/p>