《晝夜與生物》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版2001

《晝夜與生物》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對晝夜交替的影響；2.掌握生物對晝夜交替的適應(yīng)能力和生物鐘的作用；3.理解晝夜交替對人類生活和健康的重要性。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、晝夜的交替1.地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)2.白晝和黑夜的產(chǎn)生3.晝夜的長度隨季節(jié)變化二、生物的適應(yīng)能力1.生物對晝夜的適應(yīng)方式2.生物鐘的作用3.不同生物對晝夜的適應(yīng)能力三、晝夜交替對生物和人類的影響1.生物生活規(guī)律受晝夜交替的影響2.晝夜不規(guī)律對生物和人類的危害3.合理安排作息時(shí)間對健康的重要性導(dǎo)學(xué)過程：一、引入問題：1.什么是晝夜？是如何形成的？2.為什么晝夜的長度會(huì)隨著季節(jié)變化？3.生物是如何適應(yīng)晝夜交替的？二、探究地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)1.請同學(xué)們自述地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)是什么意思，以及這兩種運(yùn)動(dòng)是如何影響晝夜的產(chǎn)生的。2.觀看視頻或圖片，幫助理解地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)對晝夜的影響。三、探究生物的適應(yīng)能力1.請同學(xué)們列舉一些生物對晝夜交替的適應(yīng)方式，探討生物如何利用生物鐘來適應(yīng)晝夜變化。2.小組討論不同生物在夜晚的生活習(xí)性，如夜行動(dòng)物和白天活動(dòng)的動(dòng)物之間的差異。四、探究晝夜交替對生物和人類的影響1.請同學(xué)們思考晝夜交替對生物的生活規(guī)律有哪些影響，以及晝夜不規(guī)律會(huì)對生物和人類造成怎樣的傷害。2.討論合理安排作息時(shí)間對人類健康的重要性，分享個(gè)人關(guān)于合理作息時(shí)間的看法。五、總結(jié)歸納1.總結(jié)地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對晝夜的影響；2.總結(jié)生物對晝夜的適應(yīng)能力和生物鐘的作用；3.總結(jié)晝夜交替對生物和人類的影響，以及合理安排作息時(shí)間對健康的重要性。導(dǎo)學(xué)延伸：1.調(diào)查家庭中成員的作息時(shí)間，了解每個(gè)人是否有規(guī)律的作息習(xí)慣。2.制作一個(gè)關(guān)于晝夜和生物適應(yīng)的小冊子，收集有關(guān)知識和圖片，分享給同學(xué)。3.觀察家中的寵物在晝夜交替時(shí)的行為變化，觀察結(jié)果與課堂所學(xué)知識是否一致。導(dǎo)學(xué)案評價(jià)：本導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)旨在通過地球運(yùn)動(dòng)和生物適應(yīng)能力的探究，引導(dǎo)學(xué)生了解晝夜交替對生物的影響，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和生物多樣性的意識。引導(dǎo)學(xué)生探討晝夜對人類生活的重要性，促使學(xué)生合理安排作息時(shí)間，保持健康生活方式。通過實(shí)踐和討論，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識的興趣和探究欲望。第二課時(shí)第一部分：導(dǎo)入引言：生物在地球上生活的過程中，受到晝夜交替的影響。晝夜的變化對生物的生長、繁殖和行為等方面都有著重要的影響。本節(jié)課將重點(diǎn)探討晝夜與生物之間的關(guān)系。目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解晝夜對生物的影響，掌握生物適應(yīng)晝夜變化的方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力。第二部分：展示1.觀察：老師會(huì)播放一段視頻，展示不同生物在晝夜交替下的活動(dòng)變化。學(xué)生觀察視頻中不同生物的行為并作記錄。2.分享：學(xué)生將觀察到的生物行為分享給同學(xué)，討論晝夜對生物生活的影響。第三部分：探究1.探究問題：為什么晝夜對生物有如此重要的影響？學(xué)生思考并探討這個(gè)問題。2.實(shí)驗(yàn)：老師設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察植物在晝夜交替下的反應(yīng)。學(xué)生可以記錄植物的生長情況，并總結(jié)晝夜對植物生長的影響。第四部分：總結(jié)1.總結(jié)：老師和學(xué)生共同總結(jié)晝夜對生物的影響，以及生物是如何適應(yīng)晝夜變化的。2.提問：老師提出一系列問題，讓學(xué)生回答，鞏固對本節(jié)課知識的掌握。第五部分：拓展1.實(shí)踐：老師鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察不同生物在晝夜交替下的行為，并記錄下來。2.研究：學(xué)生可以自主選擇一個(gè)生物，深入研究其在晝夜環(huán)境下的適應(yīng)方式，并撰寫