健美操說(shuō)課課件

健美操——基本步法一、指導(dǎo)思想本課以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，突出以學(xué)生發(fā)展為中心，在教學(xué)中我以學(xué)生為主體，采用誘導(dǎo)、探究的體育教學(xué)模式，通過(guò)不同節(jié)奏的音樂(lè)以及教師標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美的動(dòng)作示范，幽默風(fēng)趣的口頭語(yǔ)言及肢體語(yǔ)言提示等方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，把激趣教學(xué)法貫穿本堂課的始終，讓學(xué)生在自己解決問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)到合作創(chuàng)新所帶來(lái)的成就感，形成自信、團(tuán)結(jié)、樂(lè)觀的良好心理品質(zhì)。二、教材分析健美操是集體操、舞蹈、音樂(lè)、健身、娛樂(lè)于一體的新興體育項(xiàng)目，以其獨(dú)特的風(fēng)格和魅力風(fēng)靡全國(guó)。這節(jié)課選取健美操的幾個(gè)基本步法作為主要教學(xué)內(nèi)容，是因?yàn)榛静椒ㄊ墙∶啦龠\(yùn)動(dòng)中最小的單位，是構(gòu)架健美操練習(xí)的基本元素，通過(guò)基本步法的練習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和韻律感。

03青春期階段，愛美的意識(shí)很強(qiáng)，但整體表現(xiàn)都較羞澀，自我表現(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)，不能積極主動(dòng)的參與練習(xí)02從未接觸過(guò)健美操，其協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性等素質(zhì)較差01高中二年級(jí)學(xué)生，身心發(fā)展趨向成熟，具備獨(dú)立思考的能力，自主管理能力較強(qiáng)，有一定的理解力和模仿力三、學(xué)情分析步法的彈性：通過(guò)基本步法的學(xué)習(xí)，進(jìn)行對(duì)比分析，引導(dǎo)學(xué)生探索如何

讓步法跳起來(lái)具有彈性。在教學(xué)中多采取鼓勵(lì)的方法，讓

學(xué)生在肯定和愉悅的氛圍中，學(xué)會(huì)技能，找到自信。認(rèn)知目標(biāo)了解健美操的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和健身價(jià)值，認(rèn)識(shí)到基本步法是健美操的基礎(chǔ)，是區(qū)別于其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的重要因素之一四、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生之間相互合作的能力，以及自我表現(xiàn)和展示的能力，達(dá)到增強(qiáng)自信心的目的，同時(shí)享受體育帶來(lái)的快樂(lè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，80%的同學(xué)能夠通過(guò)基本步法的學(xué)習(xí)明白并掌握彈動(dòng)的要領(lǐng)；60%的同學(xué)能夠?qū)梽?dòng)運(yùn)用到動(dòng)作里面，并通過(guò)基本步法的鞏固練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。技能目標(biāo)情感目標(biāo)五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)步法的彈動(dòng)性難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)生的表現(xiàn)力及身體姿態(tài)的控制六、教法采用直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。講解示范及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤并進(jìn)行糾正糾錯(cuò)隨時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，以保持其學(xué)習(xí)積極性積極評(píng)價(jià)層層遞進(jìn)，由易到難，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握動(dòng)作技能。分解、完整02收心引趣小游戲：桃花朵朵開WORM

UP熱身七、教學(xué)過(guò)程03熱身操（一）準(zhǔn)備部分01課堂常規(guī)

1、導(dǎo)入：采用觀看老師健美操動(dòng)作展示，讓學(xué)生從直觀上簡(jiǎn)要了解健美操,并引入本節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（二）基本部分2、基本步法的學(xué)習(xí)采用完整動(dòng)作示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)分解教學(xué)與完整教學(xué)相結(jié)合3、對(duì)比與糾錯(cuò)采用學(xué)生展示動(dòng)作，不同的學(xué)生跳出不同的感覺(jué)，然后老師進(jìn)行展示，對(duì)比后，詢問(wèn)不同之處，探討出：動(dòng)作的彈性。跟隨老師一起尋找彈動(dòng)的練習(xí)方法

4、分組創(chuàng)編組合練習(xí)（2個(gè)8拍）采取巡回指導(dǎo)，語(yǔ)言鼓勵(lì)，

激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維5、小組成果展示大膽自信、積極表現(xiàn)放松交流恢復(fù)身心宣布下課（三）結(jié)束部分音樂(lè)播放器場(chǎng)地準(zhǔn)備校田徑場(chǎng)