吉林省大安市2023-2024學年統(tǒng)編版語文七年級下冊月考模擬試卷（附答案）

吉林省大安市2023-2024學年統(tǒng)編版語文七年級下冊月考模擬試題一、積累與運用(15分)請在下面橫線上或括號里端正地書寫正確答案，或填寫相應的選項。(第1-4題每句1分，第5題每小題2分。)1.當窗理云鬢，。(《木蘭詩》)2，。深林人不知，明月來相照。(王維《竹里館》)3.李白在《春夜洛城聞笛》中暗指詩人客愁思鄉(xiāng)的句子是：，。4.鄉(xiāng)情是古詩中永恒的主題，《木蘭詩》中“，”兩句就表達了木蘭歸鄉(xiāng)的急切心情。5.閱讀語段，按要求完成題目。華夏衣裳之美，一眼醉千年。從漢之古樸凝重，到唐之飄逸華麗，再到宋之淡雅清新，明之厚重端莊口幾千年來，隨著華夏服飾朝代的更迭，演繹出風格多樣且令人驚嘆的服飾之美。這份美綿延數(shù)千年，說不盡，也道不完。它用復雜的服裝結(jié)構(gòu)和xuàn爛多樣的色彩搭配，點亮了華夏“禮儀之邦”“衣冠上國”的美稱，勾勒出了歷代中國人的生活方式，更編織出了屬于中國人的美學智慧。它是中華風骨的體現(xiàn)，是中華民族昔日輝煌的見證，更是中華文明形態(tài)的一種生動表達。(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。①演繹()②xuàn()爛(2)語段方框內(nèi)應填人標點符號，正確的一項是()A.逗號B.省略號C.破折號D.頓號(3)“華夏衣裳之美"中“華夏”一詞與下列選項中加點詞語詞性相同的一項是()A.這份美綿延數(shù)千年B.勾勒出了歷代中國人的生活方式C.它用復雜的服裝結(jié)構(gòu)D.它是中華風骨的體現(xiàn)(4)語段中畫線句子有語病，請在下面橫線上改正。二、閱讀(45分)(一)文言文閱讀(15分)(甲)閱讀下文，回答問題。(10分)孫權(quán)勸學初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。6.本文選自《》，是由司馬光主持編纂的一部體通史。(1分)7.下列語句中加點詞語的解釋不正確的一項是()(2分)A.蒙辭以軍中多務(推托)B.見往事耳(了解)C.但當涉獵(粗略地閱讀)D.即更刮目相待(搜刮)8.下面對本文的相關(guān)表述有誤的一項是()(2分)A.文中“卿今當涂掌事”中“卿”是古代君對臣的愛稱。朋友、夫婦間也以“卿”為愛稱。B.文章注重以心理描寫來表現(xiàn)人物，寥寥數(shù)語，人物說話的口吻、神態(tài)躍然紙上。C.文中孫權(quán)善勸，向呂蒙指出學習的必要性，并且現(xiàn)身說法，使呂蒙無可推辭。D.“拜蒙時”“結(jié)友”，是因為魯肅被呂蒙的才略所折服，表現(xiàn)出魯肅敬才、愛才。9.從文中哪些地方可以看出呂蒙學有所成？(2分)10.文中為什么要詳寫“魯肅與呂蒙論議結(jié)交”，而略寫呂蒙的“學”？這樣的故事對讀者有什么啟示？(3分)(乙)閱讀下文，回答問題。(5分)支公好鶴支公①好鶴，住劉東峁山。有人遺其雙鶴，少時，翅長欲飛。支意惜之，乃鎩其翮②。鶴軒翥③，不復能飛，乃反顧翅垂頭，視之如有懊喪意。林曰：“既有凌霄之姿，何肯為人作耳目近玩？”養(yǎng)令翻成，置④使飛去。[注釋]①支公：支道林，東晉高僧。②翮：翅上的硬羽。③軒翥：高舉翅膀。④置：釋放。11.“有人遺其雙鶴"中“遺"在文中的意思是。(1分)12.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)13.下列對文本的理解，不正確的一項是()(2分)A.住在剡東峁山的支公非常喜歡鶴，他得到了兩只鶴。B.鶴想飛卻發(fā)現(xiàn)不能飛，是因為在少時被剪殘了翅膀。C.支公看到鶴不能飛起，從而流露出沮喪、自責的神情。D.支公最終明白了，鶴是渴望自由的鳥，不愿成為玩物。(二)現(xiàn)代文閱讀(25分)(甲)閱讀下面文章，完成14-17題。(15分)那個溫暖的秋日清晨①小學六年級時，由于貪玩，我的學習成績下降很快，期中考試竟然下滑到班里的二十名以后，父親恨鐵不成鋼，狠狠地責罵了我一通，要不是祖父攔著，我甚至還會挨頓揍。正處于叛逆期的我，感到很委屈，肚子里窩著一團火。那些日子，和父親連話也不說了。②一個星期天，父親早早起來，在院子里磨鐮刀。見我還在睡懶覺，他不由得火冒三丈，呼地一下拽開了我的被子，大聲吼道：“起來，跟我割棉槐去。”一股冷氣嗖地鉆迸來，我一激凌，起了一身雞皮疙瘩。很不情愿地起身，穿好衣服，臉也沒洗，邁著機械的步子跟在父親后面，慢吞吞地向村外走去。已經(jīng)是深秋了，薄霧彌漫著，空氣中有一股徹骨的涼意，草木搖落，原野一片空曠，頗有一些蕭瑟之感。我縮著脖子，不住地搓著手，心里也是一片冰涼。③那時土地已經(jīng)承包到戶，原先生產(chǎn)隊的棉槐在誰家地頭就歸誰。我家的田正對著一條小河，河沿上種滿了棉槐，屬于我家的約有三十多棵。此時，棉槐的葉子大都已落光，一根根直刺著寂寥的天空。霧還沒有散去，往遠處看，一切都隱在蒙蒙霧氣中，看不真切。我把手插在褲兜里，百無聊賴地在河壩下的一塊空地上走來走去，看父親在那邊起勁地干著，割下來的棉槐條子被露水打濕，散發(fā)出一股新鮮、潤澤的氣息。割了一會兒，父親停了下來，見我在一邊跺著腳，不停地打哆嗦，就面無表情地走了過來，將鐮刀往地上一扔，說：“看你這個熊樣，過去割一會兒。”年少輕狂的我，自然受不了父親的斥責，我一聲不吭，往手心里吐了兩口唾沫，拿起鐮刀，不顧露水打濕衣服，賭氣般地用力割了起來。鋒利的刀刃靠近棉槐的根部，用手握住一拉，“吱”地一聲，粗大的棉槐條子便倒了下來。一鼓作氣，很快便割了十幾棵，一棵簇生在一起有一二十根，倒在地上，一大片。割著割著，我的動作便慢了下來，額頭上沁出了汗珠，不時順著臉頰往下淌，褲腿全被露水打濕了，貼在腿上，極不舒服，并且胳膊、腰也有些酸痛。這時，父親走了過來，看了我一眼，將手中的毛巾遞了過來，拍拍了我的肩膀，嘿嘿地笑了，“現(xiàn)在不冷了吧、要記住，再冷的天，也凍不著勤快人?！闭f完，父親拿走我手中的鐮刀，“吱一一吱”地割了起來。④那一刻，我站在那兒，臉紅紅的，一-股暖意油然而生。父親那和藹的笑容，那輕輕地拍打，以及那句親切的話語，讓我有些受寵若驚。直起腰，深吸了一口清涼的空氣，用欣賞的眼光打量著這秋日的原野：薄霧已退，東方一輪紅日噴薄而出，幾只小鳥輕快地從頭頂飛過。不遠處的河溝里，清澈的河水一眼可看到底，水面上微微冒著熱氣……天地間一片沉靜、肅穆，蒸騰著一種秋日特有的氣息。這個時候，我才發(fā)現(xiàn)腳下的草叢間有幾朵淺藍、淡粉色的牽牛花在朝露的潤澤中，靜靜地開放著，在一片蕭瑟的背景上，有一種讓人驚艷的美麗。在那些還沒割倒的棉槐條上，有不少青青的大螞蚱，一動不動地盤踞在上面，有的一大一小兩只背在一起。我躡手躡腳地走過去，很快便捉了一大捧，用一根毛毛草串起來，等回家讓母親用油炸一下，美味得很。⑤回家時，我主動搶過車子，推著一車沉重的棉槐條子，一點都不感到吃力。“再冷的天，也凍不著勤快人”。這可能是父親無心的一句話，但對我來說，卻是意味深長，其中包含著一種樸素的人生哲理，不但改變了我當時的心情，而且還給了我一一種信念：做任何事情，都要靠自己的努力。同時，我也明白了，父親其實一直是愛我的，可能他愛的方式有些生硬、粗糙，但卻是無比真實、溫暖的。14.請用簡潔的語言概括選文敘述的故事。(3分)15.選文第②段畫線句子運用了哪些人物描寫方法？有什么作用？(4分)很不情愿地起身，穿好衣服，臉也沒洗，邁著機械的步子跟在父親后面，慢吞吞地向村外走去。16.為什么作者要在選文第④段大篇幅細膩描寫秋日原野的美景？請結(jié)合選文內(nèi)容寫出你的理解。(4分)17.“再冷的天，也凍不著勤快人?！睒闼氐脑拝s包含著一種深刻的的人生哲理。請結(jié)合自己的生活實際寫出你對這句話的理解。(4分)(乙)閱讀下面文章，完成18-21題。(10分)紫藤花下閑吟詩王新芳①春聲入尾，花事將了，扁鵲公園西南角，卻有一架紫藤花開得正好。②悠閑的周日，我一個人來看紫藤花。一片輝煌的淡紫色，在嫩葉中泛著點點銀光，把荒涼的角落裝點得如詩如畫。走近些，就看清了紫藤的花形，一嘟嚕一串，像槐花;每一穗花上面盛開如張滿的帆，下面待放如羞澀的笑。微風吹來，藤蔓輕搖，有一種垂垂如絲之美。③紫藤花真讓人驚艷，如仙如夢，淡淡的芳香似乎也成了紫色。賞花的人真不少，兩個小孩子跳著腳，喊媽媽幫他們摘一朵紫藤花。一個老人拎著鳥籠，從花廊下走過。有穿著漢服的女生和紫藤一起合影，讓人想起李白的詩“紫藤掛云木，花蔓宜陽春。密葉隱歌鳥，香風留美人”來了。還有夕陽紅的歌友們圍著紫藤在唱歌。紫藤拉長了初夏的時光，深深淺淺的浪漫紫中有了幾分世情味道。④紫藤花開得繁茂，其實只有10棵樹。它們努力爬到高高的水泥花架上，搭建了一個“之”字形花廊。我從廊下走過，被紫藤的莖干震撼到了。底根有碗口粗細，剛出地面，就分出很多藤，相互纏繞交錯，擰著勁兒向上生長。它們迅速占領(lǐng)花架的頂部，然后在外邊抽葉開花。人們往往只看到紫藤花美，卻很少有人注意到藤的頑強堅韌。紫藤花下閑吟詩，吟一首關(guān)于生命的詩。⑤舒婷的《致橡樹》中，有兩句詩對我影響極深：“我如果愛你，絕不像攀援的凌宵花，借你的高枝炫耀自己，”從此，我討厭一切藤類植物，好像它們的“人品“都有問題現(xiàn)在想想，真是幼稚，王國維有一句話說得好，“以我觀物，故物皆著我之色彩”藤，原本是最平常的植物，卻因人們賦予的品格，而各有不同，藤不能直立。借他物才可攀援向上，這固然不假，但若無他物，藤或匍匐或垂吊，也照樣生活得很好。⑥藤，是向一切看起來枯老，卻毫不妥協(xié)的堅強生命的致敬。王羲之的書法老師衛(wèi)夫人，寫“豎”這個字的時候，把王羲之帶到深山里，教他向枯藤學習如何運用筆勢，感受拉扯不開的堅強力量。⑦而紫藤，在唐代頗有清貴之氣。紫藤花開淡紫，頗有仙意，是唐朝官服的高貴色彩。同時，紫藤亦是長壽的象征。拙政園里，明代文徽明親手種植的紫藤，已經(jīng)有四百多歲了。枝丫盤曲的紫藤，見證過園子幾易其主，依然扛起歲月的荏苒。⑧人間有紫藤，紫藤亦有人間，紫藤如美人，但人未必有紫藤的精神和胸懷，有紫藤的坦蕩和熱情。⑨花朵垂懸，紫藤給予我心靈的充盈與清澈。生活原本可以過得簡單，并不需要過多的金錢物質(zhì)，大自然早已為她的子民準備好了一切。敞開自己，就能獲得生命最本真的快樂與幸福。18.說說第①段在文中有何作用。(2分)19.請從用詞的角度賞析下列句子的表達效果。(2分)一片輝煌的淡紫色，在嫩葉中泛著點點銀光，把荒涼的角落裝點得如詩如畫。20.請給第③段“紫藤花真讓人驚艷，如仙如夢，淡淡的芳香似乎也成了紫色”這句話進行朗讀設(shè)計并說明理由。(3分)文章采用了托物言志的寫作手法，讀了這篇文章，你認為作者通過描寫紫藤花的勃勃生機，想告訴人們什么？(3分)(三)名著閱讀(5分)22.閱讀《駱駝祥子》選文，回答問題。[甲]但是，他下了決心，一千天，一萬天也好，他得買車！第一步他想好了，去拉包車。遇上交際多，飯局多的主兒，平均一月上十來個飯局，他就可以白落兩三塊的車飯錢。加上每月再省出個塊兒八角的，也許是三塊五塊的，一年就能剩五六十塊！這樣，希望就近便多多了。他不吃煙，不喝酒，不賭錢，沒有任何嗜好，沒有家庭的累贅，只要他自己肯咬牙，事兒就沒有個不成。[乙]一想到那個老者與小馬兒，祥子就把一切的希望都要放下，而想樂一天是一天吧，干嗎成天際咬著牙跟自己過不去呢？！窮人的命，他似乎看明白了，①是棗核兒兩頭尖：幼小的時候能不餓死，萬幸;到老了能不餓死，很難。只有中間的一段，年輕力壯，不怕饑飽勞碌，還能像個人兒似的。在這一段里，該快活快活的時候還不敢去干，地道的智力障礙者;②過了這村便沒有這店！(1)[甲][乙]兩個語段中“祥子”的人生理想、態(tài)度產(chǎn)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？(2分)(2)請從[乙]段兩處畫線句中任選一處，對小說的語言特色進行賞析式批注。(3分)我選擇處，賞析式批注：三、綜合性學習與寫作(60分)(一)綜合性學習(10分)23.班里開展“天下國家”綜合性學習活動，請你積極參加，完成以下問題。(1)為激發(fā)同學們的愛國熱情，請你參照示例再設(shè)計兩種活動形式。(4分)活動一：朗誦愛國主題詩文活動二：活動三：(2)在“探尋家國真意”活動中，同學們將了解到下列漢字“家的不同字體：篆體、隸體、草體、行體、楷體等字體。如，A為篆體，為行體，為楷體。請?zhí)钊胝_選項。(2分)(3)在“配樂朗誦愛國詩文”活動中，小語搜集了下列愛國名言，請你任選一句為其匹配合適的背景音樂，并說明理由。(4分)A.茍利社稷.死生以之。(《左傳》)B.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。(陸游)C.人生自古誰無死？留取丹心照汗青。(文天祥)備選音樂：①悠揚歡快的樂曲②慷慨悲壯的樂曲我選句(填序號)，應匹配的背景音樂是(填序號)理由：(二)寫作(50分)24.請從下面兩個文題中任選一題作文。作文(1)鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的關(guān)愛、身后的溫暖、身后的堅強，支撐著我們走過一個又一個冬季。清根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以《有你在我身后》為題，寫一篇記敘文。作文(2)閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。有人說：“每一張迎接春天的笑臉，都藏著過去一年的努力和堅持?！边@句話富含哲理，引導我們思考成功背后的辛勤付出與堅持不懈。春天象征著新的開始、希望和成功，而笑臉則表達了喜悅和滿足。因此，這句話實際上是在告訴我們：每一個成功的背后，都有一段不為人知的努力和堅持。作文要求：(1)有創(chuàng)意地表達真情實感。(2)文體不限。(3)不少于500字。(4)文字和標點書寫規(guī)范、整潔。(5)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學校名。答案一、1.對鏡帖花黃2.獨坐幽篁里，彈琴復長嘯3.此夜曲中聞折柳，何人不起故園情4.愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)5.(1)①yì②絢(2)B(3)C(4)應該將“隨著”與“華夏服飾”調(diào)換位置。二、(一)(甲)6.資治通鑒編年7.D8.B9.魯肅對呂蒙的夸獎；魯肅和呂蒙結(jié)友而別。10.呂蒙讀書的功效是通過魯肅與呂蒙的對話從側(cè)面展現(xiàn)出來的，他的驚嘆襯托出了呂蒙今非昔比的事實。啟示：說明了人只要肯學習就會有長進，突出了學習重要性。(乙)11.贈送。12.生來是應該翱翔在天空的，為什么會甘心當人的寵物被眷養(yǎng)玩耍？13.C(二)(甲)14.示例一：在一個深秋的早晨，父親叫成績下滑的“我”和他去割棉槐，并趁機進行教育。示例二：在一個深秋的早晨，成績下滑的“我”隨父親去割棉槐，接受了深刻的教育。15.通過心理、動作描寫，表現(xiàn)了“我”被父親叫醒去割棉槐的不情愿的樣子，表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的抵觸和不滿。16.描寫了深秋早晨的美麗景象，渲染了溫馨美好的氣氛，表現(xiàn)了“我”明白了道理、感受到父愛后的喜悅和幸福的心情。17.示例：做任何事情，都要靠自己的努力；只要努力，就一定會成功。正如俗語所說：“世上無難事，只怕有心人?！泵總€人學習的過程和人生的旅途都不會