教學(xué)工作計劃小學(xué)語文

教學(xué)工作計劃小學(xué)語文

清晰明了的工作計劃包括哪些內(nèi)容呢？為了跟上領(lǐng)導(dǎo)的腳步，加快工作進程，我們要花些心思來寫好一份工作計劃。有效的工作計劃有助于我們更好的完成工作任務(wù)，針對此問題小編為大家整理了“教學(xué)工作計劃小學(xué)語文”，我們會為您整理出該領(lǐng)域最新的趨勢和動態(tài)！

教學(xué)工作計劃小學(xué)語文【篇1】

黃光小學(xué)四年級語文教學(xué)心得體會

翔安區(qū)黃光小學(xué)

蔡進治

本學(xué)期為完成本期教學(xué)任務(wù)，我首先以上級精神為指導(dǎo)，以改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，然后以學(xué)校語文教研組教研計劃為指導(dǎo)，突出四年級教材特并結(jié)合本班學(xué)生實際情況，嚴(yán)格按照期初工作計劃順利開展。

課前，能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，根據(jù)本班學(xué)生的特點，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負(fù)擔(dān)，又提高質(zhì)量。教學(xué)時，能盡量篩選最好的方法，提高課堂效率。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在學(xué)習(xí)課文時，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵，并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當(dāng)引導(dǎo)者，最后還由個別同學(xué)上來做總結(jié)。這樣，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，排除學(xué)生消極聽課的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學(xué)生的主人，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，既符合了課改特點，又提高了課堂效率。

二、為符合兒童形象思維的特點，在教學(xué)中盡量利用直觀教具進行教學(xué)。并讓學(xué)生動手實踐。

三、教學(xué)時能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，多表揚和鼓勵，讓每個學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中充分表達(dá)自己的疑問和觀點。

四、在教學(xué)過程中，能滲透德育。充分利用教材的思想內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、愛黨、愛社會主義的教育，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

五、加強閱讀訓(xùn)練，從一開學(xué)起，我就對本班的學(xué)生進行閱讀要求，讓他們每天做到3次閱讀，培養(yǎng)學(xué)生對讀書的興趣和對文字的感悟能力。

六、培養(yǎng)寫字習(xí)慣，要求學(xué)生認(rèn)真書寫，字跡工整，排列美觀。當(dāng)然，教學(xué)中還存在很多不足，如我班學(xué)生接觸到閱讀和作文兩個方面的問題就覺得難以應(yīng)付自如，我在這兩方面的訓(xùn)練力度也不夠,這些都有待于下學(xué)期的進一步努力，相信我一定能使這兩方面的水平有大的提高。

教學(xué)工作計劃小學(xué)語文【篇2】

由于我要面對的是小學(xué)一年級的孩子他們有其特有的個性習(xí)慣，這還需教師來耐心調(diào)教，所以工作方法上，也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育學(xué)生，爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法、逐步對學(xué)生進行滲透德育教育。

五、協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個孩子的細(xì)微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認(rèn)可和值得信賴的班主任。綜上所述是我在新學(xué)期的工作，學(xué)習(xí)計劃制定的雖然簡單了一些，但我個人認(rèn)為，有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的，并要在工作中進行解決的，在工作計劃中不一定十分全面的寫進去、所以，唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法、對于我現(xiàn)有的工作，我會很珍惜，也有信心把它干好，力爭發(fā)揮最高水平，把這個班辦好。

教學(xué)工作計劃小學(xué)語文【篇3】

一、學(xué)生情況分析：

本班共有65名學(xué)生，男生41人，女生24人。通過六年來的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時的作業(yè)比較認(rèn)真。但在課堂上思維不夠深入，發(fā)言不夠踴躍。每個月推行背誦卡，已有三年多，積累了一萬多字的古詩詞，由于時間所致，回生現(xiàn)象比較嚴(yán)重。根據(jù)本班的實際情況，本學(xué)期計劃在語文教學(xué)方面中在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的同時，努力促進學(xué)生在課堂上的思維力度，鼓勵學(xué)生積極大膽地發(fā)表自己的意見。在每月的背誦積累方面做到時時溫故。為了更好地擴大學(xué)生的閱讀量，每月向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書目，讓家長配合反饋每月的閱讀紀(jì)錄。提高學(xué)生語文的全面素質(zhì)，爭取在畢業(yè)考中取得較好的成績。

二、全冊教材簡析：

本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排。這些訓(xùn)練點根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識、能力的內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進地安排，有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排。同時，把閱讀、聽說、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確。本冊教材聽說讀寫能力訓(xùn)練的序列如下表：單元閱讀訓(xùn)練習(xí)作訓(xùn)練聽說訓(xùn)練

一借助中心句，領(lǐng)會中心思想有中心有詳有略地記事

二養(yǎng)成積累詞語的習(xí)慣先概括后舉例寫一個人聽廣播說感想

三懂得科普文章的閱讀方法把自己的作文改具體

四分辨文章中的事實與聯(lián)想確定中心，合理想象，續(xù)寫文章聽錄音，發(fā)表自己的看法

五注意句子的表達(dá)方式寫文章要注意用詞造句

六提高默讀的速度寫出自己的真情實感根據(jù)對象說幾句畢業(yè)贈言

七養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣寫感謝信

本冊課本共7個單元，每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示，告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點和學(xué)習(xí)方法。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練項目選編的必學(xué)課文3篇。第1、3、5、7單元各有1篇選學(xué)課文，用△標(biāo)明。每單元有1次習(xí)作訓(xùn)練，第2、4、6單元各有1次聽說訓(xùn)練。每單元還有1個單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U展。這樣，本冊課本共有必學(xué)課文21篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練7次，聽說訓(xùn)練3次，單元練習(xí)7個。

本冊教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點有這樣幾項：一是繼續(xù)正確領(lǐng)會課文中心思想的訓(xùn)練。第11冊已安排過兩次正確領(lǐng)會課文中心思想的訓(xùn)練。一次是理解什么是課文的中心思想，一次是怎樣領(lǐng)會課文的中心思想。本冊安排了借助中心句，領(lǐng)會中心思想（第一單元）。二是指導(dǎo)讀書方法，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣的訓(xùn)練。本冊教材安排了三次：養(yǎng)成積累詞語的習(xí)慣（第二單元），提高默讀的速度（第六單元），養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣（第七單元）。這樣安排，顯示了對指導(dǎo)讀書方法和養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣的重視。三是有關(guān)句子的訓(xùn)練。本冊安排了兩個訓(xùn)練點：分辨文章中的事實與聯(lián)想（第四單元），注意句子的表達(dá)方式（第五單元）。四是為加強閱讀教學(xué)的實踐性和應(yīng)用性，本冊安排了科普文章的閱讀方法指導(dǎo)（第三單元）。習(xí)作訓(xùn)練，本學(xué)期安排了2次記事（第一、五單元），3次寫人（第二、四、六單元），1次修改作文（第三單元），1次寫感謝信（第七單元）。聽說訓(xùn)練注重提高學(xué)生的聽話、說話能力。

本冊教材是以語言文字訓(xùn)練為序來安排單元和課文的，思想品德教育散在無序。綜觀全冊課文，思想品德教育的內(nèi)容大致有以下幾個方面：(1)為了人民的解放事業(yè)英勇頑強、不怕犧牲的革命傳統(tǒng)教育。(2)熱愛祖國、熱愛人民群眾、全心全意為人民服務(wù)的教育。(3)熱愛祖國美麗的風(fēng)光，熱愛祖國大好河山的教育。(4)熱愛生活、熱愛兒童的教育。(5)關(guān)心他人，經(jīng)受意志品格鍛煉的教育。(6)憎恨剝削制度，憎恨帝國主義侵略的教育。(7)愛科學(xué)，科學(xué)啟蒙的教育。(8)繼承祖國優(yōu)秀民族文化的教育。

三、本冊教學(xué)總的目的要求：

1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學(xué)習(xí)普通話，識字146個。能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字，能辨別形近字。會讀寫396個詞語，一部分會運用。

2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。會毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢都要正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會背誦指定的課文。能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想；能分清文章中的事物與聯(lián)想；能提高默讀的速度；能選擇句子的表達(dá)方式；學(xué)會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點。

4、能有中心有詳有略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人；會修改作文，把自己寫得不具體的作文改具體；會異型合理的想象續(xù)寫作文；會在文章中寫出自己的真情實感；會寫感謝信。

5、能聽廣播說說自己的感想；聽錄音以后能發(fā)表自己的看法；以根據(jù)不同對象說說（寫寫）給同學(xué)的畢業(yè)贈言。

6、了解革命戰(zhàn)士為了人同的革命事業(yè)英勇頑強、不怕犧牲的崇高品質(zhì)。感受熱愛祖國、熱愛人民、全心全意為人民服務(wù)的高尚情操；感受關(guān)心他人、自覺經(jīng)受鍛煉的良好品質(zhì)；初步培養(yǎng)愛科學(xué)的志趣；初步了解帝國主義侵略我國的罪行，憎恨資本主義的剝削制度。

四、教學(xué)措施：

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。

2、扎實進行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫

助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練

習(xí)的時間。要設(shè)計有效的方法，擴大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動

時間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。

4、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)。

五、教學(xué)時間安排：

周次教學(xué)內(nèi)容

1第一單元

2《春》、《我愛綠葉》、《請求》

3《周菲的啟示》、《好》、《練習(xí)2》

4《冬眠》、《意想不到的災(zāi)害》、《看不見的大力士》、

5《隕石》、《把作文改具體》、《練習(xí)3》

6《花潮》、《鳥的天堂》、《只揀兒童多處行》

7《家庭風(fēng)波》、《紙團疑云》、《練習(xí)4》

8《林?！?、《蒙蒙細(xì)雨》、《古詩三首》

9《刻骨銘心的國恥》、《燒不壞的手帕》、《練習(xí)5》

10《景陽岡》、《委屈》、《凡卡》

11《畢業(yè)贈言》、《愛我，我愛》、《練習(xí)6》

12《我的伯父魯迅先生》、《詹天佑》、《江姐》

13《小英雄雨來》、《寫感謝信》、《練習(xí)7》

14復(fù)習(xí)迎考

15復(fù)習(xí)迎考

16復(fù)習(xí)迎考

17復(fù)習(xí)迎考

授完新課大致需要13個星期，上學(xué)期末已上一周新課，本學(xué)期還需要授12周新課，其余為復(fù)習(xí)時間，至于其他國定休息日，課程進度則由語文老師自行調(diào)節(jié)。

教學(xué)工作計劃小學(xué)語文【篇4】

教材淺析：

本教材主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“課文”、“習(xí)題”和“習(xí)題”組成。

1.關(guān)于習(xí)慣

本教材在前五卷的基礎(chǔ)上，安排了“自我預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)”和“認(rèn)真完成作業(yè)”兩個主題，插圖五頁。在教學(xué)中，學(xué)生要逐一理解圖片內(nèi)容，明確相關(guān)要求，并結(jié)合語文學(xué)習(xí)進行練習(xí)。

2.關(guān)于文字

全書26篇，2節(jié)。所選文本內(nèi)容豐富，既反映歷史人物，又展現(xiàn)當(dāng)代人物的精神面貌；既贊美革命英雄，又展現(xiàn)孩子的日常生活；有的介紹景點，有的介紹自然科學(xué)知識等等。這種安排不僅使學(xué)生能夠理解各種知識，接受各種教育，而且激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，拓寬了他們的閱讀視野。

與前五卷相比，本卷課文后的作業(yè)題有一些變化：第一，聯(lián)系上下文理解單詞和句子的練習(xí)，學(xué)習(xí)課文中構(gòu)建段落的常用方法，學(xué)習(xí)分析自然段落，學(xué)習(xí)總結(jié)課文的主要內(nèi)容等。旨在使學(xué)生不斷提高閱讀能力；第二，增加了“小作文練習(xí)”，讓學(xué)生模仿課文中的句型、段落、思路和寫作，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

3.關(guān)于作業(yè)

本卷安排了八節(jié)課：用圖片寫作文，畫別人的畫，寫新發(fā)現(xiàn)，用圖片寫對話，寫報紙稿子，寫一篇表達(dá)自己對某件事的看法的文章，學(xué)習(xí)寫日記，編童話。從這八課可以看出，這本教材可以貼近學(xué)生生活，注重實踐和體驗，讓學(xué)生輕松自如地練習(xí)寫作。

4.關(guān)于實踐

共整理八卷，以綜合為主。內(nèi)容包括單詞和句子練習(xí)、閱讀和背誦成語和古今詩詞、寫作練習(xí)、口語交際等。旨在豐富語文教育的內(nèi)涵，增加學(xué)生的語言積累，提高學(xué)生的語文實踐能力。

二、學(xué)生情況分析：

這學(xué)期我們班還有41名學(xué)生，其中女生13名，男生28名。鑒于上學(xué)期我們班學(xué)生多，學(xué)生成績參差不齊，行為習(xí)慣差異較大。這學(xué)期我們會繼續(xù)練習(xí)以最好的去幫助窮人，互相幫助的學(xué)習(xí)。對于后進生，小老師應(yīng)該幫助他們，學(xué)科老師應(yīng)該在課后進行強化指導(dǎo)。掌握學(xué)生基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

三、具體教學(xué)措施：

1、注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會獨立預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。通常，學(xué)生必須在課前預(yù)習(xí)。作業(yè)安排要嚴(yán)謹(jǐn)，杜絕低效作業(yè)，要求學(xué)生認(rèn)真按時保質(zhì)完成作業(yè)。

2.加強對學(xué)生閱讀的指導(dǎo)。在課堂上，要給孩子留出足夠的時間閱讀課本，加強學(xué)生與課文的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生流暢流暢地閱讀課文；此外，要增加課外閱讀量，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬閱讀渠道，開闊學(xué)生的視野和思維。重視讀寫結(jié)合。不讀書，不思考，不讀書。在平時的教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生進入廣闊的課外閱讀世界，“多讀書，讀好書，讀全書”，每周上一次好的閱讀課，注意引導(dǎo)學(xué)生讀好字

、好句、好段積累下來，平時注重學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，進一步開闊學(xué)生視野，為學(xué)生積淀更為豐厚的語言素材，為學(xué)生寫好作文打下堅實的基礎(chǔ)。

3、結(jié)合習(xí)作教學(xué)要求，將閱讀中積累的內(nèi)容靈活地運用到學(xué)生的作文中。在教學(xué)過程，準(zhǔn)確把握習(xí)作教學(xué)重難點，充分利用習(xí)作教材。在寫作和評改的過程中，注意鼓勵學(xué)生樂于表達(dá)自己的觀點，抒發(fā)自己的感受。盡量讓他們獲得成功感，增強習(xí)作的自信心。

4、要重視語文實踐活動的開展。堅持每月開展一兩次有趣味的語文實踐活動，活動的內(nèi)容可與課本聯(lián)系，可與學(xué)生的生活實際聯(lián)系，可與重大時事聯(lián)系，體現(xiàn)“在生活中學(xué)語文”的理念，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使學(xué)生聽說讀寫能力整體向前發(fā)展。

教學(xué)工作計劃小學(xué)語文【篇5】

六年級語文教學(xué)工作即將開始，為使教學(xué)工作能順利開展，也為了及時完成教學(xué)任務(wù)，同時為今后的教學(xué)工作提供參考，擬定本教學(xué)計劃。

一、學(xué)情分析本學(xué)期仍將寫作、閱讀作為重中之重，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生。以訓(xùn)練促思維，促進學(xué)生語文水平的提高。

二、教材分析本冊教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然、祖國在我心中、心靈之歌、珍愛我們的家園、初識魯迅、輕叩詩歌的大門、人與動物、藝術(shù)的魅力。綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。除去第六組，共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。

三、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)習(xí)方法

第一組：一是培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操;二是引導(dǎo)學(xué)生體會作者如何進行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨特的感受;三是品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。

第二組：一是讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。二是讓學(xué)生通過多種途徑、多種形式感悟、表達(dá)自己的愛國情，強調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

第三組：一是讓學(xué)生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會真情給人們生活帶來的感動，樹立講誠心，動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風(fēng)尚。二是在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。

第四組：一是感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護環(huán)境。二是引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容，能運用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，加深對課文內(nèi)容的理解。三是鼓勵學(xué)生積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。

第五組：一是初識魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。二是感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。三是感受魯迅關(guān)懷進步青年的高尚品格。四是懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。

第六組：一是通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點。能搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩歌分類。二是能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。三是通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學(xué)寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。四是能寫簡單的活動總結(jié)。

第七組：一是繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會課文表達(dá)的感情;二是學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。

第八組：一是欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操;二是學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學(xué)習(xí)作者表達(dá)感受的方法;三是積累課文中的優(yōu)美語言，體會課文表達(dá)的感情;四是從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。

四、教學(xué)重難點

(一)教學(xué)重點

1、養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習(xí)慣。

流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。

3、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達(dá)效果。

4、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。

6、學(xué)會理解和運用“展開聯(lián)想和想象進行表達(dá)的方法”“讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法。

7、能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習(xí)作素材;能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述;修能改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改。

8、能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。

大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

(二)教學(xué)難點

1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓(xùn)練。

2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

態(tài)度、價值觀的目標(biāo)落到實處。

4、加強平時練筆的指導(dǎo);讓學(xué)生學(xué)寫活動總結(jié)。

五、教學(xué)措施：

(一)、教學(xué)常規(guī)方面

教材，精心備課、上課，認(rèn)真、及時批改，及時反饋，單元過關(guān)，勤于和各科教師和家長聯(lián)系，取得他們的配合和支持等等。

2、實行分層教學(xué)，作業(yè)分層布置。好的學(xué)生側(cè)重能力型作業(yè)，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生側(cè)重基礎(chǔ)性作業(yè)，也適當(dāng)布置少量的能力型作業(yè)。

略讀課文寫作技巧片段)，經(jīng)典積累重點是復(fù)習(xí)鞏固詞語盤點《讀讀寫寫》、《日積月累》。并增加在課本上方或下方加上每單元名言警句抄背的習(xí)慣。

(二)、教研教學(xué)方面

1、教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，創(chuàng)造性地使用教材。

2、在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標(biāo)，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。

科學(xué)策劃學(xué)生活動、聯(lián)系實際編寫教案。

學(xué)習(xí)活動以小組工作為主。小組工作落實好五個環(huán)節(jié)：明確任務(wù)——自主學(xué)習(xí)——組內(nèi)交流——展示分享——梳理提升。

及時地批改學(xué)生的作業(yè)。

教學(xué)工作計劃小學(xué)語文【篇6】

根據(jù)市教研室工作計劃安排，結(jié)合小學(xué)語文教學(xué)單元整體改革課題組實驗工作實際，制定20__—20__學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)語文教學(xué)單元整體改革實驗計劃。

一、重視學(xué)習(xí)

1、盡量搜集、提供有關(guān)實驗工作材料，供課題組成員學(xué)習(xí)，為實驗工作打下良好基礎(chǔ)。

2、結(jié)合實驗工作實際，安排好形式多樣、有實效的集體學(xué)習(xí)、討論活動。嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)溝通信息，提高工作效率。

二、突出重點

1、改進語文教學(xué)設(shè)計，整合語文單元教學(xué)過程，減輕教師書寫負(fù)擔(dān)，提高備課效率。

2、改進語文教學(xué)評價，凸顯課標(biāo)實驗教學(xué)要求，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、健全教學(xué)過程資料，使材料為教學(xué)工作服務(wù)，師生書寫負(fù)擔(dān)合理，教學(xué)效率提高。

三、改進設(shè)計

1、標(biāo)注課本教案。結(jié)合年段教學(xué)要求標(biāo)注易讀錯字音，需了解、理解的字詞，自然段、段落序號，學(xué)段、學(xué)篇主要方法，讀寫（說）結(jié)合內(nèi)容等。

2、按要求撰寫目錄教案、閱讀教案、活動教案和口語交際、習(xí)作指導(dǎo)教案。

四、改進評價

1、期末測試，隨學(xué)校安排進行。單項測試，視學(xué)校實際安排進行補充。

2、重視學(xué)生成長記錄，保管好有關(guān)學(xué)習(xí)過程資料，為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)。

五、隨堂聽評

1、本學(xué)期盡量多聽每位課題實驗教師的課。

2、對所聽的課力求進行逐一評課，及時交換意見，促進實驗教師提高平時課堂教學(xué)質(zhì)量。

六、展示交流

1、參與實驗的教師每人講一節(jié)課，并交流有關(guān)課節(jié)的實驗經(jīng)驗。

2、提供有關(guān)學(xué)校、教師和學(xué)生實驗過程性材料，交流有關(guān)使用材料經(jīng)驗。

七、經(jīng)驗總結(jié)

1、參與實驗的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師每學(xué)期至少撰寫一份實驗經(jīng)驗材料（論文、隨筆均可）

2、積極投稿，爭取發(fā)表。

教學(xué)工作計劃小學(xué)語文【篇7】

2003學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃—指導(dǎo)思想2003學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標(biāo)，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。二、教研目標(biāo)：

1、準(zhǔn)確理解,認(rèn)真領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，以“新課程，新理念，新課堂”為大主題，積極投身于新的課程改革之中，成為語文課程資源的開發(fā)者、語文課程的建設(shè)者。

2、指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國的語言文字，豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，培養(yǎng)語文能力。重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，促進良好個性和健全人格的形成。3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評價、學(xué)會評價。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。實現(xiàn)“以人為本，以發(fā)展為本”。

4、開展豐富多彩的語文實踐活動,拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域.發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用，培養(yǎng)閱讀的興趣。加強古詩詞的背誦、積累，加強平時的小練筆，重視朗讀、書寫的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。爭取每學(xué)期有文章發(fā)表或獲獎。

5、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，狠抓教學(xué)常規(guī)，注重學(xué)科間的融合，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，爭取學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有所突破。6、通過新世紀(jì)素質(zhì)教育、網(wǎng)絡(luò)、信息教育，結(jié)合學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，進一步實施教育的現(xiàn)代化。

三、具體措施：

1、每位教師準(zhǔn)備好一本教學(xué)摘記和一本聽課記錄本，經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記。深入鉆研教材，用新課程的理念改進教法，構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2、本學(xué)期加強組內(nèi)的日常交流性聽課，執(zhí)教教師課后要進行