平面幾何在新課程改革中的比較研究與實(shí)踐的開題報(bào)告

平面幾何在新課程改革中的比較研究與實(shí)踐的開題報(bào)告一、選題背景平面幾何是數(shù)學(xué)的一項(xiàng)基礎(chǔ)學(xué)科，在中學(xué)數(shù)學(xué)中占據(jù)了重要的地位。隨著新課程改革的深入，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法也在不斷調(diào)整和完善。為了更好地適應(yīng)新教學(xué)理念和要求，對(duì)于平面幾何的比較研究和實(shí)踐是十分必要的。二、選題目的和意義1.探索平面幾何教學(xué)新方法：平面幾何是一門重要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程，教學(xué)內(nèi)容繁多，而且抽象度較高，傳統(tǒng)教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。因此，比較研究和實(shí)踐平面幾何教學(xué)新方法，具有非常重要的意義。2.指導(dǎo)教學(xué)改革：針對(duì)平面幾何學(xué)科存在的問題，通過比較研究和實(shí)踐，可以為教學(xué)改革提供有益的參考。對(duì)于學(xué)科教學(xué)提出新的改進(jìn)和優(yōu)化方案。3.提高學(xué)習(xí)效果：平面幾何是數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生掌握好平面幾何基本知識(shí)對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都非常重要。通過比較研究和實(shí)踐，尋找更好的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。三、選題研究?jī)?nèi)容和方法1.研究?jī)?nèi)容：（1）傳統(tǒng)平面幾何教學(xué)方法的分析（2）拓?fù)鋵W(xué)在平面幾何教學(xué)中的應(yīng)用（3）游戲化教學(xué)在平面幾何教學(xué)中的應(yīng)用2.研究方法：（1）文獻(xiàn)資料法：深入研究國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解平面幾何教學(xué)的現(xiàn)狀及研究動(dòng)態(tài)。（2）訪談法：通過教師和學(xué)生的訪談，了解教師和學(xué)生對(duì)平面幾何教學(xué)的態(tài)度和看法。（3）實(shí)驗(yàn)法：采取實(shí)驗(yàn)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，探索新的教學(xué)方法。四、選題預(yù)期成果1.提出新的平面幾何教學(xué)方法，為學(xué)科教學(xué)改革提供貢獻(xiàn)。2.加深教師和學(xué)生對(duì)平面幾何教學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。3.完善平面幾何教材，豐富教學(xué)內(nèi)容。四、選題進(jìn)度計(jì)劃年度|內(nèi)容和任務(wù)|階段目標(biāo)第一年|資料收集和分析|1.收集國(guó)內(nèi)、外平面幾何教育方面的文獻(xiàn)資料；2.通過問卷調(diào)查和訪談，了解學(xué)生和教師對(duì)平面幾何教學(xué)的看法；3.分析總結(jié)傳統(tǒng)平面幾何教學(xué)方法。第二年|設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和教學(xué)方案|1.根據(jù)第一年的研究成果，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和教學(xué)方案；2.開展實(shí)驗(yàn)和教學(xué)，調(diào)查數(shù)據(jù)；3.總結(jié)教學(xué)成效。第三年|教學(xué)方法改進(jìn)和研究總結(jié)|1.根據(jù)第二年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)果，總結(jié)歸納出新的平面幾何教學(xué)方法；2.撰寫研究報(bào)告和論文；3.提交學(xué)位申請(qǐng)。五、預(yù)期存在的困難和解決辦法1.困難：實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地選擇解決辦法：可以選擇在學(xué)生集中的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2.困難：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的選擇解決辦法：可以通過問卷、訪談等方式