家長如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

家長如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一、家長要做孩子的楷模家長是孩子最好的老師。家長的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。因此,要培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長首先要養(yǎng)成自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。孩子會從家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度中感受到學(xué)習(xí)的氛圍,這是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。如果家長長期沒有學(xué)習(xí),沉溺于娛樂,要孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是很困難的;如果家長認(rèn)為學(xué)習(xí)是痛苦的,孩子也很難覺得學(xué)習(xí)是愉快的。二、以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣為基礎(chǔ)生活與學(xué)習(xí)是密切相關(guān)的。良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。人不是生而知之,而是通過學(xué)習(xí)而獲得知識。良好的生活習(xí)慣也是從學(xué)習(xí)開始的,如學(xué)會自己做事、合理安排時間等。這個過程實(shí)際上也是一種簡單的學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練。只要將這種良好的生活習(xí)慣自然地引導(dǎo)、擴(kuò)展到學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的行動中,并通過反復(fù)練習(xí),就可以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、以目標(biāo)為導(dǎo)向,以具體目的牽引孩子的行為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要以長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)為導(dǎo)向,讓孩子明白達(dá)成目標(biāo)需要從眼前的學(xué)習(xí)做起。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才有可能實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)。注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成家庭作業(yè)和認(rèn)真檢查的習(xí)慣家長要幫助孩子養(yǎng)成自己做事的良好習(xí)慣,引導(dǎo)他們在規(guī)定時間內(nèi)專注地預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。這樣可以讓他們形成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長要為孩子創(chuàng)造安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,及時糾正他們注意力分散、做事心不在焉的壞習(xí)慣,培養(yǎng)他們的專注能力。在完成作業(yè)時,家長要教會他們仔細(xì)檢查的方法,培養(yǎng)他們的責(zé)任心和自我評價能力,避免出現(xiàn)錯誤。幫助學(xué)生形成積極的自我意識。學(xué)生的自我意識，通俗地說，就是學(xué)生自己怎樣看待自己，他(她)認(rèn)為自己是一個什么樣的人。從學(xué)習(xí)習(xí)慣的角度看，學(xué)生的自我意識主要包括：我是聰明的人還是不聰明的人、我的成績在班上是優(yōu)秀的還是比較差的、老師是喜歡我還是不喜歡我、是通過努力我一定可以超過其他同學(xué)還是不管怎么努力我都會很差、認(rèn)為某次考試成績不理想的原因是沒有認(rèn)真還是因?yàn)楸緛砭秃懿?家長對學(xué)生積極的自我意識的形成具有關(guān)鍵性的作用。孩子對自己的認(rèn)識在很大程度上來源于家長對孩子的評價和期待。家長對孩子的積極評價有助于形成孩子積極的自我意識;同樣，家長對孩子的消極評價則會產(chǎn)生孩子消極的自我意識。美國著名教育心理學(xué)家羅森塔爾做過很多實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明，當(dāng)家長和老師積極地評價孩子(學(xué)生)，信任他、期待他、肯定他，孩子的學(xué)習(xí)積極性也相應(yīng)地提高了。這就是著名的“羅森塔爾效應(yīng)”，它幾乎成為小學(xué)生教育的“金科玉律”。家長切不可當(dāng)著孩子的面說他笨、肯定很差，更不可責(zé)罵和體罰孩子，這樣只能強(qiáng)化出孩子消極的自我意識。正如許多教育家說的那樣，家長對孩子只能做一件事，這就是相信他、鼓勵他、贊許他，通過這種方式幫助孩子形成積極的自我意識。當(dāng)然，這并不是說家長不能批評孩子，但是批評要講究方式方法。當(dāng)孩子某次考試成績不理想的時候，要在相信他一定能夠提高學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上和他一起分析原因;如果孩子的成績事實(shí)上處于班級中等以下，家長要善于發(fā)現(xiàn)并充分肯定孩子身上其他方面的優(yōu)點(diǎn)，讓他樹立自信(即積極的自我意識)，進(jìn)而在這個基礎(chǔ)上讓孩子意識到，只要我努力，我在學(xué)習(xí)上也一定能夠趕上去。總之，充分發(fā)掘孩子身上