初一語文下冊檢測題及答案

初一語文下冊檢測題及答案一、語言積累運用：(32分)1.加點字注音有誤的一項是(C)(3分)A.秩序井然(zhì)深邃(suì)搓揣(duō)羈絆(jī)陰霾(mái)恬靜(tián)B.肆無忌憚(dàn)哽咽(yè)狹隘(ài)熾熱(zhì)砭(biān)骨愜意(qiè)C.叱咤風云(zhà)腦髓(suǐ)糠粃(bǐ)訕笑(shàn)羸(léi)弱戰(zhàn)栗(lì)D.當之無愧(kuì)嫉妒(jí)澎湃(pài)哺育(bǔ)磐(pán)石亢奮(kàng)2.下列各組詞語中書寫有誤的一組是(D)(3分)A.鋒芒畢露婦孺皆知馬革裹尸義憤填膺迫不及待盡態(tài)極惡B.慷慨淋漓一拍即合戛然而止渾身解數(shù)力挽狂瀾眼花繚亂C.鞠躬盡瘁鋌而走險鍥而不舍迥然不同聊以自慰怏怏不樂D.毛骨悚然怏怏不樂罄竹難書精疲力竭姍姍來遲憂心忡忡3.下列括號內(nèi)的解釋有誤的一組是(B)(3分)A.亙古(遠古);人跡罕至(罕：稀少);氣沖斗牛(斗牛：星宿名)B.余暇(暇：空閑);疲憊不堪(堪：能承受);進退維谷(維：是)C.晦暗(昏暗);略勝一籌(籌：檔次);人聲鼎沸(沸：開水)D.驀然(突然);(面面相覷覷：看);鮮為人知(鮮：少)4.當你遇到下列情況時,你認為說法較委婉得體的一項是(A)(3分)A.當你的同桌向你請教問題時,你說:"好吧,我們一起探討探討。"B.當你乘車被人踩腳時,你說:"對不起,您能不能小心點?"C.同學苗苗被自行車撞傷,你打電話給她媽通報情況時說:"阿姨,不好啦,苗苗出車禍了!"5.下列幾則公益廣告,從主觀感受和客觀效果看,用得不夠得體的一項是(A)(3分)A.粗口成臟,話臟嘴賤——寄語說話粗魯者B.讓一讓心暢路暢,搶一搶心堵路堵——寄語駕車者C.帶走您的垃圾,留下您的品格——清潔寄語D.先下后上能下能上,一哄而上難上難下——乘車寄語6.下列說法有錯誤的一項是(C)(3分)A.《木蘭詩》又叫《木蘭辭》,選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》,它是南北朝時北方的一首民歌。B.《偉大的悲劇》以時間順序為線索,講述了1912年斯科特一行5人,在從南極點返回途中不幸遇難的過程。C.《峨眉山月歌》這首詩中連用五個地名,構(gòu)思巧妙,不著痕跡。此詩為詩人出蜀途中所作,全詩意境清朗秀美,風致自然天成。D.《峨眉山月歌》這首詩中連用五個地名,構(gòu)思巧妙,不著痕跡。此詩為詩人出蜀途中所作,全詩意境清朗秀美,風致自然天成。7、下列句子中沒有語病的是()(2分)A、在同學們的熱心的幫助下，使他更加堅定了追求美好人生理想的信心。B、中國人民有信心有能力把自己的國家建設(shè)得更加美好。C、老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我面前。D、他邁著強壯有力的步伐正面向我們走來。8、仿句練習：(2分)如果生命是水，尊嚴就是流動;如果生命是火，尊嚴就是燃燒;如果生命是__________，尊嚴就是_______________________________________________________.9、古詩詞積累：(10分)(1)曲徑通幽處，__________________。(3)移舟水檻差差綠,_________________________。(4)________________________，野渡無人舟自橫。(5)小王在一次演講中引用趙冀《論詩》中的兩句詩來闡述對文學創(chuàng)作新的看法，這兩句詩是____________________,_______________________。(7)岑參《逢入京使》中“____________________，_______________________?！眱删浔磉_了作者遠涉邊塞四年家鄉(xiāng)、牽掛親人之情。得分評卷人二、閱讀理解(38分)(一)詩歌賞析：(6分)醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得身前身后名。可憐白發(fā)生。1、對這首詞的說法，不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A、辛棄疾寫這首“壯詞”給陳亮，既是對好友的困頓不得志表示慰藉，也是借此抒發(fā)自己失意的感慨。C、詞人只有在夢里重現(xiàn)抗金殺敵的場面，醒來后就忘卻了。D、這首詞通過酒醒夢回后的追憶，描寫對叱咤風云的戰(zhàn)斗生活的向往，景象雄闊，筆墨酣暢。2、辛棄疾的詞以豪邁激越著稱，請從本詞中選擇一句，加以體會。(3分)(二)閱讀下面語段，回答問題。(10分)一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩浪之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。1、本文作者__________是________朝著名的文學家。課文選自他的______集《》。(2分)2、解釋下列畫線的字。(4分)顧野有麥場()止有剩骨()屠自后斷其股()意暇甚()蓋以誘敵()其一犬坐于前()一狼洞其中()意將隧入()3、狼很狡猾，可終于自取滅亡，這個故事給了你哪些啟示?(4分)(三)喜鵲告狀(11分)這幾年，喜鵲明顯減少了，有人擔憂再過些年孩子們可能連喜鵲也不認得了。1993年春，筆者采用路線調(diào)查法，從寧夏的彭陽到銀川400千米，在大約400平方千米的范圍內(nèi)只發(fā)現(xiàn)50個喜鵲巢，至于喜鵲則更少見了，與20世紀70年代相比大約減少了95%。原來群體數(shù)量很大的喜鵲為何急劇減少了呢?其一，因為喜鵲的棲息環(huán)境遭受破壞，可供營巢的大樹太少了，致使90%的鵲巢只得筑在七八年生的小樹上;有的鵲巢距地面僅三四米高，極易遭受人為的毀壞及自然災(zāi)害;其二，近幾年滅鼠給鳥類帶來嚴重的災(zāi)難，許多農(nóng)村用玉米、小麥拌制的毒餌撒于田間，雖然毒死了大批老鼠但也殺死了大量的鳥類。筆者還曾在一片楊樹林里親眼目睹到一只中毒的老鼠被一只貓頭鷹捕食后，同歸于盡的慘景。喜鵲又叫花喜鵲，喜棲息于高大的樹上，經(jīng)常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對活動，5-10月間，主要取食蝗蟲、象甲、螻蛄、天社蛾幼蟲、蠅蛆、蟬等多種害蟲。喜鵲的減少，必將導致蟲害及鼠害的大量發(fā)生與蔓延。所以，它應(yīng)該受到保護。某地方志曾記載了喜鵲告狀的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫癥，忽傳說吃喜鵲可治，群眾爭捕喜鵲，城里城外把喜鵲網(wǎng)羅殆盡。一日，群鵲到公堂鳴叫不已，并引官至集市，見市買鵲者甚多，才知道是有些人為捕鵲得利，妄說喜鵲能治病。而后，官府對捕鵲者嚴懲，捕鵲之風才剎住。新課標第一網(wǎng)為了不使喜鵲再告狀，今天我們應(yīng)該廣泛地開展群眾性的愛鳥護鳥活動，特別是注意向青少年進行愛鳥護鳥的教育，使廣大群眾認識到保護鳥類就是保護人類自己，形成一個人人愛鳥護鳥的良好社會風氣。同時要加強自然景觀的保護，要特別注意保護培植大樹及茂密的高桿樹，為鳥類提供更多的棲息之所，讓千姿百態(tài)的鳥類得以繁衍下去，維護生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)。2、喜鵲急劇減少的原因是什么?(2分)3、認真閱讀第4段，說說喜鵲有哪些特點?(2分)4、第2自然段，主要運用了哪些說明方法?(2分)5、聯(lián)系全文，你覺得應(yīng)該從哪些方面愛護鳥類?(3分)(四)父親的眼神(11分)“同志，你手上這雙鞋蠻好看的，得多少錢一雙啊?”不用回頭，一聽我就知道是個鄉(xiāng)下人。我轉(zhuǎn)過身來，仔細地打量著他：個子不算高，有些單薄，身上的中山裝早已褪色，帶洞的解放鞋上沾著泥土，頭發(fā)亂蓬蓬的，一個十三、四歲的男孩正牽著他的手，好奇地望著周圍的一切。我指著“254元”的標價給他看。那鄉(xiāng)下人看了，嘴角輕微撇了一下，不禁面帶愧色地對那男孩說：“孩子，爹買不起，太貴了?！蹦呛⒆拥拖铝祟^，咬著嘴唇，把爹的手握得更緊了。過了半天，才抬起頭來，用乞求的眼神望著爹，怯生生地說：“……就是……就是……他們都有。”我雖不知道“他們”所指何人，但我想一定是他的小伙伴們。從小孩子的聲音中分明覺出一種委屈，一種渴望。這小孩也太不懂事了，這么小就會跟人家攀……父親見孩子那委屈的樣子，也只有硬著頭皮，來到柜臺前挑了起來，柜臺里有各色各樣的新潮旅游鞋，可我見他似乎沒有在意鞋的式樣和質(zhì)量，而只在意那一張張價格表。他咂了咂嘴，似乎很難找到使他滿意的價格——在這家商場里，最便宜的鞋也得一百多塊。總算挑了一雙最便宜的鞋，父親問孩子：“要買就買這雙吧?！焙⒆佣碌攸c了點頭。那父親只好從內(nèi)衣里摸出一張皺巴巴的百元票子和兩張大團結(jié)，手略有些顫抖地遞給營業(yè)員。就在那一霎那，我注意到這位父親望著這血汗錢的眼神，那眼神流露出的是對這一百多元錢的“依依不舍”，那眼神是對孩子可以“風光”地穿上新鞋的'滿足……那眼神打動了我，我感覺眼前這位父親的形象突然高大起來。噢，記起來了，在我十幾歲的時候，也經(jīng)常和人家攀吃攀喝，經(jīng)常向父親要錢買這買那，父親將錢遞給我時，有何嘗不是這樣的眼神?而我那時太粗心了，沒有把它當回事，我經(jīng)常買這買那，卻從未見過父親給自己買什么新鞋，買什么新衣服。我放下挑好的旅游鞋，來到柜臺前，精心為父親挑選了一雙既輕便又舒服的棉夾鞋……1、文章通過典型的外貌、語言、動作、神態(tài)來刻畫“父親”這個人物形象，請各舉一例，并說明其作用。(4分)外貌描寫：語言描寫：動作、神態(tài)描寫：2、看到“254元”的標價，那鄉(xiāng)下人為什么“面帶愧色”地面對“男孩”?當他選好鞋子從內(nèi)衣中摸出錢遞給營業(yè)員時，為什么“手略有些顫抖”?請揣摩并寫出父親當時的心理活動。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。3、那“父親”的眼神傳遞出了哪些情感?為什么那眼神“打動了我”?(4分)_________________________________________________________________________________________________________得分評卷人三、妙筆生花(50分)初中生往往充滿奇思妙想，試以“我好想_____________”為題，寫一篇文章。要求：(1)先把題目補充完整，如“有個知心朋友”、“有個好老師”、“有自己的小天地”、“快快長大”、“再看一眼”或“美夢成真”、“當一名作家”、“飛上月球”等;(2)以記敘為主，兼有議論、抒情;(3)600字左右。參考答案：一、1、B2、A3、C4、A5、A6、B7、B8、如果生命是水，尊嚴就是流動，水不流動那就是死水一潭。如果生命是火，尊嚴就是燃燒。如果生命是鷹，尊嚴就是凌云壯志。9、(1)禪房花木深(2)花落黃陵廟里啼(3)倚檻風搖柄柄香(4)春潮帶雨晚來急(5)江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年(6)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣(7)馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安二、(一)1、(A)2、言之成理即可(二)l.看見2.只3.大腿4.神情，態(tài)度5.原來6.像狗一樣7.打洞8.打算3、狼雖然陰險狡詐，善于耍弄欺騙的伎倆，但終究逃不脫滅亡的命運。因為人有狼所沒有的力量、勇敢和智慧。人能戰(zhàn)勝狼，戰(zhàn)勝一切像狼一樣的惡勢力。(三)1、說明喜鵲對自己的處境忍無可忍，形象生動。2、喜鵲的棲息環(huán)境遭受破壞;鼠藥泛濫。3、喜棲息于高大的樹上，經(jīng)常在田野和村莊附近覓食，多成群