《專題01 探索生命的奧秘》（解析版）

學而優(yōu)教有方PAGE專題01探索生命的奧秘選擇題1．（2021上·江蘇泰州·七年級統(tǒng)考期末）我國抗擊新冠肺炎疫情過程中每天向社會及時公布新增患者數(shù)量、累計患者數(shù)量、新增治愈人數(shù)、累計治愈人數(shù)等。采集這些數(shù)據(jù)運用的科學方法是（

）A．抽樣法 B．調(diào)查法 C．比較法 D．實驗法【答案】B【分析】科學方法：1．比較法是通過觀察，分析，找出研究對象的相同點和不同點。2．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論。3．測量法是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象，即對事物作出量化描述。4．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論。5．調(diào)查法是指通過一定的途徑，深入實際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動的方式。調(diào)查法是科學探究常用的方法之一，調(diào)查法可分為全面調(diào)查和抽樣調(diào)查。6．推理法又叫邏輯推導方法，在掌握一定的事實數(shù)據(jù)和事物相關(guān)性信息的基礎上，通過一定的邏輯關(guān)系，進行順次的、逐步的、合理的推演，最終獲得新的結(jié)論的一種邏輯思維方法。7．文獻法也稱歷史文獻法，是指通過閱讀、分析、整理有關(guān)文獻材料，全面、正確地研究某一問題的方法?！驹斀狻緼．調(diào)查法是科學探究常用的方法之一，調(diào)查法可分為全面調(diào)查和抽樣調(diào)查。全面調(diào)查是指對研究對象的總體中每一個單位進行調(diào)查，如人口普查。有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本，屬于抽樣調(diào)查。本題不屬于抽樣法，A錯誤。B．調(diào)查法是指通過一定的途徑，深入實際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動的方式。本題中及時公布新增患者數(shù)量、累計患者數(shù)量、新增治愈人數(shù)、累計治愈人數(shù)等屬于調(diào)查法，B正確。C．比較法是通過觀察，分析，找出研究對象的相同點和不同點，本題不屬于比較法，C錯誤。D．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論。本題不屬于實驗法，D錯誤。故選B。2．（2021上·江蘇泰州·七年級統(tǒng)考期末）小強在顯微鏡下觀察到清晰的洋蔥外表皮細胞后，挪動顯微鏡與同學分享，但別人卻看不清物像。最可能的原因是（

）A．沒有調(diào)節(jié)粗準焦螺旋 B．視野亮度發(fā)生了改變C．轉(zhuǎn)換了顯微鏡的物鏡 D．光圈的大小改變了【答案】B【分析】光學顯微鏡的使用步驟：1．取鏡和安放。①右手握住鏡臂，左手托住鏡座。②把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左，安裝好目鏡和物鏡。2．對光。①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離。②再轉(zhuǎn)動遮光器，把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖。③最后轉(zhuǎn)動反光鏡，看到明亮視野。3．觀察。①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔。②調(diào)焦：轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本，從而壓壞玻片標本或損壞物鏡，直到物鏡接近載玻片。這時左眼向目鏡內(nèi)看，同時反向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到找到物像，物像不清晰，再調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物像更加清晰。4．清潔收鏡。觀察完畢后，正確收放顯微鏡，然后整理實驗臺。①鏡頭需用擦鏡紙清潔。②整理：把物鏡偏到兩旁，將鏡筒降到最低處。③裝箱：將顯微鏡放回原處?！驹斀狻啃娫陲@微鏡下觀察到清晰的洋蔥外表皮細胞后，挪動顯微鏡與同學分享，但別人卻看不清物像。最可能的原因是挪動顯微鏡，導致光線發(fā)生改變，視野亮度發(fā)生了變化，所以ACD不符合題意，B符合題意。故選B。3．（2021上·江蘇泰州·七年級統(tǒng)考期末）下列古詩中，體現(xiàn)出生物之間存在復雜關(guān)系的是（

）A．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦 B．夜來風雨聲，花落知多少C．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝 D．種豆南山下，草盛豆苗稀【答案】D【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。【詳解】A．“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”體現(xiàn)非生物因素中溫度對生物的影響，A錯誤。B．“夜來風雨聲，花落知多少”體現(xiàn)非生物因素中風和雨水對生物的影響，B錯誤。C．“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”體現(xiàn)非生物因素溫度對生物的影響，C錯誤。D．“種豆南山下，草盛豆苗稀”描述的是豆苗與草相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，屬于競爭關(guān)系，體現(xiàn)了生物之間存在復雜關(guān)系，D正確。故選D。4．（2023下·江蘇泰州·七年級統(tǒng)考期末）下圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片過程的視野圖，判斷下列說法正確的是（）

甲：從①到②，裝片應向左上方移動乙：從②到③，顯微鏡下觀察到的視野變暗丙：從③到④，需調(diào)節(jié)顯微鏡的粗準焦螺旋?。喊凑照_的操作步驟，看到的視野依次是①②③④A．甲乙 B．乙丙 C．丙丁 D．乙丁【答案】D【分析】顯微鏡的使用步驟是取鏡和安放，對光，觀察和回放?！驹斀狻考祝涸陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反，從①到②，應該將裝片往右下方移動，錯誤。乙：從②到③是低倍鏡換成高倍鏡的過程，低倍鏡換成高倍鏡物像變暗，正確。丙：從③到④物像逐漸變得清晰，需要調(diào)節(jié)細準焦螺旋，錯誤。?。簣D中①是最先觀察到的物像，但是物像在視野右下方，應該向右下方移動裝片，讓其到視野的中央，如②所示；然后換用高倍物鏡觀察，如圖③所示；然后調(diào)節(jié)細準焦螺旋，調(diào)出清晰物像，如圖④所示，正確。故選D。5．（2022上·江蘇南京·七年級校聯(lián)考期末）關(guān)于顯微鏡，下列敘述錯誤的是（

）A．顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡與目鏡放大倍數(shù)的乘積B．當光線較暗時，應選用凹面鏡和大光圈C．觀察的視野中有一污點，移動玻片標本、轉(zhuǎn)動物鏡污點均不動，則污點可能位于反光鏡上D．觀察寫有“b”的玻片標本，視野中呈現(xiàn)的是“q”【答案】C【分析】在顯微鏡下，物像移動的方向與玻片的移動方向相反。用顯微鏡進行觀察時，視野中出現(xiàn)了的污點，污點的位置只有三種可能：目鏡、物鏡、玻片標本?！驹斀狻緼．顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)，A正確。B．顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強時，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，B正確。C．顯微鏡視野中污點存在的位置只能是目鏡、物鏡和玻片上。如果移動玻片和轉(zhuǎn)換物鏡時污點均不動，說明污點只能在目鏡上了，C錯誤。D．顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反、左右相反，所以寫有“b”的玻片標本，在顯微鏡下觀察到的是它的到像“q”，D正確。故選C。6．（2022上·江蘇南京·七年級校聯(lián)考期末）草原上生活著一群羊，影響羊群生活的生物因素有（

）A．空氣 B．草原上的狼 C．溫度 D．水【答案】B【分析】環(huán)境中影響生物生活和分布的各種因素叫做生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體?！驹斀狻坎荨⒗嵌际巧?，因此，都屬于生物因素；陽光、空氣、溫度、水都是非生物，因此都屬于非生物因素。所以，能影響草原上的羊群中某只羊生活的生物因素有：草原上的草、草原上的狼。故選B。7．（2023上·江蘇鹽城·七年級統(tǒng)考期末）下列生物不具有細胞結(jié)構(gòu)的是（）A．水杉 B．新型冠狀病毒 C．小狗 D．大腸桿菌【答案】B【分析】除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼．水杉是植物，植物細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體、液泡等結(jié)構(gòu)，綠色植物細胞還有葉綠體，A不符合題意。B．新型冠狀病毒屬于病毒，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，B符合題意。C．小狗是動物，動物細胞基本結(jié)構(gòu)包括：細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)和線粒體，C不符合題意。D．大腸桿菌屬于細菌，基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，D不符合題意。故選B。8．（2023上·江蘇鹽城·七年級統(tǒng)考期末）下列顯微鏡的鏡頭組合中，在視野內(nèi)看到細胞數(shù)目最多的是（）A．目鏡5×、物鏡5× B．目鏡5×、物鏡10×C．目鏡16×、物鏡10× D．目鏡10×、物鏡40×【答案】A【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。觀察同一玻片的同一部位：低倍鏡下物鏡距離玻片標本的距離遠，看到的視野范圍大、視野亮，細胞小、細胞數(shù)量多；高倍鏡下物鏡距離玻片標本的距離近，看到的視野范圍小、視野暗，細胞大、細胞數(shù)量少?！驹斀狻恳肟吹郊毎臄?shù)目最多，顯微鏡的放大倍數(shù)應是最小。顯微鏡A組合中，細胞被放大了5×5=25倍；顯微鏡B組合中，細胞被放大了5×10=50倍；顯微鏡C組合中，細胞被放大了16×10=160倍；顯微鏡D組合中，細胞被放大了10×40=400倍。故A正確，BCD錯誤。故選A。9．（2022上·江蘇淮安·七年級統(tǒng)考期末）如圖為對草坪、灌木叢和裸地三種不同植被所處環(huán)境空氣濕度測量的結(jié)果，下列敘述正確的是（

）A．圖中③為裸地的空氣濕度B．該實驗應該在水源豐富的地方進行C．一般情況下，同一時間測量空氣濕度為：灌木叢＞裸地＞草坪D．測量一次完成，不需要取平均值【答案】A【分析】在“探究不同植被對空氣濕度的影響”的實驗，空氣濕度最大的地點是①灌木叢，而濕度最小的是③裸地，而引起這種差異的原因則是：在不同的地點，植物的種類和數(shù)量是不同的，裸地最少、灌木叢最多，植物多蒸騰作用大，空氣濕度就大?！驹斀狻緼．裸地上沒有植物，相對濕度最小，所以圖中③為裸地的空氣濕度，A正確。B．則三處空氣濕度的不同主要是由植物引起的，因此測量裸地、草坪和灌木叢的空氣濕度，能說明植物對空氣濕度的影響。該實驗如果在水源豐富的地方進行，就不能準確說明植物對空氣濕度的影響，B錯誤。C．一般情況下，同一時間測量空氣濕度為：灌木叢＞草坪＞裸地，C錯誤。D．為了保證實驗結(jié)果的準確性，要測量多次，取平均值，D錯誤。故選A。10．（2022上·江蘇淮安·七年級統(tǒng)考期末）下列生物之間的關(guān)系屬于寄生的是（

）A．蝴蝶與開花植物 B．菟絲子與被纏繞的植物 C．工蟻與蟻后 D．草原上的獅子與斑馬【答案】B【分析】生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系包括①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式?！驹斀狻緼．蝴蝶在花叢中飛舞，原本昆蟲被植物的花招引來吸取花蜜的，但是昆蟲在花叢中飛舞吸取花蜜的過程中，也為植物完成了傳粉過程，蝴蝶與開花植物之間屬于合作關(guān)系，A不符合題意。B．菟絲子和植物體之間的關(guān)系屬于不同種生物之間的關(guān)系。由于光合作用的條件是光，菟絲子的葉片退化，莖黃色或黃褐色，不含有葉綠體，不能進行光合作用，靠吸收植物體內(nèi)的水分和營養(yǎng)物質(zhì)來生存，對植物造成傷害，因此菟絲子和植物體之間屬于寄生關(guān)系，B符合題意。C．螞蟻群中的工蟻與蟻后，屬于生物之間的合作關(guān)系，C不符合題意。D．斑馬吃草、獅子吃斑馬，都是為了獲取食物維持生存，因此草原上的獅子與斑馬之間的關(guān)系是捕食關(guān)系，D不符合題意。故選B。11．（2022上·江蘇淮安·七年級統(tǒng)考期末）下列實例中屬于生物能影響環(huán)境的是（

）A．仙人掌的葉退化成刺 B．蓮藕的莖和葉柄內(nèi)有相通的氣腔C．蚯蚓可以疏松土壤 D．南極企鵝的羽毛密，皮下脂肪厚【答案】C【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。生物適應環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化。環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約?！驹斀狻緼．仙人掌的葉變成剌，是為了減少水分的散失，是對干旱環(huán)境的一種適應，A錯誤。B．蓮藕的莖和葉柄中空，便于根的呼吸，是與其水生生活環(huán)境相適應的特點，B錯誤。C．蚯蚓在土壤中鉆洞，使土壤疏松，同時，蚯蚓的糞便可使土壤肥沃，有利于根的生長，體現(xiàn)了生物對環(huán)境土壤的影響，C正確。D．脂肪具有保溫的作用，故生活在寒冷環(huán)境中的企鵝，羽毛密，皮下脂肪很厚，體現(xiàn)了生物適應環(huán)境，D錯誤。故選C。12．（2022上·江蘇淮安·七年級統(tǒng)考期末）下列說法錯誤的是（

）A．地衣能夠分泌地衣酸，使巖石逐漸風化B．北極熊毛皮下的厚厚脂肪層能夠抵御寒冷C．森林對水土保持有一定的作用，苔蘚植物沒有這個作用【答案】C【分析】生物對環(huán)境的適應是普遍存在的?，F(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為。如沙漠上的植物必須耐旱才能生存?！驹斀狻緼．地衣能分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石逐漸風化，體現(xiàn)的是生物對環(huán)境的影響，A正確。B．北極地區(qū)氣候寒冷，溫度很低。生活在北極地區(qū)的北極熊，皮下有厚厚的脂肪，脂肪保暖有利于保持體溫維持正常的生長，可以保護胸內(nèi)的器官心臟等避免凍傷，是對環(huán)境的適應，B正確。C．森林對水土保持有一定的作用。苔蘚植物雖然長得矮小，但有密集成片生長的習性，像一層絨毯一樣蓋在地面上，也可以起到保持水土的作用，C錯誤。故選C。13．（2022上·江蘇淮安·七年級統(tǒng)考期末）下列詩句中能體現(xiàn)生物因素作用的是（

）A．種豆南山下，草盛豆苗稀B．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開C．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知【答案】A【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。【詳解】A．“種豆南山下，草盛豆苗稀”，豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，體現(xiàn)了生物因素對生物的影響，A符合題意。B．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚。才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的非生物因素是溫度，B不符合題意。C．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，意思是春天溫度升高，鴨子開始下水游泳，體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物影響，C不符合題意。故選A。14．（2022上·江蘇淮安·七年級統(tǒng)考期末）使用普通光學顯微鏡時，能較大幅度地升降鏡筒轉(zhuǎn)動的結(jié)構(gòu)是（

）A．轉(zhuǎn)換器 B．細準焦螺旋 C．粗準焦螺旋【答案】C【分析】顯微鏡的使用方法包括：對光、安放玻片、觀察、整理和存放四部。觀察時要先目視物鏡將鏡筒降到最低，再注視目鏡緩慢提升鏡筒尋找物像。找到物像如果不太清晰，需轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物像更加清晰。【詳解】轉(zhuǎn)動細準焦螺旋能夠小幅度的升降鏡筒。比如，找到物像如果不太清晰，需轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物像更加清晰。轉(zhuǎn)動顯微鏡的粗準焦螺旋能夠較大幅度升降鏡筒。比如，在眼睛側(cè)視物鏡將鏡筒降到最低和緩慢提升鏡筒尋找物象時，就要轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋。C正確。故選C。15．（2022上·江蘇淮安·七年級統(tǒng)考期末）下列是有關(guān)顯微鏡使用的敘述，其中正確的是（

）A．調(diào)節(jié)⑤——調(diào)節(jié)物像的大小B．調(diào)節(jié)⑦——使看到的物像更清晰C．轉(zhuǎn)動③——換用不同放大倍數(shù)的目鏡【答案】B【分析】圖中的①目鏡、②鏡筒、③物鏡、④通光孔、⑤反光鏡、⑥粗準焦螺旋、⑦細準焦螺旋、⑧轉(zhuǎn)換器、⑨載物臺。【詳解】A．調(diào)節(jié)⑤反光鏡——調(diào)節(jié)視野的明暗程度，A錯誤。B．找到物像如果不太清晰，需轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物像更加清晰。調(diào)節(jié)⑦細準焦螺旋——使看到的物像更清晰，B正確。C．轉(zhuǎn)動⑧轉(zhuǎn)換器——換用不同放大倍數(shù)的物鏡；換用不同的目鏡時，只要把放大倍數(shù)不同的目鏡依次放到鏡筒上就行，C錯誤。故選B。16．（2022上·江蘇淮安·七年級統(tǒng)考期末）為解決世界糧食短缺問題做出貢獻的我國科學家是（

）A．袁隆平 B．羅伯特?胡克 C．施萊登【答案】A【分析】袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻新品種，提高了水稻的產(chǎn)量，被譽為“雜交水稻之父”?！驹斀狻緼．袁隆平，北京人，漢族，運用生物科學技術(shù)，在育種中利用野生稻與栽培稻雜交，培育的雜交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因組合培育出的新品種，從而利用其雜交優(yōu)勢，提高水稻的產(chǎn)量，是著名的世界雜交水稻之父，為解決世界糧食短缺問題做出貢獻，A符合題意。B．羅伯特?胡克是細胞的發(fā)現(xiàn)者，B不符合題意。C．施萊登，德國植物學家，細胞學說的創(chuàng)始人之一，C不符合題意。故選A。17．（2022上·江蘇淮安·七年級統(tǒng)考期末）經(jīng)過一個學期生物學的學習，我們認識了很多生物，也學會了區(qū)分生物和非生物。下列屬于生物的是（

）A．飛行的大雁 B．會跳舞的機器人 C．“紅隼”無人機【答案】A【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！驹斀狻繒璧臋C器人、“紅隼”無人機，不具有生物的特征，不屬于生物，飛行的大雁具有生物的特征，屬于生物，因此BC錯誤，A正確。故選A。18．（2023上·江蘇連云港·七年級統(tǒng)考期末）“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說明生物具有的特征是（

）A．生長發(fā)育 B．運動 C．排出體內(nèi)廢物 D．呼吸【答案】A【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！驹斀狻恳安菰诙炜菸蛄愫?，遇到適宜的環(huán)境，又能長出新芽，這是生物的生長和發(fā)育現(xiàn)象，A符合題意。故選A。19．（2023上·江蘇連云港·七年級統(tǒng)考期末）某生物興趣小組探究不同植被對空氣濕度的影響，得到如下實驗結(jié)果。相關(guān)判斷正確的是（

）組別裸地組草坪組灌木叢組空氣濕度的平均值55.9%63.7%69.7%A．該探究實驗要研究的變量是不同植被 B．實驗應選擇在水源豐富的地方進行C．草坪對空氣濕度的影響大于灌木叢 D．實驗結(jié)論說明環(huán)境影響生物【答案】A【分析】設計探究實驗的基本原則：對照原則（對照實驗——除探究的條件不同外，其他條件都相同的實驗，一般有實驗組和對照組之分）、單一變量原則（科學探究要求一組對照實驗只有一個實驗變量）、重復性原則（設計的實驗要可重復實驗）。【詳解】A．對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。這種不同的條件就是實驗變量。根據(jù)探究目的“探究不同植被對空氣濕度的影響”，可知該實驗的變量是不同植被，A正確。B．水源豐富的地方的水分蒸發(fā)會影響空氣濕度，對實驗造成干擾，不利于得出正確結(jié)論，B錯誤。C．根據(jù)題干實驗結(jié)果的表格，草坪組的空氣濕度為63.7%，灌木叢組為69.7%，所以，草坪對空氣濕度的影響小于灌木叢，C錯誤。D．一個地區(qū)內(nèi)生長的所有植物叫做這個地區(qū)的植被。結(jié)合該實驗的探究目的可知實驗結(jié)論說明生物對環(huán)境的影響，D錯誤。故選A。20．（2023上·江蘇連云港·七年級統(tǒng)考期末）圖為普通光學顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖。有關(guān)其結(jié)構(gòu)與使用的說法，正確的是（

）該顯微鏡的最大放大倍數(shù)為100倍 B．室內(nèi)光線較暗時，可用反光鏡的平面鏡對光C．對光時，應選擇40×的物鏡 D．玻片上寫有字母“q”，在顯微鏡視野中看到的物像是“b”【答案】D【分析】顯微鏡的使用步驟是取鏡和安放，對光，觀察和收鏡整理。顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)?！驹斀狻緼．結(jié)合分析，根據(jù)題圖，該顯微鏡的放大倍數(shù)為10×40=400倍，A錯誤。B．顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強時，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮，B錯誤。C．對光的操作步驟：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔，故應該選用10×的物鏡，C錯誤。D．顯微鏡的成像特點是倒立的像，且物像和實際物體上下、左右完全顛倒。因此，字母“q”在顯微鏡視野中看到的物像是“b”，D正確。故選D。21．（2023上·江蘇常州·七年級統(tǒng)考期末）使用顯微鏡觀察玻片標本時，放大倍數(shù)是指（）A．物鏡的放大倍數(shù)B．物鏡與目鏡放大倍數(shù)的乘積C．目鏡的放大倍數(shù)D．物鏡與目鏡放大倍數(shù)的和【答案】B【分析】顯微鏡的目鏡和物鏡具有放大和觀察的作用。【詳解】顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)。所以顯微鏡觀察玻片標本時，放大倍數(shù)是指物鏡與目鏡放大倍數(shù)的乘積。故選B。22．（2023上·江蘇常州·七年級統(tǒng)考期末）三北防護林在防風固沙、保持水土方面具有巨大的生態(tài)效益，體現(xiàn)了（）A．生物依賴環(huán)境 B．生物適應環(huán)境 C．生物影響環(huán)境 D．環(huán)境影響生物【答案】C【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物?！驹斀狻可镉绊懞透淖儹h(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化。三北防護林在防風固沙、保持水土方面具有巨大的生態(tài)效益，體現(xiàn)了生物影響環(huán)境，因此ABD錯誤，C正確。故選C。23．（2023上·江蘇常州·七年級統(tǒng)考期末）使用光學顯微鏡進行觀察時，如果將短的物鏡轉(zhuǎn)換為較長的物鏡，則視野中的細胞數(shù)量和視野亮度的變化分別是（）A．增加、變亮 B．減少、變亮C．增加、變暗 D．減少、變暗【答案】D【分析】顯微鏡的目鏡沒有螺紋，它直接插在鏡筒的頂端；放大倍數(shù)低的長，放大倍數(shù)高的短。顯微鏡的物鏡上有螺紋，它像上螺釘一樣安裝在轉(zhuǎn)換器的孔上；放大倍數(shù)低的短，放大倍數(shù)高的長?！驹斀狻匡@微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞就越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細胞就越多。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越窄，透光量變少，視野就會變暗，反之，越亮。因此如果將短的物鏡轉(zhuǎn)換為較長的物鏡，意味著物鏡由低倍轉(zhuǎn)換為高倍，則視野中的細胞數(shù)量減少、視野變暗，因此ABC錯誤，D正確。故選D。24．（2023上·江蘇鹽城·七年級統(tǒng)考期末）在觀察洋蔥表皮細胞實驗的過程中，出現(xiàn)以下情形，其中描述正確的是（

）A．甲圖在換用高倍鏡后，調(diào)節(jié)②來觀察物像B．乙圖清晰物像的視野中，細胞數(shù)目多的是①C．丙圖物像要移到視野中央，應將載玻片往左下方移動D．丁圖中黑色的圓圈是大細胞【答案】B【分析】甲圖中，①細準焦螺旋、②粗準焦螺旋、③物鏡、④目鏡；圖乙中，①物鏡短放大倍數(shù)小、②物鏡長放大倍數(shù)大。圖示丙放的玻片沒有在視野中間；圖示丁視野中看到有氣泡?！驹斀狻緼．甲圖在換用高倍鏡后，調(diào)節(jié)①細準焦螺旋使圖像更加清晰，A錯誤。B．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞就越大，數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細胞就越小，數(shù)目越多。①物鏡倍數(shù)小看到的細胞多，B正確。C．我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。物像在視野的偏右下方，向右下方移動裝片，物像會移動到視野的中央，C錯誤。D．丁圖中黑色的圓圈是氣泡，由于蓋片不當引起的，D錯誤。故選B。25．（2023上·江蘇鹽城·七年級?？计谀}城大豐被稱為“中國麋鹿之鄉(xiāng)”。對于鹿群來說，下列因素屬于影響它們生活的生物因素的是（）A．水 B．草 C．空氣 D．陽光【答案】B【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物。【詳解】環(huán)境中影響生物生活的各種因素包括非生物因素和生物因素，選項中的草屬于生物，是影響鹿群生活的生物因素；而其它選項水分、空氣、陽光和溫度均為非生物因素。故選B。二、綜合題26．（2023上·江蘇鎮(zhèn)江·七年級統(tǒng)考期末）下圖甲為顯微鏡結(jié)構(gòu)，圖乙a、b為小明在同一臺顯微鏡下，使用不同放大倍數(shù)的目鏡和物鏡組合看到的同一裝片的兩個不同視野。請據(jù)圖分析并回答下列問題。

(1)若目鏡是5×，物鏡是10×，則物像的放大倍數(shù)是倍。(2)利用圖甲的顯微鏡，若將視野b轉(zhuǎn)變?yōu)橐曇癮，需先轉(zhuǎn)動[

]，若視野不清晰可再轉(zhuǎn)動[

]進行調(diào)節(jié)。(3)視野a的左上方存在一些污點，小明轉(zhuǎn)動目鏡時，污點不動；移動玻片后，污點仍在原處。請你幫小明判斷，污點最可能出現(xiàn)在上?！敬鸢浮?1)50(2)④轉(zhuǎn)換器②細準焦螺旋(3)物鏡【分析】圖中①粗準焦螺旋，②細準焦螺旋，③目鏡，④轉(zhuǎn)換器，⑤物鏡，⑥載物臺，⑦反光鏡?！驹斀狻浚?）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積，若目鏡是5×，物鏡是10×，則物像的放大倍數(shù)是5×10=50倍。（2）利用圖甲的顯微鏡，若將視野b轉(zhuǎn)變?yōu)橐曇癮，a內(nèi)的細胞體積變大，應調(diào)節(jié)④轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡，再調(diào)節(jié)②細準焦螺旋使物像更清晰。（3）顯微鏡視野中污點存在的位置只能是目鏡、物鏡和玻片上。如果轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片標本，污點都沒有隨著動，說明污點只能在物鏡上了。27．（2023上·江蘇揚州·七年級統(tǒng)考期末）如圖中，甲為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，乙是小明同學用顯微鏡觀察到的植物細胞的物像，請據(jù)圖回答：(1)圖甲中顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的是[

]和[

]。(2)圖乙是小明同學在顯微鏡下看到的物像，比較模糊，要使物像更清晰些，應調(diào)節(jié)圖甲中的[

]。(3)若某同學在顯微鏡的視野中看到字母“F”，則所觀察的透明紙上寫的字母是。(4)若在使用顯微鏡觀察裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有污物存在。移動裝片，污物不動；換上40×物鏡后，污物仍不動；但換上16×目鏡后，污物消失。說明污物在（填“裝片”“物鏡”或“目鏡”）上。【答案】(1)1目鏡4物鏡(2)3細準焦螺旋(3)(4)目鏡【分析】分析圖片信息可知1是目鏡、2是粗準焦螺旋、3是細準焦螺旋、4是物鏡、5是反光鏡?！驹斀狻浚?）顯微鏡的放大倍數(shù)是4物鏡放大倍數(shù)和1目鏡放大倍數(shù)的乘積。因此，顯微鏡起放大作用的是目鏡和物鏡。（2）物像有點模糊，一般轉(zhuǎn)動3細準焦螺旋就能使用物像更加清晰。（3）顯微鏡成像原理是成倒像，看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。因此若某同學在顯微鏡的視野中看到字母“F”，則所觀察的透明紙上寫的字母是。（4）用顯微鏡進行觀察時，視野中出現(xiàn)了污點，污點的位置只有三種可能：目鏡、物鏡或玻片標本。移動裝片和物鏡污點都沒有移動，但換了目鏡后，污物消失。說明污點在目鏡上。28．（2023上·江蘇泰州·七年級統(tǒng)考期末）下圖示意用顯微鏡觀察葉片臨時裝片，請回答下列問題：(1)使用顯微鏡對光時，應轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器和遮光器，使（填高或低）倍物鏡、通光孔和最大的在一條直線上。(2)轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降，正確的做法應如圖二中的圖所示。(3)發(fā)現(xiàn)視野中有一污點，轉(zhuǎn)動目鏡污點跟著移動，說明污點位于上，可用將鏡頭擦拭干凈。(4)圖三中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示能清晰觀察到表皮時物鏡與載玻片之間的距離。若使物像放大倍數(shù)最大，圖三中的組合是（填序號）。(5)若視野從圖四中的甲轉(zhuǎn)為乙，下列操作的正確順序是（用字母和箭頭表示）。A．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡

B．移動裝片，將欲觀察的目標移到視野中央

C．轉(zhuǎn)動細準焦螺旋【答案】(1)低光圈(2)B(3)目鏡專用的擦鏡紙(4)②③⑤(5)B→A→C【分析】1．圖一中：1目鏡，2鏡筒，3轉(zhuǎn)換器，4物鏡，5遮光器，6粗準焦螺旋、7細準焦螺旋，8反光鏡。2．顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。觀察同一玻片的同一部位：低倍鏡下物鏡距離玻片標本的距離遠，看到的視野范圍大、視野亮，細胞小、細胞數(shù)量多；高倍鏡下物鏡距離玻片標本的距離近，看到的視野范圍小、視野暗，細胞大、細胞數(shù)量少?！驹斀狻浚?）顯微鏡的對光步驟是：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔；再轉(zhuǎn)動遮光器，把一個較大的光圈對準通光孔；最后轉(zhuǎn)動反光鏡，在目鏡中看到明亮的圓形視野。光沿直線傳播，因此反光鏡反射的光線到達人眼，需光圈、通光孔、物鏡、鏡筒在同一直線上。所以，使用顯微鏡對光時，應轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器和遮光器，使低倍物鏡、通光孔和最大的光圈在一條直線上。（2）在轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋下降鏡筒的過程中，雙眼應從側(cè)面看著物鏡，以免壓壞玻片標本或損壞物鏡鏡頭。正確的做法應如圖二中的B圖所示。（3）用顯微鏡進行觀察時，視野中出現(xiàn)了的污點，污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標本。當轉(zhuǎn)動目鏡污點跟著移動，說明污點位于目鏡上，可用專用的擦鏡紙將鏡頭擦拭干凈。擦鏡紙質(zhì)軟又不易掉毛，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上，影響觀察效果。（4）目鏡放大倍數(shù)低的長，放大倍數(shù)高的短。物鏡放大倍數(shù)低的短，放大倍數(shù)高的長。因此，題圖中①是低倍目鏡，②是高倍目鏡，③是高倍物鏡，④是低倍物鏡。觀察同一視野的同一部位：低倍鏡下看到的細胞小，數(shù)量多、視野亮；高倍鏡下看到的細胞大，數(shù)量少、視野暗。顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。所以，要得到最大的放大倍數(shù)，目鏡與物鏡的組合應為②高倍目鏡和③高倍物鏡，高倍物鏡距離玻片更近⑤，即：圖三中的組合是②③⑤。（5）低倍視野更換高倍視野的操作流程：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→移動裝片，將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈，使視野變亮；同時轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使物像變清晰。所以，若視野從圖四中的甲（低倍）轉(zhuǎn)為乙（高倍），操作的正確順序是：B→A→C。29．（2021上·江蘇泰州·七年級統(tǒng)考期末）請科學規(guī)范使用顯微鏡：（1）下圖甲是在顯微鏡下觀察到的視野，為將甲圖變成乙圖，應進行如下操作：首先，然后，最后。（請在橫線上填寫字母）A．向右上方移動裝片

B．向左下方移動裝片

C．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

D．調(diào)節(jié)細準焦螺旋

E．調(diào)節(jié)粗準焦螺旋（2）某同學調(diào)節(jié)下降鏡筒時，眼睛注視，進一步操作看到的物像是696，那么在玻片標本上的數(shù)字是?！敬鸢浮緽CD粗準焦螺旋物鏡969【分析】本題考查的是顯微鏡的使用方法。顯微鏡的結(jié)構(gòu)包括光學放大結(jié)構(gòu)目鏡和物鏡、調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)光圈和反光鏡，和升降鏡筒的結(jié)構(gòu)粗準焦螺旋和細準焦螺旋，玻片的移動方向和物像的移動方向相反。【詳解】（1）想將甲圖中細胞放大成乙圖，進行了如下的操作，請選擇正確的操作步驟并排序：BCD。在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。甲圖細胞位于視野的左下方，所以應該向B左下方移動裝片，再C轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換使低倍物鏡換成高倍物鏡，不清晰時D調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物像更清晰，故正確的操作步驟并排序：BCD。（2）顯微鏡中，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋能使鏡筒下降，眼睛注視物鏡，以免物鏡壓碎玻片。進一步操作看到的物像是696，那么在玻片標本上的數(shù)字是969，因為在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像?！军c睛】掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。30．（2022上·江蘇南通·七年級統(tǒng)考期末）下圖表示某荒漠生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答：

(1)圖中共有條食物鏈，荒漠雕鶚獲得能量最多的一條食物鏈是。(2)荒漠生態(tài)系統(tǒng)除了圖中所示成分外還包含、(3)如果將該荒漠生態(tài)系統(tǒng)中的蝗蟲全部消滅，短時間內(nèi)沙鼠的數(shù)量會。(4)圖中動物的最終食物來源是?！敬鸢浮?1)五/5青草→沙鼠→荒漠雕鸮(2)非生物部分分解者(3)上升(4)植物光合作用制作有機物【分析】1．食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者→...，注意起始點是生產(chǎn)者。2．生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分。非生物成分如陽光、空氣、水、溫度、土壤等，是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境。生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。3．生態(tài)平衡是指在一定的時間內(nèi)，一個自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類和數(shù)量一般是相對穩(wěn)定的，它們之間及其與環(huán)境間的能量流動和物質(zhì)循環(huán)也保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。【詳解】（1）圖中的食物鏈有：①青草→沙鼠→荒漠雕鸮，②青草→沙鼠→蛇→荒漠雕鸮，③青草→蝗蟲→蛙→蛇→荒漠雕鸮，④青草→蝗蟲→沙云雀→荒漠雕鸮、⑤青草→蝗蟲→蜥蜴→荒漠雕鸮，共五條。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈傳遞的，能量沿食物鏈傳遞的規(guī)律是單向流動、逐級遞減的，因此荒漠雕鶚獲得能量最多食物鏈即食物鏈最短的，青草→沙鼠→荒漠雕鸮。（2）生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，因此荒漠生態(tài)系統(tǒng)除了圖中所示成分外還包含非生物部分和分解者。（3）沙鼠和蝗蟲都以青草為食，當該荒漠生態(tài)系統(tǒng)中的蝗蟲全部消滅，短時間內(nèi)沙鼠因食物充足，數(shù)量上升。（4）生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者（植物）能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此，圖中動物的最終食物來源是植物光合作用制作有機物。31．（2018上·江蘇南通·七年級校考期末）請回答與實驗有關(guān)的問題（1）該同學選用的顯微鏡目鏡放大倍數(shù)為“10X”，物鏡放大倍數(shù)為“10X”，則物像的放大倍數(shù)為倍。（2）若在顯微鏡下觀察到的視野如圖A所示，則載玻片上應是（填“p”或“d”），若要把“p”移到視野中央，載玻片應向（填“右上方”或“左下方”）移動。（3）要使顯微鏡視野中觀察到的物像由圖B變成圖C．正確的操作步驟應該是：先把觀察到的物像移至視野中央，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使用（填“高”或“低”）倍物鏡觀察，物鏡不清晰時可調(diào)節(jié)（填“粗”或“細”）準焦螺旋：視野較暗時，可調(diào)節(jié)（填“通光孔”或“反光鏡”）【答案】100d右上方高細反光鏡【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)＝物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)；顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反、左右相反；顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強時，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。解答即可?！驹斀狻浚?）顯微鏡的放大倍數(shù)＝物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)；所以該同學選用的顯微鏡目鏡放大倍數(shù)為“10X”，物鏡放大倍數(shù)為“10X”，則物像的放大倍數(shù)為10×10＝100倍。（2）顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反、左右相反，所以顯微鏡下看到的像是“p”載玻片上寫的是字母“d”。在顯微鏡中成的像是倒像的，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實際上位于玻片標本的左下方，應該把標本向右上方移動，物像才能移到視野中央。（3）要使顯微鏡視野中觀察到的物像由圖B變成圖C，正確的操作步驟應該是：先把觀察到的物像移至視野中央，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使用高倍物鏡觀察，物鏡不清晰時可調(diào)節(jié)細準焦螺旋，調(diào)節(jié)細準焦螺旋使鏡筒升降的幅度較小，物像更加清晰，視野較暗時，可調(diào)節(jié)反光鏡，反光鏡的凹面鏡能夠增強光線?！军c睛】正確使用顯微鏡是初中生必須具備的基本操作技能，平時一定要多動手，多思考，做到熟能生巧，才能較好的解決實踐中遇到的問題。32．（2020上·江蘇南通·七年級統(tǒng)考期末）下圖是小敏同學用顯微鏡觀察永久切片時依次看到的視野。請分析回答：（1）在尋找視野①的過程中，小敏同學應先調(diào)節(jié)使鏡筒下降，再調(diào)節(jié)使鏡筒緩緩上升。（2）由視野①→②應調(diào)節(jié)，使視野變亮；由視野②→③應調(diào)節(jié)，使物像更清晰。（3）小敏同學用10的目鏡、16的物鏡進行觀察，則她觀察到的物像被放大了倍。（4）小敏同學想把細胞B移到視野中央，她應該向方移動永久切片?！敬鸢浮看譁式孤菪譁式孤菪垂忡R細準焦螺旋160左下【分析】此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目?！驹斀狻浚?）尋找視野①時，先轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩地下降，此時眼睛應注視物鏡。當物鏡接近玻片標本時，反方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩上升，直到發(fā)現(xiàn)物像為止，此時眼睛應注視目鏡。如果觀察的物像不夠清晰時，應轉(zhuǎn)動細準焦螺旋進行調(diào)節(jié)。（2）顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強時，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。若顯微鏡下觀察到的視野較暗，可用反光鏡中的凹面來對光，能使視野變亮，由視野②→③，圖像變得清晰了，應調(diào)節(jié)細準焦螺旋。（3）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。小敏同學用10的目鏡、16的物鏡進行觀察，則她觀察到的物像被放大了160倍。（4）顯微鏡觀察到的物像是倒像，因此物像移動的方向與標本移動的方向正好相反。細胞B偏向視野的左下方，若要將細胞移到視野正中央，應向左下方移動玻片標本?！军c睛】掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。一、選擇題1．（2023上·江蘇揚州·七年級統(tǒng)考期末）“工欲善其事，必先利其器”。為了更好地觀察細胞，學生們在課堂上學習了顯微鏡結(jié)構(gòu)和使用。課后有幾位同學饒有興趣地在討論，下列他們說法中錯誤的是（）A．顯微鏡觀察的材料一定要薄而透明B．顯微鏡的鏡頭上有灰塵，可以用面巾紙或手帕擦拭C．鏡筒下降時，眼睛看著物鏡，防止其壓碎載物臺上的玻片標本D．顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積【答案】B【分析】顯微鏡成像是利用光學原理，使可見光穿過被觀察的物體，如果光線不能透過生物材料，視野會一片漆黑，看不清物像。所以，用顯微鏡進行觀察的時候，被觀察的材料必須是“薄而透明”，這是因為被光線透過的材料，才能被觀察到。【詳解】A．結(jié)合分析可知，顯微鏡觀察的材料一定要薄而透明，A正確。B．清潔物鏡和目鏡的鏡頭時，應用擦鏡紙，擦鏡紙質(zhì)軟又不易掉毛，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上，影響觀察效果。可見，顯微鏡的鏡頭上有灰塵，不可以用面巾紙或手帕擦拭，B錯誤。C．在轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋下降鏡筒的過程中，雙眼應從側(cè)面看著物鏡，以免壓壞玻片標本或損壞物鏡鏡頭，C正確。D．顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，即：顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)，D正確。故選B。2．（2023上·江蘇泰州·七年級校聯(lián)考期末）某興趣小組的同學在調(diào)查校園池塘內(nèi)水中的生物時，使用顯微鏡并觀察到一不明生物，下列敘述正確的是（

）A．觀察時選用10×目鏡、40×物鏡，則該生物被放大了50倍B．觀察時發(fā)現(xiàn)該生物比較模糊，應用擦鏡紙將反光鏡反復擦拭干凈C．觀察時視野過暗，可換用凹面鏡或選用大光圈D．視野中看到其物像偏向左下方，若要將物像移到正中央，可將玻片向右上方移動【答案】C【分析】光學部分由鏡頭（分為目鏡和物鏡兩種。顯微鏡的放大倍數(shù)等于兩者的乘積）和反光鏡（一面是平面鏡，外界光線較強時使用，一面是凹面鏡，外界光線較弱時時使用）?！驹斀狻緼．顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。所以目鏡10×，物鏡40×，則觀察到的物像被放大400倍，A錯誤。B．顯微鏡的反光鏡是將外界的光線反射進入鏡筒，故只會影響視野的明亮度，不會對物像的清晰度造成影響。與物像的清晰度有關(guān)的結(jié)構(gòu)是粗準焦螺旋和細準焦螺旋，B錯誤。C．顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強時，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，所以，當視野過暗時，應該使用反光鏡的平面和大光圈來進行觀察，C正確。D．由于在顯微鏡下觀察到的物像是實物的上下左右顛倒的倒像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。因此要使顯微鏡視野中左下方的物像移至視野中央，應將玻片向左下方移動，D錯誤。故選C。3．（2023上·江蘇泰州·七年級校聯(lián)考期末）在進行探究活動時，如果實驗結(jié)果與假設不符時，正確的做法是（

）A．更改實驗結(jié)果 B．重新假設 C．否定實驗過程 D．放棄實驗【答案】B【分析】探究活動是通過實驗探索得出相應結(jié)論，從而使學生獲得新知，讓學生重視知識的發(fā)生、發(fā)現(xiàn)過程?！驹斀狻吭诳茖W探究的過程中，要堅持實事求是的科學態(tài)度。假設不一定正確，實驗結(jié)果與假設不符時，要重新假設，必須通過實驗來檢驗假設的正確與否。有時所得出的實驗結(jié)果與預期的不一樣，或者與課本知識不一致，這時要對實驗的設置和實驗過程進行檢查，在確保無誤的情況下，多做幾次實驗，若實驗結(jié)果仍然與預期的或者與課本知識不一致，此時要堅持實事求是的態(tài)度，如實記錄，重新再做一次實驗。故選B。4．（2023上·江蘇泰州·七年級校聯(lián)考期末）生物與環(huán)境是相互依賴相互影響的，下列各項能說明生物影響環(huán)境的是（

）A．雨露滋潤禾苗壯 B．春江水暖鴨先知C．春風又綠江南岸 D．大樹底下好乘涼【答案】D【分析】生物影響環(huán)境指的是原有的環(huán)境條件由于生物的存在而發(fā)生變化；生物適應環(huán)境指的是生物在某種環(huán)境條件下為了趨利避害而主動對自身進行的調(diào)節(jié)或改變；環(huán)境影響生物指的是由于環(huán)境條件的變化而導致生物的生存狀態(tài)發(fā)生改變。【詳解】A．雨露滋潤禾苗壯，意思是禾苗可以吸收水分，滿足樹的生長需要，體現(xiàn)了非生物因素水對生物的影響，A不符合題意。B．春風又綠江南岸，意思為和煦的春風又吹綠了江南岸邊景色，這體現(xiàn)了非生物因素風對生物的影響，B不符合題意。C．“春江水暖鴨先知”意思是春天溫度升高，鴨子開始下水游泳，體現(xiàn)了溫度對生物的影響，C不符合題意。D．大樹底下好乘涼，意思是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，D符合題意。故選D。5．（2023上·江蘇泰州·七年級校聯(lián)考期末）2020年初至今，新型冠狀病毒肺炎依然席卷全球，讓人們再次認識到病毒對人類健康的影響。下列能判斷新冠病毒屬于生物的主要依據(jù)是（

）A．能夠使人出現(xiàn)胸悶、呼吸困難 B．能夠繁殖自己的后代C．能夠在快遞物件上停留 D．能夠通過空氣和飛沫傳播【答案】B【分析】生物的特征是：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。【詳解】病毒能夠繁殖自己的后代符合生物能繁殖的特征，是其屬于生物的主要依據(jù)。故選B。6．（2023上·江蘇泰州·七年級校聯(lián)考期末）下列不屬于生物學研究內(nèi)容的是（

）A．生態(tài)農(nóng)業(yè) B．試管嬰兒 C．華為芯片的研制 D．太空育種技術(shù)【答案】C【分析】生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的一門自然科學。它研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律、生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學。生物與人類生活的衣、食、住、行都有著非常密切的關(guān)系，生物學對于不斷提高人類的生活水平和生活質(zhì)量，幫助人類與大自然和諧相處都非常重要；現(xiàn)在利用的煤、石油也來源于遠古的生物；征服疾病，治理環(huán)境污染需要生物學。都說明人類生存與發(fā)展離不開生物學。19世紀法國學者拉馬克首次提出了“生物學”這個科學名詞。【詳解】生態(tài)農(nóng)業(yè)是按照生態(tài)學原理和經(jīng)濟學原理，運用現(xiàn)代科學技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段，以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗建立起來的，能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。試管嬰兒是體外受精－胚胎移植技術(shù)的俗稱，是指采用人工方法讓卵細胞和精子在體外受精，并進行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒。太空育種即航天育種，也稱空間誘變育種，是將作物種子或誘變材料搭乘返回式衛(wèi)星送到太空，利用太空特殊的環(huán)境誘變作用，使種子產(chǎn)生變異，再返回地面培育作物新品種的育種新技術(shù)。太空育種主要是通過強輻射，微重力和高真空等太空綜合環(huán)境因素誘發(fā)植物種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生變異。因此太空育種能誘發(fā)生物產(chǎn)生可遺傳的變異。太空育種是使種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，而生物的變異是不定向的，因此太空育種產(chǎn)生的變異既有對人類都是有利的，也有對人類有害的。生態(tài)農(nóng)業(yè)、試管嬰兒和太空育種技術(shù)屬于生物學研究內(nèi)容，華為芯片這屬于微電子科學與工程專業(yè)研究內(nèi)容，所以C符合題意。故選C。7．（2022上·江蘇南通·七年級統(tǒng)考期末）科考隊員自珠穆朗瑪峰4300米處向上攀登，可以陸續(xù)看到高山灌叢、高山草甸和高山荒漠。然而到了6000米以上，就只能看到終年積雪的裸巖陡壁。下列選項中，與上述信息反映的生物與環(huán)境關(guān)系不相同的是（

）A．雨露滋潤禾苗壯 B．黃蝶飛入菜花無處尋C．向陽石榴紅似火 D．風調(diào)雨順，五谷豐登【答案】B【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。生物適應環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化。環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。科考隊員自珠穆朗瑪峰4300米處向上攀登，可以陸續(xù)看到高山灌叢、高山草甸和高山荒漠。然而到了6000米以上，就只能看到終年積雪的裸巖陡壁體現(xiàn)的是環(huán)境影響生物?！驹斀狻緼CD．雨露滋潤禾苗壯、向陽石榴紅似火、風調(diào)雨順，五谷豐登都體現(xiàn)了環(huán)境的各種非生物因素對生物的影響，ACD不符合題意。B．“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，意思是黃蝶與菜花顏色相近都是黃色的，不易被人或其他動物發(fā)現(xiàn)，是一種保護色，是動物對環(huán)境的一種適應。這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是生物適應環(huán)境，B不符合題意。故選B。8．（2022上·江蘇南通·七年級統(tǒng)考期末）水熊蟲是地球上已知生命力最強的生物之一，體型微小，從卵里孵化出來后其體內(nèi)細胞數(shù)量終生不變。它們能從身體表面的水膜中吸收氧氣進行呼吸，能吸食動植物細胞里的汁液獲得營養(yǎng)。下列不能作為判斷水熊蟲屬于生物的特征是（

）A．體型微小 B．能吸收氧氣進行呼吸C．身體是由細胞構(gòu)成的 D．可從動植物細胞獲得營養(yǎng)【答案】A【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！驹斀狻拷Y(jié)合分析可知：“能吸收氧氣進行呼吸”、“身體是由細胞構(gòu)成的”、“可從動植物細胞獲得營養(yǎng)”都是能作為判斷水熊蟲屬于生物的特征；而“體型微小”不是生物的基本特征。故選A。9．（2023上·江蘇泰州·七年級統(tǒng)考期末）每當冬季來臨，蛇類、蜥蜴等動物要進行冬眠，這種現(xiàn)象說明（

）A．生物適應環(huán)境 B．生物影響環(huán)境C．生物依賴環(huán)境 D．環(huán)境制約生物【答案】A【分析】由于變溫動物的體溫隨著環(huán)境的變化而變化，所以當外界環(huán)境溫度較低時，變溫動物為適應環(huán)境的變化，不吃不動進行冬眠?！驹斀狻可锉仨氝m應環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘。沙棘才能容易成活，若種植需水較多的水蓮則很難成活。有些動物如青蛙在冬天要進行冬眠，變溫動物體溫隨著環(huán)境溫度而變化，冬天溫度低，冬眠可以避免因溫度過低而凍傷甚至凍死，因此在冬天要進行冬眠是變溫動物對冬季寒冷環(huán)境的一種適應，故A符合題意。故選A。10．（2023上·江蘇泰州·七年級統(tǒng)考期末）找蜜鳥在前面尋覓蜂巢，挖蜜獾緊隨其后挖出蜂巢，與找蜜鳥分享“佳肴”。找蜜鳥和挖蜜獾之間的關(guān)系是（

）A．競爭 B．捕食 C．種間互助 D．種內(nèi)爭斗【答案】C【分析】生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式?！驹斀狻空颐埒B一旦發(fā)現(xiàn)樹上有蜂巢時，便馬上去尋找挖蜜獾。當挖蜜獾得到信號后，便匆匆趕來，爬上樹去。而找蜜鳥則在一旁等待挖蜜獾把蜂巢咬碎，趕走蜜蜂，把蜂蜜吃掉。當蜜蜂美餐一頓離去后，下面就輪到蜜鳥獨自享受蜂房里的蜂蠟了。因此，挖蜜獾與找蜜鳥屬于互助關(guān)系。故選C。11．（2022上·江蘇徐州·七年級統(tǒng)考期末）銀杏樹是徐州的市樹，要了解銀杏樹抗寒性的強弱常用的方法是（

）A．觀察法 B．測量法 C．實驗法 D．調(diào)查法【答案】C【分析】此題考查的是科學探究方法?？茖W探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法等。要了解銀杏樹的抗寒性主要采用實驗法?！驹斀狻緼．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考查和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論。要了解銀杏樹抗寒性的強弱不可以用觀察法，A不符合題意。B．測量法是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象，即對事物作出量化描述，要了解銀杏樹抗寒性的強弱不可以用測量法，B不符合題意。C．實驗法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論。要了解銀杏樹抗寒性的強弱可以用實驗法，C符合題意。D．調(diào)查法是科學探究常用的方法之一。調(diào)查時首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案，有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐個調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本；調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計，要了解銀杏樹抗寒性的強弱不可以用調(diào)查法，D不符合題意。故選C。12．（2022上·江蘇徐州·七年級統(tǒng)考期末）調(diào)查云龍山野鳥的種類資源時，下列做法錯誤的是（

）A．明確調(diào)查的目的 B．制訂合理的調(diào)查方案C．確定調(diào)查對象和內(nèi)容 D．在50平方米范圍內(nèi)30分鐘完成調(diào)查【答案】D【分析】調(diào)查法是科學探究常用的方法之一，調(diào)查時要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案，如實記錄，對結(jié)果進行整理和分析，有時還要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。常用的調(diào)查方法有普查法和抽樣法等。【詳解】調(diào)查云龍山野鳥的種類資源用的是調(diào)查法，50平米的范圍太小，30分鐘時間太短，無法統(tǒng)計到較準確的數(shù)據(jù)，應擴大調(diào)查范圍，用更充足的時間進行調(diào)查，以得到更準確的數(shù)據(jù)，因此D錯誤。故選D。13．（2022上·江蘇鹽城·七年級統(tǒng)考期末）小剛在用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞時，發(fā)現(xiàn)物象偏在視野的左上方，若要使物象移至視野中央，應將玻片慢慢移向（

）A．左上方 B．右上方 C．左下方 D．右下方【答案】A【分析】顯微鏡成倒立的像，視野中像的移動方向與標本的移動方向相反?！驹斀狻匡@微鏡成倒立的像，視野中像的移動方向與標本的移動方向相反。因此，小剛在用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞時，發(fā)現(xiàn)物象偏在視野的左上方，若要使物象移至視野中央，應將玻片慢慢移向左上方。故選A。14．（2022上·江蘇鹽城·七年級統(tǒng)考期末）生物與環(huán)境的關(guān)系非常密切。下列屬于生物影響環(huán)境的是（

）A．仙人掌的葉退化為刺 B．大樹底下好乘涼C．雷鳥的羽毛在冬天呈白色 D．春江水暖鴨先知【答案】B【分析】生物必須適應環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等，據(jù)此解答?！驹斀狻緼CD．仙人掌的葉退化為刺、雷鳥的羽毛在冬天呈白色、春江水暖鴨先知，都是環(huán)境影響生物，ACD不符合題意。B．大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，B符合題意。故選B。15．（2022上·江蘇徐州·七年級統(tǒng)考期末）生物既能適應環(huán)境又能影響環(huán)境，下列能說明生物影響環(huán)境的是（

）A．蚯蚓在大雨后爬到地面 B．綠色植物凈化空氣C．候鳥隨季節(jié)改變遷徙 D．仙人掌的刺狀葉減少水分散失【答案】B【分析】生物必須適應環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活。生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等?！驹斀狻緼．大雨過后，蚯蚓常爬出地面，是為了呼吸，體現(xiàn)了非生物因素水對生物的影響，A不符合題意。B．綠色植物凈化空氣，是植物對環(huán)境的影響，B符合題意。C．鳥類候鳥隨季節(jié)改變遷徙，是受溫度影響形成的季節(jié)節(jié)律，是鳥類對環(huán)境的適應，C不符合題意。D．沙漠中的仙人掌，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，屬于仙人掌對干旱的沙漠環(huán)境的適應，D不符合題意。故選B。16．（2022上·江蘇徐州·七年級統(tǒng)考期末）五彩繽紛的生物使地球充滿著生機與活力，下列不屬于生物的是（

）A．地衣 B．蘭花螳螂C．新冠肺炎病毒 D．智能機器人【答案】D【分析】生物一般具有以下特征：生物的生活需要營養(yǎng)、生物能進行呼吸、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、生物能對外界刺激作出反應、生物能生長和繁殖、生物有遺傳和變異的特征、除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！驹斀狻扛鶕?jù)圖片可知，智能機器人不具備生物的基本特征。故選D。17．（2022上·江蘇徐州·七年級統(tǒng)考期末）圖一是顯微鏡的鏡頭，圖二是顯微鏡下觀察到的物像。下列敘述正確的是（

）A．選擇①與③的鏡頭組合能觀察到圖二所示的物像B．將細胞a移到視野中央，標本應向左上方移動C．選擇②與③的鏡頭組合在同一視野內(nèi)能觀察到更多細胞D．該觀察標本一定是薄而透明的【答案】D【分析】根據(jù)圖一鏡頭上螺紋的有無可判斷①③為目鏡，②④為物鏡，一般目鏡越長，放大倍數(shù)越小，目鏡越短，放大倍數(shù)越大，物鏡正好相反。若要將偏在某個方向的細胞移到視野中央，只要將裝片繼續(xù)往該方向移?！驹斀狻緼．①與③都是目鏡，不可能組合在一臺顯微鏡上觀察，A錯誤。B．a(chǎn)偏在視野右下方，要將細胞a移到視野中央，標本應向右下方移動，B錯誤。C．在四個鏡頭的組合中，②與③的鏡頭組合放大倍數(shù)最大，因此細胞被放的更大，在同一視野內(nèi)能觀察到更少的細胞，C錯誤。D．要觀察到清晰的物像，觀察標本一定是薄而透明的，D正確。故選D。18．（2023上·江蘇泰州·七年級統(tǒng)考期末）下表為小明探究“影響鼠婦生活的環(huán)境因素”的實驗設計，他探究的影響因素是（

）位置鼠婦光照溫度濕度紙盒左半邊20只陰暗20℃潮濕紙盒右半邊20只陰暗30℃潮濕A．光照 B．溫度 C．濕度 D．空氣【答案】B【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關(guān)因素應設置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結(jié)果的影響和干擾?！驹斀狻繉φ赵囼炞裱瓎我蛔兞吭瓌t。變量唯一能使復雜的問題簡單化，能正確地找出實驗組和對照組的差別，從而證明實驗變量的作用。所以，在本探究實驗中，變量是溫度，而其他因素都相同。故選B。19．（2022上·江蘇南通·七年級校聯(lián)考期末）在使用物鏡為10×和目鏡為5×鏡頭觀察到根尖分生區(qū)細胞后，不移動裝片的位置，又換用物鏡為40×和目鏡為5×的鏡頭觀察同一部位，所見的細胞比前一次（

）A．多且大 B．少且小 C．少且大 D．多且小【答案】C【分析】本題考查的是顯微鏡的放大倍數(shù)及成像特點，顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積?！驹斀狻匡@微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細胞就越少、越大；顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細胞就越多、越小。綜上所述，把物鏡為10×和目鏡為5×鏡頭，換用物鏡為40×和目鏡為5×鏡頭的鏡頭，即把低倍物鏡轉(zhuǎn)化成高倍物鏡后，觀察到的細胞數(shù)目變少、細胞變大。故選C。20．（2022上·江蘇鹽城·七年級鹽城文港路初級中學?？计谀├坐B羽毛在冬天呈白色，春天變成黑色，下列現(xiàn)象與此不同的是（

）A．綠地的空氣濕度明顯高于裸地 B．北極熊的毛色與冰雪顏色相適應C．蓮藕的孔洞可以儲存大量的空氣 D．枯葉蝶外形與枯葉相似【答案】A【分析】生物對環(huán)境的適應是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為?！驹斀狻坷坐B羽毛在冬天呈白色，春天變成黑色，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應。A．綠地的空氣濕度明顯高于裸地，屬于生物對環(huán)境的影響。B．北極熊的毛色與冰雪顏色相似，防止被敵害發(fā)現(xiàn)，同時便于捕食獵物，是對自身的一種保護，這是生物適應環(huán)境的一種表現(xiàn)。C．蓮藕內(nèi)部多孔，可以儲存大量空氣，適應水中缺氧的環(huán)境，屬于生物適應環(huán)境。D．枯葉蝶的體色和體態(tài)是進化過程中形成的一種保護性適應，屬于生物適應環(huán)境。故選A。21．（2022上·江蘇鹽城·七年級鹽城文港路初級中學?？计谀┫铝猩锊皇怯杉毎麡?gòu)成的是（

）A．香菇 B．大熊貓 C．新冠病毒 D．蘋果【答案】C【分析】除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。【詳解】由分析可知，除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；A香菇是真菌，B大熊貓是動物，C新冠病毒是動物病毒，D蘋果是植物，由此可知，C新冠病毒不是由細胞構(gòu)成的，C符合題意。故選C。22．（2023上·江蘇南通·七年級校聯(lián)考期末）下列關(guān)于顯微鏡操作錯誤的是（）A．如果室內(nèi)光線較強，我們可以調(diào)節(jié)③，選擇小光圈B．若觀察到的物像不夠清晰，可略微轉(zhuǎn)動⑥C．轉(zhuǎn)動①切換不同倍數(shù)的物鏡D．如果室內(nèi)光線較暗，我們需調(diào)節(jié)⑦，選擇平面鏡【答案】D【分析】觀圖可知：①轉(zhuǎn)換器，②物鏡，③遮光器，④目鏡，⑤粗準焦螺旋，⑥細準焦螺旋，⑦反光鏡?！驹斀狻緼D．顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，③遮光器可以調(diào)節(jié)光線的強弱，上有大小光圈。當外界光線較暗時使用大光圈，當外界光線較亮時使用小光圈；⑦反光鏡能反射光線，上有平面鏡和凹面鏡兩個面。當外界光線較強時使用平面鏡，當外界光線較弱時使用凹面鏡，A正確；D錯誤。B．細準焦螺旋移動時可使鏡筒緩慢地升降，從而得到更清晰的物像，若物像還不夠清晰，可略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，B正確。C．鏡筒下端的一個能轉(zhuǎn)動的圓盤叫做轉(zhuǎn)換器，其上可以安裝多個物鏡，觀察時便于調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡鏡頭。因此調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡可轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，C正確。故選D。23．（2023上·江蘇南通·七年級校聯(lián)考期末）對于小麥田里的小麥來說，下列環(huán)境因素中影響其生活的生物因素是（）A．小麥田里的土壤 B．小麥田里的水C．照到小麥上的陽光 D．小麥田里的雜草【答案】D【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物?！驹斀狻緼BC．小麥田里的土壤、小麥田里的水、照到小麥上的陽光是影響小麥生活的非生物因素，ABC不符合題意。D．小麥田里的雜草屬于生物因素，D符合題意。故選D。24．（2022上·江蘇宿遷·七年級統(tǒng)考期末）圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，甲→乙進行的操作錯誤的是（

）A．玻片向左下方移動，把物像移到視野正中央B．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡C．轉(zhuǎn)動反光鏡，把視野調(diào)亮D．略微轉(zhuǎn)動細轉(zhuǎn)焦螺旋，使物像變得清晰【答案】A【分析】高倍顯微鏡的操作順序：使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物像，并將觀察目標移到視野中央；轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器再換上高倍鏡，換用高倍鏡后，視野內(nèi)亮度變暗，因此一般選用較大的光圈并使用反光鏡的凹面，然后調(diào)節(jié)細準焦螺旋，直到觀察的物像清晰，解答即可?！驹斀狻磕惩瑢W在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，甲是低倍物鏡下的物像，乙是高倍物鏡下的物鏡，從甲→乙進行的規(guī)范操作是：甲位于視野的右上方，玻片向右上方移動，低倍鏡換成高倍鏡，換用高倍鏡后，視野內(nèi)亮度變暗，因此一般選用較大的光圈并使用反光鏡的凹面，然后調(diào)節(jié)細準焦螺旋，直到觀察的物像清晰。故選A。二、綜合題25．（2017上·江蘇南通·七年級校聯(lián)考期末）根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖回答：（1）若顯微鏡的目鏡是5X，要觀察放大200倍的物像，應選用的物鏡是（選填“20X”或“40X”）。（2）改變物鏡時，應轉(zhuǎn)動圖中結(jié)構(gòu)（填標號）。（3）用顯微鏡進行觀察的材料必須是()A．薄而透明

B．新鮮的

C．厚而不透明

D．干燥的（4）欲使視野中的細胞像移到中央，應把玻片向移動。（5）若觀察字母“q”，實際視野中看到的是?！敬鸢浮?0×

②A右下b【分析】觀圖可知：①目鏡、②轉(zhuǎn)換器、③物鏡、④壓片夾、⑤反光鏡、⑥粗準焦螺旋、⑦細準焦螺旋?！驹斀狻浚?）顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)。所以，目鏡的放大倍數(shù)。顯微鏡的放大倍數(shù)÷物鏡放大倍數(shù)，即200÷5=40X。（2）更換物鏡是通過轉(zhuǎn)動顯微鏡的②轉(zhuǎn)換器完成的。（3）用顯微鏡觀察時觀察的生物材料只有是薄而透明的，才能觀察清晰.（4）顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的。在此題中物像位于視野右下方，要想把它移到視野中央，應該向右下方移動玻片標本，物像才向左上方移動移到視野中央。（5）顯微鏡下看到的像是原物體的倒像。在一張小紙上寫好一個“q”字后，旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“b”。因此“將寫有字母q的玻片放在顯微鏡下觀察”，視野中看到的物像是字母b。【點睛】對于顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法，可結(jié)合著顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖掌握。26．（2018上·江蘇連云港·七年級校考期末）顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答（1）取顯微鏡的正確方法是：右手握住[

]，左手托[

]。（填序號）（2）觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有一污點，移動玻片標本和目鏡時，污點沒有移動，則污點應在上，清潔污點時用擦拭。（3）將玻片標本放好后，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，此時眼睛一定要看著，目的是。（4）低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍鏡后物像模糊，此時應該調(diào)節(jié)[

]。（5）這臺顯微鏡備有兩種目鏡5×和10×，兩種物鏡10×和40×，使用這臺顯微鏡觀察玻片標本，最小的放大倍數(shù)是倍。（6）對光結(jié)束后，從目鏡中看到的視野應該是()A．黑暗的

B．彩色的

C．略灰的

D．白亮的（7）觀察過程中，將10×的物鏡換為40×的物鏡，觀察到的細胞數(shù)目更。（8）在顯微鏡下觀察到的物像若再視野的左下方，要想將物像移到視野的中央，應將玻片向移動。（9）使用顯微鏡對光的正確順序是

()①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使物鏡對準通光孔③左眼注視目鏡（右眼睜開）④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個白亮的視野A．①②③④

B．②①③④

C．③④①②

D．④①②③（10）用顯微鏡進行觀察時，若光線太暗，應選用

()A．大光圈、凹面鏡

B．大光圈、平面鏡C．小光圈、凹面鏡

D．小光圈、平面鏡（11）在顯微鏡中，與放大作用有關(guān)的的部件是

()A．物鏡和遮光器

B．目鏡和轉(zhuǎn)換器

C．反光鏡和光圈

D．目鏡和物鏡（12）在低倍鏡下字母“d”的像是

()A．p

B．q

C．d

D．b【答案】⑨鏡臂⑩鏡座物鏡擦鏡紙物鏡防止鏡筒下降過程中物鏡把玻片標本壓破⑧細準焦螺旋50D少左下方BADA【分析】觀圖可知：圖中①目鏡，②鏡筒，③物鏡，④載物臺，⑤遮光器，⑥反光鏡，⑦粗準焦螺旋，⑧細準焦螺旋，⑨鏡臂，⑩鏡座，據(jù)此解答?！驹斀狻浚?）在取