2016年4月自考00386幼兒文學(xué)試題及答案含解析

幼兒文學(xué)年月真題

0038620164

1、【單選題】廣義的兒童文學(xué)針對3-15歲兒章，可以分成的層次是

二個層次

三個層次

A:

四個層次

B:

五個層次

C:

答D:案：B

解析：按照不同年齡階段的兒童的心理、生理發(fā)展的特征，兒童文學(xué)又可分為幼兒文學(xué)、

兒童文學(xué)、少年文學(xué)三個層次，此即廣義的兒童文學(xué)。P1-2

2、【單選題】在閱讀童話《小紅帽》的時候，幼兒感興趣的是小紅帽的美麗服飾以及大灰狼

扮演外婆等有趣的情節(jié)，而不是關(guān)心其中的人文思想。這體現(xiàn)了幼兒接受文學(xué)時的特點(diǎn)是

主要通過“聽”來接受文學(xué)

帶有游戲性質(zhì)的自我幻化

A:

感知性的接收方式

B:

帶有游戲性質(zhì)的精神扮演

C:

答D:案：B

解析：在閱讀童話《小紅帽》的時候，幼兒感興趣的是小紅帽的美麗服飾以及大灰狼扮演

外婆等有趣的情節(jié)，而不是關(guān)心其中的人文思想。這體現(xiàn)了幼兒接受文學(xué)時的特點(diǎn)是帶有

游戲性質(zhì)的自我幻化。P10

3、【單選題】具有較為明顯的批評、規(guī)勸意味的幼兒詩，屬于

童話詩

抒情詩

A:

散文詩

B:

諷喻詩

C:

答D:案：D

解析：諷喻詩是一種具有較為明顯的批評、規(guī)勸意味的幼兒詩。它們往往寫得幽默風(fēng)趣，

讓幼兒愉快地接受善意的批評和勸告。P76

4、【單選題】西方寓言的始祖是

《伊索寓言》

《克雷洛夫寓言》

A:

《萊辛寓言》

B:

《拉封丹寓言)

C:

答D:案：A

解析：希臘的《伊索寓言》被譽(yù)為西方寓言的始祖，兩千多年來，它在歐洲文學(xué)發(fā)展史上

影響深遠(yuǎn)廣泛，后世的寓言創(chuàng)作，常以它為藍(lán)本。P97

5、【單選題】兒歌的篇幅一般都精巧，往往是幾個句子就描摹出一個現(xiàn)象，表達(dá)一個事理。

這體現(xiàn)了兒歌的特點(diǎn)是

陶治心性，啟迪心智

篇幅短小，易記易通

A:

節(jié)奏明朗，音韻和諧

B:

內(nèi)容淺進(jìn)，單純活波

C:

答D:案：B

解析：兒歌的篇幅短小，易記易誦特點(diǎn)是指幼兒的大腦結(jié)構(gòu)和神經(jīng)纖維雖然不斷迅速增

長，卻遠(yuǎn)未到達(dá)成熟的階段。他們對事物的認(rèn)識，是由簡單漸漸到繁復(fù)，由具體慢慢過渡

到抽象。為了便于幼兒領(lǐng)會、唱誦和記憶，兒歌的篇幅一般都比較短小、精巧，往往是幾

個句子就描摹出一個現(xiàn)象，表達(dá)岀一個事理。P47

6、【單選題】兒歌《斗蟲蟲》：“點(diǎn)點(diǎn)蟲，蟲會飛。點(diǎn)點(diǎn)雞，雞會啼。點(diǎn)點(diǎn)鳥，鳥會飛?！?/p>

屬于

搖籃曲

數(shù)數(shù)歌

A:

游戲歌

B:

問答歌

C:

答D:案：C

解析：在游戲歌中，有一類叫“哄耍歌”，是母親或其他長者對語言能力較弱階段的嬰兒

所唱，它們或幫助嬰兒認(rèn)知動作，或哄逗孩子戲耍。如兒歌《斗蟲蟲》：“點(diǎn)點(diǎn)蟲，蟲會

飛。點(diǎn)點(diǎn)雞，雞會啼。點(diǎn)點(diǎn)鳥，鳥會飛?！盤54

7、【單選題】比一般的抒情詩自由靈活，在語言形式上，它分段不分行，不要求有嚴(yán)格的韻

律，但比一般的散文注重節(jié)奏的幼兒詩歌是

童話詩

抒情詩

A:

B:

散文詩

諷喻詩

C:

答D:案：C

解析：散文詩是用散文形式寫的抒情詩。它比一般的抒情詩自由靈活，在語言形式上，它

分段不分行，不要求有嚴(yán)格的韻律，但比一般的散文注重節(jié)奏。優(yōu)秀的散文詩和抒情詩一

樣，講求營造優(yōu)美的意境。P77

8、【單選題】從體裁分類，下列屬于童話的是

童話故事、藝術(shù)童話、童話詩

童話詩、童話劇、藝術(shù)童話

A:

童話劇、藝術(shù)童話、童話故事

B:

童話詩、童話劇、童話故事

C:

答D:案：D

解析：從體裁分，童話有童話故事、童話詩、童話劇等。P86

9、【單選題】俄羅斯普希金的《漁夫和金魚的故事》屬于

諷刺詩

童話詩

A:

題畫詩

B:

散文詩

C:

答D:案：B

解析：童話詩是童話故事與詩歌形式的結(jié)合。其實(shí)，童話詩屬于敘事詩類的一支。它有完

整的童話故事情節(jié)，其中人物多是擬人形象。魯兵的《小豬奴尼》、《雪獅子》、《虎

娃》等都是幼兒童話詩的佳作;俄羅斯普希金的《漁夫和金魚的故事》、馬爾夏克的《笨

耗子的故事》等是流傳世界各國的幼兒童話詩名篇。P75

10、【單選題】童話故事《皇帝的新裝》中的“皇帝”屬于的人物形象類型是

常人形象

擬人形象

A:

超人形象

B:

古人形象

C:

答D:案：A

解析：常人形象是以人的本來面目出現(xiàn)于童話中的形象。這類形象表面看像普通的人，但

他們的性格、行為、經(jīng)歷和命運(yùn)都是極端夸張的，在現(xiàn)實(shí)生活中不可能存在。比如安徒生

的《皇帝的新裝》里的皇帝;《豌豆上的公主》中雖然熟睡在二十床床墊子和三十床鴨絨

被上，由于下面有一粒小豌豆，皮膚竟被硌得又青又紫的兩位主人公；《一個天才的雜技

演員》中的臺驕傲、鄭用功，都是常人形象。P85-86

11、【單選題】依據(jù)幼兒散文的分類，以下屬于幼兒知識散文的是

《會彈琴的蛙》

《項鏈》

A:

《花宴》

B:

《夏夜》

C:

答D:案：A

解析：知識散文介紹的知識一般都比較新奇有趣，很容易引起幼兒的興趣。藍(lán)星、徐華寫

的《會彈琴的蛙》就是這樣的作品。P136

12、【單選題】兒歌“上邊毛，下邊毛，中間一粒黑葡萄，到了夜里毛對毛”屬于

游戲歌

迷語歌

A:

數(shù)數(shù)歌

B:

問答歌

C:

答D:案：B

解析：用兒歌形式表述謎面的謎語即是謎語歌。兒歌“上邊毛，下邊毛，中間一粒黑葡

萄，到了夜里毛對毛”即屬于謎語歌，它形象地描繪了眼睛的外觀，突出它在晚間的變

化，謎底就在說謎者的身上，既親切又有趣。P57

13、【單選題】下列屬于安徒生的作品是

《小紅帽》

《睡美人》

A:

《灰姑娘》

B:

《丑小鴨》

C:

答D:案：D

解析：世界童話大師安徒生(1805~1875)于1835年開始出版他的童話集《講給孩子們聽的

故事》。安徒生起初的童話創(chuàng)作，如《打火匣、《小克勞斯和大克勞斯》等篇也取材于民

間童話，而稍后的《小意達(dá)的花兒》、《海的女兒》、《丑小鴨》等則是體現(xiàn)這位作家風(fēng)

格的創(chuàng)作，至于他稱之為“新童話”的《賣火柴的小女孩》《母親的故事》等作品不少直

接取材于現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)了他對當(dāng)時丹麥社會的一些問題的思考。安徒生是文學(xué)童話的奠

基人，他的童話標(biāo)志著創(chuàng)作童話的誕生;安徒生開創(chuàng)了作家創(chuàng)作童話的時代。P80

14、【單選題】柯巖的戲劇《照鏡子》里描寫“瞪你兩大眼，我瞪你眼一雙。朝你歪鼻子，

我朝你扭鼻梁。沖你吐舌頭，我吐得一樣長。用手戳鏡子，鏡子冰冰涼。給你一巴掌，我還

你一巴掌。氣得直掉淚，我也是淚兩行。扭轉(zhuǎn)身不照了，不照你還是臟?！边@體現(xiàn)了幼兒戲

劇的特點(diǎn)是

濃重的游戲性

形象化、動作化的語言

A:

文藝性

B:

單純而有趣的戲劇沖突

C:

答D:案：A

解析：詩人柯巖的《小熊拔牙》、《打電話》、《照鏡子》、《紅燈綠燈和警察叔叔》是

以詩體寫的幼兒戲劇，也都具有明顯的游戲性質(zhì)，柯巖曾把它們列入“兒童游戲詩”這一

類別中。P146

15、【單選題】木偶劇屬于的幼兒文學(xué)類型是

幼兒戲劇

幼兒生活故事

A:

幼兒散文

B:

幼兒童話

C:

答D:案：A

解析：就藝術(shù)表現(xiàn)形式來說，一般戲劇有話劇、歌劇、木偶戲、皮影戲等種類。木偶劇屬

于幼兒戲劇。P153

16、【單選題】世界童話大師安徒生的代表作有

《禿禿大王》

《水孩子》

A:

《講給孩子們聽的故事》

B:

《小白船》

C:

答D:案：C

解析：世界童話大師安徒生(1805~1875)于1835年開始出版他的童話集《講給孩子們聽的

故事》。安徒生起初的童話創(chuàng)作，如《打火匣、《小克勞斯和大克勞斯》等篇也取材于民

間童話，而稍后的《小意達(dá)的花兒》、《海的女兒》、《丑小鴨》等則是體現(xiàn)這位作家風(fēng)

格的創(chuàng)作，至于他稱之為“新童話”的《賣火柴的小女孩》《母親的故事》等作品不少直

接取材于現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)了他對當(dāng)時丹麥社會的一些問題的思考。安徒生是文學(xué)童話的奠

基人，他的童話標(biāo)志著創(chuàng)作童話的誕生;安徒生開創(chuàng)了作家創(chuàng)作童話的時代。P80

17、【單選題】科學(xué)詩創(chuàng)作最有造詣的作家是

魯迅

高士其

A:

陶行知

B:

茅盾

C:

答D:案：B

解析：既是科學(xué)家，又是詩人的高士其，是我國科學(xué)詩創(chuàng)作最有造詣的作家。在他的詩中

特別注意運(yùn)用形象的比喻，來說明科學(xué)原理和自然現(xiàn)象。如在《我們的土壤媽媽》中就是

用形象化的詩句，來表述土壤科學(xué)知識。P171

18、【單選題】“一二三，爬上山，四五六，翻筋斗”屬于的兒歌分類是

游戲歌

謎語歌

A:

數(shù)數(shù)歌

B:

搖籃歌

C:

答D:案：C

解析：這是一種培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒識數(shù)能力的兒歌。它把初步的數(shù)字和一些有趣的事物聯(lián)系

起來，使抽象的數(shù)字變得具體形象，引發(fā)幼兒的興趣，從而學(xué)會數(shù)數(shù)。數(shù)數(shù)歌中有的著重

幫助幼兒識數(shù)和掌握最基本的數(shù)序。如：金近《數(shù)字歌》：一二三，爬上山，四五六，翻

筋斗，七八九，拍皮球。伸出兩只手，十個手指頭。P55

19、【單選題】我國最早、最有影響的兒童文學(xué)刊物是

《河馬幼稚園》

《兒童世界》

A:

《童話》

B:

《方兒落水記》

C:

答D:案：B

解析：1921年，鄭振鐸在上海商務(wù)印書館編譯所任職，幫助孫毓修編了《童話》第三集。

1922年，他創(chuàng)辦并主編《兒童世界》周刊，這是我國最早也最有影響的一份兒童文學(xué)刊

物。P176

20、【單選題】黃慶云的幼兒童話《友誼第一》中描寫了：刺猬把身體成一個刺球保衛(wèi)自

己、壁虎被追捕時自斷尾巴脫逃；木葉蝶偽裝成一片枯葉；黃鼠狼放出難聞的臭氣熏嗆敵人

等情節(jié)。這體現(xiàn)了黃慶云幼兒童話創(chuàng)作的特點(diǎn)是

謳歌了善良仁愛的品格和高尚的同情心

善于構(gòu)思，把故事寫得機(jī)智幽默

A:

將知識性與教育性融于一體

B:

反映了豐富多彩的幼兒生活

C:

答D:案：C

解析：將知識性與教育性融于一體，是黃慶云幼兒童話的顯著特色。她在《友誼第一》中

描寫了幾種動物的捉迷藏游戲:刺猬把身體蜷成一個刺球保衛(wèi)自己、壁虎被追捕時自斷尾

巴脫逃；木葉蝶偽裝成一片枯葉；黃鼠狼放出難聞的臭氣熏嗆敵人。故事包含了動物知

識，同時告誡孩子，游戲玩笑也要講文明，否則會失去朋友。P189

21、【單選題】我國兒童歌舞劇的創(chuàng)始者是

喬羽

張?zhí)煲?/p>

A:

魯兵

B:

黎錦暉

C:

答D:案：D

解析：黎錦暉是我國兒童歌舞劇的創(chuàng)始者、倡導(dǎo)者，后來，這種載歌載舞的戲劇形式，成

為幼兒戲劇中重要的一類。P192

22、【單選題】我國第一部幼兒長篇童話是

《小狗的小房子》

《小貝流浪記》

A:

《亭亭的童話》

B:

《小布頭奇遇記)

C:

答D:案：D

解析：《小布頭奇遇記》是我國第一部幼兒長篇童話，出版于1961年，受到小朋友的熱

烈歡迎。P217

23、【單選題】《寄小讀者》的作者是

陳伯吹

葉圣陶

A:

冰心

B:

茅盾

C:

D:

答案：C

解析：冰心的《寄小讀者》開了兒童散文這一文體的先河，成為長誦不衰的佳作。雖然

《寄小讀者》的讀者對象應(yīng)是年齡稍大的兒童，但它們的表現(xiàn)手法卻對幼兒散文有著重要

影響。P133

24、【單選題】貝洛的童話集《鵝媽媽的故事》中包括

《穿靴子的貓》

《狼和狐貍》

A:

《金雞冠的公雞》

B:

《笨耗子的故事》

C:

答D:案：A

解析：夏爾·貝洛(1628-1703)是17世紀(jì)的法國作家。1697年，他在巴黎出版了童話集

《鵝媽媽的故事》其中包括《小紅帽》《仙女》、《穿靴子的貓》、《灰姑娘》、《藍(lán)胡

子》《林中睡美人》《小拇指》等童話以及《格里賽里蒂》、《可笑的愿望》、《驢皮》

(后又改寫成散文體故事)三篇童話詩。P227

25、【單選題】童話《小紅帽》的作者是

安徒生

格林兄弟

A:

貝洛

B:

盧梭

C:

答D:案：C

解析：夏爾·貝洛(1628-1703)是17世紀(jì)的法國作家。1697年，他在巴黎出版了童話集

《鵝媽媽的故事》其中包括《小紅帽》《仙女》、《穿靴子的貓》、《灰姑娘》、《藍(lán)胡

子》《林中睡美人》《小拇指》等童話以及《格里賽里蒂》、《可笑的愿望》、《驢皮》

(后又改寫成散文體故事)三篇童話詩。P227

26、【單選題】張?zhí)煲?0年代的代表作是

《葡萄仙子》

《大灰狼》

A:

《大林和小林》

B:

《果園姐妹》

C:

答D:案：C

解析：30年代初，張?zhí)煲戆l(fā)表了長篇童話《大林和小林》、《禿禿大王》等，為我國的長

篇童話創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。P80

27、【單選題】下列兒童作品中，是俄羅斯作家阿歷克謝·托爾斯泰所著的是

《藍(lán)色的樹葉》

《丘克和蓋克》

A:

《有魔力的話》

B:

《金雞冠的公雞》

C:

答D:案：D

解析：著名俄羅斯作家阿歷克謝·托爾斯泰(1883~1945)一生關(guān)心并積極參與兒童文學(xué)創(chuàng)

作，在他為孩子們整理改編的“俄羅斯民間童話”中，有不少故事成為幼兒文學(xué)的名篇。

代表作有《大蘿卜》、《金雞冠的公雞》等。P242-243

28、【單選題】童話作品《燕子》講述的是“中了泥彈的燕子得到了柳樹、蜜蜂的幫助，最

后快樂的找到了媽媽”的故事，深受幼兒的喜愛，這篇文章的作者是

鄭振鐸

葉圣陶

A:

陳伯吹

B:

賀宜

C:

答D:案：B

解析：在童話《燕子》中，葉圣陶寫中了泥彈的小燕子得到柳樹、蜜蜂、棠棣花親切的安

慰，受到小姑娘青子和玉兒的細(xì)心照料，最后快樂地找到了媽媽。P175

29、【單選題】深受幼兒喜愛的《琥珀》，屬于的科學(xué)文藝形式是

科學(xué)小品

科學(xué)童話

A:

科學(xué)故事

B:

科學(xué)詩

C:

答D:案：C

解析：幼兒科學(xué)故事的內(nèi)容一般比較簡單完整，很少作情節(jié)的鋪墊與穿插，一個故事通常

只講清一個事件。如德國科學(xué)家柏吉爾的《琥珀》（中譯又作《玻璃棺材》）就是一篇生

動有趣的故事，作者把一萬年以前發(fā)生的事情，編成一個如近在咫尺發(fā)生的小故事，生動

地講述了琥珀的形成過程。P172

30、【單選題】方園的《“妙手”回春》深受幼兒的喜愛，請問它屬于幼兒戲劇的種類是

幼兒話劇

A:

幼兒歌劇

幼兒木偶劇

B:

幼兒歌舞劇

C:

答D:案：A

解析：幼兒話劇有的取材于幼兒現(xiàn)實(shí)生活，如《回聲》；更多的則以幻想的童話為內(nèi)容，

如上述柯巖的《小熊拔牙》、方園的《“妙手”回春》等。P154

31、【單選題】在《初次的拜訪》中，將花人格化，深受幼兒喜愛，這屬于幼兒散文中的

抒情散文

敘事散文

A:

知識散文

B:

幻想散文

C:

答D:案：D

解析：幻想散文兼具童話和散文的特點(diǎn)，它用形象是童話中的擬人形象，但是，情節(jié)又比

童話簡單得多，平淡得多，因而也更具有抒情性。郭風(fēng)的許多散文便屬于此類，如《初次

的拜訪》，便將花人格化，寫一群花的小孩子，同一群土蜂去拜訪野菊的小屋以及在屋里

作游戲的過程，最后幾段寫得很有童話意境。P139

32、【單選題】“蓋！蓋！蓋花樓?；堑?，碰著雞。雞下蛋，碰著雁?！睂儆趦焊柚械?/p>

謎語歌

連鎖調(diào)

A:

數(shù)數(shù)歌

B:

游戲歌

C:

答D:案：B

解析：連鎖調(diào)也叫連珠體、連句或銜尾式。這種兒歌用“頂真”的修辭手法去結(jié)構(gòu)，即將

前一句末尾的詞語作為后句的起頭，或者前后句“隨韻接合”，逐句相連。如河南兒歌：

“蓋！蓋！蓋花樓?；堑停鲋u。雞下蛋，碰著雁?！盤57

33、【單選題】被公認(rèn)為具有完整形態(tài)的世界上第一部卡通讀物是

《黃孩子》

《丁丁歷險記》

A:

《森林大帝》

B:

《風(fēng)在哪里》

C:

答D:案：A

解析：1895年，一個叫《黃孩子》的故事漫畫出現(xiàn)在美國《紐約世界報》星期日副刊的笑

話版上，連續(xù)刊載。這是被認(rèn)為具有完整形態(tài)的世界上第一部卡通讀物。P127

34、【單選題】以圖畫介紹自然、地理、社會知識的圖畫書被稱為是

幼兒識物畫書

訓(xùn)練畫書

A:

百科知識畫冊

B:

卡通書

C:

答D:案：C

解析：百科知識畫冊是以圖畫介紹自然、地理、社會知識內(nèi)容的書。如《娃娃看世界》，

是把自然、社會、人體、美術(shù)等方面豐富而淺顯的知識用插畫及實(shí)物圖片展示出來。P117

35、【單選題】使用三段式敘事方法的童話是

《灰姑娘》

《蘿卜回來了》

A:

《自私的巨人》

B:

《仙女》

C:

答D:案：A

解析：三段式是指將性質(zhì)相同而具體內(nèi)容相異的三個或三個以上的事件連貫在一起。這種

敘述方法使故事的人物性格和主題思想得到完整鮮明的表現(xiàn)，給人留下深刻的印象。由于

這些事件同中有異，異中有同，所以并不使人感到單調(diào)，反而具有一種特殊的情趣。如

《格林童話》中的《灰姑娘》、俄羅斯阿·托爾斯泰的《金雞冠的公雞》都運(yùn)用了三段

式。P91

36、【單選題】《林中睡美人》的作者是

安徒生

貝洛

A:

格林兄弟

B:

米爾恩

C:

答D:案：B

解析：夏爾·貝洛(1628-1703)是17世紀(jì)的法國作家。1697年，他在巴黎出版了童話集

《鵝媽媽的故事》其中包括《小紅帽》《仙女》、《穿靴子的貓》、《灰姑娘》、《藍(lán)胡

子》《林中睡美人》《小拇指》等童話以及《格里賽里蒂》、《可笑的愿望》、《驢皮》

(后又改寫成散文體故事)三篇童話詩。P227

37、【單選題】《媽媽下班回了家》屬于幼兒詩中的

敘事詩

童話詩

A:

諷喻詩

B:

抒情詩

C:

答D:案：A

解析：敘事詩是以詩的形式講述取材于現(xiàn)實(shí)生活的故事，有較為完整的情節(jié)，對其中的人

物形象也作一些刻畫。幼兒故事詩多以幼兒的日常生活或游戲情景作題材，通過具體的敘

寫與描摹突出要表達(dá)的思想情感，使幼兒感到親切，引起共鳴?？聨r的《“小兵”的故

事》、《姐姐的本子》、《媽媽下班回了家》等都是典型的敘事詩。P75

38、【單選題】童話詩《小豬奴尼》的作者是

喬羽

張?zhí)煲?/p>

A:

魯兵

B:

郭風(fēng)

C:

答D:案：C

解析：童話詩是童話故事與詩歌形式的結(jié)合。其實(shí)，童話詩屬于敘事詩類的一支。它有完

整的童話故事情節(jié)，其中人物多是擬人形象。魯兵的《小豬奴尼》、《雪獅子》、《虎

娃》等都是幼兒童話詩的佳作。P75

39、【單選題】1979年的《小貝流浪記》深受幼兒的喜愛，其作者是

孫幼軍

冰子

A:

金波

B:

張秋生

C:

答D:案：A

解析：孫幼軍(1933~)是我國的著名童話作家，他一直熱心為低齡兒童創(chuàng)作。其代表作是

發(fā)表于1979年的《小貝流浪記》。P217

40、【單選題】作家林格倫的代表作《“小飛人”三部曲》中不包括的長篇童話是

《小家伙和住在屋頂上的卡爾松》

《小飛人又飛了》

A:

《小飛人新奇遇記》

B:

C:

《淘氣包艾米爾》

答D:案：D

解析：《“小飛人”三部曲》是林格倫的一部重要的長篇童話，包括《小家伙和住在屋頂

上的卡爾松》、《小飛人又飛了》、《小飛人新奇遇記》。P250

41、【問答題】簡述幼兒文學(xué)的文體特征。

答案：(1)幼兒文學(xué)是開啟心智的啟蒙文學(xué)。(2)幼兒文學(xué)是深人淺出的口語文學(xué)。(3)

幼兒文學(xué)是趣味盎然的快樂文學(xué)。P14-16

42、【問答題】簡述兒歌和幼兒詩的不同。

答案：兒歌與幼兒詩的區(qū)別在于:兒歌在語言運(yùn)用上講求順口、音韻和諧，被稱為“半格

律詩”，幼兒詩的格式則比較靈活自由;兒歌多從日常生活取材，有較強(qiáng)的實(shí)用性，而幼

兒詩題材廣闊，內(nèi)容也更豐富深厚；兒歌往往以敘述、白描、說明等方式表述事物現(xiàn)

象，偏重于明白的展示，追求生動幽默，富有趣味，幼兒詩更注重情感的抒發(fā)、意境的創(chuàng)

造和表達(dá)的含蓄。因此幼兒詩更適于年齡稍大的幼兒園大班孩子聽賞，兒歌則深受小、

中班嬰幼兒的歡迎。P65-66

43、【問答題】簡述圖畫書與帶插圖的故事書的不同。

答案：圖畫書與帶插圖的故事書的不同在于，圖畫書中的圖畫是主體，具有語言敘述的同

樣功能，它本身就承擔(dān)著敘事抒情、表情達(dá)意的任務(wù)。而一般故事書中的插圖只是使故事

更形象直觀的輔助手段，即便是在有多幅插圖的故事書中，如果圖畫僅是輔助手段而不居

主體地位，不具有表情達(dá)意的功能，也不能叫做“圖畫書”。P114

44、【問答題】幼兒散文的特征。

答案：（1）短小真實(shí)，貼近幼兒生活。（2）具體形象，易于幼兒接受。（3）意境

優(yōu)美，富于幼兒情趣。（4）情感真摯，豐富幼兒心靈。P140-143

45、【問答題】幼兒戲劇的作用。

答案：(1)可以直接給幼兒以娛樂和美的享受，豐富他們的精神世界，增添他們的生活樂

趣。(2)劇中各種鮮明生動的形象和蘊(yùn)含的思想，可以引導(dǎo)幼兒分辨是非，潛移默化地

培養(yǎng)起高尚的品格與情操。(3)多姿多彩的戲劇情境也使幼兒獲取一些自然和社會的初

淺知識。(4)簡潔明快的戲劇臺詞有助于幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展語言。P145

46、【問答題】論述幼兒圖畫書的作用。

答案：(1)引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)事物，開闊眼界，增長知識。(2)發(fā)展幼兒的觀察

力、想象力、語言能力和思維能力。(3)激發(fā)情感，陶冶性情。(4)培養(yǎng)閱讀興趣并進(jìn)

一步影響幼兒人格的發(fā)展。(5)建立幼兒視覺美感的基本經(jīng)驗，培養(yǎng)審美能力。P119

47、【問答題】幼兒科學(xué)文藝的創(chuàng)作要求是什么？請結(jié)合實(shí)例進(jìn)行論述。

答案：運(yùn)用文學(xué)的手法，正確地表達(dá)科學(xué)內(nèi)容，將科學(xué)內(nèi)容與文學(xué)藝術(shù)形式有機(jī)地融合起

來，使作品具有科學(xué)性、藝術(shù)性和思想性，是一般科學(xué)文藝創(chuàng)作的基本要求。兒童科學(xué)文

藝屬于兒童文學(xué)的一種體裁，它們自然要具有兒童文學(xué)的特點(diǎn)。科學(xué)文藝的創(chuàng)作要求是：

(1)科學(xué)性?？茖W(xué)內(nèi)容是科學(xué)文藝作品的核心。科學(xué)文藝作品涉及的科學(xué)知識、科學(xué)原

理，以及它們應(yīng)用的范圍、發(fā)展方向等都必須正確，即便是運(yùn)用幻想、夸張、擬人等特殊

表現(xiàn)手法，也不能歪曲科學(xué)事實(shí)，違反科學(xué)性。(2)文藝性?？茖W(xué)文藝屬于文藝作品的

范疇，自然要求它具有文學(xué)的特征。不能把科學(xué)文藝的藝術(shù)性僅僅理解成運(yùn)用一些形容

詞、修飾語，使語言生動一些，而是要求作者具有文學(xué)修養(yǎng)，善于進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思，把抽象

的科學(xué)概念和原理、知識，化作具體的形象、生動的故事，并用文學(xué)語言去表達(dá)。(3)

思想性?？茖W(xué)文藝作品的主要任務(wù)是傳播科學(xué)知識，但是，它同樣負(fù)有思想教育的任務(wù)。

從本質(zhì)上講，思想性同科學(xué)性是統(tǒng)一的。這種思想性一方面來自科學(xué)本身，這主要體現(xiàn)在

通過對科學(xué)事實(shí)的真實(shí)闡述，向讀者揭示客觀事物的規(guī)律性；另一方面，這種思想性還來

自于作者在作品中所體現(xiàn)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。同時，科學(xué)文藝的思想性并不是外加的

政治說教，也不是生硬歸納出的教育意義，而是自然而然地滲透在介紹科學(xué)知識的過程中

的。(4)趣味性。兒童科學(xué)文藝必須具有濃郁的趣味性?？茖W(xué)文藝的趣味性來自兩個方

面：第一，科學(xué)本身是有趣的。如低溫世界里事物的種種變化；蜜蜂、螞蟻的群居生活；

土壤的神奇功能；天外來客與生命奇跡等，都極富趣味性。第二，文藝手段表現(xiàn)的趣味

性。文藝手段能將一些平常的知識道理講述得十分有趣。如“紅燈停，綠燈行”這一基本

的交通規(guī)則，洪生的《偷懶的交通燈》卻采用擬人的手法，寫兩個交通燈不勤于本職工

作，結(jié)果連累自身。這樣去告訴兒童生活常識，自然有趣得多。P161-162

48、【問答題】分析洪汛濤的章話《神筆馬良》中“幻想”的基本特征，并結(jié)合材料分析，

該童話能促進(jìn)幼兒的哪些良好品質(zhì)的發(fā)展。從前，有個孩子名字叫馬良。父親母親早就死

了，靠他自己打柴、割草過日子。他從小喜歡學(xué)畫，可是，他連一支筆也沒有??！有一個晚

上，馬良迷迷糊糊地睡著了。不知道什么時候，窯洞里亮起了一陣五彩的光芒，來了個白胡

子的老人，把一支筆送給他：“這是一支神筆，要好好用它！”他用筆畫了一條魚，魚彎彎

尾巴，游進(jìn)水里去，對他一搖一擺地跳起舞來。他樂極了，說：“這神筆，多好呀！”馬良

有了這支神筆，天天替村里的窮人畫畫：誰家沒有犁耙，他就給他畫翠；誰家沒有耕牛，他

就給他畫耕牛；誰家沒有水車，他就給他畫水車；誰家沒有石磨，他就給他畫石磨……馬

良的神筆被皇帝知道了，于是貪心的皇帝讓馬良在大海中央畫了塊小島，島上畫了搖錢樹。

皇帝看見那林樹，急巴巴地對馬良說：“趕快畫只船吧，我要到海中夾去搖錢！”馬良西了

一只很大很大的木船，皇帝就帶了娘娘、太子、公主和許多大臣、將軍，都上船去了。馬良

又畫了幾筆風(fēng)，海水起密密的波紋，大木船就開動了?；实坌睦锇W滋滋的，嫌船走得太慢，

在船頭上叫：“風(fēng)大些！風(fēng)大些！……”馬良就加了幾筆粗粗的風(fēng)。海動蕩起來了，白帆鼓

得滿滿的，木船急速地向海中央駛?cè)ァｑR良又加上幾筆大風(fēng)