大班科學(xué)活動(dòng)：植物的家

大班科學(xué)活動(dòng)：植物的家第頁(yè)大班科學(xué)活動(dòng)：植物的家全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。大班科學(xué)活動(dòng)：植物的家大班科學(xué)活動(dòng)：植物的家全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)?；顒?dòng)內(nèi)容科學(xué)活動(dòng)：植物的家（科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)1.知道土中有水、空氣、腐爛物等成分，了解土的主要種類（如：黑土、黃土、白土、紅土等）。2.了解土對(duì)人類的作用，萌發(fā)珍惜土地的情感。3.知道植物生長(zhǎng)離不開水、空氣、肥料和陽(yáng)光?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：1.多媒體課件。2.每組幼兒一盤土壤。（四人一組）3.實(shí)驗(yàn)用的酒精燈、鐵架、杯子、連根的干枯青菜。4.植物頭飾。5.四袋不同種類的土壤標(biāo)本。（黑土、黃土、白土、紅土）6.一袋泥土。活動(dòng)過(guò)程：一、植物為什么會(huì)干枯1.幼兒扮成各種植物，老師扮成植物“花姐姐”。引導(dǎo)幼兒討論：植物生長(zhǎng)離不開什么?（用故事“干枯的青菜”告訴幼兒植物一般離開土壤會(huì)干枯）。2.小結(jié)：引導(dǎo)幼兒自己小結(jié)，（小鳥愛(ài)樹林，魚兒愛(ài)海洋，我們植物愛(ài)的是土壤。）植物的家是土壤，離開土壤會(huì)干枯。二、土中有什么大班科學(xué)活動(dòng)：植物的家全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。1.用多媒體課件讓幼兒知道土壤中有水、空氣、肥料（是樹葉、草等的腐爛物），和植物生長(zhǎng)過(guò)程。大班科學(xué)活動(dòng)：植物的家全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。2.請(qǐng)幼兒捏捏地里的土壤是干的，還是濕的，說(shuō)明土壤中有什么?（水分）3.請(qǐng)幼兒肥土壤放入水杯中，又發(fā)現(xiàn)有什么?（空氣）4.把土壤撒在石棉網(wǎng)上加熱知道土壤中有腐爛的樹葉、草等，這就是肥料，它們能燃燒。5.小結(jié)：原來(lái)土壤里有這么多寶貝，它真像一個(gè)聚寶盆、空氣水分里面藏，土壤是個(gè)大寶庫(kù)，植物生長(zhǎng)有營(yíng)養(yǎng)。6.引導(dǎo)幼兒仿編兒歌：“鳥兒愛(ài)樹林、魚兒愛(ài)海洋，植物愛(ài)的是土壤，土壤是個(gè)聚寶盆、空氣、水分里面藏，土壤是個(gè)大寶庫(kù)，植物生長(zhǎng)有營(yíng)養(yǎng)。有了營(yíng)養(yǎng)，幼兒模仿植物生長(zhǎng)的過(guò)程?！比?、土是什么顏色的1.幼兒知道土中有什么后，去花園里看看地上的土壤是什么顏色的?（黑色）后出示黃土、白土、紅土，原來(lái)土有幾種顏色。四、土的其它用途1.出示“磚、瓦、陶器皿，讓幼兒看，讓幼兒摸摸后，告訴幼兒這些都是用土加工以后做出來(lái)的。2..小結(jié)：土壤對(duì)植物有用，對(duì)人類的用處也很大。五、延伸活動(dòng)與“土”交朋友讓幼兒自由玩土。活動(dòng)反思：大班科學(xué)活動(dòng)：植物的家全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)?；顒?dòng)中孩子們很活躍，顏林海和黃林浩不斷地用摸、捏、團(tuán)土。在種植園中，林毅君偷偷地拔了拔小青菜，發(fā)現(xiàn)了菜里的根后就招呼了很多的小朋友圍過(guò)來(lái)觀看。很快林俊熙發(fā)現(xiàn)了泥土很潮濕，粘在手里也粘在褲子上。大班科學(xué)活動(dòng)：植物的家全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。本次活動(dòng)我利用幼兒身邊的熟悉的資源——土，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、探索、討論?；顒?dòng)中幼兒們帶著問(wèn)題去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、操作，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是讓幼兒能探索出土的性質(zhì)，也便于幼兒操作，幼兒興趣很大。實(shí)驗(yàn)中我能培養(yǎng)幼兒良好的合作能力，記錄能力，以及操作習(xí)慣，并鼓勵(lì)幼兒把自己在實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)，用圖畫的方式記錄下來(lái)。而且針對(duì)幼兒觀察到現(xiàn)象，我能引發(fā)幼兒思考，為什么會(huì)有這種現(xiàn)象，以得出問(wèn)題的答