《爺爺和小樹》的教學(xué)反思范文

第頁(yè)共頁(yè)的文章。在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，經(jīng)常需要運(yùn)用一些寓言故事來(lái)引導(dǎo)他們的思考和行為?！稜敔敽托洹肪褪欠浅＝?jīng)典的一篇寓言故事。它以一個(gè)小樹的生長(zhǎng)歷程為主線，通過(guò)爺爺?shù)哪托囊龑?dǎo)和關(guān)愛，最終讓小樹成長(zhǎng)為一棵美麗的樹。這個(gè)故事通過(guò)講述小樹的成長(zhǎng)故事，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)珍惜生命，堅(jiān)持努力，從進(jìn)而領(lǐng)悟到愛與奉獻(xiàn)的重要性。在講解這個(gè)故事的時(shí)候，教師應(yīng)該注意哪些方面呢？下面是本人在講解這個(gè)故事時(shí)的一些反思和提高的建議。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣在講解這個(gè)故事時(shí)，我們要盡量創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨的情境，讓學(xué)生能夠真正投入到故事中來(lái)?？梢栽谡n前讓學(xué)生閉上眼睛，想象他們現(xiàn)在置身于一個(gè)森林中，看到了一個(gè)小小的樹苗，就跟著小樹一起走進(jìn)故事中來(lái)。通過(guò)這種方法可以讓學(xué)生更好地理解小樹的心路歷程，更好地為小樹加油打氣。二、引導(dǎo)學(xué)生深入思考在學(xué)生進(jìn)入故事情境之后，我們要引導(dǎo)學(xué)生深入地思考故事的內(nèi)涵。可以問(wèn)學(xué)生：“小樹是怎么在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到困難的？”“爺爺是怎么幫助小樹克服困難的？”等等。通過(guò)這種提問(wèn)的方式，可以幫助學(xué)生更加思考故事的寓意，啟發(fā)他們用心去生活，珍惜自己的生命，充實(shí)自己的人生。三、用生動(dòng)的語(yǔ)言加強(qiáng)故事性在講解故事時(shí)，語(yǔ)言的生動(dòng)性是非常重要的。教師要通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，讓學(xué)生感受到故事中的情節(jié)，加強(qiáng)他們對(duì)故事的記憶。例如可以用更生動(dòng)生活化的語(yǔ)言描述小樹的姿態(tài)、他的內(nèi)心感受、爺爺?shù)哪托慕虒?dǎo)等等。例如：“小樹生長(zhǎng)得很慢，脆弱的枝干總是受到風(fēng)雨的磨練，而它毅然決定要挺過(guò)去，好像在對(duì)自己說(shuō)‘我一定可以’”等等。這種生動(dòng)的語(yǔ)言形象直觀，充滿情感，讓學(xué)生更好地理解故事背后的人生道理。四、引導(dǎo)學(xué)生理解愛與奉獻(xiàn)《爺爺和小樹》這個(gè)故事，落腳點(diǎn)就是愛與奉獻(xiàn)。通過(guò)小樹和爺爺?shù)幕?dòng)，我們可以感受到一種深深的情感。爺爺對(duì)小樹的細(xì)心呵護(hù)，讓學(xué)生感受到愛的力量，同時(shí)也啟發(fā)了學(xué)生自己內(nèi)心深處的感情和情感。在引導(dǎo)學(xué)生思考故事的寓意時(shí)，教師應(yīng)該讓學(xué)生們感受到“愛”的深刻體驗(yàn)，讓他們意識(shí)到在人與人之間，愛和奉獻(xiàn)是很重要的品質(zhì)。五、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)在理解故事深層寓意的同時(shí)，教師還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步行動(dòng)和實(shí)踐。例如教師可以讓學(xué)生落實(shí)自己的思考，寫下一些珍惜生命、堅(jiān)持努力、奉獻(xiàn)他人的具體行動(dòng)計(jì)劃。這樣可以讓學(xué)生將故事中的精神理念轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，從而體驗(yàn)到故事中的人生價(jià)值。六、提高自身教學(xué)能力在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，教師自身的教學(xué)能力和素質(zhì)也要不斷提高。在講解《爺爺和小樹》這個(gè)故事的過(guò)程中，教師要充分了解故事的背景和寓意，靈活掌握故事中的情節(jié)和語(yǔ)言。同時(shí)，教師還要注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，采用不同形式的教學(xué)策略，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中獲得知識(shí)和啟發(fā)?？偨Y(jié)：教育孩子是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，也是一項(xiàng)同時(shí)需要思考和行動(dòng)的任務(wù)。在講解《爺爺和小樹》這個(gè)寓言故事時(shí)，教師們需要注意創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)學(xué)生思考、用生動(dòng)的語(yǔ)言加強(qiáng)故事性、引導(dǎo)學(xué)生理解愛與奉獻(xiàn)、進(jìn)一步