在線網(wǎng)課知慧《大學(xué)生勞動教育概論(南昌大學(xué))》單元測試考核答案

第一章單元測試1【單選題】(2分)2014年4月，教育部印發(fā)《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》，提出“（）”。A.研制學(xué)生發(fā)展基本素養(yǎng)體系B.研制教育發(fā)展核心素養(yǎng)體系C.研制學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系D.研制教育發(fā)展基本素養(yǎng)體系2【單選題】(2分)我國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、（）等六大素養(yǎng)。A.深入實踐B.學(xué)會審美C.實踐創(chuàng)新D.創(chuàng)新發(fā)展3【單選題】(2分)（）對一個人的勞動態(tài)度影響最大A.家庭B.學(xué)校C.社會D.政府4.【多選題】正確答案：ABC我國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為（）三個維度。A.社會參與B.文化基礎(chǔ)C.自主發(fā)展D.教學(xué)相長5【判斷題】勞動就是體力勞動。（）A.對B.錯第二章單元測試1【單選題】(2分)新中國成立以來，（）的發(fā)展與共和國改革創(chuàng)新同步，將一個貧窮落后的農(nóng)業(yè)縣變成“買全球，賣全球”的“世界超市”。A.寧波B.上海C.深圳D.義烏2【單選題】(2分)（）是唯物史觀的核心內(nèi)容，是中國共產(chǎn)黨人勞動思想的理論源泉A.唯物主義勞動觀B.馬克思列寧主義勞動觀C.勞動觀D.馬克思勞動觀3.【多選題】正確答案：ABD馬克思主義勞動觀的內(nèi)容：（）A.人與自身B.人與社會C.人與環(huán)境D.人與自然4【判斷題】共產(chǎn)主義是馬克思主義理論體系的一個起始范疇和核心范疇。（）A.對B.錯5【判斷題】馬克思主義勞動觀第一次全面闡述了勞動在人類社會發(fā)展史上的決定性作用，由此揭示了人類社會發(fā)展的一般規(guī)律。（）A.對B.錯第三章單元測試1【單選題】(2分)所謂“（）”，在于敬業(yè)實干，熱愛并踏實做好自己的工作，充分發(fā)揚工匠精神。A.誠實勞動B.實踐勞動C.辛勤勞動D.社會勞動2【單選題】(2分)（）是馬克思主義勞動教育觀的理論品格。A.實事求是B.艱苦奮斗C.勤勞簡樸D.與時俱進3.【多選題】正確答案：ABCD新時代勞動教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，具有（）的綜合育人價值。A.樹德B.增智C.強體D.育美4【判斷題】實施勞動教育可以使學(xué)生深化理論知識，知行合一，促進學(xué)生智力發(fā)展，實現(xiàn)以勞增智。（）A.對B.錯5【判斷題】勞動在人類的生存發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、躍遷性的作用與價值。（）A.錯B.對第四章單元測試1【單選題】(2分)黨的十八大以來，（）納入國家發(fā)展總體布局，“進入了快車道”。A.消費文明建設(shè)B.綠色文明建設(shè)C.先進文明建設(shè)D.生態(tài)文明建設(shè)2【單選題】(2分)文明，在于“（）”的公德意識，在于敬畏自然、尊重勞動的自律自覺，在于重視公共利益的價值尺度……A.得道多助，失道寡助B.惟賢惟德C.從善如登，從惡如崩D.人人相善其群3.【多選題】正確答案：ABC低碳生活就是減少二氧化碳的排放,就是()的生活。它是一種簡約的生活方式,也是一種生活習(xí)慣。A.低消耗B.低能量C.低開支D.低排放4【判斷題】了解“一粒米千滴汗”的辛勞，進而感恩大自然的饋贈和勞動者的付出；懂得“取之有度，用之有節(jié)”的道理，所以盡己所能減少浪費以節(jié)約資源、保護環(huán)境。（）A.錯B.對5【判斷題】“全部社會生活在本質(zhì)上是實踐的?！鄙a(chǎn)資料實踐是人類最基本的實踐，其中的勞動實踐則是我們生產(chǎn)和發(fā)展最重要的實踐形式之一。（）A.錯B.對第五章單元測試1【單選題】(2分)學(xué)生社團在設(shè)計和開展實踐活動時，要有意識融入和突出勞動技能的培育目標，以（）設(shè)計活動內(nèi)容和形式，促進大學(xué)生主動參與勞動。A.現(xiàn)代的智能化思維B.與時俱進的線性思維C.合理的系統(tǒng)化思維D.創(chuàng)新的項目化思維2【單選題】(2分)社會是學(xué)校勞動教育與家庭勞動教育的延伸與擴展，是（）。A.成熟化的勞動實踐基地B.成熟化的勞動教育課堂C.綜合化的勞動教育課堂D.規(guī)范化的勞動實踐基地3.【多選題】正確答案：ACD勞動技能的提升對大學(xué)生就業(yè)競爭力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的促進作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：()。A.內(nèi)容相關(guān)性B.結(jié)果同一性C.目標一致性D.方法相通性4【判斷題】大學(xué)生的勞動價值觀不僅直接影響學(xué)習(xí)生活態(tài)度，更關(guān)系到今后走上工作崗位后的價值取向、工作態(tài)度、社會責(zé)任等方面。（）A.對B.錯5【判斷題】習(xí)近平總書記在同全國勞動模范代表座談時的講話表示“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最驕傲”。新時代大學(xué)生要根據(jù)自身情況和發(fā)展的階段，理解和體驗勞動的技能與樂趣，理解和體會勞動的價值和意義，逐步樹立“四最”勞動價值觀。（）A.對B.錯第六章單元測試1【單選題】(2分)深入實施《中國制造2025》，是我國工業(yè)未來個時期內(nèi)重要的()。A.戰(zhàn)略任務(wù)B.核心任務(wù)C.基本任務(wù)D.根本任務(wù)2【單選題】(2分)創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的()，是新時代經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的重要杠桿。A.主要驅(qū)動力B.驅(qū)動力C.根本驅(qū)動力D.核心驅(qū)動力3.【多選題】正確答案：ABC建設(shè)（）勞動者大軍，弘揚勞模精神和工匠精神,營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。A.知識型B.技能型C.創(chuàng)新型D.技術(shù)型4【判斷題】傳承好、培育好、踐行好、弘揚好工匠精神關(guān)乎“中國制造”的生命力和影響力需要法律法規(guī)和相關(guān)政策的強有力的保障。（）A.錯B.對5【判斷題】中國經(jīng)濟正在步人增長速度趨于平緩的“新常態(tài)”，要放緩?fù)七M制造強國建設(shè)。（）A.對B.錯第七章單元測試1【單選題】(2分)（）理應(yīng)成為高校思想政治教育的重要范式A.理論育人B.科學(xué)教育C.實踐育人D.理論結(jié)合實踐2【單選題】(2分)通過（）發(fā)現(xiàn)真理，又通過實踐檢驗真理和發(fā)展真理A.教育B.實踐C.認識D.發(fā)展3.【多選題】正確答案：BD探尋大學(xué)生社會實踐的（），科學(xué)設(shè)計解決路徑就十分必要A.理論問題B.外在困境C.實際問題D.內(nèi)在困擾4【判斷題】實踐作為人類的存在方式又從本質(zhì)上要求，作為有目的性的人才培養(yǎng)活動必須更加注重理論與實踐相聯(lián)系。（）A.對B.錯5【判斷題】大學(xué)生理論教育就成為貫通專業(yè)學(xué)習(xí)與思想引領(lǐng)的橋梁中介。（）A.錯B.對第八章單元測試1【單選題】(2分)（）是相對于常規(guī)勞動而言的，就是指能夠做出創(chuàng)新的勞動。A.主動勞動B.創(chuàng)新勞動C.實踐勞動D.非常規(guī)勞動2【單選題】(2分)創(chuàng)新勞動中包含著大量的()。A.腦力勞動B.精神勞動C.體力勞動D.創(chuàng)意勞動3.【多選題】正確答案：ABCD創(chuàng)新勞動是能夠做出（）的勞動A.其它創(chuàng)新B.知識創(chuàng)新C.技術(shù)創(chuàng)新D.制度創(chuàng)新4【判斷題】精神勞動生產(chǎn)的精神產(chǎn)品主要是指勞動者在科學(xué)、技術(shù)、教育、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、體育以及信息咨詢、中介服務(wù)等領(lǐng)域以腦力勞動為主所提供的智力成果。（）A.錯B.對5【判斷題】作為人類生存和發(fā)展的根本條件，創(chuàng)新不僅能夠從客觀上為生活主體提供必要的物質(zhì)前提，而且可以從主觀上給生活主體帶來享受、滿足和愉悅。（）A.對B.錯第九章單元測試1【單選題】(2分)從特性看，創(chuàng)新勞動是（）的融合，不是同一勞動產(chǎn)品生產(chǎn)的重復(fù)累加，而是通過生產(chǎn)要素的重新組合，實現(xiàn)對社會關(guān)系的質(zhì)的更新。A.傳統(tǒng)勞動與創(chuàng)新勞動B.體力勞動與腦力勞動C.理論勞動與實踐勞動D.身體勞動與心理勞動2【單選題】(2分)高等學(xué)校的核心任務(wù)之一是培養(yǎng)和造就具有（）的高素質(zhì)人才A.實踐能力B.動手能力C.創(chuàng)新能力D.思考能力3.【多選題】正確答案：ABCD從構(gòu)成看，創(chuàng)新勞動既包括人的顯性創(chuàng)造活動，也包括凝結(jié)在活動背后的（）管理等隱性因素，對人的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是其提升的源泉。A.觀念B.知識C.教育D.制度4【判斷題】從根本目的而言，創(chuàng)新勞動用一種新的方式，對人們新出現(xiàn)或者長期懸而未決的需要予以滿足，從而推動社會高速發(fā)展，是其巨大使用價值和社會價值的根源。（）A.對B.錯5【判斷題】實踐勞動激發(fā)大學(xué)生的個人價值，使得他們能夠更具主體性、能動性和創(chuàng)造性地改造世界。（）A.錯B.對第十章單元測試1【單選題】(2分)下列屬于人工智能發(fā)展消極影響的有（）A.人工智能能夠幫助人們從高危的行業(yè)中解放出來B.人工智能的發(fā)展所引發(fā)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整會帶來短暫性失衡C.人工智能的發(fā)展能夠在一定程度上解決人類異化的勞動D.人工智能的發(fā)展能夠提高社會勞動生產(chǎn)率2【單選題】(2分)人工智能的發(fā)展和應(yīng)用，目標是模擬或“（）”人腦，開展更為復(fù)雜的研究和更為廣泛的應(yīng)用。A.取代B.訓(xùn)練C.培養(yǎng)D.創(chuàng)造3.【多選題