美術(shù)線上教學(xué)簡報（3篇）

第美術(shù)線上教學(xué)簡報（3篇）

美術(shù)線上教學(xué)簡報（通用3篇）

美術(shù)線上教學(xué)簡報篇1

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為積極應(yīng)對當(dāng)前疫情防控形勢，切實(shí)保障學(xué)生健康安全，最大限度地降低疫情對教育教學(xué)工作的影響，息縣長陵中心校及時制定線上教學(xué)實(shí)施方案，有條不紊地開展線上教學(xué)工作，確保特殊時期教學(xué)不停擺、教師不停教、學(xué)生不停學(xué)。

教師不停教，學(xué)生不停學(xué)

學(xué)校實(shí)施線上教學(xué)的精細(xì)化管理，校級領(lǐng)導(dǎo)和分包中層會都會在自己所負(fù)責(zé)的微信工作群，監(jiān)督所在班級的教學(xué)情況，并對每日線上課堂教學(xué)和作業(yè)批改情況進(jìn)行跟蹤反饋，提出需要改進(jìn)的建議。各班要將每天開展線上教學(xué)活動的圖片發(fā)至年級備課組長，各年級組適時進(jìn)行匯總，各年級做到“一天一報”。以使線上教學(xué)活動行之有效、落到實(shí)處。

我學(xué)習(xí)我自豪

時空的界限并沒有阻隔我們心與心之間的交流，教師們開展了形式多樣的.線上課堂：線上教學(xué)、線上培優(yōu)輔弱、線上考試…低年級的孩子年齡小，沒有經(jīng)歷過之前的網(wǎng)課，各科老師都是克服困難，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)，精講精練，跟蹤落實(shí)，不讓一個孩子落下。看!我們可愛的同學(xué)們，隔著屏幕依舊學(xué)得全神貫注!

特殊的時期，別樣的學(xué)習(xí)方式，中年級的老師們積極響應(yīng)學(xué)校號召，堅守疫情防線的同時，認(rèn)真組織開展線上教育教學(xué)活動。通過組內(nèi)研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，制定教學(xué)方案，合理設(shè)計線上教學(xué)活動，扎實(shí)有效地開展線上教學(xué)。孩子們在學(xué)習(xí)之余，還進(jìn)行了各種趣味運(yùn)動和家務(wù)勞動。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一把雙刃劍，學(xué)生用好這把劍，是彎道超車的大好機(jī)會。六年級組每位科任老師都充分利用好直播課或錄播課，選擇適合學(xué)生的學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行線上教學(xué)，同時注意課程的合理安排每節(jié)課，做好學(xué)生的簽到工作，督促學(xué)生按時上課，完成相關(guān)的作業(yè)或者練習(xí)。同時班主任還加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，注意學(xué)生的心理變化。

我運(yùn)動我健康

勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)之余也不能忘記鍛煉身體，調(diào)整人體緊張情緒，改善心理狀態(tài)，令人心情愉悅。

我在家我安全

在學(xué)習(xí)的同時也要嚴(yán)抓疫情防控，給學(xué)生和家長宣傳疫情防控知識以及每日安全提醒，嚴(yán)格落實(shí)不聚集、不聚餐、戴口罩、勤通風(fēng)，勤洗手。給每一位家長要求到位每天在群里進(jìn)行安全報備。

我勞動我光榮

正所謂，“勞動最光榮”，居家學(xué)習(xí)的這段時間，孩子們在家也當(dāng)上了勞動小幫手!在家里可以看到他們忙碌的小身影

我繪畫我快樂

線上學(xué)習(xí)時間，我們也開展了多姿多樣的美術(shù)和手工課程!一起來看看小朋友們的畫吧。

疫情期間的網(wǎng)課是對學(xué)生的最大考驗(yàn)，網(wǎng)課過后，你是橫空出世的黑馬，還是中途墜落的星星?拼的就是自律!給自律的孩子們點(diǎn)贊!

冰冷的屏幕隔不住老師的諄諄教誨和一顆熱忱的心。歸期未定，但是我們所有老師的使命與責(zé)任依舊在堅守，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)提供正確的引領(lǐng)，讓我們一起期待陰霾早散，重返校園。

美術(shù)線上教學(xué)簡報篇2

社會上下一心抗擊疫情的同時，麒麟小學(xué)迅速啟動“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)活動。美術(shù)組教師在分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真?zhèn)湔n，制定符合學(xué)情的個性化線上教學(xué)方案。通過信息網(wǎng)絡(luò)搭建美術(shù)學(xué)習(xí)的平臺，利用信息化教學(xué)手段，用課程資源推送等方式，有序開展三至六年級美術(shù)學(xué)科居家線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，向?qū)W生輸送著一堂堂隔空不隔愛的精彩課堂。

三年級美術(shù)線上教學(xué)，以創(chuàng)意手工和創(chuàng)新描繪變形為主。學(xué)生的美術(shù)作品，充分發(fā)揮了各自的想象力和創(chuàng)造力。他們在線上學(xué)習(xí)過程中，碰撞思維、交融情感，分享自己的學(xué)習(xí)心得。完成了一幅幅創(chuàng)意獨(dú)特、鮮明有趣、生動活潑的作品。

四年級美術(shù)教師引領(lǐng)學(xué)生回歸生活，以黑白兩色的靈活變化，構(gòu)筑成一幅幅層次豐富的裝飾繪畫。在線上教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，藝術(shù)表現(xiàn)力。

現(xiàn)在，20__年卡塔爾世界杯正如火如荼地進(jìn)行著。來自世界各地的足球運(yùn)動員和球迷們?yōu)檫@四年一次的盛會揮灑著激情。其中，充滿中東特色的小吉祥物，成為了學(xué)生的“新寵”。于是，五年級的美術(shù)教師帶領(lǐng)學(xué)生，圍繞這一小吉祥物，展開了新一輪的美術(shù)作品創(chuàng)作。

六年級的美術(shù)線上教學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)的過程中，學(xué)會了運(yùn)用數(shù)學(xué)中“比例”的概念，來繪畫更加規(guī)范的人體結(jié)構(gòu)。學(xué)生在繪畫中不斷觀察、調(diào)整，更加清晰人體結(jié)構(gòu)的同時，也把學(xué)到的知識更加靈活地運(yùn)用于日常美術(shù)創(chuàng)作當(dāng)中。部分同學(xué)還利用居家時間，發(fā)展特長，學(xué)習(xí)了漫畫、國畫、水彩畫等。

孩子們的美術(shù)作品充滿溫暖、希望和祝福，愿我們早日回到課堂，看孩子們純真的笑臉。讓我們攜起手來，陪孩子們一起成長，做有生命色彩的美術(shù)教育。

美術(shù)線上教學(xué)簡報篇3

一、主要工作

本學(xué)期主要以鍛煉動手能力和認(rèn)識感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫、拼、剪、貼、彩泥、等，在內(nèi)容方面，題材顯得更為豐富和多樣，有學(xué)生生活中常見的，也有一些不常見的、比較新穎的，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很有利，除了常規(guī)的繪畫手工之外，本冊教材還增加了手工制作等豐富的藝術(shù)方式，并加入了一些繪畫技巧，使教材內(nèi)容更豐富，也能夠適應(yīng)兒童的發(fā)展。

二、取得的成績

一年級的學(xué)生想象力比較豐富，繪畫能力比幼兒園有了較大的提高，是迅速提高藝術(shù)能力的好時機(jī)。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了一定的認(rèn)識，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些學(xué)生能對事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨(dú)到。學(xué)生能運(yùn)用形、色、空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法，并進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。學(xué)生能欣賞、認(rèn)識自然美，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。還能結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

三、存在的問題

一部分學(xué)生在創(chuàng)新思維方面的能力還比較欠缺。而有的學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，想象力下降；有的學(xué)生上課缺少興趣等。

四、今后