幼兒大班健康領(lǐng)域教案5篇

第1頁(yè)幼兒大班健康領(lǐng)域教案5篇在健康問(wèn)題上，你自己比老天爺管用。為了大家學(xué)習(xí)便利，我特地預(yù)幼兒大班健康領(lǐng)域教案1兒大班健康領(lǐng)域教案2第2頁(yè)索下，主要通過(guò)探究身體哪些部分會(huì)動(dòng)，發(fā)覺(jué)關(guān)節(jié)的隱秘，懂得如何愛(ài)護(hù)好關(guān)節(jié)，愛(ài)護(hù)自己的身體?；顒?dòng)內(nèi)容的選擇，其價(jià)值點(diǎn)貼合該主變得前所未有的重要;這個(gè)階段的孩子愛(ài)探究，愛(ài)發(fā)覺(jué)，愛(ài)和同伴溝通，對(duì)于“自己”、“別人”、“四周世界”也正在由無(wú)意識(shí)的關(guān)注?本次活動(dòng)重點(diǎn)聚焦幼兒的探究、體驗(yàn)和溝通，老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)多種機(jī)會(huì)引發(fā)幼兒自主的去探究“哪些地方會(huì)動(dòng)?”、“為什么會(huì)動(dòng)?”、“怎樣動(dòng)的美麗?”、“如何愛(ài)護(hù)自己”，在體驗(yàn)了解的過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，建構(gòu)閱歷。因此，本次活動(dòng)老師大部分實(shí)行情境探究感。第3頁(yè)稱(chēng)和主要功能;嘗試過(guò)多種記錄的方式。物質(zhì)預(yù)備：相關(guān)課件、大小人體模型圖、幼兒記錄的筆等節(jié)骨頭和骨頭的連接處叫關(guān)節(jié)。有了骨頭，有了關(guān)節(jié)的連接，我們的手：身體哪些地方會(huì)動(dòng)?接下來(lái)我們就聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，試試你的身體上哪些地方在從頭到腳動(dòng)一下，并在人體圖上做好記號(hào))了?__如何記錄的?(1)你剛剛找到哪些地方能動(dòng)?(2)用什么方法記錄的?(關(guān)注記錄的方法和清楚度)(3)關(guān)節(jié)在哪里?一起找一找(豐富每個(gè)部位的名稱(chēng)及動(dòng)詞)第4頁(yè)、閱歷驗(yàn)證：關(guān)節(jié)的重要性多的事情，而且能夠做出美麗的姿態(tài)，跳出美麗的舞蹈，沒(méi)有關(guān)節(jié)都冰時(shí)要用到護(hù)膝和護(hù)腕呢?幼兒大班健康領(lǐng)域教案3第5頁(yè)料預(yù)備：錄像資料、圖片等題正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡迎嗎?(圖片)的好看?為什么?才能像她一樣擁有一副雪白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)探究，了解正確的刷牙方法商量：在換牙后，為什么有的小伴侶牙齒長(zhǎng)得那么好，而有的試驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，相互觀看牙齒外表的改變。漱口，觀看化商量，全面護(hù)牙想第6頁(yè)，愛(ài)護(hù)牙齒，還有哪些方面也要留意?正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列教案4各種粗糧食物若干;小框、小盆若干。，談話(huà)引出主題--粗糧寶寶。第7頁(yè)。三、幼兒操作，進(jìn)一步感知粗糧寶寶的外部特征，嘗試合作地地將它們分類(lèi)，放到各自的小盆內(nèi)，一盆放一種，以小組為單位進(jìn)行幼兒大班健康領(lǐng)域教案5第8頁(yè)1.老師：你喜愛(ài)吃什么食品?為什么?2.老師將幼兒說(shuō)的各類(lèi)食品一一貼在黑板上或快速地畫(huà)在黑2.觀看畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：這些小伴侶怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?果不清洗，也沒(méi)有洗手。)……甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)三、引導(dǎo)幼兒參加商量：吃什么食品比較好?什么樣的食品要第9頁(yè)五、食品搶答，老師報(bào)出食品的名稱(chēng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾或綠色2.老師：薯片、妙脆角、炸雞腿。有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說(shuō)：黃瓜蹲，黃