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文檔簡介
《白天與黑夜》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)《白天與黑夜》,學(xué)生能夠了解白天黑夜的交替規(guī)律,認(rèn)識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理,掌握一些與日夜相關(guān)的基本知識。一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)1.你知道什么是白天和黑夜嗎?白天和黑夜是如何交替出現(xiàn)的?2.你覺得為什么會有白天和黑夜呢?3.地球是如何繞太陽轉(zhuǎn)動的?地球自轉(zhuǎn)是什么意思?二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)-什么是地球的自轉(zhuǎn)?地球自轉(zhuǎn)是地球自身圍繞自己軸線旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動。-什么是地球的公轉(zhuǎn)?地球沿著橢圓軌道繞太陽運(yùn)動的運(yùn)動。2.白天和黑夜的原理-地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致了白天和黑夜的交替現(xiàn)象。-當(dāng)太陽照射在地球的某一部分時,這部分就是白天;當(dāng)太陽照射在地球的另一部分時,這部分就是黑夜。三、拓展延伸1.為什么地球公轉(zhuǎn)一周需要365天?2.你知道地球是怎么形成的嗎?3.請你畫一張地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的示意圖。四、學(xué)習(xí)總結(jié)通過學(xué)習(xí)《白天與黑夜》,我們了解到了地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理,明白了白天和黑夜的交替規(guī)律。地球是一個充滿奧秘的行星,我們還有很多有趣的知識等待去探索。五、課后作業(yè)1.回答:為什么地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致了白天和黑夜的交替現(xiàn)象?2.找一本相關(guān)的科普讀物,積累更多關(guān)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的知識。3.觀察天空,記錄一周內(nèi)不同時段的天空狀態(tài),了解白天和黑夜的變化。希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)《白天與黑夜》這一課程中,能夠加深對地球運(yùn)動規(guī)律的理解,培養(yǎng)對科學(xué)知識的興趣和好奇心。愿大家在探索科學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)!第二課時一、導(dǎo)入1.引入話題:請同學(xué)們回想一下,你們每天都會經(jīng)歷什么?白天和黑夜有什么不同的地方呢?2.提出問題:為什么會有白天和黑夜的交替?這與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)嗎?二、探究1.觀察實(shí)驗(yàn):觀察一天中太陽的運(yùn)動軌跡,白天和黑夜的時間長度。2.理論學(xué)習(xí):介紹地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念,讓學(xué)生了解造成白天和黑夜的原因。3.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:通過模擬實(shí)驗(yàn)或視頻資料展示,讓學(xué)生親眼看到地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的過程。三、實(shí)踐1.小組合作:分組討論,每個小組設(shè)計一個展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的模型,并在班級展示。2.角色扮演:讓學(xué)生扮演地球、太陽和月球的角色,模擬白天和黑夜的交替過程,理解日月地三者之間的關(guān)系。四、反思1.思考問題:你覺得地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對人類有什么意義?白天和黑夜的交替對我們的生活有何影響?2.分享感想:請學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活,分享對地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的理解,以及對白天和黑夜的感悟。五、總結(jié)1.歸納:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該能夠理解白天和黑夜的形成原因,并了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念。2.拓展:可以進(jìn)一步了解季節(jié)變化、日食月食等現(xiàn)象,深化對地球運(yùn)動規(guī)律的認(rèn)識。六、作業(yè)1.書面作業(yè):寫一篇關(guān)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的作文,說明它們的重要性及對我們生活的影響。2.實(shí)踐作業(yè):觀察家里的臺歷或時鐘,記錄一周中白天和黑夜的時間長度變化,分析原因。七、延伸1.實(shí)地考察:組織學(xué)生去戶外觀察太陽的運(yùn)動軌跡,結(jié)合實(shí)際情況加深對地球運(yùn)動規(guī)律的認(rèn)識。2.課外閱讀:推薦相關(guān)科普讀物或視頻,拓寬學(xué)生的知識面,激發(fā)對科學(xué)的興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),相信同學(xué)們對地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)有了更深刻的理解,同時也能夠
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