2015-2023歷年山東省日照中考作文題目匯編

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)2015-2023歷年山東省日照中考作文題目匯編1．（2023年山東省日照市中考語(yǔ)文真題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2023年4月1日起，《中華人民共和國(guó)黃河保護(hù)法》正式施行，如何繼承和弘揚(yáng)“黃河文化”再次成熱議話題。滔滔黃河，縱橫五千里，沿途融匯大小河流，融聚各地優(yōu)秀文化，融合成博大精深的黃河文化，融育燦爛輝煌的中華文明，也將繼續(xù)奔涌向前，續(xù)寫中華民族現(xiàn)代文明的華彩樂章。黃河文化中“融”的精神對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟或思考。要求：自選角度，自擬標(biāo)題；文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯；不要套作，不得抄襲；不得泄露姓名學(xué)校等個(gè)人信息；不少于600字?！敬鸢浮坷模狐S河之水天上來(lái)在中國(guó)的北方，有一條古老的河流——黃河。它從巴顏喀拉山脈的冰川中涌出，歷經(jīng)九曲十八彎，穿越九個(gè)省份，終于注入渤海。黃河不僅是一條河流，更是一種文化，一種精神。它見證了五千年的華夏文明，也承載了中華民族的深厚歷史。小時(shí)候，我就對(duì)黃河懷有特殊的情感。每當(dāng)我聽到母親講起黃河的故事，我的心中就會(huì)充滿對(duì)黃河的向往。我曾想象過(guò)黃河的波濤洶涌，也曾想象過(guò)黃河的寧?kù)o與美麗。在我的心中，黃河是那樣的神秘而偉大。去年的夏天，我有幸與家人一起前往黃河旅游。當(dāng)我們站在黃河邊，目睹了黃河的壯麗景色，我被深深地打動(dòng)了。滾滾的黃河水，自西而來(lái)，奔騰不息，猶如一條金色的巨龍?jiān)谔斓刂g翻滾。那種磅礴的氣勢(shì)，讓我感到人類在自然面前的渺小。我乘上了一艘小船，隨著黃河的流水，向東漂流。沿途，我看到了黃河兩岸的風(fēng)光。那是一幅幅生動(dòng)的畫卷，每一幅都充滿了詩(shī)意和畫意。我看到了黃河大壩的雄偉壯觀，看到了黃河水車的不屈不撓，看到了黃河老橋的滄桑歲月。每一處風(fēng)景，都讓我深深地感受到了黃河的魅力。在旅途中，我還聽到了許多關(guān)于黃河的傳說(shuō)和故事。這些傳說(shuō)和故事讓我更加深入地了解了黃河的歷史和文化。我聽到了黃河大禹治水的傳說(shuō)，聽到了黃河鯉魚跳龍門的傳說(shuō)，聽到了黃河岸邊白馬寺的故事。這些故事都讓我對(duì)黃河有了更深的感情和理解。這次旅行讓我對(duì)黃河有了更深刻的認(rèn)識(shí)。黃河不僅是一條河流，更是一種文化，一種精神。它是中華民族的象征，也是我們每個(gè)人的驕傲。我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)黃河，讓它的文化價(jià)值和歷史意義得以傳承和發(fā)揚(yáng)。在我心中，黃河是一條流動(dòng)的詩(shī)篇，是一幅壯麗的畫卷。它是中華民族的驕傲，也是我們每個(gè)人的驕傲。我希望每個(gè)人都能有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)黃河的魅力，感受那滾滾的黃河水帶來(lái)的震撼和感動(dòng)。我相信，當(dāng)你真正站在黃河邊，目睹了黃河的壯麗景色，你就會(huì)明白為什么黃河會(huì)成為中華民族的驕傲。【詳解】本題考查材料作文。一、審題立意。題目中提到了“黃河文化中‘融’的精神”，因此我們需要理解“融”的含義，即融合、匯聚、融合貫通等。同時(shí)，題目也提到這種精神對(duì)我們頗具啟示意義，因此我們需要思考這種精神在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)我們的啟示和影響。黃河文化中“融”的精神體現(xiàn)了河流的融合與匯聚，也體現(xiàn)了文化的傳承與發(fā)展。這種精神可以啟發(fā)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中如何更好地融合不同文化、如何應(yīng)對(duì)變化和挑戰(zhàn)。因此，我們可以將主題或中心思想確定為“融合與應(yīng)對(duì)變化”。根據(jù)以上分析，我們可以確定文章的主旨為：繼承和弘揚(yáng)黃河文化中的“融”精神，促進(jìn)文化的傳承與發(fā)展，增強(qiáng)文化自信，同時(shí)也要應(yīng)對(duì)時(shí)代的變化和挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新和發(fā)展。二、選材構(gòu)思。在論述或描寫過(guò)程中，我們需要緊緊圍繞文章的主旨展開，可以結(jié)合黃河文化的具體案例或自己的生活經(jīng)驗(yàn)，闡述“融”精神在文化傳承、個(gè)人發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步等方面的作用和意義。通過(guò)個(gè)人的經(jīng)歷和觀察，可以選取一些生動(dòng)有趣的例子來(lái)說(shuō)明黃河文化中“融”的精神在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。比如，可以描述一次參與黃河文化活動(dòng)的經(jīng)歷，或者講述一段在黃河沿岸旅游時(shí)的見聞，通過(guò)通過(guò)引入歷史人物和事件，可以選取一些具有代表性的例子來(lái)說(shuō)明黃河文化在歷史上的重要性和影響。比如，可以講述一些歷史名人的故事，或者介紹一些與黃河文化相關(guān)的歷史事件，通過(guò)這些例子來(lái)說(shuō)明黃河文化對(duì)于中華民族發(fā)展的重要性。這些例子來(lái)體現(xiàn)黃河文化的獨(dú)特魅力和價(jià)值。關(guān)注當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，特別是與黃河文化相關(guān)的問(wèn)題，可以選取一些具有代表性的例子來(lái)說(shuō)明黃河文化在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性和價(jià)值。比如，可以探討如何通過(guò)保護(hù)和傳承黃河文化來(lái)促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)文化旅游等。在寫作的過(guò)程中要注意用詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要，符合文章風(fēng)格和語(yǔ)言規(guī)范。2．（2022年山東省日照市中考語(yǔ)文真題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。青春，是一段珍貴的旅程。新時(shí)代的中國(guó)青少年，生逢盛世，應(yīng)該確立正確的青春方向，勇敢堅(jiān)定地去實(shí)現(xiàn)人生理想。請(qǐng)以“朝向佳處，放步去走”為題，第一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，文體自選（詩(shī)歌除外）；不要套作，不得抄襲；不得泄露姓名、學(xué)校等個(gè)人信息；不少于600字。【答案】范文朝向佳處，放步去走這世界上成功的人有很多，他們?nèi)〉玫某晒Σ皇前讈?lái)的，是他們經(jīng)過(guò)多少個(gè)日日夜夜奮斗出來(lái)的，而你不奮斗一把,怎么能知道自己有多么的優(yōu)秀。正值青春的我們需要用奮斗來(lái)描繪自己的畫卷。我們就像是石縫里的花芽，如果不奮斗，就會(huì)永遠(yuǎn)的待在陰暗的石縫底下；可是只要你奮斗一把就可以沖出石縫，開放出這世間最美麗的花朵。記得那是一個(gè)星期六的下午，我在做著數(shù)學(xué)試卷,剛開始我很輕松自在，前面一頁(yè)很快做完了?？墒莿偡^(guò)來(lái)我就被另一道題給難住了。我苦思冥想，仍不得要領(lǐng)。這樣我第一次有一種想要放棄的念想。失去了奮斗的動(dòng)力，我感覺到前方一片迷茫，不知不覺地停下了腳步，我不禁沉思了起來(lái)，我到底為什么而奮斗呢？對(duì)呀，為了什么呢？是為了父母嗎？不是。是為了老師嗎？不是。而是為了我自己，為了自己的未來(lái)而奮斗。我恍然大悟，這世間唯有青春和夢(mèng)想不能辜負(fù)。而青春在于奮斗，夢(mèng)想也在于奮斗，所以成長(zhǎng)過(guò)程中需要奮斗。我又拿起了筆總結(jié)前面的錯(cuò)誤，算了一遍又一遍，我相信只要不放棄就一定能獲得成功。愛迪生曾經(jīng)做過(guò)電燈的線路時(shí)，實(shí)驗(yàn)了1000多次都失敗了，他的助理讓他不要再次實(shí)驗(yàn)了，愛迪生卻說(shuō)我雖然失敗1000多次，但我發(fā)現(xiàn)了1000多種材料不能通電之后，他又實(shí)驗(yàn)了1000多次，終于做出了電燈。所以生命在于奮斗，成功在于奮斗，成長(zhǎng)更需要奮斗。當(dāng)你感到重水復(fù)疑無(wú)路，再奮斗一把就能到達(dá)柳暗花明的佳處了。是的，在奮斗中我成長(zhǎng)了，知道了在絕境時(shí)不應(yīng)該放棄，而是再努力一下，再奮斗一-把。沒有奮斗的青春是不完整的。我要用奮斗為動(dòng)力，朝向人生的佳處，放步走去！【詳解】本題考查命題作文寫作能力。1.審題立意?！俺蚣烟帲挪饺プ摺保馑际牵合蛑篮玫牡胤阶呷?。根據(jù)材料中“確立正確的青春方向，勇敢堅(jiān)定地去實(shí)現(xiàn)人生理想”可知，我們要珍惜青春年華，找到奮斗的方向，充滿奮斗的力量，為實(shí)現(xiàn)理想而努力前進(jìn)。實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程，離不開各種積極向上的精神力量。圍繞“佳處”“去走”，在立意方面我們可以結(jié)合“勇敢”“堅(jiān)強(qiáng)”“拼搏”“努力”“夢(mèng)想”等這些精神力量、優(yōu)秀品質(zhì)來(lái)進(jìn)行作文。這樣范圍就會(huì)小一些。2.選材構(gòu)思。文體適合寫記敘文或議論文。中學(xué)生正擁有美好的青春，所以在作文時(shí)我們可以寫自己熟悉的，能表達(dá)積極向上情感的東西，這樣更能使文章突出情感。如寫自己進(jìn)入初中以后環(huán)境的轉(zhuǎn)變讓曾經(jīng)那個(gè)信心慢慢的自己迷失了方向，就在想要放棄的時(shí)候看到周圍同學(xué)的變化，自己也鼓起勇氣，勇敢的往前，這就是青春的模樣，向上的力量；也可以寫自己在日常生活中戰(zhàn)勝困難的事情，如爬山，攀巖等，通過(guò)這些事情來(lái)體現(xiàn)作為青少年要有堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)，更要有不怕困難，勇于戰(zhàn)勝困難的勇氣，這才是青春該有的積極向上的力量。3．（山東省日照市2021年中考語(yǔ)文試題）按要求寫作。題目：那粒種子，從未停止生長(zhǎng)要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；②表達(dá)自己的真情實(shí)感；③不少于600字；④不得抄襲；⑤不得透漏姓名、學(xué)校等個(gè)人信息?！敬鸢浮俊究紙?chǎng)佳作】那粒種子，從未停止生長(zhǎng)“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去……”滿頭銀發(fā)的姨婆在客廳里練唱，快要七十歲的她，身姿優(yōu)雅，歌聲動(dòng)聽。陽(yáng)臺(tái)上，表姐拿著教鞭，對(duì)著小黑板教我們認(rèn)字。表弟還小，坐在那里扭來(lái)扭去。表姐板起臉，生氣地批評(píng)他：“亮亮，快點(diǎn)坐好！不認(rèn)真聽課不是好孩子！”表弟不服氣地說(shuō)：“我們?yōu)槭裁匆犇愕模俊币唐判Σ[瞇地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“因?yàn)榻憬闶抢蠋熝剑⌒∨笥丫鸵犂蠋煹脑?！”我和表弟?zhēng)先恐后地舉起手說(shuō)：“我要當(dāng)老師！我要當(dāng)老師！”姨婆笑瞇瞇地說(shuō)：“好！你們都要當(dāng)老師，當(dāng)個(gè)真正最好的老師！”平平淡淡的一句話，卻在我的心里種下一粒種子。我上幼兒園了，周圍都是陌生的小朋友，我想家了，想媽媽了，偷偷抹著眼淚。一位溫柔的阿姨走了過(guò)來(lái)，牽起來(lái)我的手。她是我的第一個(gè)老師，時(shí)間過(guò)去了很多年，我依然清晰記得她的臉，那是世界上最溫柔、最美麗的面孔。我的小學(xué)班主任是一個(gè)胖胖的老教師，我們叫他“爺爺老師”。爺爺老師從不發(fā)火，總是笑呵呵看著我們淘氣。他喜歡叫學(xué)習(xí)好的孩子上講臺(tái)當(dāng)“小老師”。每當(dāng)聽課的同學(xué)起哄調(diào)皮，他總是敲敲桌子說(shuō)：“大家不要吵，我們來(lái)聽小馬老師講——”“小馬老師”就是我，我總是羞紅了臉，可是心里既得意、又快活。我不知道，那顆種子已經(jīng)悄悄萌芽，抽出了嫩綠的枝條。后來(lái)，我上了中學(xué)了。媽媽在家里開了一個(gè)棋牌室，每天很多人進(jìn)進(jìn)出出。一個(gè)阿姨看見我回來(lái)，轉(zhuǎn)頭對(duì)媽媽說(shuō)：“你家崽很愛學(xué)習(xí)哦，不過(guò)讀那么多書有什么用？我兒子大學(xué)畢業(yè)要去貴州支教，白養(yǎng)他那么大！——碰！”我皺著眉頭走開了。周末，我去醫(yī)院看望姨婆。姨婆病了，但還是精神矍鑠，她的身邊圍滿了學(xué)生，有的已經(jīng)中年，有的正意氣風(fēng)發(fā)。姨婆拉著我的手說(shuō)：“崽崽，你是我家的讀書種子，一定要向這些叔叔阿姨、哥哥姐姐學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！”我眼眶濕潤(rùn)了，鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。耳邊又回想起姨婆教我唱的歌：“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”姨婆，你在我心里種下的種子，從未停止生長(zhǎng)，在未來(lái)的某天，它一定會(huì)枝繁葉茂、撐開一片濃蔭。【詳解】這是一則命題作文。1.審題與立意。這一命題的關(guān)鍵詞有三個(gè)：一個(gè)是“那粒種子”。“種子”本意指種子植物的胚珠經(jīng)受精后長(zhǎng)成的結(jié)構(gòu)，在一定條件下能萌發(fā)成新的植物體?？梢砸隇槭挛锏母净蚋?。因此這顆種子，可以實(shí)指自然界中的一顆種子，也可以虛指成理想信念、文化傳統(tǒng)、觀念意識(shí)等等。很明顯，這里應(yīng)該取其引申義；一個(gè)是“從未”，從來(lái)沒有，強(qiáng)調(diào)是一直成長(zhǎng)。這里面暗含著一個(gè)鋪墊，即認(rèn)為已經(jīng)停止，但實(shí)際上沒有停止；第三個(gè)是“生長(zhǎng)”，也就是要展現(xiàn)“種子”發(fā)展變化的過(guò)程，凸顯其變化才符合命題意圖。既可以采用縱向，展現(xiàn)一粒種子不停生長(zhǎng)，最終成就自己的故事，也可以從橫向，多角度展現(xiàn)一顆種子的成長(zhǎng)。總之，要學(xué)會(huì)別致立意，由“種子”的成長(zhǎng)，最終目的要落腳在成長(zhǎng)感悟上，這樣立意才準(zhǔn)確、恰當(dāng)。2.選材與構(gòu)思。要求中，“除詩(shī)歌外，文體不限”，我們可根據(jù)自己的擅長(zhǎng)來(lái)確定文體。但因?yàn)橛小皬奈赐Ｖ股L(zhǎng)”的限制，所以寫記敘文、散文更容易操作。要選擇那些文化氣息濃厚，個(gè)性色彩獨(dú)具的素材。如同樣是寫種子生長(zhǎng)，有的按照四季展現(xiàn)一顆種子的成長(zhǎng)，而如果將種子定義為唐詩(shī)宋詞，展現(xiàn)“這顆種子”深植內(nèi)心，提升文化素養(yǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程，這樣的表達(dá)更有個(gè)性，更有文化氣息，能夠顯著提升作品的張力，自然要比前者贏得更高的分值。注意寫作過(guò)程中，語(yǔ)言要充滿溫情?？梢圆捎帽匾氖闱楸磉_(dá)，也可以在字里行間表達(dá)出自己的感悟。4．（山東省日照市2020年中考語(yǔ)文試題）讀提示語(yǔ)，按要求寫作。人生的路，一程又一程。經(jīng)歷風(fēng)雨，仍心懷希望；收獲成功，又放眼遠(yuǎn)方。這一程，有人陪你走；這一程，你只身前行。這一程的風(fēng)景，這一程的故事，這一程的成長(zhǎng)……請(qǐng)以《這一程，___________》為題寫一篇文章。要求：①先把題目補(bǔ)充完整，然后寫作；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得透露姓名、學(xué)校等個(gè)人身份信息?！敬鸢浮糠段模哼@一程，要堅(jiān)強(qiáng)地走下去一個(gè)人行走，靜默，安然?！}記歲月無(wú)痕，當(dāng)我們驀然回首，回憶自己的心路歷程，總有很多在生命中留下深深的痕跡。記得有一次和朋友聊天，我說(shuō)“如果前方路途遙遠(yuǎn)，我會(huì)深知我到達(dá)不了，可能就會(huì)放棄吧?！彼f(shuō)：“放棄的結(jié)果是永遠(yuǎn)的失去?！蹦且豢?，仿佛被警醒了一下，我沒再說(shuō)什么，他的一句話，仿佛一盞燈，一盞刺眼的燈，給予我光芒。他走后，我看著鏡子里的自己，我必須承認(rèn)，我放棄過(guò)我曾堅(jiān)持的信仰，不是偶然，是經(jīng)常。不是說(shuō)說(shuō)而已，而是真的放棄。那天下午，突然想回頭看看自己走過(guò)的路，不斷地有人進(jìn)入我們的生活，同樣不斷有人離開，沒有什么，太多的離別只是為了消耗我們的淚水，太多的背叛，只是為了磨練我們的意志。我看到以前的我，多么的脆弱不堪。漸漸地懂得，我的人生，因?yàn)榉艞?，失去了太多光環(huán)。人生，其實(shí)只有兩種姿態(tài)，一種是高姿態(tài)的傲氣，一種是低姿態(tài)的微笑。但是，有些人，像我一樣，不敢再多堅(jiān)持一秒鐘，因?yàn)?，我們怕失敗。其?shí)，我們沒有想過(guò)，放棄就意味著失敗，只是，你沒有走過(guò)那段最艱難的歷程，沒有接受高峰的人潮擁擠就已經(jīng)失敗了，放棄了，也就意味著，我們比別人輸?shù)酶鼞K。人生沒有這兩種姿態(tài)，就不叫人生，只能說(shuō)是生命。一個(gè)曾經(jīng)沒有爭(zhēng)取到最后就服輸?shù)娜耍€不如那些盛氣凌人但是敢走到最后的人，因?yàn)樗麄冊(cè)诟咦藨B(tài)的生活，即使他們有堅(jiān)硬的外殼，但起碼比我們堅(jiān)強(qiáng)。很多人，都希望有比爾·蓋茨的成就，羨慕他的生活。但是，沒有走過(guò)他的路，怎么知道他的艱難歷程。中學(xué)時(shí)代蓋茨曾為了得到源代碼而爬垃圾箱，蓋茨常熬夜工作，睡辦公室地板。有人說(shuō)，比爾·蓋茨是幸運(yùn)的，因?yàn)樗泻玫募沂遗c機(jī)會(huì)。也有人說(shuō)，比爾·蓋茨是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樗哌^(guò)比我們更多的路。如果我說(shuō)，比爾·蓋茨只是獲得他贏得的成就。他努力過(guò)，他曾努力學(xué)習(xí)，努力工作，尋找自己正確的路，他成功了，這種成功，是應(yīng)得的。蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)許多人在一條路上徘徊不前時(shí)，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時(shí)間的人趕到他們的前面去?！备蠒r(shí)間的腳步，堅(jiān)強(qiáng)的走下去，我們就會(huì)在大路上一路向前。生活大都是這樣的直接，當(dāng)你覺得你走不下去的時(shí)候，不要給自己一個(gè)理由放棄。一個(gè)值得你放棄的理由，其實(shí)不過(guò)就是一句“我做不到?！比松拖褚欢温眯?，不在乎目的地是哪里，而是在乎你是否愿意到達(dá)目的地，當(dāng)你不想走下去的時(shí)候，告訴自己：“堅(jiān)強(qiáng)的走下去，我就是王者?！蹦悴荒茏尨嗳醭蔀槟愕闹旅鼈?，你不能因?yàn)楹ε陆Y(jié)果就不再堅(jiān)持，你也不可能沒走過(guò)坎坷就獲得成功。不管前方路途多么艱難，仰起頭，嘴角上揚(yáng)15°，好好地走下去，不要說(shuō)放棄，也不要灰心。人生很短，做一個(gè)在路上的人，不要做一個(gè)在路邊鼓掌的人。即使是一個(gè)人，也要堅(jiān)強(qiáng)地走下去?！笥洝驹斀狻窟@是一道半命題作文題，題目中“這一程”的時(shí)間可長(zhǎng)可短，“這一程”可以是自己做一件事的過(guò)程，也可以是記憶中某段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷……補(bǔ)題之前，要認(rèn)真審讀提示語(yǔ)：“一路走來(lái)，或許你歷經(jīng)挫折，但仍心懷希望；一路走來(lái)，歡聲笑語(yǔ)陪伴著你，你心中充滿了思念和感恩……”這提示我們這一程中可以寫的經(jīng)歷很多：可以是挫折困難或成功喜悅，可以是孤獨(dú)前行或親人陪伴，可以是沿途風(fēng)景或成長(zhǎng)故事……要通過(guò)記敘“這一程”中的某件事，表現(xiàn)自己的成長(zhǎng)、對(duì)往事的回憶、對(duì)某人的感激等。例如，可填詞語(yǔ)“真棒”“好險(xiǎn)”，可填短語(yǔ)“花香彌漫”“感謝有你”“收獲滿滿”，可填短句“我走得很艱難”“我收獲滿滿”等等。寫作時(shí)要從自身寫起，重在表現(xiàn)自己在經(jīng)歷中的收獲、感觸以及從中得到的經(jīng)驗(yàn)，注意安排好詳略，重點(diǎn)放在突出題目中補(bǔ)充的內(nèi)容上。5．（山東省日照市2019年中考語(yǔ)文試題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)嗅起你的信心和勇氣，一輪皎潔的明月喚起一代代詩(shī)人的故園情，電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》喚起人們對(duì)文化的認(rèn)同和自信，快閃《我和我的祖國(guó)》喚起全民族的愛國(guó)熱情……生活中，總有一種美好能喚起你的回憶、憧憬、感動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)，以《有一種美好喚起我》為題寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外文體不限；②不少于600字；③不得透露個(gè)人信息?！敬鸢浮坑幸环N美好喚起我“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”。父親帶來(lái)幾個(gè)還未完全成熟的青橘子，給我解解饞。隨著脫皮而出的清香，我仿佛又置身于那片橘林中……老家在鄉(xiāng)下，后山坡有一片偌大的橘林。小時(shí)候放暑假回家，常隨父母和舅舅一家人去橘林里捉迷藏玩。雖是十分簡(jiǎn)單的游戲，但要在這偌大的橘林中，卻不簡(jiǎn)單。當(dāng)父親一身去數(shù)數(shù)時(shí)，我就和表妹向遠(yuǎn)處跑去，心里滿滿的都是興奮和激動(dòng)。沿途的地上鋪遍了落葉，有枯黃的，有新被人碰掉的。剛剛下過(guò)一場(chǎng)小雨，葉子上盛了水，腳一踩，枯葉積水一躍而起，吱吱作響，如同打了伴奏，渲染出一片緊張氣氛。我們邊跑邊看父親追上來(lái)沒有，一道黑影隱隱約約，我不由得加快了腳步，拐了幾個(gè)彎，沒了命似地向前沖去。表妹沒有埋怨，臉上帶著笑，那張頑皮與天真我至今難忘。跳過(guò)幾個(gè)水坑，鉆過(guò)幾條伸出的枝條，我發(fā)現(xiàn)前面有一棵較為碩大的橘子樹，應(yīng)該夠兩個(gè)人藏身。我拉著妹妹的小手向那棵樹跑去，躲在樹后直喘氣，一邊緊握妹妹的小手，一邊減緩喘氣的速度，同時(shí)背倚著樹干試探性的慢慢的探出頭來(lái)，就像剛出殼的小鳥，探頭去看地下嬌艷的花兒一樣，充滿了新奇與懷疑。又看見了那抹黑影！心里陡然一驚，不好，被被跟蹤上了！我拉著妹妹的手向右邊快步走去，盡量不弄出聲響，回頭確認(rèn)父親沒有發(fā)現(xiàn)，又開始狂奔起來(lái)。路越來(lái)越陡，石塊越來(lái)越多。不一會(huì)兒就跑到一個(gè)小坡前，坡不陡，但坑坑洼洼的，被雨水浸過(guò)更不好走。妹妹已經(jīng)很疲憊了，我也感覺風(fēng)進(jìn)呼吸道時(shí)越來(lái)越冷了。這時(shí)發(fā)現(xiàn)右邊好像是出口，我又帶著妹妹隱到樹后。確認(rèn)暫時(shí)沒有危險(xiǎn)后，我牽著妹妹的小手向前走了幾步。這就如同在玩狩獵游戲一樣，絲毫不能大意。呼！我心里輕松了一下，“看來(lái)老爸還沒追上來(lái)?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。腳步也變得悠閑起來(lái)，快出橘林了，勝利也不遠(yuǎn)了！橘子的清香，勾起了我童年的回憶！【詳解】這是一篇全命題作文。題目是“有一種美好喚起我”。文題考查學(xué)生觀察生活，體悟生活，并用文字再現(xiàn)生活的能力。題目是有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一是“美好”，可以是自然界的美好景物，可以是人性的美好品質(zhì)。二“喚起”，美好喚起了我的什么？可以是對(duì)往事的回憶，可以是內(nèi)心的某種情感，可以是對(duì)未來(lái)的希望……這個(gè)題目適合寫人記事或?qū)懢笆闱榈奈恼拢x擇符合題意的素材，確定“美好”的事物，抒寫從這種“美好”中獲得的情感體驗(yàn)或人生感悟，表達(dá)積極健康的思想作文?！军c(diǎn)睛】命題作文的寫作，首先要做到審題準(zhǔn)確。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來(lái)確定文章的寫作范圍和內(nèi)容，不能錯(cuò)誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個(gè)鮮明、集中、深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想。第三，選材要精當(dāng)。要圍繞著中心來(lái)選擇材料，運(yùn)用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實(shí)感或論述得透徹有力。寫作時(shí)，依據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。6．（山東省日照市2018年中考語(yǔ)文試題）閱讀下面的材料，按要求作文。大凡笑著生活的人，他們都不曾因?yàn)榭喽艞墸灰蚩付砷L(zhǎng)。誰(shuí)不希望自己活得輕松，沒有壓力，一切隨性？但如果真的這樣去做的話，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界在和自己作對(duì)。如果有一天你真的覺得自己輕松了，那也不是因?yàn)樯钤絹?lái)越容易了，而是因?yàn)樽约涸絹?lái)越堅(jiān)強(qiáng)了。這段文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！敬鸢浮繉W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)是大海中順狂風(fēng)巨浪而鼓起的船帆；堅(jiān)強(qiáng)是夜空中因漆黑如墨而亮起的明星；堅(jiān)強(qiáng)是高山中沿崎嶇山勢(shì)而奔騰的激流。用堅(jiān)強(qiáng)去順應(yīng)生命中的苦難，則使生命的高度延伸。正如楊根思所說(shuō)的，就是有九十九個(gè)困難，只要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志就不困難。在苦難面前，堅(jiān)強(qiáng)讓我們重新找到生命的支撐點(diǎn)，以新的姿態(tài)去創(chuàng)造，去突破，去成就一段奇跡。而克勞迪奧正用他自強(qiáng)不息的生命，完美地詮釋著堅(jiān)強(qiáng)所能成就的奇跡。當(dāng)我看到這則“巴西頭頸顛倒勵(lì)志哥成演說(shuō)家可用嘴唇操作電話”的新聞時(shí)，我又一次對(duì)生命的強(qiáng)大而發(fā)出了由衷的贊嘆。誰(shuí)能夠想象，那樣一個(gè)胳膊、手和雙腿都無(wú)法使用，且頭頸上下顛倒，頭顱幾乎折下而貼近后背的他，竟能成就人類的奇跡！在醫(yī)生們都表示無(wú)能為力，甚至有人建議讓他自生自滅算了的時(shí)候?？峙抡l(shuí)也不會(huì)想到，他不僅活了下來(lái)，而且克服了身體的殘疾，順利從菲拉德桑塔納州立大學(xué)畢業(yè)，并成為了一名會(huì)計(jì)師和勵(lì)志演說(shuō)家，立志要用自己的事例鼓勵(lì)更多為苦難所折磨的人去學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！那么，在這一切的背后，是什么讓他有了堅(jiān)強(qiáng)的勇氣呢？他又是如何去使盡渾身解數(shù)，來(lái)扼住命運(yùn)的咽喉呢？當(dāng)我將目光停留在和家人的一張全家福上時(shí)，一切就都有了答案。照片里，那是一張張溫和樂觀的笑臉，不禁讓一股莫名的暖意在我的心中漸漸地?cái)U(kuò)散開來(lái)。這時(shí)，一旁的報(bào)導(dǎo)引起了我的注意。原來(lái)在8歲時(shí)，他就學(xué)會(huì)了用膝蓋走路，為此他的家人不嫌麻煩地更換了特制的地板，以便他走起路來(lái)不會(huì)受傷。又為了讓他得以像正常人一樣地獨(dú)立做事，他的家人便將他的床鋪、插座和臺(tái)燈都設(shè)計(jì)得離地面很低。每當(dāng)他遇到“瓶頸”時(shí)，他的家人總是給他無(wú)窮無(wú)盡的鼓勵(lì)，將樂觀積極的生活態(tài)度一點(diǎn)一滴地注入到他的心里。在他的家人的眼里，他甚至就和一個(gè)正常人沒什么兩樣。對(duì)于他的家人來(lái)說(shuō)，他不是他們的拖累，反而是榮耀。由此可見，他的家人也是奇跡的締造者，如果不是他們的堅(jiān)持，那么世界上便沒有今天的克勞迪奧！而這種勇氣和自信，就僅僅來(lái)自于他的家庭嗎？不！他以臉上溫和的微笑去面對(duì)全世界，去面對(duì)不知多少不明事理的人的冷眼，這怎能與他強(qiáng)大的內(nèi)心沒有半點(diǎn)關(guān)系？他的一生，學(xué)會(huì)了用堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活，做到了用自己的身體去適應(yīng)這個(gè)世界。歷史的史詩(shī)上應(yīng)有他精彩的一段，去告訴無(wú)窮無(wú)盡的正面對(duì)逆境的人要堅(jiān)強(qiáng)，別放棄！可見一個(gè)人的成功，絕不單單是依仗別人或是獨(dú)靠自己。面對(duì)苦難，我們不應(yīng)強(qiáng)怪他人，或是自怨自艾，而應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，自信地面對(duì)生活。正如這樣的一句話“我不怕千人阻擋，只怕自己投降”，面對(duì)苦難，我們絕不能輕易就俯首稱臣。而堅(jiān)強(qiáng)在某些人眼里或許顯得遙遠(yuǎn)，克勞迪奧的奇跡也永不會(huì)發(fā)生在他們的身邊，殊不知，我們的生活中處處有堅(jiān)強(qiáng)。看那街頭奏唱的正與命運(yùn)做著斗爭(zhēng)的人，他們堅(jiān)強(qiáng)；看那路間拾荒的正向上天宣告決心的人，他們堅(jiān)強(qiáng)！人生不會(huì)一帆風(fēng)順，讓我們，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)吧！【詳解】這是一則材料作文題，對(duì)于文字材料，我們要逐字逐條地細(xì)細(xì)品味，把握材料的幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，體會(huì)其思想內(nèi)容，并以這些關(guān)鍵詞為話題進(jìn)行寫作。其中，“大凡笑著生活的人，他們都不曾因?yàn)榭喽艞墸灰蚩付砷L(zhǎng)”告訴我們，面對(duì)困難時(shí)，不要退縮，要直面挑戰(zhàn)，迎難而上。而“如果有一天你真的覺得自己輕松了，那也不是因?yàn)樯钤絹?lái)越容易了，而是因?yàn)樽约涸絹?lái)越堅(jiān)強(qiáng)了”更直接提示了本次作文的主題詞：“堅(jiān)強(qiáng)”。綜合以上分析，本次作文圍繞“勇于嘗試”“堅(jiān)持”“恒心”“執(zhí)著”“堅(jiān)強(qiáng)”等詞語(yǔ)寫作，就能做到審題立意準(zhǔn)確了。閱讀材料，可以得出這樣的道理：風(fēng)吹雨打使我們成熟，生活的挫折使我們成長(zhǎng)。因此，考生可以寫記敘文，描述我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活的挫折；可以寫議論文，以“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”為中心論點(diǎn)，選取古今中外在挫折中愈挫愈勇的例子體現(xiàn)中心；也可以運(yùn)用擬人的手法來(lái)寫動(dòng)物的故事，比如化繭成蝶，小鯉魚跳龍門等。如寫記敘文就要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的“恒心”“執(zhí)著”；寫議論文則要根據(jù)論點(diǎn)選擇合適的論據(jù)，體現(xiàn)“勇氣和信念”“恒心”“執(zhí)著”對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的作用。【點(diǎn)睛】寫材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時(shí)應(yīng)盡量采用這種方法來(lái)立意。關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的關(guān)鍵性語(yǔ)句可以作為選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的人物的評(píng)議性語(yǔ)句。7．（2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東日照卷）語(yǔ)文）閱讀下面的材料，按要求作文。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭的溫暖、師友的幫助、社會(huì)的關(guān)愛，甚至產(chǎn)生的迷茫、經(jīng)歷的困難、遭受的挫折，都曾啟迪你的智慧，點(diǎn)燃你的希望，增強(qiáng)你的信心，激勵(lì)你的成長(zhǎng)，成為你人生寶貴的財(cái)富，值得珍藏。請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，以“值得珍藏的財(cái)富”為題，寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！敬鸢浮繀⒖祭闹档谜洳氐呢?cái)富深夜里聽到遲遲鐘鼓余音繞梁，寒秋里遇見綿綿陰雨芳菲四溢，塞北外有鐵馬金戈明月樓臺(tái)，江南下是杏花微雨伊人傍橋。這大千世界中，總有許多財(cái)富，如塵埃中兩朵絕美的花，盛開在恢宏的畫卷、喧囂的人海里，值得我珍藏，值得我追憶……世人啊，你可曾捫心自問(wèn)——何為財(cái)富？對(duì)梵高而言，太陽(yáng)用金黃的刀子給予他的劇痛，值得他珍藏；對(duì)貝多芬而言，澄澈至極的黑白鍵舞動(dòng)起生命的壯歌，值得他珍藏；對(duì)保爾而言，鋼鐵般的靈魂和激情的熱血，值得他珍藏；對(duì)李白而言，“我輩豈是蓬蒿人”的不羈狂放，值得他珍藏。那么，對(duì)我而言，什么樣的財(cái)富值得珍藏？陽(yáng)光的拐角，潑墨般的光輝灑在墻面的畫上，我目光深沉，望著它無(wú)聲地笑，這，便是值得我珍藏的財(cái)富。記憶中的某個(gè)盛夏，歲月安好，晨光燦爛得仿佛要炸裂。我緊握著被揉皺的試卷成績(jī)單，猩紅刺眼的一片片顏色讓我眉眼低垂，嘴角緊抿，聳著肩頹然在湖邊長(zhǎng)椅坐下。陽(yáng)光熱辣得刺眼，忽然，余光中有一抹亮色闖入我的眼角，我不經(jīng)意間瞥去，卻只見眼前的風(fēng)景，如詩(shī)如畫。記憶中的那個(gè)老人滿頭白色蓬蒿般的頭發(fā)，無(wú)風(fēng)而動(dòng)，他一身黑衫，深深凹陷的眼睛像春日中的一波古井，深邃、內(nèi)斂、含蓄、銳利，黝黑的瞳仁緊鎖著眼前的畫板，嘴角若有若無(wú)的笑意嵌在兩頰的溝壑中。他左手拿著調(diào)色板，右手支著畫筆穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦诋嫲迳贤磕ㄖ?。我情不自禁地向前走去，直到緩緩看清了畫——正是眼前的長(zhǎng)河，湖光忽明忽暗，如同鏡匣剛剛打開的一瞬迸射出的亮光，楊柳依依，纖如游絲，青石板上爬滿了墨綠色的苔痕，太陽(yáng)熾熱燦爛爆出耀眼光芒，大片大片的綠意和生機(jī)躍然紙上。我不禁贊嘆出聲，老人轉(zhuǎn)過(guò)頭，似笑非笑地看了我一眼，小心翼翼地把畫拿下來(lái)，放到了我雙手上，用他蒼老卻仍飽滿的嗓音跟我緩緩說(shuō)道：“小朋友，即使再平凡的事物，也是有美的一面的。送給你，快回家吧。”我本想謝謝，然而老人已經(jīng)轉(zhuǎn)身，而后漸行漸遠(yuǎn)，消失在我的視線中。于是，每當(dāng)我重整舊的行囊，將滿腔孤勇和想象化作腳下的力量時(shí)，我總能想起那天、那幅畫、那位老人、那個(gè)笑容。每當(dāng)我被生活的庸俗填滿胸膛時(shí)，我所珍藏的那幅畫，總會(huì)給予我夢(mèng)想、堅(jiān)定和愛，它教給我生活的勇氣和青春的銳利，使我在浮沉的世界中總能腳踏實(shí)地。晨光透過(guò)窗欞，灑落在奶白色的墻壁上，我駐足，我凝視，我給予我珍藏的財(cái)富以最崇高的敬意。你是滾滾紅塵中一朵絕美的花啊，燦爛著，榮光著，期冀著，教給我生活最本質(zhì)的浪漫與愛。8．（2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東日照卷）語(yǔ)文）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋：我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。感謝有你，讓我得到了更多，更多……這段文字給了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，以“感謝你給了我更多”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）：②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名：③字?jǐn)?shù)不少于600?！痉段摹扛兄x你給了我更多成長(zhǎng)的路上因?yàn)橛心悖也抛孕艥M滿；因?yàn)橛心悖也拍軌驊?zhàn)勝挫折；因?yàn)橛心?，我才能認(rèn)真學(xué)習(xí)。感謝你——我的媽媽。感謝你給了我更多。小時(shí)候的一天，看著電視上的自行車秀，我羨慕極了，吵嚷著也要學(xué)自行車。你對(duì)我說(shuō)：“真的嗎？那真是太好了?？墒悄隳軌驁?jiān)持嗎？這是很苦的?！甭犞@既是勸告又是威嚇的話語(yǔ)，我猶豫不決?？僧?dāng)我鄭重其事地宣布我的決定時(shí)，你的眼神中充滿了對(duì)我的信任和鼓勵(lì)。在剛開始的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我雖然經(jīng)常摔跤但仍堅(jiān)持了，可人總有承受的極限。當(dāng)那一天我摔了四腳朝天后，用懇求的目光看著你，希望你能來(lái)鼓勵(lì)、安慰我。可你沒有這樣做，我生氣了，坐在地上對(duì)你說(shuō)：“摔得那么多還是學(xué)不會(huì)，我不學(xué)了?！闭f(shuō)完，就看見你眼中閃過(guò)一絲失望的眼神，隨即你就嚴(yán)肅地說(shuō)：“自己提出的要求尚且還半途而廢，你又怎么能做好其他事情？起來(lái)，一定要有始有終。”那天，我含著委屈的淚水，不知道又摔了多少個(gè)“狗啃泥”，終于，“皇天不負(fù)有心人”，在你嚴(yán)厲目光的逼迫下，勝利女神降臨在我身上——我學(xué)會(huì)了騎自行車。思緒回到現(xiàn)在。作為一名初三的學(xué)生的我，總有堆積如山，做不完的作業(yè)，經(jīng)常不到半夜不睡覺。而你也不辭辛勞，做完家務(wù)后總會(huì)準(zhǔn)時(shí)在我書桌上放一杯熱氣騰騰的咖啡或者牛奶，讓我趁熱喝了。每當(dāng)我讓你去睡覺的時(shí)候，你卻總有編不完的謊話，說(shuō)不完的借口和理由來(lái)陪著我，或者是和我一起學(xué)習(xí)，一起探討題目，直到我做完作業(yè)，看我入睡，你才去睡覺。有人說(shuō)初三就像一杯苦茶，是苦澀的。但是我卻想說(shuō)初三就像一杯咖啡，香甜總是隱藏在最后。因?yàn)橛心?，初三不?huì)顯得苦澀；因?yàn)橛心?，我不?huì)獨(dú)自忍受悲傷；因?yàn)橛心悖澜绲教幎际菧嘏?。你用母愛哺育了我的魂魄和軀體，你的乳汁是我思緒的源泉，你的眼神維系著我的生命之舟。擁有你仿佛載著陽(yáng)光，不管到哪里都是晴天。擁有你是我的幸福，感謝這一路上你的陪伴，感謝你，我的母親，你是我最初的力量?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查材料作文。一、審題立意。材料一是一則名言，主旨為“值得記憶的”，可選的內(nèi)容特別寬泛，無(wú)論是事物，還是人物，無(wú)論是山水美景，還是某一件事情，或是某一種情感……都可納入其中?！坝洃洝笔恰袄卫蔚赜涀　钡囊馑迹爸档谩睆?qiáng)調(diào)“銘記”的意義，之所以能夠“記憶”，是因?yàn)樾撵`受到了強(qiáng)烈的撞擊，如：認(rèn)識(shí)到社會(huì)真相、享受到生命樂趣、感受到人間真情、領(lǐng)悟到人生真諦等等。凡屬“不同尋?！薄安煌岔憽钡氖露伎扇腩}，只要能寫出為什么值得“記憶的”、如何銘記的，就是扣題了。材料二是一首詩(shī)歌，里三個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)：你、我、感謝。可以這樣理解，“你”對(duì)“我”有巨大的好的影響，或者為我做了積極向上的事情，我從內(nèi)心特別感謝你?！澳恪笨梢允乾F(xiàn)實(shí)生活中的具體的人，也可以是歷史上或者名人的事例，也可以是擬人化的事物。由此可立意為：成人禮上，給媽媽寫一封信，感謝媽媽對(duì)我的照顧和養(yǎng)育；畢業(yè)前給老師留言，感謝老師給予的教導(dǎo)；穿越千年，與杜甫對(duì)話，感謝杜甫的文章的沉郁頓挫對(duì)我的感染；用日記的形式，寫給自己的毛絨玩具，感謝它對(duì)自己的陪伴。用散文的形式，寫自己眺望大海的感受，表現(xiàn)從大海學(xué)到的包容和給予。二、選材構(gòu)思。文體適合寫成記敘文。第一則材料，“記憶”可是人，也可是物，更可是一種精神，可以選擇一個(gè)方面進(jìn)行寫作。在選材前，不妨追問(wèn)自己，“記