第12課+資本主義世界殖民體系的形成+教學(xué)設(shè)計-高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁部編版高中歷史綱要下第12課資本主義世界殖民體系的形成教學(xué)設(shè)計課程標準通過了解西方列強對亞非拉的殖民擴張，世界殖民體系的建立，理解世界殖民體系建立對世界歷史發(fā)展的影響課程重難點重點：資本主義世界殖民體系的建立難點：資本主義世界殖民體系的建立教材分析本課內(nèi)容沿著資本主義的發(fā)展歷程，介紹了亞非拉被殖民化的過程，總結(jié)了資本主義世界殖民體系的形成和對歷史的發(fā)展，是本專題的重要內(nèi)容。學(xué)情分析：高中學(xué)生在初中時已經(jīng)學(xué)過一部分內(nèi)容，對本課的基礎(chǔ)知識有一定的掌握，學(xué)生的理解能力也有一定程度的提高。歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)唯物史觀：認識西方列強對亞非拉的殖民擴張，理解世界殖民體系建立對世界歷史產(chǎn)生的影響史料實證：充分利用史料信息，分析和理解資本主義世界殖民體系的建立對人類歷史發(fā)展的深遠影響時空觀念：利用地圖和表格梳理西方列強對亞非拉的侵略擴張，從而深刻理解西方列強殖民擴張的特點。教法充分利用地圖，文字史料，以及教材的輔助欄目，運用適當?shù)慕虒W(xué)方法創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)。教學(xué)過程課程導(dǎo)入：利用教材72頁的學(xué)思之窗的材料引入課程，利用材料讓學(xué)生感知殖民者在拉丁美洲的殖民情況，同時這個內(nèi)容也和第一個字目拉丁美洲的殖民地化密切相關(guān)，可以順利引入新課。一、拉丁美洲的殖民地化（一）概念解析教師直接講解相應(yīng)的概念，加深學(xué)生的理解，為后續(xù)教學(xué)奠定基礎(chǔ)1、拉丁美洲，指今天美國以南的所梅州地區(qū)。這一地區(qū)曾經(jīng)長期淪為西班雅和葡萄牙的殖民地，以西班牙和葡萄牙語言為官方語言，而這兩種語言都屬于印歐語系拉丁語，因此，這一地區(qū)被稱為“拉丁美洲”（二）拉丁美洲的殖民地化學(xué)生自己閱讀教材71頁至72頁相關(guān)內(nèi)容，整理殖民者在美洲的殖民情況，教師提問學(xué)生回答。1、15—16世紀（1）1496年西班牙在海地建立了第一個永久性殖民地圣多明各。（2）16世紀中葉，西班牙已經(jīng)把除巴西之外的大部分南美洲、整個中美洲和部分北美洲變成了自己的殖民地。（3）葡萄牙在美洲建立了巴西殖民地2、到18世紀晚期，拉丁美洲已經(jīng)完全處于西班牙和葡萄牙的統(tǒng)治之下，小部分土地被荷蘭，英國和法國占領(lǐng)3、殖民者在美洲的統(tǒng)治方式：（1）政治上：任命總督，實行專制統(tǒng)治，推行農(nóng)奴制（2）經(jīng)濟上：發(fā)展種植園經(jīng)濟，開采金銀礦，奴役屠殺印第安人，推行黑奴貿(mào)易（注意：教師對以上內(nèi)容進行點評時，最好利用地圖，這樣可以讓學(xué)生能夠更好的掌握時空觀念）提問：殖民者掠奪對美洲和歐洲分別產(chǎn)生了怎樣的影響？（1）對美洲：對美洲的文化體系、生活方式、生產(chǎn)方式造成了嚴重的破壞，大量美洲印第安人被屠殺，造成美洲的長期貧困落后

客觀上為美洲帶來了先進的技術(shù)，思想，促進了美洲的近代化進程（2）對歐洲：加速了歐洲的資本原始積累的進程，造成了歐洲的價格革命，沖擊了歐洲的封建勢力，促進了歐洲資產(chǎn)階級的發(fā)展壯大二、亞洲淪為殖民地半殖民地提問：學(xué)生依據(jù)時間順序整理歐洲殖民者在亞洲的殖民活動，可以分小組進行，每組分配一個任務(wù)，由學(xué)生進行整理，教師點評（一）新航路開辟后葡萄牙人和西班牙人1、隨著新航路的開辟，葡萄牙人到達東方。他們最初在亞洲的殖民活動主要是建立商站，以控制商路。2、到16世紀中葉，葡萄牙已經(jīng)在亞洲建立了包括中國澳門在內(nèi)的幾十個商站。幾乎與此同時，西班牙入侵菲律賓，將其變成了殖民地。（二）從17世紀開始，英國、荷蘭和法國成為殖民侵略活動的主角，加快了亞洲的殖民地和半殖民地化。1、在南亞

17世紀初，英國人來到印度。英國通過東印度公司，采取直接搶掠、侵占土地、強征巨額土地稅、種植并走私鴉片等手段，掠奪了大量財富和巨額利潤。到19世紀中后期英國幾乎控制了印度全境。2、東南亞（1）17世紀初，荷蘭殖民者侵入印度尼西亞，建立了巴達維亞殖民地，后來，占領(lǐng)了整個印度尼西亞。（2）到19世紀末，英國已將緬甸和馬來半島的大部分變成殖民地，法國侵占了越南、柬埔寨和老撾，美國從西班牙手里奪得菲律賓。3、西亞（1）在西亞，18世紀末19世紀初，英、法、俄等國紛紛在奧斯曼帝國擴大勢力范圍，分割領(lǐng)土。奧斯曼帝國半殖民地化程度不斷加深。（2）俄國和英國不但控制了伊朗的經(jīng)濟和內(nèi)政，而且分別在伊朗北部和南部劃分勢力范圍。4、東亞（1）鴉片戰(zhàn)爭后，列強迫使清政府簽訂了一系列不平等條約，使中國逐步淪為半殖民地半封建社會。（2）1910年，日本吞并了朝鮮半島。問題設(shè)計：那么亞洲的殖民地化對亞洲和歐洲分別產(chǎn)生了怎么樣的影響？（設(shè)計意圖：前面我們講過對美洲的掠奪對美洲和歐洲產(chǎn)生的影響，提出這個問題是引導(dǎo)學(xué)生能夠知識遷移，所以該問題讓學(xué)生獨立思考完成向應(yīng)內(nèi)容）西方列強瓜分非洲快速閱讀教材74—75頁內(nèi)容，整理殖民者對非洲的掠奪，學(xué)生利用好手中的地圖冊，教師做好點評。（一）15世紀開始到19世紀中葉以前1、范圍：局限在沿海地區(qū)。2、活動：殖民者在西非、中非和南非占領(lǐng)重要的港口和城鎮(zhèn)，進行了持續(xù)幾個世紀的奴隸貿(mào)易。工業(yè)革命后，他們逐漸放棄了罪惡的奴隸貿(mào)易，轉(zhuǎn)而進行全面的殖民入侵。（二）在北非，英法等國爭奪埃及。具體表現(xiàn)：1、蘇伊士運河通航后，英法控制了運河，控制了埃及的經(jīng)濟政治大權(quán)。2、1882年，英國發(fā)動侵埃戰(zhàn)爭，把埃及變成了殖民地。對蘇丹實行武力擴張。3、法國從19世紀30年代就入侵阿爾及利亞，并向突尼斯和摩洛哥擴張。（三）18世紀后期到19世紀后期，歐洲探險者紛紛深入非洲腹地探險，為進一步侵略準備地理和人文資料。（四）19世紀后期，列強加快了侵略撒哈拉沙漠以南非洲地區(qū)的步伐。1、英國妄圖建立一個北起開羅，南至開普敦，縱貫非洲大陸的龐大殖民地；2、法國要把它的非洲殖民地從西非的佛得角一直延伸到東非的末20多得支開索馬里；3、德國則希望在赤道兩側(cè)建立自己的殖民地。4、1884年，英法德等國柏林會議，有效占領(lǐng)原則和地圖上作業(yè)19世紀末20世紀初，它們占領(lǐng)幾乎整個非洲四、世界殖民體系形成（一）時間：19世紀末20世紀初，世界殖民體系最終形成（二）原因：19世紀末20世紀初，主要資本主義國家向壟斷資本主義階段過度，要求獨占更大的商品銷售市場和原料產(chǎn)地以及投資場所。帝國主義國家爭先恐后的擴大勢力范圍爭奪殖民地（三）影響：學(xué)生依據(jù)教材75頁至76頁相關(guān)內(nèi)容，歸納世界殖民體系的建立帶來的影響。1、帝國主義國家之間擴張與爭奪的加劇，也孕育著新的更大的沖突。如第一次世界大戰(zhàn)。2、隨著資本主義世界殖民體系的形成，世界上幾乎所有國家和地區(qū)都被卷入資本主義世界市場當中，世界越來越緊密地連為一體。3、殖民統(tǒng)治和掠奪給殖民地半殖民地人民帶來了深重的災(zāi)難相關(guān)高考試題：（2023·山東·高考真題）下圖為某一時期歐洲主要殖民國家在美洲和非洲的殖民地分布示意圖。這一時期（

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A．拉丁美洲民族獨立運動興起 B．大西洋三角貿(mào)易已走向衰落C．西、葡殖民優(yōu)勢逐漸被打破 D．傾銷工業(yè)品是主要掠奪手段2．（2022·福建·高考真題）美國聯(lián)合果品公司成立于19世紀末，是一個龐大的壟斷集團，在拉丁美洲地區(qū)擁有廣泛權(quán)勢。1944年，該公司以拉美歌舞演員卡門·米蘭達為原型，設(shè)計了會唱歌的香蕉人形象（如圖）。這體現(xiàn)了當時的美國（

）A．實施文化侵略 B．籠絡(luò)拉美國家 C．操縱拉美政治 D．盛行種族歧視3．（2021·重慶·高考真題）1888年，一位熱衷于殖民主義的訪客在德國首相俾斯麥面前攤開一大張非洲地圖，指著地圖說明當?shù)氐馁Y源有多么豐富。俾斯麥表示：“您的非洲地圖非常漂亮，然而我的非洲地圖位于歐洲。俄國在這里，法國在這里，而我們夾在中間。這是我的非洲地圖?！边@反映了當時德國（

）A．意在限制法國和俄國的崛起 B．當務(wù)之急是實現(xiàn)統(tǒng)一C．殖民野心受限于地緣政治 D．要在非洲拓展殖民地4．（2022·浙江·高考真題）反思資本主義擴張史，侵略與經(jīng)營有如兩翼，如影隨形。閱讀材料，回答問題。材料一

地理大發(fā)現(xiàn)作為一個整體、作為一場統(tǒng)一的運動……是西歐封建社會內(nèi)部某種擴張性體制形成的產(chǎn)物。作為整體的西歐是如何通過向世界擴張獲取利益的呢？……（一方面）是殖民主義者對非西方國家和地區(qū)的搶劫、掠奪、奴役、剝削；（一方面）區(qū)別于古代殖民行動……把自己（西歐）轉(zhuǎn)變成工業(yè)（手工業(yè)）生產(chǎn)中心……在不平等的關(guān)系上把西歐與世界各地結(jié)合起來，從而把世界各地的產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為自己的物質(zhì)財富?！?6世紀和17世紀初是西歐國家通過殖民征服和海外貿(mào)易，使自己向世界生產(chǎn)中心轉(zhuǎn)化的過程。——摘自王加豐《擴張體制與世界市場的開辟》材料二

“印度失掉了他的舊世界，而沒有獲得一個新世界”。這是馬克思在1853年以印度為例，對殖民地歷史命運所作的精辟分析。從19世紀中葉起，資本主義在全球進一步展開了擴張活動，世界文學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)了以批判現(xiàn)實主義風格為主的文學(xué)作品。英國作家狄更斯對這一時代有經(jīng)典的描述：“那是最好的時代，那是最壞的時代?！薄幾浴恶R克思恩格斯全集》（歷史》必修三等材料三

19世紀末20世紀初，一路擴張的資本主義基本完成了一體化進程，資本主義實現(xiàn)了人類歷史空前未有的縱向和橫向發(fā)展，不論是發(fā)展速度或規(guī)模。但在不斷擴大和發(fā)展的同時，它面臨著難以解救的矛盾。世界之形成為一個密不可分的整體，它的真實內(nèi)容是什么呢？它的真實內(nèi)容便是資本帝國主義列強對于世界其余地區(qū)、國家的統(tǒng)治。世界地區(qū)聯(lián)系的加強，不外是西方列強對于世界上其余國家的政治、經(jīng)濟及文化的控制。資本主義勢力伸向全世界，可以說是“無遠弗屆”?！幾詤怯阝邸R世榮主編《世界史》(1)根據(jù)材料一，概括早期資本主義貪婪性的表現(xiàn)。在資本主