《分與時的認識》（教案）三年級上冊數(shù)學青島版

/《分與時的認識》（教案）三年級上冊數(shù)學青島版一、教學目標1.讓學生理解分鐘和小時的概念，知道1小時=60分鐘。2.使學生能夠熟練地進行分鐘和小時之間的換算。3.培養(yǎng)學生的時間觀念，提高他們珍惜時間的意識。二、教學內容1.分鐘和小時的概念2.分鐘和小時之間的換算3.時間觀念的培養(yǎng)三、教學重點與難點1.教學重點：分鐘和小時的概念及其換算2.教學難點：時間觀念的培養(yǎng)四、教學過程1.導入新課利用多媒體展示一些生活中的場景，如上課、吃飯、睡覺等，讓學生說說這些活動大概需要多長時間，從而引出時間單位分鐘和小時。2.探究新知（1）讓學生觀察鐘表，說出鐘表的組成部分，引導他們發(fā)現(xiàn)鐘表有時針、分針和秒針。（2）講解分鐘和小時的概念，讓學生知道1小時=60分鐘。（3）通過實例，讓學生理解分鐘和小時在生活中的應用，如一節(jié)課、一場電影等。3.換算練習（1）教師出示一些時間，讓學生進行分鐘和小時之間的換算，如1小時20分鐘、2小時30分鐘等。（2）學生互相出題，進行換算練習，提高他們的計算能力。4.時間觀念的培養(yǎng)（1）讓學生說說自己一天的時間安排，如起床、上學、放學、睡覺等。（2）引導學生認識到時間的重要性，學會珍惜時間，合理安排自己的生活和學習。5.總結與拓展（1）對本節(jié)課所學內容進行總結，讓學生明確分鐘和小時的概念及其換算。（2）布置一些與時間有關的實際問題，讓學生課后思考，提高他們的應用能力。五、教學反思本節(jié)課通過觀察、講解、練習等方式，讓學生掌握了分鐘和小時的概念及其換算，培養(yǎng)了他們的時間觀念。在教學過程中，要注意關注每一個學生，確保他們都能跟上教學進度。同時，要注重培養(yǎng)學生的實際應用能力，使他們能夠將所學知識運用到生活中。在教學過程中，要注意以下幾點：1.語言要簡潔明了，讓學生容易理解。2.舉例要貼近生活，讓學生感受到時間就在我們身邊。3.練習要有針對性，讓學生在練習中提高自己的計算能力。4.培養(yǎng)學生的時間觀念，讓他們珍惜時間，合理安排自己的生活和學習。通過本節(jié)課的學習，希望學生能夠熟練地進行分鐘和小時之間的換算，提高自己的時間觀念，為今后的學習和生活打下堅實的基礎。重點關注的細節(jié)：時間觀念的培養(yǎng)時間觀念的培養(yǎng)是本節(jié)課的重點和難點，也是學生在日常生活中需要具備的基本素質。一個良好的時間觀念，可以幫助學生合理安排時間，提高學習效率，培養(yǎng)自律意識，從而為未來的學習和生活打下堅實的基礎。在教學過程中，教師可以從以下幾個方面來培養(yǎng)學生的時間觀念：1.讓學生認識到時間的價值時間是最寶貴的資源，每個人的時間都是有限的。教師可以通過舉例、講故事等方式，讓學生認識到時間的價值。例如，可以講述一些成功人士是如何珍惜時間、合理安排時間，從而取得成功的。通過這些實例，讓學生明白時間是有限的，要珍惜每一分每一秒。2.培養(yǎng)學生的時間管理能力時間管理能力是培養(yǎng)學生時間觀念的關鍵。教師可以引導學生制定學習計劃、生活計劃，讓他們學會合理安排時間。例如，可以讓學生每天制定一個時間表，規(guī)定每一段時間的學習任務或生活安排。通過這樣的方式，讓學生學會分配時間，提高時間利用率。3.培養(yǎng)學生的自律意識自律是時間管理的重要保障。教師可以通過設定一些規(guī)則和制度，培養(yǎng)學生的自律意識。例如，可以規(guī)定上課鈴聲響后，學生必須立刻回到座位上，準備好學習用品；規(guī)定作業(yè)完成時間，讓學生按時完成作業(yè)。通過這些規(guī)則，讓學生養(yǎng)成良好的時間習慣，提高自律意識。4.引導學生學會反思反思是提高時間觀念的有效途徑。教師可以引導學生每天對自己的時間安排進行反思，總結自己在時間管理方面的優(yōu)點和不足。例如，可以讓學生在每天結束時，回顧一下自己一天的時間安排，思考如何改進。通過反思，讓學生不斷調整自己的時間管理策略，提高時間觀念。5.創(chuàng)設情境，讓學生體驗時間情境教學法是一種有效的教學方法，可以讓學生在真實的情境中體驗時間。教師可以創(chuàng)設一些與時間有關的情境，讓學生在情境中感受時間。例如，可以組織一場時間管理比賽，讓學生在規(guī)定的時間內完成一定的任務，看看誰能用最短的時間完成任務。通過這樣的活動，讓學生親身體驗時間，提高時間觀念。通過以上幾個方面的教學，相信學生的時間觀念會有所提高。然而，培養(yǎng)學生的時間觀念是一個長期的過程，需要教師在日常教學中不斷滲透，讓學生逐步形成良好的時間習慣。同時，教師還需要關注每一個學生，了解他們在時間管理方面的困難，給予針對性的指導?？傊?，培養(yǎng)學生的時間觀念是數(shù)學教學的重要內容之一，教師應充分重視，切實加強對學生時間觀念的培養(yǎng)。繼續(xù)深入探討培養(yǎng)學生時間觀念的方法和策略：6.結合實際生活，讓學生理解時間單位的應用時間單位的學習不僅僅是為了計算，更重要的是要讓學生理解時間單位在生活中的應用。教師可以通過舉例，讓學生了解不同時間單位在實際生活中的使用場景。例如，可以讓學生觀察家里電器的使用說明書，了解上面的時間單位；或者在購物時，關注商品的生產日期和保質期，這些都是時間單位在生活中的實際應用。通過這些活動，讓學生感受到時間單位與生活的緊密聯(lián)系，提高他們對時間單位的認識。7.利用多媒體和教具，輔助教學多媒體和教具是教學中不可或缺的工具，它們可以幫助學生更好地理解抽象的概念。在講解時間單位時，教師可以利用鐘表模型或者電子鐘表，讓學生直觀地看到時針、分針的運動，理解小時和分鐘之間的關系。同時，可以通過動畫或者視頻，展示時間單位之間的換算，讓學生在視覺上感受時間的變化。通過這些直觀的教學手段，可以降低學生對時間單位的理解難度，提高他們的學習興趣。8.創(chuàng)設游戲化學習環(huán)境游戲是孩子們的天性，將游戲融入教學中，可以極大地提高學生的學習興趣和積極性。教師可以設計一些與時間單位相關的游戲，讓學生在游戲中學習時間單位。例如，可以設計一個“時間接力”的游戲，讓學生分組進行，每個學生在規(guī)定的時間內完成一個任務，然后將“時間接力棒”傳遞給下一個學生，直到所有學生完成任務。通過這樣的游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習時間單位，提高他們的時間觀念。9.家校合作，共同培養(yǎng)學生的時間觀念培養(yǎng)學生的時間觀念不僅僅是學校的事情，家庭也起著至關重要的作用。教師可以通過家長會、家訪等方式，與家長溝通學生在學校的時間管理情況，讓家長了解學校在培養(yǎng)學生時間觀念方面的做法和期望。同時，教師也可以向家長提供一些培養(yǎng)孩子時間觀念的方法和策略，讓家長在家中也能對孩子進行時間管理方面的指導和訓練。通過家校合作，共同培養(yǎng)學生的時間觀念，可以達到更好的教育效果。10.持續(xù)跟蹤和反饋培養(yǎng)學生的時間觀念是一個長期的過程，需要教師持續(xù)跟蹤和反饋。教師可以通過觀察、作業(yè)、測試等方式，了解學生在時間觀念方面的進步和問題，并及時給予反饋。對于學生在時間管