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文檔簡介
一年級語文個人工作述職報告(3篇)
一年級語文個人工作述職報告(精選3篇)
一年級語文個人工作述職報告篇1
一年級是一個過渡階段,也是一個打基礎(chǔ)的階段。接任一年級對我來說壓力很大,老怕干不好,誤人子弟。當(dāng)我面對的是一群可愛又天真的一年級孩子,更是深刻體會到一句話的道理:“萬事開頭難”,當(dāng)我第一堂課面對50雙眼睛的時候,感到有激動,緊張,還有責(zé)任,深刻感到上好一堂課光有知識是遠遠不夠的這一年的工作經(jīng)歷中,有經(jīng)驗,有教訓(xùn),有挫折,也有喜悅?,F(xiàn)將近期的工作述職如下:
一、自身素質(zhì)的提高
我深知要教育好學(xué)生,教師必須以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格與行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我。在教學(xué)方面利用各種機會不斷向其他老師學(xué)習(xí),遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教,以提高自己的教學(xué)能力,感覺這一個多月的時間自己有了很多進步。
二、教學(xué)工作
我擔(dān)任一年級一班的語文教學(xué),作為一名年輕的教師我感覺有些時候跟不上其他教師的步伐,經(jīng)過各位老師的指導(dǎo)和建議,我努力提高自己的教學(xué)能力。多聽課,多參閱資料,經(jīng)常和有經(jīng)驗的教師交流,探討,虛心請教,盡量不放過每次聽課機會,課后認真總結(jié),取長補短,豐富知識充實自己,珍惜每次機會都將為我的教學(xué)有很大幫助。努力做到認真?zhèn)湔n,鉆研教材,注重視聽、經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,盡最大努力提高教育質(zhì)量。
三、存在的問題與不足:(1)對學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
(2)學(xué)生作業(yè)書寫不理想。下學(xué)期將作為重點,狠抓作業(yè)的規(guī)范書寫。下學(xué)期我將采取如下措施進行改進:
1、以勤立身,增強自身的榜樣作用。
2、繼續(xù)加強思想教育與個別指導(dǎo)
3、繼續(xù)加強學(xué)生的習(xí)慣的養(yǎng)成與及時糾補不足。
4、教學(xué)要及時回顧、復(fù)習(xí)。
5、做好后進生的補差工作,要做到“補心”與“補課”相結(jié)合,與后進生多溝通,多關(guān)心,多表揚,多鼓勵,消除他們的心理障礙,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,嚴(yán)格要求他們。從基礎(chǔ)知識抓起對他們分層教學(xué),比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。
孩子的心純潔無暇,筆墨揮灑間的作品好壞取決于教育。我也將會翻開我新的低年級階段得新篇章,我相信我的教學(xué)生涯會精彩多多,樂趣多多。
一年級語文個人工作述職報告篇2
不知不覺,一個學(xué)年結(jié)束了。回頭望望自己留下的足跡,或深或淺,但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲。
一、思想端正,熱愛教育
一年來,我熱愛黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不斷提高自己的政治思想覺悟,在日常工作中,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項工作。
二、語文教學(xué),踏踏實實
這學(xué)年主要擔(dān)任一年級(2)班的語文教學(xué)和班主任工作。在語文教學(xué)上,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自己做起,努力改進課堂教學(xué),做到以下幾點:
1、認真?zhèn)浜谜n,做好課前準(zhǔn)備,上好每一節(jié)課。
2、做好課后的常規(guī)工作,如聽寫、作業(yè)批改、評講等。
3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀能力。平時規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,這樣他們就可以擴大視野,豐富詞匯,增長知識,并要求他們摘錄好詞好句,概括主要內(nèi)容及說出自己的感受。
4、每天一文,每天一詩。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和誦讀水平,隔天一個話題,讓學(xué)生或多或少地講出自己的見解,讓他們有話多說無話少說。
三、教育工作,不斷學(xué)習(xí)
作為一名班主任,每天到校,都會擔(dān)心班里會出現(xiàn)大大小小的問題,因此,為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,我的管理方式都比較軍事化,在學(xué)生面前我都會表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。每天有會嚴(yán)格地要求學(xué)生做好,比如儀容儀表、集隊、做操等,因此,在學(xué)校組織的各項比賽中都獲得了很好的成績。有時,為了讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng),我和我們班的其他老師都會舉行各種知識小競賽,從幾次結(jié)果來看,班里形成一種積極向上,你追我趕的好學(xué)風(fēng),學(xué)生的各種能力都還不錯,但是由于學(xué)生存在差異性,有些學(xué)生還沒有融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)不自覺,加上家長的各種因素,導(dǎo)致辦理出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。因此,如何建立一種和諧的班級環(huán)境,如何提高后進生的積極性是我以后學(xué)習(xí)的方向。
四、學(xué)習(xí)生活,豐富多彩
1、實實在在的校本培訓(xùn)。在這個學(xué)年中,學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力,都有針對性的舉行了多次的培訓(xùn):如幾位校長的《班級管理的藝術(shù)和方法》、長二小羅老師的《評課的藝術(shù)》、張老師的《如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂語言表達能力》以及西小的某老師的《中隊活動的策劃與實施》。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺,如拾珠寶,對我的教育教學(xué)都有一定的指引。
2、緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動,都像一次座談會。教研組長組長都有針對性的提出我們語文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進行研討,每個老師都會說出自己的觀點,互相交流,互相學(xué)習(xí)。
3、精彩的課外閱讀教學(xué)展示。這是一次難得的校外學(xué)習(xí)機會。目睹了全國大家的風(fēng)范以及市里很多骨干老師的教學(xué)風(fēng)采。一句句簡單的引導(dǎo)語,就可以令學(xué)生各抒己見。感嘆學(xué)生回答的同時,也不能不佩服老師們的教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí),反思了讓學(xué)生愛上看書的前提是老師也要愛上看書,因此,為了和學(xué)生有一個溝通的橋梁,我惡補了一些兒童文學(xué)作品:如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。
五、反思才有進步
平凡的教學(xué)中,不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點:
1、在教育學(xué)生的時候,必須走進他們的世界,理解學(xué)生的心理咨詢。
2、面對特殊事例的時候,必須尋求可取的方法。
3、落實好培優(yōu)輔差的工作。
4、多看心理咨詢學(xué)、班級管理和語文教學(xué)的書籍。
5、勤動筆,寫反思。
最后給自己在教育教學(xué)工作上的忠告:
少點煩躁,多點耐心;少點懶惰,多點反思;少點死板,多點創(chuàng)新。
一年級語文個人工作述職報告篇3
時間過得真快,仿佛剛剛還是__年的8月份,正面對那一群活蹦亂跳的孩子不知所措,轉(zhuǎn)眼間他們一個個都長高了,都變得懂事了;仿佛剛剛還在辦公室里互相詢問彼此的姓名和聯(lián)系方式,轉(zhuǎn)眼間已是親如姐妹。回首走過的這一學(xué)年,歡笑伴著淚水,從最初的忙亂無序到最終的適應(yīng)享受,期間的故事像電影般在我的頭腦中閃過。
一、忙亂、無頭緒、糟糕的開始:
開課不久,我們年級組就遇到了一些非常棘手的問題。我們的教研組內(nèi)差不多都是今年秋季剛剛加入到我們黃河路小學(xué)這個大家庭的新同志,而且都是一直從事高年級教學(xué)工作的,還有幾位老師是從初中調(diào)下來的,大多數(shù)都沒有教一年級學(xué)生的經(jīng)驗。原本以為最簡單的a、o、e,卻把我們難為的火氣竄上了黃小最高的那層房檐;可以把初中生訓(xùn)的服服帖帖的高手卻被一群六歲的娃娃吵得想掉眼淚。面對那些“小動物們”,不知道該怎樣和他們交流,一個個著急上火,舉手無措,想不出更好的辦法使他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。一有空,大家都趕緊聚到辦公室,討論教育孩子的辦法,誰遇到了什么問題,大家都出謀劃策,誰有了什么小小的收獲,都拿出來與大家共享。沒過幾天,孩子們沒多大改變,我們倒一個個嗓子都啞了,但沒有一位老師請假。尤其是我們組的慶霞老師嗓子啞得都說不出話來,還一直咳嗽,她也沒有向?qū)W校請過一節(jié)假,每天利用中午休息時間到醫(yī)院輸液,下午又趕過來給孩子們上課。有時,我們看著她難受的樣子都覺得心疼,勸她回家休息幾天,她強忍著病痛硬是堅持了下來。
就在大家忙得焦頭爛額的時候,又接到了學(xué)校的通報批評:一年級幾個班級中午教室門沒有上鎖。這簡直就有點“雪上加霜”的感覺!我們都感到身上有一種莫名的壓力,讓人喘不過氣來!既得教育學(xué)生,做教書先生,又得鎖門關(guān)窗,打掃衛(wèi)生,生活瑣事樣樣少不得,做孩子的保姆。
好不容易搞清楚學(xué)校的各項規(guī)章制度,門鎖好了,窗上扣了,教室干凈了,等著周一升旗時,能捧回鮮艷的流動紅旗,卻沒想到,落花有意,流水無情,第一次學(xué)校頒發(fā)流動紅旗時,有六七個班級都是失望而歸。大家回到辦公室,一個個都情緒低落到了極點,孫佩老師忙向大家傳授經(jīng)驗,應(yīng)該讓每個孩子都動起來,班級管理應(yīng)該詳細分工。提起孫佩老師,她是我們組里的電腦高手,學(xué)年初,她就對組內(nèi)的新教師進行多媒體使用的培訓(xùn),平時我們在電腦使用過程中,遇到任何困難,她都會放下手中的活幫我們解決。
二、緊張、有序、充實的過程:
身為一年級班主任,每天都像在打仗,緊張、刺激。不停地圍著孩子轉(zhuǎn),早上早早到校,為孩子開門,整理教室;下午,送走最后一個孩子,還得返回教室打掃衛(wèi)生,在辦公室備課、研討。對于一年級的教材,我們都不太熟悉,在此,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想得周到,請付方方、張偉兩位老師專門為我們做了講座,從“教材特點”到“教法學(xué)法”再到“班級管理”,讓我們在迷茫中找到了方向。狄校長更是在百忙之余,抽空就到辦公室詢問老師們,像個大姐姐一樣關(guān)心照顧我們,生活中遇到了什么困難,教學(xué)中有什么困惑,她都細致耐心地開導(dǎo),用她豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們解開了謎團。
在教研活動中,我們緊緊圍繞新課程理念,切實把握語文學(xué)科教改方向與重點,樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量關(guān)。一位老師講課,其他老師紛紛為她獻計獻策,大到教學(xué)重難點的確立把握,小到某一個教學(xué)細節(jié),大家各抒己見,授課過程中,調(diào)課聽課,議課,在一次次的教研活動中,取他人之長,補己之短,做到共進步,同提高。
再說說我們可愛的組員們吧!
田涓總是不遺余力的投入工作,用她的熱情感染著周圍的每一個人。優(yōu)質(zhì)課積極報名參加,手工制作不會就到處找人去學(xué),普通話說不好就在放學(xué)路上向王芳請教,一句句學(xué),一句句練??吹剿呐Γ覀円矊ぷ鞒錆M了熱情!
端莊秀麗的小李工作著學(xué)習(xí)著進步著。常常伏案閱讀的是專業(yè)的教學(xué)書籍,摘抄心得令她在教學(xué)上更加得心應(yīng)手。為了參加繪畫比賽,撿起丟下多年的畫筆,在大家都回家休息時找人輔導(dǎo)。雖然艱難雖然辛苦,但不言放棄的她終于收獲了我們組里的第一個中心校的大獎。當(dāng)我們還在歡呼時她似乎又有了新的目標(biāo)!
聰慧內(nèi)秀的艷芳雖不善言談卻用實際行動告訴我們,只要努力一切皆有可能。她小學(xué)教育的經(jīng)驗不足,就虛心向大家請教,在班里想盡辦法吸引孩子的注意力,讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
我們的大姐姐石亞利對辦公室的姐妹們照顧最周到,有什么事情總是跑在最前面,學(xué)校分了拔草任務(wù),我們商量好中午吃完飯一起來干,可當(dāng)我們到校時,花池里的雜草已經(jīng)被她拔完了,看著她汗流滿面的臉上掛著微笑,我們唯有感謝,還能說什么呢!
學(xué)校組織聲樂舞蹈比賽,還是我們的才女大姐一馬當(dāng)先,為大家選歌曲,編舞蹈,從不喊苦叫累,從不計較個人得失。一曲《朋友》讓我們更加珍惜這難得的相遇,一支《歡樂中國年》更是把我們這些姐妹們緊緊的連在一起。其實結(jié)果已經(jīng)不重要,重要的是我們在過程中所收獲的團結(jié)奮進的幸福。
在辛勤的工作之余,我們的王芳總能給我們帶來歡樂。大家都在討論低年級學(xué)生難于溝通這個話題,一個個愁眉苦臉的,王芳說,這些小毛毛蟲們都跟小動物似的,聽不懂我們的話,我們應(yīng)該說的淺顯易懂一些。這么形象的話使我們豁然開朗,在歡笑之余明白了,和純潔的孩子應(yīng)該用最簡單的方式交流。
水池、廁所是最難打掃的地方,我們常常可以看到王芳、素梅、亞利忙碌的身影,我總是充滿歉意地說:“辛苦你們了,下學(xué)年我們換換衛(wèi)生區(qū)?!彼齻兛偸潜б詫捄竦奈⑿?,說:“這沒什么的,都是一個組的,誰干不是干呀!”
令霞更是個實干家,每次都積極地撰寫論文,還承擔(dān)了市級課題《孔子教學(xué)智慧在小學(xué)語文教學(xué)中的運用》的研究。在復(fù)習(xí)過程中,她把我們一年級上冊書中的知識點進行了歸納總結(jié),并把勞動成果讓我們大家一起共享。
在年級組里我們一起成長,一起進步。有什么經(jīng)驗都會拿出來共享,我們印發(fā)的學(xué)生小獎狀,讓學(xué)生們積極上進了好幾周。我們采用在心里給學(xué)生加分的方法,又快捷,又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
三、甜美、豐碩的收獲:
回首走過的路,這里有付出的充實,更有收獲的喜悅。在教學(xué)中,我們邊教邊悟,邊實踐邊思考,邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)新。學(xué)生的良好習(xí)慣一天天養(yǎng)成,看著孩子們干凈整潔的字跡,井井有條的物品擺放,彬彬有禮的言談舉止,我們由衷地感到欣慰。同時,我們大家也取得了一定的收獲:學(xué)校舉行的“四賽”活動中,我們組在聲樂比賽中榮獲二等獎,在手
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