2022-2023學年山西省忻州市保德縣城關中學九年級（上）期末歷史試卷（含解析）

2022-2023學年山西省忻州市保德縣城關中學九年級（上）期末歷史試

卷

一、單選題（本大題共15小題，共30.0分）

1.如圖是九年級某班同學制作的歷史知識學習卡片，其中有一處錯誤，該處是（）

文明名稱：兩河流域文明

出現時間：約公元前3500年

文明代表：獅身人面像

文明類型：大河文明

著名人物：漢謨拉比

A.出現時間B.著名人物C.文明代表D.文明類型

2.“除十將軍以外，通過抽簽，所有公民都可以擔任各級官職；公民大會決定國家一切大事，任何公職人

員不能專權；給擔任公職和參加城邦政治活動的公民發(fā)放工資或補貼，以便貧苦公民可以廣泛參政。”該

材料反映的是（）

A.羅馬的法制建設B.雅典的民主政治C.西歐莊園法庭D.西歐城市自治

3.下面兩幅路線圖所示事件的共同點是（）

A.都建立了地跨三洲的大帝國B.都促進了資本主義的發(fā)展

C.都使世界開始連為一個整體D.都掠奪了大量的財富

4.“政治上，建立以天皇為中心的中央集權制度，地方設國、郡、里三級，由中央派官治理。經濟上，廢

除一切私地、私民，將土地、部民收歸國有，成為公地、公民；國家將土地分給公民，每隔六年授田一次，

不能終生使用，也不能買賣；統一賦稅?！痹摬牧戏从车氖录ǎ?/p>

A.使日本成為中央集權制的封建國家B.表明莊園是個自給自足的經濟政治單位

C.使羅馬帝國進入黃金發(fā)展時期D.促使伊斯蘭教向世界各地廣泛傳播

5.示意圖有助于認識歷史事件、歷史現象。如圖所棉花蔗糖示事件反映的實質是煙草產品歐洲（)

A.三大洲之間的正常商業(yè)聯系B.資本主義世界市場初步形成

C.資本主義世界市場最終形成D.資本原始積累的野蠻與殘酷

6.西蒙?蒙蒂菲奧里在《大人物的世界史》里寫道：“他上任之初，推行教育、稅制等多項改革，頒布法典，

統一了法國的法律制度，使法治成為治國的基本原則。體系化的統治結構取代了封建舊制。他還憑其做人

的軍事才能，將西歐大部分地區(qū)納入法國國土?！睋丝芍@位大人物是（）

A.拿破侖B.盧梭C.伏爾泰D.羅伯斯庇爾

7.1857年爆發(fā)的印度民族大起義，雖然僅僅兩年之后就失敗了，卻使英國消耗了4000多萬英鎊軍費，使大

批英國軍官和士兵斃命。這說明印度民族大起義（）

A.浪潮席卷了整個印度B.尚未激發(fā)印度人民的民族意識

C.給英國殖民者以沉重打擊D.鼓舞了全世界的民族解放運動

8.普希金指出：“俄國在斧頭的敲擊聲和大炮的隆隆聲中作為一艘新下水的軍艦，進入了歐洲強國的行列。”

這說明彼得一世改革的目的是（）

A.廢除農奴制度B.改變俄國落后面貌，實現富國強兵

C.加強東西方交流D.進行對外擴張，爭奪殖民霸權

9.李華在上歷史課時寫下：物種都處于不斷變化之中，經歷了由低級到高級、從簡單到復雜的演變過程；

人類是進化而來的，不是上帝創(chuàng)造的。據此可知，他學習的是（）

A.《復活》B.《向日葵》C.《物種起源》D.《戰(zhàn)爭與和平》

10.如圖所示組織的成立產生的影響是（)

A.大大削弱了歐洲的力量B.嚴重威脅著世界和平

C.導致了二戰(zhàn)的爆發(fā)D.促使國際聯盟形成

11.“法國士兵高唱《馬賽曲》，興高采烈地從火車站出發(fā)，槍尖上插著鮮花，臉上露著微笑，似乎把這次

軍事行動當作從巴黎到柏林令人振奮的旅行?！贝链┻@次軍事行動是“令人振奮的旅行”這一謊言的史實

是（）

A.凡爾登戰(zhàn)役B.薩拉托加大捷C.約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役D.攻占巴士底獄

12.11月7日晚，停泊在涅瓦河上的“阿芙樂爾號”巡洋艦響起了大炮的轟鳴，攻打冬宮的戰(zhàn)斗開始了?起

義者從四面八方沖向冬宮。次日凌晨，起義者攻克冬宮。轟鳴的炮聲標志著一個新時代的來臨。這個“新

時代”是指（）

A.建立了世界上第一個無產階級政權B.蘇維埃社會主義共和國聯盟成立

C.建立了第一個無產階級專政的國家D.無產階級斗爭有了科學理論作指導

13.1919年，《凡爾賽條約》簽訂后，法國元帥脫口而出：“這不是和平，這是二十年的休戰(zhàn)！”他這樣說

是因為《凡爾賽條約》（）

A.觸犯了法國的根本利益

B.只暫時調整了戰(zhàn)勝國在歐洲的關系

C.只暫時調整了戰(zhàn)勝國在亞太地區(qū)的關系

D.對戰(zhàn)敗國處罰苛刻，為下一次大戰(zhàn)的爆發(fā)埋下隱患

14.毛澤東在《論反對日本帝國主義的策略》中寫道：“一九二二年……簽訂了一個公約，又使中國回復到

幾個帝國主義國家共同支配的局面?！币韵聦@個“公約”解讀正確的是（）

A.該公約是在巴黎和會上簽訂的

B.為美國擴大在中國的“勢力范圍”提供了便利

C.該公約是在英國的主導下簽訂的

D.激起了中國人民的憤慨，引發(fā)了五四運動

15.“打擊寡頭勢力，確立中央集權的資產階級民主政治體制：推行土地改革，在全國范圍內分配土地，打

破少數人占有大量土地的局面；將服務業(yè)和大型工業(yè)收歸國有，謀求民族經濟的獨立與發(fā)展：發(fā)展教育，

提高人民的文化水平……”材料反映的是()

A.印度的非暴力不合作運動B.埃及的華夫脫運動

C.墨西哥的卡德納斯改革D.東歐劇變

二、材料解析題(本大題共4小題，共45.0分)

16.古代文明呈現出多元發(fā)展的格局，各地文明有自己獨特的風采。根據下面的圖文信息，回答相關問題。

(1)【塔形圖示】塔形圖示反映古代政治制度。根據所學知識，分別概述與下列圖示相關的政治制度的影響，

并指出這兩種制度的共同點。

(2)【典型材料】典型材料呈現古代法律.解讀下面A法律的實質；與A法律相比，B法律有哪些進步性？

A.倘奴隸告其主人云“你非吾之主人”，則B.《查士丁尼法典》收集了歷任羅馬皇帝頒布的法令，并

此主人應證實其為自己的奴隸，而其主人得刪除了其中矛盾的條例；《法學匯纂》由歷代羅馬法學家

割其耳。倘理發(fā)師未告知奴隸之主人而剃去有關法律問題的論文和著作匯編后而成；《法理概要》用

非其奴隸的奴隸標識者，則此理發(fā)師應斷于指導學習法律文獻；《新法典》由查士丁尼執(zhí)政時期的

指。法令組成。它們統稱為《羅馬民法大全》。

(3)【建筑遺址】建筑遺址承載歷史價值。請從藝術價值和歷史地位的角度分別解讀所示建筑。

圖三金字塔圖四帕特農神廟

17.工業(yè)革命是歷史發(fā)展的主要動力，對社會生活產生了重大的影響。閱讀下列材料，結合所學知識回答問

題。

材料一

發(fā)明一斯蒂芬在的蒸汽機車發(fā)明二早期汽車

(1)指出材料一中兩種發(fā)明所采用的新能源，這兩種發(fā)明有何共同作用？

材料二

德國在19世紀70年代迅速進入第二次工業(yè)革命，尤其是在第二次工業(yè)革命時期，英國科學家雖有不

1879年德國議會通過了帝國專利法，極大地增強了德國的少發(fā)明，但其固守原有工業(yè)革命時期的舊

實力，使德國很快超過了英國。同期的美國非常重視新的有技術，無視電力技術，的應用，使得電

技術及其成果，注重發(fā)展應用技術，加強技術研究和引進。力、化工等新興工業(yè)發(fā)展緩慢。

一戰(zhàn)期間，美國大量吸收歐洲及世界各地的著名科學家，一一摘編自菲利普?李?拉爾夫等《世界文

為美國的快速發(fā)展集聚了大量人才.明史》

(2)根據材料二，分析在第二次工業(yè)革命中美、德快速發(fā)展而英國發(fā)展緩慢的原因。

材料三

工業(yè)革命改變了人們的生產和生活方式，但工業(yè)化

工業(yè)革命成為城市增長的強力催化劑。原來在自己

逐漸且不可挽回地改變了大自然，造成環(huán)境污染、

家就可以進行全部手工生產流程的農村人，現在必

資源枯竭和生態(tài)危機，尤為突出的是全球氣候變

須在工廠中才能生產，且所有的加工流程被流水

暖、臭氧層空洞和公共衛(wèi)生安全。人類社會面臨經

化。工業(yè)由分散轉為集中，農村工人涌向城市。

濟增長與環(huán)境保護相矛盾的兩難局面。

——摘編自齊爽《英國城市化發(fā)展研究》

一一摘編自張躍發(fā)《近代文明史》

(3)根據材料三，歸納工業(yè)革命給人類社會帶來的影響。針對畫線處的“兩難局面”，你覺得該怎樣應對？

18.杰出人物在歷史長河中起著非常重要的作用。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。

材料一【思想引領者】

②1848年，兩個德國人向全世界宣告了一種新的社

①恩格斯在評價14世紀開始于意大利的一場運動

會主義理論誕生。此后，這一理論成為國際無產階

中的代表人物時說：“封建中世紀的終結和現代資

級無比銳利的思想武器，“哺育了世界西方和東方

本主義新紀元的開端，是以一位偉大人物為標志

兩個半球的無產階級運動”，對人類社會的進程產

的，這位偉大人物是中世紀最后一位詩人,同時也

生了深遠影響。

是新時代的最初一位詩人。”

一一摘編自《政治文明歷程》

材料二【開拓創(chuàng)新家】

注重實際的列寧認識到讓步是不可避免的，因而于斯大林時期實行的不依賴外國貸款和不等待靠發(fā)

1921年采取了“新經濟政策”……新經濟政策并展輕工業(yè)為依托的重工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，是當時條件下

不意味著社會主義在俄國的結束，而是暫時的退的唯一可能的道路，“這是一個創(chuàng)舉，它把群眾的

卻，“后退一步為的是前進兩步”。革命熱情當作經濟發(fā)展的合力”。

一摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》——摘編自《全球工業(yè)化模式》

材料三【民族解放者】

國一玻利瓦爾國二甘地

(1)根據材料一，分別簡述“這位偉大人物”和“兩個德國人”領導的思想運動的核心思想，概括這兩場運

動的共同歷史影響。

(2)根據材料二，解讀列寧“注重實際”的做法和斯大林的“一個創(chuàng)舉”。(可從方法和效果兩個方面解讀)

(3)根據材料三，概述圖一、圖二所示人物的歷史貢獻。

(4)結合上述材料?，解讀本學期你學過的一位歷史人物。(不能與上述人物重復)

19.資本主義制度的建立與擴展是世界近代史發(fā)展的一條基本線索。九年級(2)班同學以“建立與擴展”

為主題開展項目化學習，下面是各小組承擔的不同任務，請你參與完成。

任務一【觀察圖片?探討革命原因】

(1)一組同學收集到如下圖文資料。請據此和所學知識，比較英、美、法資產階級革命爆發(fā)的原因有何異同。

ffl—議會與國王矛盾的激化K-漫禽《宰殺下金蛋的鵝》33三法國社會等級制度

(反映英國與北美城氏地的關系)

任務二【收集文獻?了解制度確立】

(2)二組同學在查閱歷史典籍時，整理出下列資料。請分別說明文獻A、C在本國制度建設中的作用。指出

文獻B、D各自在本國資產階級革命中的地位。

B.人人生而平等，他們都

C.本憲法所規(guī)定的立法D.在權利方面，人們生來

A.未經議會同意，國王不從他們的“造物主”那

權，全屬合眾國的國會，而且始終是自由平等的。

能隨意廢除法律，也不能里被賦予了某些美利堅

國會由一個參議院和一法律是公共意志的表

停止法律的執(zhí)行?！x不可轉讓的權利……如

個眾議院組成。行政權利現。……在法律面前，所

會必須定期召開，議員的果遇有任何一種形式的

賦予美利堅合眾國總統。有的公民都是平等的。任

選舉不受國王的干涉，議政府變成是損害這些目

總統任期四年，總統和具何政治結合的目的都在

員在議會內有自由發(fā)表的的，那么，人民就有權

有同樣任期的副總統，應于保護人的自然的和不

意見的權利。利來改變它或廢除它以

照下列手續(xù)選舉……可動搖的權利。

建立新的政府。

任務三【構建聯系?闡釋制度擴展】

(3)三組同學在查閱18世紀中后期歷史典籍時，整理出下列資料-。請據此以“危機?發(fā)展”為題，寫一篇150

字左右的小短文。

一幢裂開的房子是站立不

住的。我相信這個政府不

能永遠維持半奴隸和半自

由的狀態(tài)。我不期望聯邦

解散，我不期望房子崩塌,

但我的確希望它停止分

裂。

----林肯

答案和解析

1.【答案】c

【解析】結合所學知識，兩河流域的文明成果是《漢謨拉比法典》，而獅身人面像是古埃及文明成果，因

此，“文明代表”內容錯誤，c項符合題意；“兩河”，是指西亞的幼發(fā)拉底河與底格里斯河。兩河流域,

又稱“美索不達米亞”，意即“兩河之間的地力”，大體上是以今天伊拉克首都巴格達為中心的狹長地帶。

約從公元前3500年起，兩河流域南部逐漸產生了一些以城市為中心的小國，文明產生，A項說法正確，不

符合題意；兩河流域文明屬于大河文明類型，C項說法正確，不符合題意；公元前18世紀，古巴比倫國王

漢謨拉比統一了兩河流域，建立起中央集權的奴隸制國家。為了維護奴隸主的利益，漢謨拉比制定了一部

法律，史稱《漢謨拉比法典》。它是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典，是古巴比倫留給人類的

寶貴文化遺產，表明人類社會的法制傳統源遠流長，D項說法正確，不符合題意。

故選：Co

本題主要考查兩河流域文明，掌握相關基礎知識。

本題主要考查兩河流域文明，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。

2.【答案】B

【解析】公元前5世紀中后期伯里克利主政時期，雅典達到全盛，奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。伯里克利

擴大了公民的權利，公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產生，使每一名公民都有參政的機會。代表各地

的10個主席團輪流主持城邦日常事務，召集公民大會。這些主席團由各地抽簽產生，主席團主席也經抽簽

產生.公民大會是最高權力機構，具有立法、司法等多種職能。為了保證貧窮公民參政議政，伯里克利還

建立了津貼制度。但是，占雅典人口絕大多數的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權利。故B符合題意；

題干材料反映的是雅典民主政治，與羅馬、西歐莊園法庭、西歐城市自治無關，排除ACD。

故選：B?

本題考查雅典民主政治，掌握相關的基礎知識。

本題考查雅典民主政治，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道題干材料反映的是雅典民主政治。

3.【答案】D

【解析】根據題干左邊圖“亞歷山大”并結合所學知識可知，圖片反映是亞歷山大帝國東征的路線。亞歷

山大東征具有侵略性質，給東方人民帶來巨大災難，掠奪了東方世界的無數財富；根據題干右邊“迪亞士

航行路線、哥倫布1492年航行路線、達?伽馬航行路線、麥哲倫船隊航行路線”結合所學知識可知，圖片

反映是新航路開辟。新航路開辟后，歐洲人開始了早期的殖民掠奪，對亞洲、非洲、美洲進行掠奪大量財

富。因此兩幅路線圖共同點是都掠奪了大量的財富，D項正確；亞歷山大東征建立了地跨三洲的大帝國，

不是兩幅路線圖所示事件的共同點，排除A項；新航路開辟促進了資本主義的發(fā)展，不是兩幅路線圖所示

事件的共同點，排除B項；新航路開辟使世界開始連為一個整體，不是兩幅路線圖所示事件的共同點，排

除C項。

故選：D。

本題主要考查了亞歷山大東征和新航路的開辟的共同點等知識，掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記亞歷山大東征和新航路的開辟的共同點。

4.【答案】A

【解析】從646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，進行了一系列改革，史稱“大化改新”。大化改新的

主要內容有：政治上，建立以天皇為中心的中央集權制度，地方設國、郡、里三級，由中央派官治理。經

濟上，廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國有，成為公地、公民；國家將土地分給公民，每隔六年

授田一次，不能終生使用，也不能買賣：統一賦稅。大化改新使日本發(fā)展成為一個中央集權制的封建國家。

故A符合題意；題干材料反映的是大化改新，與西歐莊園、羅馬帝國、伊斯蘭教無關，排除BCD。

故選：Ao

本題考查日本大化改新，掌握相關的基礎知識。

本題考查日本大化改新，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是題干材料反映的是大化改新，大化改新

使日本發(fā)展成為一個中央集權制的封建國家。

5.【答案】D

【解析】根據材料三角貿易示意圖，滿載著槍支、紡織品，鐵器和奢侈品等貨物的商船，從利物浦等歐洲

港口“出程”；到達非洲后，用上述商品交換被掠來的非洲黑人，然后經大西洋西航美洲，此為“中程”；

商船到達美洲后，以這些黑人換取蔗糖、咖啡，煙草、棉花等物品，再運回歐洲，此乃“歸程”，所以如

圖所棉花蔗糖示事件反映的實質是資本原始積累的野蠻與殘酷，D是正確的選項；三角貿易是三大洲之間

的非正常商業(yè)聯系，排除A；世界市場初步形成是在19世紀中期，排除B；資本主義世界市場開始形成于

工業(yè)革命后，到19世紀末20世紀初完全形成，排除C。

故選：D。

本題主要考查三角貿易?注意掌握相關的基礎知識。

解答本題關鍵是審清題意，明確答題角度是三角貿易，然后依據教材知識作答。

6.【答案】A

【解析】由“他上任之初，推行教育、稅制等多項改革，頒布法典，統一了法國的法律制度，使法治成為

治國的基本原則。體系化的統治結構取代了封建舊制。他還憑其做人的軍事才能，將西歐大部分地區(qū)納入

法國國土?！笨梢钥闯?，材料“他”指的是拿破侖。是法國歷史上，乃至歐洲歷史上著名的政治家、軍事

家，也是一位軍事獨裁者。他所統治的時期被稱作“拿破侖時代”，拿破侖頒布的《民法典》確立了資產

階級的立法規(guī)范，其立法精神和原則為以后許多歐洲國家所借鑒和效仿，對整個歐洲資本主義發(fā)展產生了

深遠影響，A是正確的選項；盧梭是18世紀法國大革命的思想先驅，法國啟蒙運動最卓越的代表人物之一，

排除B；伏爾泰是18世紀法國啟蒙思想家，排除C；羅伯斯庇爾是法國大革命時期重要的領袖人物，是雅

各賓派政府的實際首腦之一，排除D。

故選：Ao

本題考查了評價拿破侖。注意掌握相關的基礎知識。

本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識點是評價拿破侖，才能做出正確選擇。

7.【答案】C

【解析】據“雖然僅僅兩年之后就失敗了，卻使英國消耗了4000多萬英鎊軍費，使大批英國軍官和士兵斃

命?！笨芍《鹊拿褡宕笃鹆x打擊了英國的殖民統治，促進了印度民族意識的進一步覺醒，C項正確，B

項錯誤，排除B項；浪潮席卷了整個印度、鼓舞了全世界的民族解放運動在題干中未有體現，排除AD項。

故選：C?

本題主要考查印度民族大起義的影響的相關史實，識讀題干材料是解答本題的關鍵。

本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記印度民族大起義的影響的相關史實。

8.【答案】B

【解析】在沙皇的專制統治下，俄國是一個封閉落后的國家，農業(yè)和手工業(yè)主要使用農奴勞動，工商業(yè)發(fā)

展極其緩慢。彼得一世即位后，決心改變俄國的落后面貌，實現富國強兵。通過改革，俄國一躍成為歐洲

軍事強國。據“進入了歐洲強國的行列”并結合所學知識可知，題干說明彼得一世改革的目的是改變俄國

落后面貌，實現富國強兵，B項正確；廢除農奴制度的是亞歷山大二世，彼得一世改革的目的是實現富國強

兵，而非廢除農奴制度，且在彼得一世統治下，農奴制進一步強化，排除A項；加強東西方交流與俄國進

入歐洲強國的行列并無直接聯系，排除C項：進行對外擴張是在俄國國富兵強的基礎上才能進行的，因此，

進行對外擴張并非彼得一世改革的目的，排除D項。

故選：Bo

本題主要考查彼得一世改革的目的的相關史實，識讀題干材料是解答本題的關鍵。

本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記彼得一世改革的目的的相關史實。

9.【答案】C

【解析】據所學知識可知，1859年，英國生物學家達爾文出版了《物種起源》。在這本書中，他提出了“進

化論”的觀點，指出：物種都處于不斷變化之中，經歷了由低等到高等、從簡單到復雜的演變過程；生物

的發(fā)展和進化不是由神的意志或生物本身的欲望決定的，而是遺傳變異、生存斗爭和自然選擇的結果；人

類也是進化來的，不是上帝創(chuàng)造的。《物種起源》的出版，打破了千百年來“上帝創(chuàng)造萬物”的神創(chuàng)論，

是生物科學的一次偉大革命。c項正確；《復活》是俄國作家列夫?托爾斯泰創(chuàng)作的長篇小說，排除A項；

《向日葵》是荷蘭畫家梵高的繪畫作品，《向日葵》中明亮、艷麗的黃色花瓣，表達了畫家對生命的贊美

和對美好生活的向往，排除B項；《戰(zhàn)爭與和平》是俄國作家列夫?托爾斯泰創(chuàng)作的長篇小說，排除D項。

故選：Co

本題主要考查《物種起源》的相關史實，識讀題干材料是解答本題的關鍵。

本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記《物種起源》的相關史實。

10.【答案】B

【解析】20世紀初，歐洲出現的兩個對抗的軍事集團，一個是由德國、奧匈帝國、意大利組成的三國同盟，

另一個是英、法、俄組成的三國協約。三國同盟和三國協約兩大軍事集團瘋狂擴軍備戰(zhàn)，嚴重威脅著世界

和平，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)，B是正確的選項；三國同盟和三國協約兩大軍事集團的成立沒有大大削弱歐洲的

力量，排除A；三國同盟和三國協約兩大軍事集團的成立導致了一戰(zhàn)的爆發(fā)，排除C；為了保障國際和平

與，促進國際合作，國際聯盟形成，排除D。

故選:Bo

本題考查了三國同盟和三國協約。注意掌握相關的基礎知識。

本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識點是三國同盟和三國協約，才能做出正確選擇。

11.【答案】A

【解析】第一次世界大戰(zhàn)的凡爾登戰(zhàn)役戳穿了題干材料中“令人振奮的旅行”的謊言。1916年，德、法兩

國軍隊在法國的凡爾登展開了一場歷時10個月的陣地戰(zhàn)。這場戰(zhàn)役異常慘烈，交戰(zhàn)雙方損失近百萬人。由

于死亡人數太多，凡爾登戰(zhàn)役有“絞肉機”“地獄”“屠場”之稱。故A符合題意；1777年的薩拉托加大

捷是美國獨立戰(zhàn)爭的轉折點，排除B；1781年，美法聯軍在約克鎮(zhèn)與英軍激戰(zhàn)，英將康華利率部下投降，

與題意不符，排除C；1789年7月140,巴黎民眾攻占了象征國王統治的巴士底獄，標志著法國大革命爆

發(fā)，排除D。

故選：A?

本題主要考查了一戰(zhàn)中的凡爾登戰(zhàn)役，掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記凡爾登戰(zhàn)役。

12.【答案】C

【解析】依據材料可知，阿芙樂爾號巡洋艦的炮聲拉開了總攻的序幕，攻下資產階級政府所在地-冬宮，象

征著俄國十月革命的勝利，1917年11月7日，彼得格勒武裝起義取得勝利，十月革命的勝利，成立了以列

寧為首的世界上第一個工農蘇維埃政府，建立了第一個無產階級專政的國家，開辟了無產積極革命的新時

代，C是正確的選項；巴黎公社建立了世界上第一個無產階級政權，排除A；1922年12月蘇維埃社會主義

共和國聯盟成立，排除B；1848年，《共產黨宣言》發(fā)表后，世界無產階級斗爭有了科學的理論指導，排

除D。

故選：Co

本題考查了俄國十月革命。注意掌握相關的基礎知識。

本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識點是俄國十月革命，才能做出正確選擇。

13.【答案】D

【解析】根據所學可知，1919年1月，在一戰(zhàn)中戰(zhàn)勝的協約國集團為了締結和約，對戰(zhàn)后的世界做出安排，

在巴黎召開了會議，這就是巴黎和會。巴黎和會上簽訂了《凡爾賽條約》?！斗矤栙悧l約》是帝國主義分

贓條約，它對戰(zhàn)敗國處罰苛刻，為下一次大戰(zhàn)的爆發(fā)埋下隱患，于是法國元帥脫口而出：“這不是和平，

這是二十年的休戰(zhàn)！”D項正確；《凡爾賽條約》是維護法國利益的，排除A項；《凡爾賽條約》調整了

戰(zhàn)勝國在歐洲、西亞和非洲的一些關系，排除BC項。

故選：D。

本題主要考查《凡爾賽條約》的相關史實，重點掌握巴黎和會的相關史實。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記《凡爾賽條約》的相關史實。

14.【答案】B

【解析】1921年11月，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中國9個國家的代表在華盛頓舉行會議。主導

會議的是美國。1922年，九國代表簽署了《九國公約》等條約?！毒艊s》是針對中國問題而簽署的條

約。公約宣稱尊重中國的主權、獨立與領土完整；建立并維護各國在中國的商務實業(yè)機會均等原則。但是，

公約所標榜的尊重中國主權、獨立，只是表面文章。列強對中國提出的取消治外法權、關稅自主和收回租

界等正義要求，都予以拒絕?！毒艊s》為美國擴大在中國的“勢力范圍”提供了便利，實現了美國長

期追求的“門戶開放”等目的，使日本獨霸中國的企圖未能實現，然而中國仍未擺脫幾個帝國主義國家共

同支配的局面。據‘'一九二二年……簽訂了一個公約，又使中國回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面?！?/p>

及所學知識可知，這個“公約”是《九國公約》，B項正確；《九國公約》是在華盛頓會議上簽訂的，排除

A項；《九國公約》是在美國的主導下簽訂的，排除C項：巴黎和會上中國外交的失敗激起了中國人民的

憤慨，引發(fā)了五四運動，排除D項。

故選：Bo

本題主要考查《九國公約》的相關史實，“一九二二年……簽訂了一個公約，又使中國回復到幾個帝國主

義國家共同支配的局面”是解答本題的關鍵。

本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記《九國公約》的相關史實。

15.【答案】C

【解析】由材料“打擊寡頭勢力，確立中央集權的資產階級民主政治體制：推行土地改革，在全國范圍內

分配土地，打破少數人占有大量土地的局面；將服務業(yè)和大型工業(yè)收歸國有，謀求民族經濟的獨立與發(fā)展：

發(fā)展教育，提高人民的文化水平……”可知，這反映的是墨西哥的卡德納斯改革的內容?？ǖ录{斯改革體

現了1917年憲法的要求，鞏固了墨西哥資產階級革命的成果，為墨西哥社會、經濟的發(fā)展奠定了基礎。C

項符合題意；ABD三項與材料內容無關，排除。

故選：C?

本題考查卡德納斯改革的相關知識，關鍵是對材料的解讀。

本題考查學生的識記能力，掌握卡德納斯改革的相關知識。

16.【答案】【小題1】影響：圖一：嚴重地阻礙古代印度社會的發(fā)展；圖二：促使以土地封賜為紐帶的封

建制度在中世紀的西歐形成。共同點：都是為維護等級上下尊卑有序的制度，其森嚴程度相當嚴格。

【小題2】實質：嚴格保護奴隸主利益的工具。進步性：雖然仍承認奴隸制，但在一定程度上改善了奴隸的

地位，不再像以前那樣把奴隸看作”會說話的工具”。

【小題3】歷史價值：圖三：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社會經濟發(fā)展的較高水平，是古埃

及人智慧的結晶。圖四：帕特農神廟是希臘建筑藝術中的典型代表，對后世的建筑風格產生了深遠影響。

【解析】本題以文字、圖片材料為背景依托，主要考查了古代印度的種姓制度、西歐的封君封臣制度、《漢

謨拉比法典》和《羅馬民法大全》、金字塔和帕特農神廟的藝術價值和歷史地位等知識，掌握相關基礎知

識。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記古代印度的種姓制度、西歐的封君封臣

制度、《漢謨拉比法典》和《羅馬民法大全》、金字塔和帕特農神廟的藝術價值和歷史地位等知識。

17?【答案】【小題1】煤；石油；為人們的生產生活帶來極大的便利。

【小題2】德