第15課+十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會主義實踐+教學設計 高一下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

教學設計

課程基本信息學科歷史年級高一學期春季課題十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會主義實踐教學目標1.了解俄國十月革命發(fā)生的原因、經過、結果及歷史意義,認識無產階級革命是俄國歷史發(fā)展的必然選擇,認識到人類歷史發(fā)展的基本客觀規(guī)律。2.知道戰(zhàn)時共產主義政策、新經濟政策、“斯大林模式”形成的時代背景以及主要內容和重要影響。教學內容教學重點：列寧領導的十月革命爆發(fā)的原因、過程及十月革命的世界意義。

教學難點：理解十月革命的世界意義及蘇聯(lián)社會主義建設中的經驗與教訓。教學過程導入：上課之前，老師想問大家一個問題，大家平時喜歡讀書嗎？我也很喜歡讀書，因為在我看來，很多書，記載著歷史，反映著當下，更引發(fā)我們對未來的思考。今天老師想給那大家介紹三本書，也借助這三本書和大家一起回望十月革命的勝利和蘇聯(lián)的社會主義實踐。新授：十月革命的勝利師：我想給大家介紹的第一本書是《震撼世界的十天》。這本書的作者是美國著名的詩人、記者約翰·里德，書中詳細地描述了十月革命進程中種種微妙的變化。客觀而非意識形態(tài)，感性而非教條式，被譽為“二十世紀影響深厚、最重要的報告文學”。我們通過一個片段來看一下他對十月革命的看法。1、十月革命的背景布爾什維克成功的唯一原因在于：他們實現了最基層百姓那普遍而又單純的愿望，號召他們起來摧毀舊制度，然后同他們一道，在舊制度的廢墟上構建新制度的框架?！薄勖溃菁s翰·里德著，李娜等譯《震撼世界的十天》【合作探究1】你如何看待作者觀點，談談你的理由?！狙a充史料】材料一：19世紀末，俄國進入帝國主義階段。俄國是小農經濟占優(yōu)勢的國家，農業(yè)人口占全國的4/5，俄國在經濟和政治生活中存在嚴重的封建農奴制殘余，農村保留有貴族地主土地所有制和封建剝削形式?！?901年，西歐資本家控制了俄國工業(yè)中最重要的部門，1913年俄國的鋼產量只及美國的1/11，德國的1/8?！溃┠埂抖韲贰凡牧隙涸诙韲y(tǒng)治者眼里，農民階級是畜生，必須施以恫嚇、束縛和監(jiān)視…….1861年獲得解放之后，高額的地租和頻繁的饑荒，許多農民的生活條件比以前惡化了。俄國無產階級受剝削、壓迫特別嚴重，工作時間一般長達10小時，但工資低微?！度祟愇拿鲌D鑒·戰(zhàn)亂中的世界》材料三：1916年底，前線俄軍尚有29多萬士兵連步槍都沒有，只能幾個人合用一支。1917年春，全國男性勞動力中已有近一半被強征入伍，使得農田荒蕪，交通不暢，造成糧食供應緊張…..沙皇政府在戰(zhàn)場上頻吃敗仗，國內危機四伏。——《大國崛起》師：眾多的因素里我們發(fā)現，要發(fā)動一場革命，不僅需要客觀環(huán)境的塑造，還離不開主觀條件的作用。一場革命要想取得成功離不開堅強的領導人物和正確的思想指引，就在這樣的情況下，一位偉人出現了，他是誰呢？他就是列寧。他創(chuàng)立了列寧主義，為俄國的無產階級革命提供了強大的思想武器。因此列寧主義被稱為“帝國主義和無產階級時代的馬克思主義”。為什么列寧主義會有這樣的定位呢？我們通過一個表格來論論證一下這個觀點。2、【自主學習】十月革命的經過1917年11月（俄歷10月）1917年7月1917年4月1917年3月（俄歷2月）1917年11月（俄歷10月）1917年7月1917年4月1917年3月（俄歷2月）師：約翰·里德在《震撼世界的十天》中也記述了十月革命的過程。我們來看一下他的記述，從他的記述中我們來分析一下俄國十月革命在地點、方式和困難程度方面的特點（從彼得格勒、參謀部、冬宮可以看出革命主要在城市進行，方式上談判與武裝斗爭相結合，從時間上來看革命的進程還是比較順利的）師：在歷經曲折艱辛的革命過程后，無產階級終于建立了屬于自己的政權。因此獲得自由、和平、安寧的人們?yōu)榱吮磉_自己的喜悅與贊美之情，說了這樣一句話：“對俄國來說，十月革命是一個句號；對世界來說，十月革命是一個感嘆號！”這是什么意思呢？請大家結合材料來思考。3、十月革命的影響材料一十月革命建立了世界上第一個無產階級領導的，以工農聯(lián)盟為基礎的社會主義國家，使占俄國人口絕大多數的工人和農民第一次擺脫被奴役被剝削地位，成為國家政治生活的主人。——《世界現代史》材料二蘇聯(lián)僅用幾十年時間走完了西方國家上百年才能走完的工業(yè)化過程，開創(chuàng)了一種不同于資本主義現代化的社會主義現代化新模式，開辟出一條社會主義發(fā)展的道路。——《大國崛起》對俄國：“十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思列寧主義。十月革命幫助了中國的也幫助了全世界的先進分子，用無產階級的宇宙觀作為觀察國家命運的工具，重新考慮自己的問題。走俄國人的路——這就是結論?！?/p>

——毛澤東《論人民民主專政》對世界：過渡：師：可以說十月革命中“阿爾芙樂”號的一聲炮響使人們看到了無產階級專政的曙光，但這個曙光出現之后是不是可以高枕無憂了呢？不能！歷史告訴我們，很多革命運動在階段性勝利之后由于政權建設的失敗最終喪失了勝利果實。那么蘇維埃政府又采取了那些措施來鞏固勝利呢？這邊老師給大家介紹第二本書《赤都心史》。1920年8月，瞿秋白作為《晨報》的記者出訪蘇俄，并在此加入共產黨。訪蘇期間，他寫下了這部游記體散文著作，記錄了他在莫斯科的所見所聞、所思所感，這部游記內容也客觀上反映了蘇俄初期得社會主義建設。蘇聯(lián)的社會主義實踐馬克思設想的社會主義在生產力高度發(fā)達的資本主義基礎上建立社會主義，實行公有制、計劃經濟和按勞分配，取消商品生產和貨幣。——選自岳麓版教材P64（一）追隨理想——戰(zhàn)時共產主義1、內容項目戰(zhàn)時共產主義農業(yè)政策工業(yè)政策全面國有化商業(yè)政策取消自由貿易分配政策實物配給制2、評價這種集中制在軍事時代很有用處：沒有一人沒有一天能浪費物品或偷閑情怠的，固然有許多弊病，然而這本是列寧所謂“軍事的共產主義”。——瞿秋白《赤都心史·公社》（二）面對現實——新經濟政策1、內容內容戰(zhàn)時共產主義新經濟政策農業(yè)政策工業(yè)政策全面國有化商業(yè)政策取消自由貿易【問題思考】新經濟政策“新”在什么地方？2、評價種種色色人，簇擁在一處。這里一批白面包，香腸，火腿，牛奶，糖果點心，那里一批小褂，絨褲，布匹。……唔！多得很呢！——瞿秋白《赤都心史·貴族之巢》（三）回歸理想——斯大林模式1、背景材料一此時的蘇聯(lián)處于在西方資本主義國家封鎖和包圍之中，孤立無援，國內工業(yè)生產極其落后，到1928年，蘇聯(lián)工業(yè)產值還不到德國的一半，是美國的八分之一，全國只有不到三萬輛拖拉機，99℅的耕種要靠畜力和人力完成?！洞髧绕稹凡牧隙韲且粋€有370年沙皇專制統(tǒng)治傳統(tǒng)的國家，沒有建立起資產階級議會制度，沒有民主共和國的傳統(tǒng)。文盲占總人數的80%，群眾中有一種十分濃厚的、落后的小農思想，骨子里有著很深厚的尊君意識，這股龐大的力量足以營造一個高度集權的政治體制。——孫立國《新世紀以來中國對“斯大林模式”研究綜述》2、內容材料一（三）至于中小個體生產者，那就應該逐步地把他們聯(lián)合到生產合作社中，即聯(lián)合到大規(guī)模的農業(yè)企業(yè)中，集體農莊中；（四）用一切辦法發(fā)展工業(yè)，為集體農莊建立大規(guī)模生產的現代技術基礎，并且不要剝奪集體農莊，相反地，要加緊供給它們頭等的拖拉機和其他機器?！勾罅帧短K聯(lián)社會主義經濟問題》材料二斯大林認為：社會主義只能實行計劃經濟，社會主義所有制越公就越優(yōu)越。——《世界歷史》3、評價斯大林模式材料一社會主義究竟是個什么樣子，蘇聯(lián)搞了很多年，也并沒有完全搞清楚?？赡芰袑幍乃悸繁容^好，搞了個新經濟政策，但是后來蘇聯(lián)的模式僵化了。—鄧小平《改革是中國發(fā)展生產力的必由之路》，《鄧小平文選》第三卷材料二“對斯大林作用的評價不應該脫離當時的時代。那時候主要注重實際成就，不太注重為了促進經濟增長付出了多大代價這樣的問題。