1.1.1感知數(shù)據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)20232024學(xué)年人教-中圖版高中信息技術(shù)必修12

1.1.1感知數(shù)據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教/地圖出版社第1章1.1.1感知數(shù)據(jù)，主要有數(shù)據(jù)的概念、數(shù)據(jù)的特征和數(shù)據(jù)的應(yīng)用3個(gè)內(nèi)容，此節(jié)內(nèi)容是學(xué)習(xí)后面內(nèi)容的基礎(chǔ)，掌握數(shù)據(jù)的相關(guān)知識(shí)有助于學(xué)生拓寬眼界。二、學(xué)情分析此節(jié)課針對(duì)的對(duì)象是高一年級(jí)的學(xué)生，該階段的學(xué)生在初中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，但是對(duì)數(shù)據(jù)的含義、特征和應(yīng)用價(jià)值還不太了解。因此，本節(jié)課將通過(guò)一些生活案例詳細(xì)學(xué)習(xí)此內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)身邊的生活案例，理解數(shù)據(jù)概念及特征；感受數(shù)據(jù)在學(xué)習(xí)和生活中的重要作用和價(jià)值。（信息意識(shí)）2.掌握思維導(dǎo)圖的繪制方法及關(guān)系，能夠借助思維導(dǎo)圖整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，繪制并導(dǎo)出思維導(dǎo)圖。（數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新）四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一為數(shù)據(jù)的概念和特征。五、教學(xué)方法與教學(xué)手段本課根據(jù)對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的調(diào)查數(shù)據(jù)，將教學(xué)的重難點(diǎn)放在重要概念的理解和辨析上，通過(guò)列舉豐富的事例幫助學(xué)生理解基本概念。在學(xué)生機(jī)上安裝思維導(dǎo)圖軟件，要求學(xué)生借助數(shù)字化工具繪制思維導(dǎo)圖，整理本課的知識(shí)概念。本課采用的主要教學(xué)方法有講授法、討論法等。教學(xué)過(guò)程（一）問(wèn)題導(dǎo)入1.提出問(wèn)題，引發(fā)思考：（1）誰(shuí)能說(shuō)出“334554321123322”這串?dāng)?shù)字的含義？（2）如果把它們整理成“|3345|5432|1123|322|”呢？（3）哪位同學(xué)能把這段樂(lè)譜唱出來(lái)呢？2.教師小結(jié)：開始那串?dāng)?shù)字，我們不能確定它的含義，它只是數(shù)據(jù)。這就是我們今天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：數(shù)據(jù)（二）學(xué)生體驗(yàn)探索活動(dòng)1.閱讀教科書第3頁(yè)“體驗(yàn)探索”部分的內(nèi)容，討論并回答兩個(gè)思考問(wèn)題。2.教師小結(jié)：日常生活中可以使用“智能公交”移動(dòng)應(yīng)用程序查詢公交線路、公交車與車站的距離以及到站時(shí)間等數(shù)據(jù)，以便順利出行。一些數(shù)據(jù)是通過(guò)安裝在公交車上的傳感器獲取的（三）學(xué)生思考活動(dòng)1.思考：查閱《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，完成教科書第4頁(yè)的思考活動(dòng)，討論并回答問(wèn)題。2.師生總結(jié)：身體形態(tài)的相關(guān)指標(biāo)有身高、體重、胸圍、腰圍和臀圍等；身體機(jī)能的相關(guān)指標(biāo)有血壓、體溫、心率、呼吸頻率和肺活量等；身體素質(zhì)的相關(guān)指標(biāo)有運(yùn)動(dòng)速度和耐力、動(dòng)作力量及靈敏度、身體柔韌性和爆發(fā)力等?！秶?guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中，屬于身體形態(tài)類的有身高和體重，屬于身體機(jī)能類的有肺活量，屬于身體素質(zhì)類的有50米跑、坐位體前屈等?！秶?guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中提供了體重指數(shù)（BMI）計(jì)算公式（高一年級(jí)男生的正常指數(shù)為16.5~23.2，高一年級(jí)女生的正常指數(shù)為16.5~22.7）（四）數(shù)據(jù)的概念及特征1.小組討論：圍繞圖1的數(shù)據(jù)實(shí)例，分析其中承載的信息、對(duì)應(yīng)處理加工的計(jì)算工具以及相應(yīng)的數(shù)據(jù)類型，完成表1的填寫。2.匯報(bào)結(jié)果，師生交流。3.師生歸納，理解數(shù)據(jù)的特征和概念。其一，數(shù)據(jù)是描述客觀事物狀態(tài)的，一般以集合形式出現(xiàn)。例如，體質(zhì)數(shù)據(jù)由身體形態(tài)、身體機(jī)能和身體素質(zhì)等數(shù)據(jù)共同描述。其二，數(shù)據(jù)是信息的載體。例如，根據(jù)身份證上的數(shù)據(jù)，能夠了解到很多私人信息，如姓名、性別和生日等。其三，人們一般需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行加工和處理，才能得到相應(yīng)的信息。數(shù)據(jù)是描述事物的符號(hào)記錄，是信息的載體，是計(jì)算機(jī)識(shí)別、存儲(chǔ)和加工的對(duì)象。例如，數(shù)值、字符、圖像、音頻和視頻等都是數(shù)據(jù)。序號(hào)客觀事物承載的信息內(nèi)容處理工具數(shù)據(jù)類型1某個(gè)地區(qū)地址、郵政編碼人工字符、數(shù)值2某種商品國(guó)家、制造廠商、商品代碼條碼識(shí)別器數(shù)值、圖像3某個(gè)人姓名、性別、住址等身份證識(shí)別裝置字符、數(shù)值、圖像4某輛車車牌、行駛證等人工、電子警察字符、數(shù)值、圖像5某首歌