2021-2022學(xué)年甘肅省慶陽市西峰區(qū)部編版六年級上冊期末考試語文試卷（解析版）

2021-2022學(xué)年度西峰區(qū)第一學(xué)期六年級期末質(zhì)量評價試卷語文選擇題1.下列加點生字的注音全部正確的一項是（）A.點綴（zhuì）笨拙（zhuó）單?。╞ó）恍惚（huǎng）B.山澗（jiàn）冰雹（báo）屹立（yì）賓客（bīn）C.旗幟（zhì）凜冽（lǐng）疙瘩（gē）頹廢（tuí）D.流淌（tāng）抽屜（tì）抵御（yù）沸騰（fèi）【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對詞語字音的識記與辨析。A．笨拙（zhuó）——笨拙（zhuō）B．讀音正確C．凜冽（lǐng）——凜冽（lǐn）D．流淌（tāng）——流淌（tǎng）2.下列詞語中書寫有誤的一項是（）A.陡然澄碧刺猬斷斷續(xù)續(xù)B.陶醉琴鍵譜寫呆頭呆腦C.慷慨濫用諺語斬釘截鐵D.懸涯頃聽暴露心驚肉跳【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對詞語字形的識記與辨析。D、懸涯——懸崖頃聽——傾聽3.加點字詞理解有誤的一項是（）A.伯牙鼓琴（彈） B.少選之間而志在流水（一會兒）C.拊掌大笑（拍手） D.今乃掉尾而斗（落下）【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查文言文字詞的解釋。解答此類問題，要理解整句意思再進行字詞翻譯。A“伯牙鼓琴”意思是：伯牙彈琴，鼓：彈奏。B“少選之間而志在流水”意思是：不一會兒，伯牙心里又想到流水，少選：少選：一會兒，不久。C“拊掌大笑”意思是：拍手大笑，拊掌：拍掌，嘲笑時的體態(tài)語。D“今乃掉尾而斗”意思是：但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴互相爭斗，掉，搖。4.下列句子中，分號使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這是明清兩代的皇宮；是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群；規(guī)模宏大，建筑精美；體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨特風(fēng)格。B.藝術(shù)有兩個來源，一是理想，理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)；二是幻想，幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)。C.是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土地。D.紫色的丁香神秘，幽雅甜香；火紅的玫瑰熱情，嬌艷欲滴；潔白的百合高貴，端莊秀麗?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查對標點符號的使用。A．不恰當，分句之間不是并列關(guān)系，不能使用分號。正確為：這是明清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。規(guī)模宏大，建筑精美，體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨特風(fēng)格。B、C、D都恰當。

5.下列說法中不正確的一項是（）A.與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容，也要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀質(zhì)量。B.《少年閏土》刻畫了一個見識豐富、活潑可愛又聰明能干的少年閏土的形象。C.通知、書信、請假條、倡議書的共同點是署名和日期都要寫在右下角。D.《月光曲》是一首著名的鋼琴曲，作者是德國著名音樂家貝多芬。【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查閱讀方法、課文理解。選項A說法有誤，在學(xué)習(xí)一篇文章時，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，我們可以用瀏覽的方式讀。與閱讀目的相關(guān)的內(nèi)容，可以在每個自然段找有提示主要意思的語句；可以畫關(guān)鍵詞句；還可以運用提取關(guān)鍵信息等方法進行閱讀。這樣，可以有效地提高我們的閱讀速度。選項B說法正確，這篇文章塑造了一個在魯迅眼中“聰明、機智勇敢、見多識廣”的少年閏土形象。魯迅先生用“我”和“我”的朋友做對比，突出了閏土的形象。選項C說法正確，通知要在第一行的正中寫上“通知”字樣，有時可把通知的性質(zhì)標出來，如“緊急通知”、“會議通知”等。通知的正文要寫清時間、地點、事件要求誰參加以及注意事項。寫時要周密考慮，所有有關(guān)因素都必須寫清楚。如果通知的內(nèi)容較多，注意要把要求和措施部分交待清楚，可以考慮分條也可以用小標題的形式編寫，便于理解。最后，在正文的右下方寫上發(fā)通知單位的名稱和日期。倡議書倡議書是由個人或集體就某一問題提出的確實可行的建議或者提議、號召他人去做某事的一種書信。倡議書的格式也包括五部分倡議書倡議書是由個人或集體就某一問題提出的確實可行的建議或者提議、號召他人去做某事的一種書信。倡議書的格式也包括五部分稱呼：第二行頂格寫明受倡議人的稱謂。正文：另起一行空兩格寫明倡議的背景原因和目的，寫明倡議的具體內(nèi)容和要求，開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體的要求是什么，它有哪些價值和意義都需一一寫明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣往往清晰明確，一目了然。結(jié)尾：要表明倡議者的決心和希望或者某種建議號召力話。落款：在正方的右下方寫明倡議者的個人姓名或單位名稱及日期。選項D說法正確，原名《升C小調(diào)第十四號鋼琴奏鳴曲》，傳說在1801年貝多芬在經(jīng)歷情感波折后創(chuàng)作出來的鋼琴奏鳴曲，德國詩人路德維希·萊爾斯塔勃聽后將此曲第一樂章比作“猶如在瑞士琉森湖月光閃爍的湖面上搖蕩的小舟一般”，從而冠以《月光曲》之曲名。6.下面這段話表達了怎樣的觀點？最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┥衬h(huán)境惡劣，氣候干燥，晝夜溫差很大，水源、植物稀少。駱駝能長期在沙漠生活，是因為它的身體機能具有一系列的適應(yīng)能力。它的眼有兩排又長又濃的睫毛，耳殼內(nèi)有密生的茸毛，鼻孔內(nèi)有擋風(fēng)瓣膜，可以阻擋風(fēng)沙的侵襲。A.沙漠環(huán)境惡劣，氣候干燥。 B.駱駝長期生活沙漠中。C.駱駝具有適應(yīng)沙漠的生存能力。 D.駱駝的外形特點?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查段落意思的概括。通過閱讀可知，這段話共有三句話，第一句講沙漠環(huán)境惡劣；第二句將駱駝身體機能具有一系列的適應(yīng)沙漠生活的能力；第三句講駱駝的睫毛、耳毛、鼻孔內(nèi)的瓣膜都可以阻攔風(fēng)沙的侵襲。概括起來，這段話講了駱駝身體具有適應(yīng)沙漠惡劣環(huán)境的能力。故選：C。

基礎(chǔ)知識積累7.先將下面詞語補充完整，再選詞填空。忘（）所以別出心（）技高一（）排山（）海洶涌（）湃粉身（）骨居高（）下心（）意足（1）上面的詞語中，“___________”形容比別人厲害，技藝比別人高一些。（2）有骨氣的戰(zhàn)士，寧可__________，也不向敵人投降?！敬鸢浮竣?乎②.裁③.籌④.倒⑤.澎⑥.碎⑦.臨⑧.滿⑨.技高一籌⑩.粉身碎骨【解析】【分析】【詳解】本題考查補全詞語。忘乎所以：意思是指由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應(yīng)該把握的分寸；也說“忘其所以”。別出心裁：表示與眾不同的新觀念或辦法。用來形容詩文、美術(shù)、建筑等的構(gòu)思設(shè)想獨具一格，與眾不同。技高一籌：思是稍強一些，多指技術(shù)高人一籌，形容比別人厲害，技藝比別人高一些。排山倒海：意思是形容力量強盛，聲勢浩大。洶涌澎湃：形容聲勢浩大，不可阻擋。粉身碎骨：意思是身體粉碎而死。比喻為了某種目的或遭到危險而喪失生命。居高臨下：本義指處在高處向下俯視，形容地勢非常有利，處在有利的地位。心滿意足：心滿意足指心愿滿足，多用來形容人的滿足和如愿以償?shù)男那椤?.把下面戲曲語言及其含義對應(yīng)，用線起來，并按照要求寫詞語。跑龍?zhí)缀每?，不?wù)實打圓場調(diào)解糾紛花架子扮壞人唱白臉群眾演員不論在戲曲中還是歌曲音樂中，形容聲音十分動聽悅耳的詞語有天籟之音、_____________、_____________。【答案】

繞梁三日余音繞梁【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對戲曲語言的了解與配對，以及對詞語的累積。跑龍?zhí)祝涸笐蚯心弥熳幼霰涞慕巧?，后比喻在人手下做無關(guān)緊要的事，或?qū)Ｗ雠芡?、服?wù)性工作；或起次要作用，充當配角。如今多用于電影里面的角色。打圓場：它是從善意的角度出發(fā)，以特定的話語去緩和緊張氣氛、調(diào)節(jié)人際關(guān)系的一種語言行為，在日常生活中有著積極的意義?；茏樱喝绻艖蛭枧_上演武將的角色中專門有一個行當叫“架子花”，是“花臉”的一種，觀眾所欣賞的重點之一就是他的功架（也稱“架式”），也就是花哨而不實用的武術(shù)動作。唱白臉：俗語，意思是比喻在矛盾和爭斗中充當強硬、蠻橫的角色。形容聲音十分動聽悅耳的詞語有：娓娓動聽、古韻之音等。句子與運用9.按要求，寫句子。（1）讀例句，體會排比句的特點，并試著圍繞“清晨的校園”或“熱鬧的街市”照樣子寫一段話。例：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。_____________________________________（2）起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。（用加點詞語寫句子）_________________________________（3）這幅畫構(gòu)圖精巧，用色精美，他說：“實在太好看了！”（不用“說”字表達“說”的意思）_________________________________（4）《好的故事》的作者是魯迅寫的。（修改病句）_________________________________【答案】①.清晨的校園熱鬧極了，操場上的學(xué)生正在晨練。有的在比賽短跑，個個像離弦的箭；有的在打籃球，個個精神抖擻；有的在練習(xí)跳遠，個個汗流浹背。學(xué)生們是那樣的意氣風(fēng)發(fā)，充滿活力。②.冬天的山村到了夜里格外寂靜，下雪的時候只聽見風(fēng)聲呼呼而過，只聽見雪花簌簌落下。③.這幅畫構(gòu)圖精巧，用色精美，他不禁贊嘆：“實在太好看了！”④.《好的故事》是魯迅寫的。##《好的故事》的作者是魯迅。【解析】【分析】【詳解】本題考查按要求寫句子。（1）本題考查仿寫句子。例句使用的是排比修辭手法，使用三個“漓江的水真……啊，……得……”的句式，形象的寫出了漓江的水靜、清、綠的特點，使氣勢增強，使節(jié)奏鮮明。排比：是由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列在一起，用來加強語勢、強調(diào)內(nèi)容、加重感情的修辭方式。仿寫的句子使用排比修辭手法，繞“清晨的校園”或“熱鬧的街市”寫一段話即可。如：大街上真熱鬧。街兩旁的商鋪大開正門迎接四面八方的顧客。為了吸引大家的眼球，他們是八仙過海，各顯神通：有的在吆喝：“大減價，大減價！快來看一看啊！”；有的在搞買一送一的活動；有的甚至裝上了擴音器，大聲地放著優(yōu)惠信息，把我的耳朵也要震聾了。（2）本題考查的是詞語造句。要根據(jù)詞語的特點和語境，選擇合適的詞語進行造句。注意語境的完整與連貫，不要有錯別字，語句要通順。本題使用兩個“只聽見”寫一個句子即可。如：寒冷的冬天，只聽見風(fēng)聲沙沙地吹過，只聽見雪花簌簌不斷地往下落。（3）本題考查改寫句子。本題要不用“說”來表達“說”的意思，由“實在太好看了！”可知，這是他贊美這幅畫的話語，所以可以使用表示贊揚的詞語來代替“說”。如：這幅畫構(gòu)圖精巧、用色精美，他稱贊道：“實在太好看了！”（4）本題考查修改病句。要認真讀原句，弄清句子要表達的意思，找出句子有毛病的地方，根據(jù)病因修改，修改后不能改變原句的意思，檢查修改后的句子，看句子是否完整、通暢、合理。本題句式雜糅，“……的作者”和“……寫的”雜糅，去掉其中一個即可。10.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）想象畫面是理解古詩詞意思的好方法之一。讀到蘇軾的詩句“黑云翻墨未遮山，____________”時，我仿佛看到了山雨欲來和驟雨傾盆而下的畫面；讀到杜牧的詩句“____________，水村山郭酒旗風(fēng)”時，我的腦海中浮現(xiàn)出江南春光的明媚；讀到劉禹錫的詩句“____________，浪淘風(fēng)簸自天涯”時，我仿佛面對著雄偉壯麗、氣勢磅礴的黃河。（2）同樣是描寫月夜的景色，孟浩然在《宿建德江》中愁緒萬千地感慨：“_____________，____________?！保▽懞小霸隆钡木渥樱┬翖壖苍凇段鹘隆ひ剐悬S沙道中》中，卻滿懷欣喜地吟誦：“___________，清風(fēng)半夜鳴蟬?！保?）邊防部隊某連隊需要一則宣傳標語，來提醒官兵們守土有責(zé)，可以采用宋朝愛國將領(lǐng)李綱的名言：“祖宗疆土，當以死守，______________?！薄敬鸢浮竣?白雨跳珠亂入船②.千里鶯啼綠映紅③.九曲黃河萬里沙④.野曠天低樹⑤.江清月近人⑥.明月別枝驚鵲⑦.不可以尺寸與人【解析】【分析】【詳解】（1）此題考查學(xué)生詩詞識記默寫能力?！昂谠品凑谏剑子晏閬y入船。”出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，全詩：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！背鲎蕴拼拍恋摹督洗骸啡姡呵Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！熬徘S河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。”出自唐代劉禹錫的《浪淘沙·其一》，全詩：九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇＃?）此題考查學(xué)生詩詞理解識記能力?！端藿ǖ陆肥翘拼娙嗣虾迫坏拇碜髦弧＿@是一首刻畫秋江暮色的詩，是唐人五絕中的寫景名篇。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者羈旅之思。第一句點題，也為下面寫景抒情作了準備；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因；最后兩句，因為“野曠”所以天低于樹，因為“江清”所以月能近人，天和樹、人和月的關(guān)系，寫得恰切逼真。此詩前兩句為觸景生情，后兩句為借景抒情，描寫了清新的秋夜，突出表現(xiàn)了細微的景物特點。全詩淡而有味，含而不露，自然流出，風(fēng)韻天成，頗有特色。“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！背鲎阅纤涡翖壖驳摹段鹘隆ひ剐悬S沙道中》，全詩：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（3）此題考查學(xué)生名人名言的識記默寫能力。祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。摘自《宋史·列傳·卷一百一十七》意思是：祖先留給我們的土地，應(yīng)當拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。

綜合實踐11.下面是同學(xué)們想做的事以及請別人支持的理由，對的打“√”，錯的打“×”。（1）在班里設(shè)立“生物角”①設(shè)立一個“生物角”，養(yǎng)植物或可愛的小動物，同學(xué)們可以一起觀察，激發(fā)大家觀察動植物的興趣。（）②教室里的動物多了，我們這里就能變成動物園了。（）③教室里有了花草，可以美化環(huán)境，陶冶情操，豐富學(xué)習(xí)生活。（）（2）在學(xué)校組織一次義賣活動①組織義賣活動得到的錢捐給貧困山區(qū)的小朋友，和他們手拉手共創(chuàng)美好未來。（）②義賣活動定在兒童節(jié)的上午，在學(xué)校操場舉行。小弟弟小妹妹如果看上了自己喜歡的玩具、學(xué)習(xí)用品等，我們可以免費送給他們。（）【答案】①.√②.×③.√④.√⑤.×【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對觀點的辨析。（1）生物角：是指在教室一角設(shè)置的供學(xué)生觀察自然事物與現(xiàn)象的場所。①此說法正確，生物角的用處就是養(yǎng)植物或可愛的小動物，讓學(xué)生們一起觀察，激發(fā)大家觀察動植物的興趣。②此說法錯誤，教室只能是一角養(yǎng)小型動物，不能在整個教室養(yǎng)動物。③此說法正確，花草的作用之一是美化環(huán)境，陶冶情操，豐富學(xué)習(xí)生活。（2）義賣活動：以慈善為目的的義賣。①義賣活動的錢捐給貧困山區(qū)的小朋友也是以慈善為目的的義賣。此說法正確。②義賣活動是屬于買賣，不能免費送給他們。此說法錯誤。閱讀與理解閱讀皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮（）。微波粼粼的海面上，（）。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云，忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——（）?！?jié)選自《月光曲》12.按課文內(nèi)容填空。13.文段中“省略號”省略的是____________________________________14.皮鞋匠聽著動人的旋律，仿佛看到了這樣的三幅畫面：（請用簡潔的語言概括）①____________________________________②____________________________________③____________________________________從這三幅畫面中，我們可以感受到樂曲旋律的變化依次是（）（填序號）①高昂激越②氣勢逐漸增強③舒緩柔和15.選段運用了（）和（）的表現(xiàn)手法，請用“”畫出相關(guān)語句。這樣寫不僅表現(xiàn)了樂曲（），還表現(xiàn)了貝多芬（）?！敬鸢浮?2.正從水天相接的地方升起來霎時間灑滿了銀光月光照耀下的波濤洶涌的大海13.省略的是皮鞋匠聽著貝多芬的音樂，展開的更多美好想象。14.①.月亮升起，海面灑滿銀光；②.月亮越升越高；③.月亮照著海面，海面波濤洶涌。④.③②①15.①.想象②.聯(lián)想③.他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過……她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海。美妙動聽④.琴技高超【解析】【分析】【12題詳解】本題考查課文內(nèi)容的識記。文段出自課文《月光曲》，語段為：皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。【13題詳解】本題考查省略號的作用。省略號的作用有：①表引文或引述的話有所省略；②表重復(fù)詞語的省略；③表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略；④表靜默或思考；⑤表說話斷斷續(xù)續(xù)；⑥表語言的中斷；⑦表話未說完，語意未盡。“被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過……”中省略號的作用是表示同類事物的省略，此處省略的是皮鞋匠聽著貝多芬的音樂，展開的更多美好想象?！?4題詳解】本題考查文章主要內(nèi)容的概括。首先應(yīng)該看每一段主要寫的是什么，再看寫每個內(nèi)容的篇幅，通過比較找到主要內(nèi)容。對于內(nèi)容重點則要根據(jù)每個重點段內(nèi)容具體概括。“聽著貝多芬的琴聲，皮鞋匠看到了明月升起的奇麗畫面。第一幅：月亮剛從“水天相接”處升起，平靜的海面上“灑遍銀光”。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂輕幽、舒緩。第二幅：月亮越升越高，穿過天空出現(xiàn)的“一縷縷輕紗似的微云”。隨著景象的變化，音樂氣勢逐漸增強，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。”強音樂驟然響起。月光照耀，浪花“涌過來”，氣勢兇猛，音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快。曲子變化規(guī)律是：從“輕柔舒緩”——“氣勢逐漸增強”——“高昂激越”，盲姑娘眼睛瞎了是看不見的，但是貝多芬的鋼琴曲彈的惟妙惟肖，使盲姑娘好像也體會到了，所以她仿佛也看到了?！?5題詳解】本題考查表現(xiàn)手法的運用?！八孟衩鎸χ蠛＃铝琳龔乃煜嘟拥牡胤缴饋?。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過……”運用的是想象的表現(xiàn)手法，寫出了皮鞋匠在聽到貝多芬曲子后想象到的畫面?！八路鹨部吹搅耍吹搅怂龔膩頉]有看到過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海。”運用的是聯(lián)想的表現(xiàn)手法，寫出了皮鞋匠聯(lián)想到盲姑娘好像也看到了這美麗的畫面。這樣寫不僅表現(xiàn)了樂曲美妙動聽，還表現(xiàn)了貝多芬琴技高超。短文1枇杷酸枇杷甜①入夏的天，像孩兒的臉，說變就變。老漢出門的時候還是紅彤彤的太陽，當他在集上賣完枇杷的時候，天竟嘩嘩下起了大雨。老漢在一家“凌氏修理店”門前避雨。狂風(fēng)裹著豆大的雨點跟蹤而來，老漢不得不挪進修理店內(nèi)。②老漢貓著身子，雙手抱腰，試探地問正在修電視的師傅：“師傅姓凌吧？”“姓凌?！睅煾嫡f，“您貴姓？”“我和您是家門。”老漢說，“三橋村人，住凌大屋。”“您離這街邊有多遠？”師傅問?！岸畞砝锇伞！崩蠞h答道。③“您沒帶傘，這么大雨怎么回家？”凌師傅說。“出町‘三不算’呀，忘了帶傘?！崩蠞h怯怯地說，“家門師傅能不能借把傘給我？下次趕集我保險還您?！薄皼]問題?！绷鑾煾邓齑鸬?。④女店主朱氏聽到外面的談話，急忙從里屋鉆出來，狠狠地剜了凌師傅一眼。凌師傅沒理會，徑直鉆進里屋。朱氏也跟了進去，拽了男人一把衣角。凌師傅甩脫朱氏的手，狠狠地瞪了朱氏一眼，朱氏窩了一肚子火不好發(fā)作。⑤凌師傅從里屋拿出一把自動傘遞給了凌老漢。老漢撐起傘轉(zhuǎn)身欲走，師傅說了一聲“等等——”。老漢以為師傅接受了妻子的暗示，反悔把傘借出來，不由得打了一個寒顫。⑥凌師傅沒有把傘收回去，還從里屋翻出了一件中山裝遞給凌老漢，說：“看您冷得牙齒打瞌睡，快穿．上，別凍著了?！崩蠞h穿．上那件中山裝，全身像披上棉襖般溫暖。一股熱淚，悄悄涌滿了他那煮熟田螺似的雙眼。朱氏此刻怒視著凌師傅，恨不得將他一口吞下去。⑦老漢走后，朱氏噼里啪啦一頓數(shù)落：“你學(xué)雷鋒真是學(xué)到家了。好像來了十八代祖宗，借了傘還送衣服。這次總會像肉包子打狗一一有去無回了。沒看到s哪個男子有你這么傻！”凌師傅沒跟妻子拌嘴，只扔下一句話——女人就是小心眼。說著便叼著紙煙到隔壁串門去了。⑧第三天，老漢上街來了。老漢將傘和衣服還給了凌師傅，還遞給了凌師傅一袋金燦燦的枇杷。凌師傅推辭了幾次，老漢就說：“那天多虧您借傘和衣服給我，要不然，我非害一場大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。與那一山枇杷相比，這袋枇杷算得了什么?！崩蠞h留下枇杷，千恩萬謝地走了。⑨凌師傅剝了一顆枇杷，囫圇扔進嘴里，旋即吐出一顆烏溜溜的細核來，直咂嘴道：“真甜！”又剝一顆塞進妻子朱氏的嘴里，朱氏雙眼瞇成一線天，甕聲甕氣地說：“好酸！”凌師傅搶白妻子：“是你的口酸了，心酸了?！雹庵焓舷騺韾鄢澡凌恕＿@回老漢送來的那袋枇杷，朱氏再沒動過。16.根據(jù)短文內(nèi)容，在方框里填寫合適的小標題。__________→爽快借傘→__________→留下枇杷→__________17.聯(lián)系上下文，用自己的語言解釋下列詞語的意思。第②自然段中“家門”的意思是______________________________。第⑨自然段中“搶白”的意思是_____________________________。18.根據(jù)短文內(nèi)容，將表格填寫完整。人物表現(xiàn)人物心理活動女店主朱氏聽到外面的談話，急忙從里屋鉆出來，狠狠地剜了凌師傅一眼。女店主此時在想：____________________凌師傅甩脫朱氏的手，狠狠地瞪了朱氏一眼……凌師傅此時在想：____________19.楊陽同學(xué)認為：小說的主人公是凌師傅，他妻子朱氏的出現(xiàn)沒有必要。你同意這一觀點嗎？并具體地說一說理由。________________________________________20.對于老漢送來的枇杷，凌師傅夸它“好甜”，而朱氏說它“好酸”。凌師傅對妻子說：“是你的口酸了，心酸了。”這分明話里有話。請你談?wù)勥@段對話想表達的意思。__________________________________【答案】16.①.上門借傘②.主動借衣③.夸枇杷甜17.①.同姓的一族②.指當面說責(zé)備、訓(xùn)斥、諷剌與挖苦的話18.①.你傻?。咳思視檫@把傘特地送回來？絕對不能借！②.一把傘值多少錢？這么大雨，老人家淋病了，怎么辦？19.不同意。本篇文章對妻子運用了側(cè)面烘托的描寫手法襯托了凌師傅善良、樂于助人的高大形象；同時推動了故事情節(jié)的發(fā)展，讓故事跌宕起伏。20.凌師傅的這句話是在責(zé)怪朱氏當初對凌老漢的不信任。

【解析】【分析】【16題詳解】本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進行概括。由文中老漢怯怯地說，“家門師傅能不能借把傘給我？下次趕集我保險還您。師傅從里屋拿出一把自動傘遞給了老漢。老漢撐起傘轉(zhuǎn)身欲走，凌師傅說了一聲等等。老漢以為凌師傅接受了妻子的暗示，反悔借傘，不由得打了一個寒戰(zhàn)。凌師傅從里屋翻出了一件外套遞給老漢。第三天，老漢將傘和衣服還給了凌師傅，還遞給了凌師傅一袋金燦燦的枇杷?！傲鑾焺兞艘活w枇杷，扔進嘴里，立刻吐出顆烏溜溜的細核來，直咂嘴道：真甜！可知小標題可以概括為：上門借傘→爽快借傘→主動借衣→留下枇杷→夸枇杷甜?！?7題詳解】本題考查理解詞語意思聯(lián)系上下文，結(jié)合語境來解釋。從文中第二段的對話可知，老漢和師傅都姓凌，可知老漢說的“家門”意思是同姓的一族。從文章凌師傅說的“是你的口酸了，心酸了。”可知“搶白”意思是當面說責(zé)備、諷剌與挖苦的話?！?8題詳解】本題考查人物的心理活動。結(jié)臺語境來了解人物的心理活動。由文中凌師傅的妻子聽到談話，急忙從里屋鉆出來，狠狠地蹬了凌師傅一眼。以及后來妻子說的話：“借了傘還送衣服。這次總會像肉包子打狗一一有去無回了可知”可知女店主此時在想：你傻呀?人家會為這把傘特地送回來?絕對不能借！從文中凌師傅甩脫妻子的手，狠狠地了她眼，妻子窩了一肚子火不好發(fā)作。凌師傅從里屋拿出一把自動傘遞給了凌老漢，凌師傅沒跟妻子拌嘴，只扔下一句話——女人就是小心眼可知，凌師傅此時在想的是：一把傘值多少錢?這么大的雨，老人家淋病了，可怎么辦?【19題詳解】本題考查小說次要人物的作用。次要人物可以側(cè)面襯托，就是通過對其他人物、事件的敘述和描寫，來襯托主要人物；次要人物起著牽線搭橋，推動