Unit4Lesson21教案冀教版英語(yǔ)九年級(jí)全冊(cè)

Unit4Lesson21教學(xué)目標(biāo)1.Tolearnsomeusefulwordsandexpressions2.Tounderstandandplaythefableofthewoodcutter3.Tosummarizethemoral(寓意)ofthestory核心素養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新1.勞動(dòng)意識(shí)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，有效提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)及閱讀能力。2.技術(shù)運(yùn)用：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信做人和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，從而達(dá)到共同提高的目的。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)策略，通過(guò)小組活動(dòng)和游戲的方式來(lái)完成聽(tīng)說(shuō)及閱讀的訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生熟練掌握a+序數(shù)詞+名詞與the+序數(shù)詞+名詞的區(qū)別。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課Doyouknowwhatafableis?寓言故事是含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事，是文學(xué)體裁的一種。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)。LeadinThesepicturesareallfables.Doyoulikereadingfables？二、新課講解ThinkAboutIt!1.Whatfableshaveyouread?2.Doyouthinkitisimportanttobehonest?Why?1.Readthelessonandanswerthequestions.1．Whathappenedtothewoodcutterwhenhewascuttingwoodbesidealake?Helosthisaxeinthewater.2．Whoappearedasthewoodcuttercried?Aspirit.3．Howdidthewoodcuttergetbackhisoldaxe?Thespiritdoveintothewaterandbroughtitback.4．Whydidthespiritgivethewoodcuttertheothertwoaxesaspresents？Becausethewoodcutterishonest.PresentationWordsandexpressionsfa/blen.寓言wood/cuttern.寓言axen.斧子di/vev.(dived或dove/dived)跳水；俯沖ad/mitv.承認(rèn)；贊同sil/veradj.&n.銀(的)po/li/cyn.原則；政策M(jìn)ainphrases:makeone’slivingdiveinto…getbackfeelsorryforeupwithbringback三、語(yǔ)言點(diǎn)1.spirit【用法】作可數(shù)名詞，意為“精靈”，復(fù)數(shù)形式是spirits。e.g.Theyallcallherthelittlespirit.他們都把她叫做小精靈。【用法】作不可數(shù)名詞，意為“精神”。e.g.Weshouldlearnthisspiritinourwork.我們應(yīng)該在工作中學(xué)習(xí)這種精神。2.Shelistenedtothewoodcutterandfeltsorryforhim.她聽(tīng)了伐木人的話，對(duì)他感到很抱歉。句式feelsorryfor意為“對(duì)……感到抱歉、遺憾、后悔”，后加名詞、代詞、動(dòng)名詞作介詞for的賓語(yǔ)。e.g.①Shefeltreallysorryforthatmatter.她對(duì)那件事情感到很后悔。②Wefeltsorryforwhatwehaddone.我們對(duì)我們所做的事情感到抱歉。3.Themanlookedatthegoldaxe,knowingitwasn’this.那個(gè)人看了看這把金斧子，他知道這不是他的。句中的knowingitwasn’this是現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，表示伴隨狀況。e.g.Mr.Zhangwalkedintotheclassroom,holdingtwobooksinhishand.張先生手里拿著兩本書走進(jìn)了教室。Note1:make/earnone’sliving謀生Inordertosurvive,hehastomakehislivingbysellingvegetables.

為了生存，他必須以賣蔬菜為生。Hehadtomakehisownlivingwhenhewastenyearsold.

當(dāng)他十歲的時(shí)候，他不得不靠自己謀生。Note2:diveinto投入；潛入bringback帶回；還回；使記起Isawarabbitdiveintothehole.AlllibrarybooksmustbebroughtbackbeforeJune30.Note3:admitto“向某人承認(rèn)”Thestudentadmittedhismistakestohisteacher.那個(gè)學(xué)生向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。Headmittedto