部編版語文六年級上冊第二單元學業(yè)質量檢測卷（一）（原卷版）

第二單元學業(yè)質量檢測卷·甲卷語文填空題1.規(guī)范、工整地抄寫下面語段我愛到天安門廣場走走，尤其是晚上。廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心中感到光明，感到溫暖。_____________________________________________2.看詞語，寫拼音沸騰（）懸崖（）日寇（）旗幟（）喜悅（）爆炸（）山澗（）冰雹（）距離（）隆重（）3.查字典填空?！皡R”用音序查字法，先查大寫字母______，再查音節(jié)______；用部首查字法，先查部首______，再查______畫。它在字典中的解釋有：A.河流會合在一起。B.由甲地把款項寄到乙地。C.聚合。D.會聚在一起的東西。請為下面加點字選擇正確的解釋。匯報（）詞匯（）匯款（）匯注（）4.把下面的詞語補充完整,解釋所填的字的意思。（）山倒海_____________居高（）下____________全神（）注____________千（）一發(fā)____________5.給下面句中的加點詞語找反義詞,寫在括號里。1.考試時要沉著鎮(zhèn)定,不要（）。2.新中國成立的消息傳來,平靜的神州大地頓時（）了起來。3.終于脫險了,我們雖感到喜悅,但也為失去了一個朝夕相處同伴而感到（）。4.分散在四面八方的群眾,此時（）在天安門廣場,焦急地等待開國大典的開始。6.了解故事內容，按順序排列。(1)翻越五嶺爬雪山巧渡金沙江飛奪瀘定橋_________________________________________________________(2)跳下懸崖接受任務誘敵上山頂峰殲敵痛擊敵人_________________________________________________________(3)群眾游行閱兵式宣讀公告群眾入場_________________________________________________________句子練習7.根據(jù)要求,完成句子練習1.三十萬人的目光一齊投向主席臺。(1)縮句:________________(2)“投向”能否改成“轉向”?為什么?______________________2.把句子改成不用“說”句式。他猛地舉起一塊磨盤大的石頭,大聲喊道:“同志們!用石頭砸!”______________________3.用詞造句。斬釘截鐵:________________4.讀句子,注意加點詞語,仿寫句子。廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場,使人心頭感到光明,感到溫暖。______________________5.說說下面詩句的意思和表達的感情。更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。______________________課內知識考查體會革命英雄的精神。判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”8.“這位年輕的戰(zhàn)友為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，不惜犧牲自己的生命，他自己卻沒有來得及見一見電燈。”這句話強調了郝副營長是為了理想而英勇獻身的，由衷地贊揚了革命先烈為了理想而獻身的無私和偉大。（）9.“為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：‘走！’帶頭向棋盤陀走去?！睂懗隽税嚅L馬寶玉做事魯莽，不計后果。（）10.“頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去?！边@句話運用了比喻的修辭手法，充分體現(xiàn)了五位壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。（）口語交際11.口語交際班級準備舉辦一次關于“銘記歷史，珍惜現(xiàn)在”的演講活動，你的朋友晉雅想?yún)⒓舆@次活動,于是向你請教，請你完成下面的對話。晉雅：我想?yún)⒓影嗉壟e辦的“銘記歷史,珍惜現(xiàn)在”的演講活動，聽說你在前幾天學校舉辦的演講比賽中取得了第一名的好成績，我能向你請教一些問題嗎？我：____________分：怎樣才能使自己的演講稿更有說服力呢？我：你可以列舉一些有代表性的事例，比如狼牙山五壯士為了掩護群眾和連隊轉移，英勇犧牲；______。還可以引用一些名言警句，比如_______等。晉雅：演講時語氣、動作方面有什么要注意的嗎？我：____________晉雅：好的，我記住了，謝謝你！我：不客氣，祝你成！閱讀理解及分析課內閱讀。丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。早上六點鐘起,就有群眾的隊伍入場了。人們有的(提擎)著紅旗,有的(提擎)著紅燈。進入會場后,按照預定的地點(排列陳列)。工人隊伍中,有從老遠的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人,他們清早到了北京車站,一下火車就(走向直奔)會場。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床,步行四五十里路趕來的。到了正午,天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋,紅旗翻動,像海上的波浪。12.用“\”畫去括號內不恰當?shù)淖衷~。13.畫線的句子運用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?______________________14.仿照畫橫線的句子寫一句話。______________________15.用“△”標出文中表示時間詞語,說說你從中體會到了什么。______________________課外閱讀課外閱讀盲道上的愛①上班的時候，我看見同事方老師正一輛輛地搬走停放在學校門口人行道上的自行車。我就走過去，和她一道搬。②我說：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻?！彼龥_我笑了笑，說：“那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道?！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說：“您瞧我，多無知?！雹鄯嚼蠋熣f，其實，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說她視網(wǎng)膜出了問題，并讓我做好充足的心理準備。我沒聽懂，問為啥要做充足的心理準備。醫(yī)生說，你女兒有可能失明。我聽了差點昏過去。我央求醫(yī)生說，我女兒才二十歲啊，沒了眼睛怎么行！醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來給我女兒吧。那一段時間，我暗暗地為自己的這個決定做好了充足的準備。為了讓自己適應失明以后的生活，家中無人時，我就開始閑著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰到過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳竟認得了那八道杠。我真高興，自己終于可以做個百分百的盲人了。也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，我看見走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒——你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事啊！要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎?、軒е嚼蠋熤v述的故事，我開始深情地關注那條“人間最苦的道”，國內的，國外的，江南的，塞北的……⑤我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時候，我一個人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結著，壓迫我的心房。促我身體力行。⑥讓那條窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。（選文有改動）16.寫出第②段中劃線詞語“無知”在文中的含義。________________________17.醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準備”？方老師自己做的“決定”和“準備”又是什么？________________________18.方老師表演完走盲道后，她的丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒？________________________19.文章第⑤段畫線句“痛與愛糾結著，壓迫我的心房，促我身體力行”應該如何理解？（壓迫：指