三年級(jí)勞動(dòng)教育 穿鞋帶教案

1教案一：《穿鞋》活動(dòng)目的：1、通過(guò)嘗試活動(dòng)，引起幼兒對(duì)穿鞋的興趣。2、學(xué)習(xí)詞：拖、搖搖晃晃、蹦蹦學(xué)假跳3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙。2、用積木搭成的鞋屋。3、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)參觀鞋屋，激發(fā)幼兒的興趣。教師導(dǎo)語(yǔ)：今天，我們一起到鞋屋去玩，你們高興嗎？（進(jìn)活動(dòng)室）二、通過(guò)嘗試，讓幼兒體驗(yàn)穿不同鞋的感覺(jué)。1、幼兒觀察各種鞋。教師導(dǎo)語(yǔ)：鞋屋里有些什么鞋？這些鞋都是誰(shuí)穿的？

幼兒回答：皮鞋、旅游鞋、布鞋、這是媽媽穿的鞋；這是爸爸穿的鞋；這是小朋友穿的鞋。2、第一次嘗試，幼兒穿上爸爸的鞋。教師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友穿上爸爸的鞋，試試有什么感覺(jué)？說(shuō)說(shuō)怎么會(huì)這樣的呢？幼兒嘗試、回答；走路很慢、我不會(huì)走路了、要拖著走；爸爸的鞋太大了。3、第二次嘗試，幼兒穿上媽媽的鞋。教師導(dǎo)語(yǔ):穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那試一試媽媽的鞋，看看有什么感覺(jué)。幼兒嘗試：回答：我不會(huì)走路了，我走的時(shí)候摔了一跤，媽媽的鞋子太高了……師小結(jié)：穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃摔在地上。4、第三次嘗試，幼兒穿自己的鞋。教師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友穿自己的鞋走走跑跑有什么感覺(jué)/幼兒嘗試：不大也不小正好，很舒服，穿自己的鞋跑得快……5、幼兒小結(jié)、教師歸納：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃摔在地；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。三、加深嘗試難度，迅速穿上不同的鞋。

1、教師表演不同的動(dòng)作，幼兒根據(jù)動(dòng)作穿不同的鞋，如：教師做搖搖晃晃的動(dòng)作，幼兒迅速穿上媽媽的鞋等。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演動(dòng)作，全體幼兒穿鞋。四、活動(dòng)延伸：讓幼兒在活動(dòng)角嘗試穿不同的鞋子。教師導(dǎo)語(yǔ)：（出示嬰兒鞋、寶寶鞋）這是誰(shuí)的鞋子？小朋友一定很想試一試，等會(huì)兒進(jìn)行自由活動(dòng)時(shí)我們?cè)僭嚢桑?教案二：有趣的鞋子活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的穿鞋方法。2、提高自我月服務(wù)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在地毯上粘一個(gè)圓圈，圓圈里粘有即時(shí)貼小星星、小腳印。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒鞋架三個(gè)，拖鞋若干雙，哭、笑小鞋臉各一個(gè)，家長(zhǎng)的大鞋若干雙?；顒?dòng)過(guò)程

1、入場(chǎng)：在歡快音樂(lè)的伴奏下教師帶幼兒說(shuō)兒歌走圈。（兒歌：走走走，走走走，圍著圓圈走走走，走走走，走走走，圍著圓圈走、走、走。）師：寶寶們看看圓圈里有什么？幼：小腳印、小星星2、和小腳印、小星星玩游戲。教師和幼兒邊說(shuō)兒歌邊做游戲：123、321，我和小腳印做游戲，你也踩我也踩，踩到小腳印快蹲下。123、321,我和小星星做游戲，你也踩我也踩，踩到小星星快站好。3、玩小腳印的游戲。⑴師：請(qǐng)寶寶們站在小星星上，你們發(fā)現(xiàn)了什么？幼：許多小腳印。師：請(qǐng)寶寶看一看小腳印有什么不一樣？幼：有反的腳印，有正的腳印。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)反的腳印什么樣?誰(shuí)會(huì)用小手模仿一下？（2）師：請(qǐng)寶寶動(dòng)腦筋想辦法將反的小腳印變成正的小腳印。（幼JL將小腳印換位置）4、送鞋寶寶回家。（出示哭了的小鞋臉）師：小鞋怎么了?咱們一起送鞋寶寶回家。現(xiàn)在，鞋寶寶怎么了?（笑了）

5、玩小鞋的游戲。(1)師：寶寶們過(guò)來(lái)坐在小星星上休息。(出示一雙幼兒的鞋子)提問(wèn)：寶寶們發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒：是反的)請(qǐng)幼JL將小鞋子擺好。(2)學(xué)習(xí)兒歌《小鞋子》：兩只小鞋頭碰頭，好象一對(duì)好朋友，小鞋帕向外扣，穿好小鞋到處走。(3)師：把自己的小鞋子在小腳印上擺一擺，讓小鞋子變成好朋友。12小學(xué)勞動(dòng)教育系鞋帶教案據(jù)指尖沈陽(yáng)消息，“疫情”當(dāng)前，幼兒園小朋友更多的是居家活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性也在逐漸增強(qiáng)。為了讓孩子們?cè)谝咔榻Y(jié)束后盡快適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)與生活，提高幼兒生活自理能力，3月27日，沈陽(yáng)市第七中學(xué)附屬幼兒園開(kāi)展阡里之行始于足，習(xí)慣養(yǎng)成始于童”幼兒生活技能居家比賽。幼兒園按照年段設(shè)計(jì)了三項(xiàng)比賽，即小班萌娃賽穿鞋，中班寶貝穿鞋襪，大班幼兒系鞋帶。比賽前，教師在班級(jí)群里，為幼兒進(jìn)行正確的示范，為幼兒制定完整的比賽規(guī)則，并發(fā)布征集小朋友參加比賽的海報(bào)。孩子們爭(zhēng)先恐后地加入到了比賽中。沈陽(yáng)七中附屬幼兒園生活技能比賽整個(gè)比賽分為預(yù)賽和決賽，家長(zhǎng)們用短視頻的方式記錄幼兒比賽過(guò)程，經(jīng)過(guò)一番角逐，用時(shí)最少的前三名幼兒晉級(jí)，代表班級(jí)小朋友進(jìn)行決賽。在決賽的過(guò)程中，平行班

級(jí)的兩名主班老師將晉級(jí)的寶貝統(tǒng)一拉進(jìn)決賽群里，通過(guò)視頻直播進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)公平公開(kāi)公正的比賽，并選出用時(shí)最少的生活自理小達(dá)人。沈陽(yáng)七中附屬幼兒園生活技能比賽沈陽(yáng)七中附屬幼兒園生活技能比賽比賽中，小班的萌娃們用稚嫩的小手努力穿鞋，比拼著耐心；中班小朋友動(dòng)作嫻熟，比拼的是速度；大班寶貝們心靈手巧，在鞋子上系出朵朵美麗的蝴蝶花。“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，與其老師、爸爸媽媽幫助幼兒做基本的生活照料，不如交給孩子們自己來(lái)完成。自2019年9月開(kāi)園以來(lái)，七中附屬幼兒園不斷通過(guò)各種方式鍛煉孩子們的生活自理和自我服務(wù)技能，如開(kāi)展"小生活，大智慧”生活技能評(píng)比、“爭(zhēng)做穿衣小達(dá)人，生活技能顯繽紛”養(yǎng)成教育系列活動(dòng)，循序漸進(jìn)地促進(jìn)幼兒生活技能全面提高。沈陽(yáng)七中附屬幼兒園生活技能比賽生活區(qū)系鞋帶觀察記錄小班上學(xué)期健康教案《正確穿脫鞋襪》設(shè)計(jì)意圖：我們知道，美國(guó)的教育注重幼兒獨(dú)立性的培養(yǎng)，日本的教育注重培養(yǎng)幼兒意志堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)奮斗品質(zhì)的培養(yǎng)，而我國(guó)傳統(tǒng)教育卻是注重幼兒"保護(hù)和保養(yǎng)"--我們的孩子被家長(zhǎng)乃至幼兒園過(guò)度保護(hù)著和代替著。在物質(zhì)生活越來(lái)越豐富的今天，孩子們衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，家長(zhǎng)們認(rèn)為“孩子還小"，一味地采取全方位的保護(hù)和事事包辦代勞，當(dāng)然也時(shí)常會(huì)教一些生活自理知識(shí)，可小班孩子的由于年齡小，生活自理能力較差，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)鞋穿反了、襪子丟了，亂放鞋襪的情況。因此，引導(dǎo)幼JL在游戲過(guò)程中不經(jīng)意地感知、操作、探索、發(fā)現(xiàn)，掌握穿脫鞋襪的正確方法，從而發(fā)展幼兒的生活自理能力。

活動(dòng)目標(biāo):.掌握正確穿和脫鞋子、襪子的方法。.運(yùn)用實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.大體操墊子10塊。.穿好鞋襪一雙。.舒緩的音樂(lè)一段?；顒?dòng)難點(diǎn)：掌握正確的穿鞋和穿襪子的方法?；顒?dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用實(shí)踐，掌握正確穿和脫鞋子、襪子的方法?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入。1.教師說(shuō)謎語(yǔ)《鞋子》，請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)。謎面：兩個(gè)好朋友，見(jiàn)面不分手，要來(lái)一塊來(lái)，要走一塊走。如果穿對(duì)了，它們頭靠頭，如果穿錯(cuò)了，它們把頭扭。提問(wèn)：請(qǐng)小朋友猜一猜，這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的好朋友是什么？（謎底：鞋子）二、活動(dòng)過(guò)程。（一）學(xué)習(xí)正確穿脫鞋子的方法。.師：請(qǐng)小朋友把鞋子脫了，坐到墊子上玩游戲，引導(dǎo)幼兒爬一爬，滾一滾，跳一跳。.師：游戲結(jié)束了，請(qǐng)小朋友穿好自己的鞋子。.檢查幼兒穿鞋的情況，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確穿鞋的方法。首先將兩只鞋頭靠頭，然后將兩只腳放在鞋子的后面，每只腳各穿放在前面的一只

鞋子。.脫鞋后，鞋子應(yīng)該怎樣擺放？還是要頭靠頭，擺一起，不能亂扔和亂放。（二）學(xué)習(xí)正確穿脫襪子的方法。.請(qǐng)小朋友把自己的鞋子和襪子都脫了，鞋子怎么放？襪子怎么脫？脫襪子時(shí)，襪子不能反過(guò)來(lái)，那樣穿起來(lái)不方便，也不能亂扔，容易丟掉。.數(shù)一數(shù)，左腳、右腳各有幾根腳趾頭？觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？.正確的穿上襪子，檢查是否傳錯(cuò)了，旁邊的小朋友幫幫忙。（三）游戲.游戲規(guī)則：脫掉鞋子，趟過(guò)小河，爬過(guò)墊子.游戲結(jié)束，請(qǐng)幼J兒再次穿好襪子和鞋子，教師檢查。三、結(jié)束活動(dòng)，放松身心。.小結(jié)。師：（小朋友門(mén)坐到墊子上）小朋友們，我們不但學(xué)習(xí)了穿鞋、脫鞋和穿襪子、脫襪子的正確方法，還和軟軟的墊子做了游戲，你們開(kāi)心嗎？你們現(xiàn)在會(huì)不會(huì)自己穿鞋和襪子呀？自己會(huì)不會(huì)整理鞋和襪子呀？從今天開(kāi)始，小朋友要自己的事情自己做，做一個(gè)聰明懂事的好孩子，能做到嗎？.放松身體的各個(gè)關(guān)節(jié)。師：（輕音樂(lè)）請(qǐng)小朋友躺到墊子上，休息一會(huì)兒，閉上眼睛，深呼吸?。ㄔu(píng)析：柔軟的墊子與柔美的樂(lè)曲給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)舒適的放松環(huán)境，使身心、得到了充分的放松。）我會(huì)穿鞋子小班教案

百度"桃李天下課件”里面有肯多課件，教案等資源，如果沒(méi)有可以到名師院留言，網(wǎng)站管理會(huì)通過(guò)其它渠道幫你找，希望對(duì)你有幫助…鞋帶松了要系好小班教案。幼兒園小班穿鞋教案1【教育目標(biāo)】1、培養(yǎng)幼兒自理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。2、讓幼兒嘗試體驗(yàn)知道，要穿大小合適的鞋子，學(xué)會(huì)穿鞋。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、大腳娃娃一個(gè)2、圖片（爸爸、媽媽、娃娃、腳三只）3、音樂(lè)磁帶4、大鞋若干雙（與幼兒人數(shù)相等）【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入部分1、師：今天，我請(qǐng)來(lái)了特別可愛(ài)的小客人，想認(rèn)識(shí)他嗎？（出示大腳娃娃）大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了，脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。2、（放音樂(lè)）師同幼兒一起光腳丫跟音樂(lè)做游戲。二、基本部分1、（出示爸爸、媽媽、娃娃圖片）師問(wèn)：圖片上都有誰(shuí)？（出示腳丫圖片）師問(wèn)：他們分別是誰(shuí)的呢？（在回答問(wèn)題中，讓幼兒知道爸爸的

腳大、寶寶的腳小)師問(wèn)：爸爸應(yīng)該穿什么鞋子？寶寶呢？(讓幼兒知道爸爸穿大鞋，寶寶穿小鞋。)2、讓幼兒通過(guò)游戲，體驗(yàn)穿合腳的鞋子才安全、舒服。師：如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會(huì)是什么樣子？想不想穿上玩玩？讓幼兒穿上大鞋玩。師問(wèn)：小朋友，剛才我看見(jiàn)有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，為什么呀？(讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳，不安全，要穿合腳的、鞋子)好，去找自己合腳的鞋子穿上吧。3、學(xué)習(xí)穿鞋(1)師邊說(shuō)兒歌邊示范脫穿鞋子。師：小朋友，今天呀老師教小朋友一邊說(shuō)兒歌一邊脫、穿鞋子，可好玩了，來(lái)，先把小手藏好，看老師做。師說(shuō)兒歌：脫下這個(gè)鞋寶寶，脫下那個(gè)鞋寶寶，小腦袋靠一起，鞋兒媽媽往里靠，小腳丫抬抬起，分別鉆進(jìn)鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，兩邊鞋扣緊緊系。(2)師幼一起邊說(shuō)兒歌邊脫穿鞋子。師：好了，老師穿好了，我們一起來(lái)一遍吧。(3)幼兒自己練習(xí)穿鞋。(4)幼兒一起比賽穿鞋。師：小朋友，我們讓大腳娃娃當(dāng)裁判，比賽誰(shuí)穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。4、師幼穿上合腳的鞋期湃。師：穿合腳的鞋舒服嗎？好。我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！

總結(jié)：穿合腳的鞋不會(huì)掉鞋，也不會(huì)摔倒 幼兒園小班穿鞋教案2活動(dòng)設(shè)計(jì)背景本班幼兒因?yàn)槟挲g小，對(duì)一些事物沒(méi)有信任感，也不怎么愛(ài)自己動(dòng)手做自己能做的事，他們動(dòng)作協(xié)調(diào)以及靈活性都需要加強(qiáng)鍛煉，為了鍛煉幼兒的自信心和動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性，弓導(dǎo)幼JL參與到活動(dòng)中來(lái)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、練習(xí)穿鞋與脫鞋、和幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性、還有自信心。2、體會(huì)集體合作游戲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中感受到的集體生活以及動(dòng)作協(xié)調(diào)性靈活性和自信心。難點(diǎn)：幼兒對(duì)活動(dòng)的積極參與和幼兒的勇氣以及自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備地膠小板凳音樂(lè)1。開(kāi)始：老師帶幼兒進(jìn)入地膠場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備，一起律動(dòng)。2。游戲:(1)鞋與脫鞋：教師出示鞋，引導(dǎo)幼兒將鞋脫掉。幼兒分別站成兩排根據(jù)教師的游戲指令做游戲。(2)比賽：老師將音樂(lè)放好，然后跟著幼兒坐在地膠上，引導(dǎo)幼兒怎么把鞋穿上，在觀察他們會(huì)不會(huì)穿鞋。(3)游戲進(jìn)行到最后:

音樂(lè)停止引導(dǎo)幼兒提出穿鞋的辦法。引導(dǎo)幼J兒將鞋穿好。（4）游戲