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目目（一）達爾文的實驗（1880年（一）達爾文的實驗（1880年（二）詹森和拜爾的實驗（（二）詹森和拜爾的實驗（1910年拜爾的實驗（1914年拜爾的實驗（1914年（三）溫特的實驗（1928年（三）溫特的實驗（1928年113（1）3（1）（（2）1212BC段C點CD段既能促進生長，也既能促進生長，也能抑既能促進發(fā)芽，也能抑既能防止落花落果，也能疏花既能促進生根，也能抑3（13（1）敏感性：根＞芽（2）（2）（3）5（15（1）（2）原因（3）應(yīng)用（3）應(yīng)用（1）（（1）（2）促進果實發(fā)育（培育無籽番茄（3）（4）1（1（1）生長素類似物對植物插條的生根2（2（1）把形態(tài)、大小基本一致的枝條平均分成10組，每組3枝（2）334556（1）（6（1）（2）（3）實驗中為什么要選取生長旺盛的1（4）（6）（7）121234345656C、胚芽鞘b＇側(cè)細胞能運輸IAA而c胞不A、A、甲、乙和丙對萵苣幼根生長的影響均有A、A、c組尖端能合成生長素，d組尖端不B、a’組尖端能合成生長素，b’組尖端不D、a’組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b’組尖端的生長不C、
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