小班消防安全教案

作為一位人民教師，常常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是由作者給大家7篇，讓我們一起來(lái)看看！小班消防安全教案篇11、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單2、教育幼兒不玩火，避免產(chǎn)生火災(zāi)。3、復(fù)習(xí)火災(zāi)產(chǎn)生后如何逃生的方法。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。1、蠟燭，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。教師出示蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭。并提問(wèn)幼兒：“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”(引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦想辦法解決問(wèn)題)幼兒想出辦法后，教師提供請(qǐng)幼兒到前面試一下。教師：現(xiàn)在打灰機(jī)點(diǎn)起來(lái)了，小朋友們有什么方法可以滅了打以把打火機(jī)關(guān)掉。教師：如果打火機(jī)的開關(guān)壞了呢?水來(lái)滅。，也能夠用水來(lái)滅。教師：“顯現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季，天氣干燥，如果顯現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”幼兒：如果顯現(xiàn)火情，我們先報(bào)警。子。布。滅火器。小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果顯現(xiàn)了火情，我們可以現(xiàn)火情的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。幼兒觀看圖片。“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完圖片，提問(wèn)：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想、鼻跑出煙火區(qū))。等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)4、請(qǐng)幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。免火災(zāi)?“一旦產(chǎn)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特別大，房子沒(méi)有了，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”幼兒討論回答。安全教案篇21、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道家庭產(chǎn)生火災(zāi)的主要原因，提，明確防火自救的重要性。2、掌控一些消防安全常識(shí)及滅火的方法。3、掌控報(bào)警的方法和注意事項(xiàng)。4、了解火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)人員疏散逃生的方法和注意事項(xiàng)。道火災(zāi)產(chǎn)生的主要原因，提高防火意識(shí)。展現(xiàn)各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么？你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？我們應(yīng)當(dāng)如何避免火災(zāi)產(chǎn)生的主要原因;用火不慎是一大主因。蚊香、煙頭等引發(fā)的火災(zāi)。遺留火種導(dǎo)不慎引發(fā)火災(zāi)。電氣火災(zāi)占據(jù)重要比例。家用電器長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)工作。電氣線路老化，超負(fù)荷運(yùn)作。農(nóng)村電網(wǎng)陳腐，安全系數(shù)小。留守老人和兒童不懂其他火災(zāi)也需要嚴(yán)加防備。小孩玩火、燃放鞭炮等也是農(nóng)村火災(zāi)大“特點(diǎn)”，特別是寒暑假時(shí)，孩子在家愛(ài)好玩鞭炮，一旦不慎引發(fā)火災(zāi)，花若不及時(shí)發(fā)覺(jué)撲滅的話，會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)財(cái)產(chǎn)的缺失，乃至?xí)?。如何預(yù)防火災(zāi)：、不能隨便亂扔火種，小孩不能玩火，家長(zhǎng)應(yīng)妥善放置火柴不要在酒后、疲勞時(shí)或臨睡前躺在床上或沙發(fā)上吸煙。、要在規(guī)定的區(qū)域、時(shí)間內(nèi)安全燃放煙花爆竹。小孩燃放煙④、外出時(shí)、臨睡前要熄滅室內(nèi)外的火種，關(guān)閉燃?xì)?煤氣、的總閥門。、要保持居室的走道、樓梯暢通，不要隨便堆物；不答應(yīng)以道通道、安全出口。、不應(yīng)亂扔亂接電線；使用電熨斗、電吹風(fēng)、電熱杯、電取⑦、不能用明火(火柴、打火機(jī)等)查找煤氣、液化氣、天然肥皂水涂抹的方法來(lái)查漏。、夏季使用燃燒型蚊香時(shí)，點(diǎn)燃的蚊香不要貼靠在床沿、窗助動(dòng)車加油時(shí)，應(yīng)闊別明火，也不能吸煙，否則及其危險(xiǎn)，可能隨時(shí)引發(fā)。撲滅初起火災(zāi)，以及時(shí)撲滅，不讓小火釀成大禍。使用砂土不、毛毯、物品覆蓋火焰滅火。、及時(shí)組織人員用臉盆、水桶等傳水滅火，或利用樓層內(nèi)的。移動(dòng)物品著火，可視情將著火物品搬到室外滅火。、油鍋起火，不能用水澆油鍋中的火，應(yīng)立刻熄掉爐火，迅、燃?xì)庠罹咧穑O(shè)法關(guān)閉閥門或用衣物、棉被等浸水后迅速關(guān)閉總閥門。鄰近的可燃物要及時(shí)搬移到安全的地方。室內(nèi)，關(guān)閉門窗，用毛毯、棉被浸濕后覆在門上，并不斷往上澆水冷卻，以避免外部火焰及煙氣侵入發(fā)出求救信號(hào)等待救援。⑩、可充分利用室內(nèi)設(shè)施自救，如：用毛巾塞緊門縫，打開水龍頭把水潑在地上降溫，躲進(jìn)放滿水的浴缸內(nèi)等，但千萬(wàn)不可鉆到閣樓3、報(bào)警的方法及注意事項(xiàng)。廣播報(bào)警；大聲呼喊報(bào)警?？拷翁帲恢車泻蚊黠@建筑或單位；高層建筑要講明第幾層樓等。②、什么東西起火(起火物)。如房屋、商店、油庫(kù)、露天堆場(chǎng)等；特別要講清起火物為何物，如液化石油氣、汽油、化學(xué)試劑、棉花等都應(yīng)講清楚，以便消防部門根據(jù)情形派出相應(yīng)的滅火車輛。③、火勢(shì)情形。如看見(jiàn)冒煙，看到火光，火勢(shì)猛烈，有多少房④、報(bào)警人姓名及所用電話的號(hào)碼。以便消防部門電話聯(lián)系及滅火氣力，還應(yīng)派人到路口接應(yīng)消防車。⑤、報(bào)警后，應(yīng)由熟悉情形的人到離火場(chǎng)最近的路口迎候消防或指引通道，提供水源位置等情形，以便迅速滅火。4、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)人員疏散逃生e，先用手背碰一下門把。如果門把燙手，或門隙有；q抵住c、逃生進(jìn)程中應(yīng)低姿前行，用濕毛巾捂口鼻，避免濃煙中毒或高溫酌傷；如果煙霧過(guò)濃，應(yīng)趴在地上匍匐前進(jìn)，以利用地面處殘留的新鮮空氣，不要大口喘氣，呼吸要細(xì)小，千萬(wàn)不要站著在濃煙中走動(dòng)；e、不要為穿衣服和取貴重物品而浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)有任何東西值得f、如果你的衣服著火了，應(yīng)立刻脫掉或躺下就地打滾。若有人帶著火惶恐失措地亂跑，應(yīng)將其放倒讓他滾來(lái)滾去，直至火焰熄滅。g、一旦到達(dá)家庭集合地點(diǎn)，要立刻盤點(diǎn)人數(shù)，看看還有誰(shuí)滯留電話報(bào)警。(1)生活中的哪些因素會(huì)引發(fā)火災(zāi)？(2)一旦產(chǎn)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？(3)撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？(4)電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？(5)羅列幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出(1)制止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。(2)有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。(3)報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。(4)產(chǎn)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物(5)家用電器起火，應(yīng)立刻關(guān)掉電源開關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑做游戲：編一編防火的拍手歌。如：滅火。3、進(jìn)行班級(jí)起火逃生演練，以此來(lái)模擬家庭起火逃生，教師做點(diǎn)4、教室內(nèi)模擬火災(zāi)報(bào)警程序，指導(dǎo)學(xué)生掌控報(bào)警方法。5、學(xué)生代表發(fā)言，對(duì)防火、滅火、報(bào)警、疏散、逃生作總結(jié)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱領(lǐng)》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和增進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說(shuō)，兒童的安全是一切發(fā)展的保證，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。時(shí)下，正縫幼兒園貫徹《綱領(lǐng)》的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)充分領(lǐng)會(huì)《綱領(lǐng)》精神，真正認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性，在平時(shí)教育教學(xué)中展開豐富多彩的合適本園實(shí)際的安全教育活動(dòng)，增進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性。如何把這些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能顯現(xiàn)的一些緊急情形。1、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解幾種滅火的方法。了解應(yīng)急燈、安全2、知道在公共場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)怎樣找安全出口。通過(guò)活動(dòng)教育幼兒遇3、掌控簡(jiǎn)單基本的逃生方法的消防設(shè)施。1、引導(dǎo)中、大班幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活中常常看到的標(biāo)志。哪些標(biāo)志？2)在馬路上要怎樣看交通標(biāo)志提示行走呢？3)你們還認(rèn)識(shí)哪些安全標(biāo)志？(在這個(gè)活動(dòng)中幼兒能很好地說(shuō)出日常生活中所遇到的、常見(jiàn)的提示、警示標(biāo)志。如：交通訊號(hào)燈、各種制止標(biāo)志和提示標(biāo)志等。幼兒知道并能自覺(jué)遵照公共規(guī)則，了解遵照規(guī)則的好處。)幼兒園《消2、幼兒設(shè)計(jì)、制作標(biāo)志。1)“小朋友，你們說(shuō)說(shuō)：馬路上的標(biāo)志用這么大的作用，那小朋友想想我們班哪些地方需要提示標(biāo)志呢？”(幼兒能說(shuō)出上課時(shí)大家應(yīng)當(dāng)遵照的規(guī)則，在游戲中該怎樣遵覺(jué)上下樓梯時(shí)經(jīng)走逆向的小朋友，而且了解這樣做是不對(duì)的。所以他們2)幼兒分組設(shè)計(jì)班級(jí)的提示標(biāo)志。(在活動(dòng)中幼兒能設(shè)計(jì)出班級(jí)的安全標(biāo)志。如：在活動(dòng)室中制止奔跑；搬椅子的方法。提示標(biāo)志如：請(qǐng)隨手關(guān)水龍頭、請(qǐng)安靜等。通則是靠大家共同遵照的，大家共同努力的結(jié)果。)3、請(qǐng)幼兒聽消防安全講座：“請(qǐng)小朋友以烈火的掌聲歡迎消防叔叔的到來(lái)。”滅火器和水袋、水槍的使用方法。2)在公共場(chǎng)所遇到緊急情形如何逃生？了解應(yīng)急燈、安全出口標(biāo)志的作用。3)產(chǎn)生險(xiǎn)情時(shí)應(yīng)當(dāng)如何報(bào)警？了解幾話號(hào)碼。4)著火了，應(yīng)如何逃生及需要注意什么？5)當(dāng)險(xiǎn)情產(chǎn)生在白天或黑夜應(yīng)當(dāng)怎樣向別人提示所處的方位。6)請(qǐng)幼兒參觀消防宣傳圖片。(在活動(dòng)中我們發(fā)覺(jué)幼兒與消防戰(zhàn)士的互動(dòng)非常的烈火。同時(shí)也說(shuō)明了幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌控較好。當(dāng)消防戰(zhàn)士問(wèn)：“遇到緊急情形是先撤離現(xiàn)場(chǎng)還是先保護(hù)東西？”幼兒說(shuō)：“錢財(cái)乃身外之物，應(yīng)當(dāng)先保護(hù)生命?！?4、模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)：教師指導(dǎo)幼兒如何安全逃生。活動(dòng)前的提示：1)聽到警報(bào)聲時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做？2)濕毛巾的使用方法。如何在煙霧中行走。4)怎樣有序地走到安全的地方？(在全部模擬現(xiàn)場(chǎng)中幼兒都非常的認(rèn)真、嚴(yán)肅。小班的小朋友在聽到警報(bào)聲時(shí)立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”。說(shuō)明本次的中，給幼兒上了生動(dòng)的一課。)5、活動(dòng)延伸：觀看消防戰(zhàn)士如何使用解救工具。產(chǎn)生。但是又只怕萬(wàn)一的顯現(xiàn)，因此我們應(yīng)當(dāng)趁早給幼兒打消防安全的預(yù)保護(hù)意識(shí)差，每次活動(dòng)前的安全教育都是必不可少的。因此，在幼兒原有的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)適時(shí)、及時(shí)地提示幼兒，讓幼兒鞏固已有的知識(shí)并獲得更深層次的認(rèn)識(shí)。讓安全意識(shí)逐漸在幼幼兒園《消防安全》教案教案篇4收集有關(guān)火災(zāi)和滅火的錄象碟及磁帶。及簡(jiǎn)1、教師組織幼兒以火為主題展開討論，說(shuō)一說(shuō)火對(duì)人類有利的方面(烤火取暖、燒水、做等)。毀我們的房屋、財(cái)產(chǎn)，會(huì)危害我們的身體和生命。3、引導(dǎo)幼兒討論，如果遇到火災(zāi)怎么辦？(1)火情產(chǎn)生時(shí)，先用水(沙子、棉被等)隔絕空氣滅火。(2)火勢(shì)漸起時(shí)，到鄰居家求救或打火警電話119。(3)火情嚴(yán)重，火勢(shì)猛烈時(shí)，用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)。4、放有關(guān)滅火的錄象，讓幼兒了解消防員是如何救火的，培養(yǎng)5、引導(dǎo)幼兒討論如何防火，加強(qiáng)幼兒的安全防火意識(shí)。(1)啟示幼兒討論形成火災(zāi)的原因。(2)啟示幼兒討論如何防火的忽視、成人認(rèn)識(shí)上的偏差，認(rèn)為3歲的孩子是倍受保護(hù)的，只要也正由于這樣的理念引領(lǐng)，被推動(dòng)了我們的日常教學(xué)進(jìn)程中，下面就星星班的有關(guān)活動(dòng)記錄：子都回答不上。腮中?；荷显挷⑽匆l(fā)其他寶寶的疑異，好像是一種沉默的認(rèn)可。杰說(shuō)明。小班消防安全教案篇5培養(yǎng)大班幼兒的自我保護(hù)意識(shí)、增強(qiáng)自我保護(hù)能力是大班幼兒安全教育的重要內(nèi)容，同時(shí)，我們幼兒園每年定期都要進(jìn)行安全演習(xí)活動(dòng)，可見(jiàn)安全對(duì)幼兒們健康成長(zhǎng)的重要。在對(duì)以往演習(xí)活動(dòng)的視察中，我發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)于基本的自救知識(shí)都能了解并做到，但對(duì)在學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)程中顯現(xiàn)的一些問(wèn)題預(yù)見(jiàn)和解決得不夠，例如，人多時(shí)怎么又快又安全地出去，如何避免擁擠等。于是，我們?cè)谌變簣@進(jìn)行演習(xí)之前展開了這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)游戲、體驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)幼兒自己學(xué)習(xí)解決這些問(wèn)1．培養(yǎng)幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)不惶恐，初步掌控簡(jiǎn)單的自護(hù)和求救的方(2)對(duì)遇到火災(zāi)時(shí)的簡(jiǎn)單自護(hù)方法的了解，如用濕毛巾捂鼻、彎腰等。毛巾每人一塊、實(shí)驗(yàn)材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。游戲中體驗(yàn)到危險(xiǎn)的存在，并能積極摸索合知道決問(wèn)題)(3)為何要有消防日?提示大家要注意什么?(4)在產(chǎn)生火災(zāi)時(shí)，有哪些自護(hù)的方法?(1)教師：我們小朋友都知道這么多的防火知識(shí)，如果真的產(chǎn)生了怎(2)配班老師敲鈴發(fā)出警告，演習(xí)開始。(3)教師注意視察幼兒們的表現(xiàn)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，以便在下一步討論環(huán)發(fā)覺(jué)還在通過(guò)門口時(shí)特別擁擠)①請(qǐng)五個(gè)小朋友來(lái)做，每人抓住一根繩子，繩子的另一頭拴在彩珠子里。②一位教師發(fā)口令，一位教師記錄時(shí)間，一說(shuō)開始，幼兒都快速的往外拉繩子，都把繩子拉出才終止。(第一次幼兒的表現(xiàn)會(huì)是都搶，在瓶子口擠成一團(tuán))③顯現(xiàn)這種情形，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?請(qǐng)幼兒討論解決的辦法。先拉，一個(gè)一個(gè)拉)④依照商量好的方法再一次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。⑨兩次實(shí)驗(yàn)后，進(jìn)行時(shí)間的對(duì)照，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)兩次實(shí)驗(yàn)的感進(jìn)一步驗(yàn)證商量的方法對(duì)我們又快又好地完成實(shí)驗(yàn)的幫助。小結(jié)：由實(shí)驗(yàn)延伸到我們剛才進(jìn)行的防火演習(xí)，請(qǐng)幼兒依照這個(gè)方進(jìn)行防火演習(xí)。1．可以在全幼兒園進(jìn)行防火演習(xí)，讓幼兒把學(xué)到的方法再一次熟悉對(duì)于大班幼兒的教學(xué)，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問(wèn)題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時(shí)還能明白為何要有這樣的方法，運(yùn)用這樣的方法到底有什么好處。這樣，幼兒們的思維非常清楚，他們運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手，并能根據(jù)不同的情形采取不同的方法。在這次活動(dòng)中，幼兒們非常投入，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極主要表現(xiàn)在：第一有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法；其次是分組的游戲體驗(yàn)方式幼兒們特別愛(ài)好；最后就是對(duì)幼兒們說(shuō)的方法教師沒(méi)有簡(jiǎn)單地給予肯定與否定，而是不斷們自己來(lái)體驗(yàn)感受適宜和不適宜。還有，在活動(dòng)中教師能適時(shí)地果在進(jìn)程中能運(yùn)用錄像的情勢(shì)幫助幼兒來(lái)觀看當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀，對(duì)幼兒的教小班消防安全教案篇61、通過(guò)親身體驗(yàn)，知道火不能玩，有基本的安全知識(shí)。2、初步形成自我保護(hù)能力。3、培養(yǎng)幼兒敏捷的視察能力。4、探索、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特點(diǎn)。強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。一、認(rèn)識(shí)火警電話119時(shí)，波波透過(guò)院墻看見(jiàn)燃燒樹葉的煙，他大叫起來(lái)：“老師，著火了!”我沒(méi)有直接理會(huì)，而是彎下腰來(lái)問(wèn)他：“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒出現(xiàn)緊張表情，有的幼兒緊張大叫(這說(shuō)明幼兒已有初步的自護(hù)的意識(shí))。為保護(hù)幼兒這意識(shí)，并在隨機(jī)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，我立刻蹲下來(lái)和幼兒聊了起來(lái)：“著火了我們?cè)撛趺崔k呢?”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，乃至有的幼兒還真的表演起來(lái)?！跋离娫捑烤故嵌嗌倌?”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒(méi)有119。)平常的安全的教育還是有效的。(2)實(shí)際聯(lián)系不夠，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化，做到不但成心識(shí)，還能助幫幼兒形成自護(hù)能力，盡能力離開火源，找大人尋求幫忙。我立刻還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快離開，告知大人請(qǐng)他們幫忙。初步感知火的危害和好處我便帶幼兒去視察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請(qǐng)消防叔叔，打119電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼