(9)-C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（課程思政）教學(xué)大綱

《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱一、課程簡(jiǎn)介(一)知識(shí)目標(biāo)(二)能力目標(biāo)(三)素質(zhì)目標(biāo)次課一般安排3-5個(gè)知識(shí)點(diǎn)，從七個(gè)維度組織內(nèi)容，分課內(nèi)、課外開(kāi)展教學(xué)。具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守；具有較強(qiáng)的組織觀念和集體意識(shí)；有耐心，精益求(一)軟件開(kāi)發(fā)綜述及C程序初步1.教學(xué)目標(biāo)：(1)知識(shí)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)語(yǔ)言、C語(yǔ)言發(fā)展、計(jì)算機(jī)原理、國(guó)產(chǎn)軟件現(xiàn)狀；掌握C程序2.教學(xué)內(nèi)容：(1)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言、工作原理(2)軟件及軟件工程、國(guó)產(chǎn)軟件現(xiàn)狀；(6)程序的輸入、編輯和調(diào)試。3.教學(xué)重點(diǎn)：4.教學(xué)難點(diǎn)：(2)利用程序解決問(wèn)題；(3)調(diào)試程序。(二)數(shù)據(jù)類型及輸入輸出1.教學(xué)目標(biāo)：型數(shù)據(jù)變量的分類及定義；理解基本數(shù)據(jù)類型的存族自豪感，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷；樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀：做事有2.教學(xué)內(nèi)容：(1)數(shù)據(jù)類型；(2)軟件及軟件工程、國(guó)產(chǎn)軟件現(xiàn)狀：(3)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)；(4)常量和變量；(5)基本數(shù)據(jù)類型：整型、實(shí)型和字符型；(6)輸入、輸出函數(shù)。3.教學(xué)重點(diǎn)：(1)符號(hào)常量的使用；(2)整型、實(shí)型和字符型常量及變量的形式；(3)輸入和輸出函數(shù)的使用。4.教學(xué)難點(diǎn)：(1)整型、實(shí)型數(shù)據(jù)的溢出；(2)輸入函數(shù)的使用。(三)運(yùn)算符及表達(dá)式1.教學(xué)目標(biāo)：要有輕重緩急，做人要德才兼?zhèn)?，德在才前；理解閏年相關(guān)知識(shí)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備，厚積薄發(fā)；激勵(lì)學(xué)生注重文化修養(yǎng)、2.教學(xué)內(nèi)容：(1)算術(shù)運(yùn)算符及表達(dá)式；(2)賦值運(yùn)算符及表達(dá)式；(3)逗號(hào)、位運(yùn)算符及表達(dá)式；(4)關(guān)系運(yùn)算符及表達(dá)式；(5)邏輯運(yùn)算符及表達(dá)式：(6)表達(dá)式及常用的數(shù)學(xué)函數(shù)。3.教學(xué)重點(diǎn)(1)算術(shù)運(yùn)算符；(2)賦值運(yùn)算符；(3)關(guān)系運(yùn)算符；(4)邏輯運(yùn)算符。4.教學(xué)難點(diǎn)：(1)復(fù)合賦值表達(dá)式；(2)各類數(shù)據(jù)的混合使用。(四)選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)：互補(bǔ)間的辯證關(guān)系，培養(yǎng)辯證思維的哲學(xué)素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生個(gè)2.教學(xué)內(nèi)容：(1)算法及其表示：(3)條件運(yùn)算符及表達(dá)式；3.教學(xué)重點(diǎn)：(2)運(yùn)用選擇結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問(wèn)題。(五)循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)：法；了解break、continue在循環(huán)語(yǔ)句中的作用；掌握循環(huán)的嵌套。2.教學(xué)內(nèi)容：4.教學(xué)難點(diǎn)：(六)函數(shù)1.教學(xué)目標(biāo)：2.教學(xué)內(nèi)容3.教學(xué)重點(diǎn)：4.教學(xué)難點(diǎn)：(七)變量的存儲(chǔ)屬性1.教學(xué)目標(biāo)：(1)知識(shí)目標(biāo)：了解變量的存儲(chǔ)屬性及定義方法；掌握靜態(tài)變量及全局變量的(2)能力目標(biāo)：能夠理解變量的存儲(chǔ)類別；能夠理解并合理使用靜態(tài)及全局變量；能夠區(qū)分工，各司其職：滿足學(xué)生的求知欲和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)2.教學(xué)內(nèi)容：(1)變量的存儲(chǔ)屬性；(2)自動(dòng)變量、寄存器變量、靜態(tài)變量和全局變量；(3)宏替換；(4)文件包含處理。3.教學(xué)重點(diǎn)：(1)變量的存儲(chǔ)屬性：(2)靜態(tài)變量和全局變量。4.教學(xué)難點(diǎn)：(1)靜態(tài)變量和全局變量的綜合應(yīng)用：(2)帶參數(shù)的宏替換。1.教學(xué)目標(biāo)：學(xué)說(shuō)多與正能量的人交往，汲取正能量；做事情講求效率2.教學(xué)內(nèi)容：(1)一維數(shù)組的定義：(2)一維數(shù)組的引用；(3)一維數(shù)組的初始化：(4)排序與查找。3.教學(xué)重點(diǎn)：(1)一維數(shù)組的定義、引用及初始化；4.教學(xué)難點(diǎn)：(九)二維數(shù)組和字符數(shù)組1.教學(xué)目標(biāo)：2.教學(xué)內(nèi)容：3.教學(xué)重點(diǎn)：4.教學(xué)難點(diǎn)：(十)趣味游戲設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)：2.教學(xué)內(nèi)容：(2)井字棋游戲的編制；(3)掃雷相關(guān)函數(shù)、升級(jí)版階乘程序；(4)升級(jí)版階乘程序。3.教學(xué)重點(diǎn)：(1)游戲程序設(shè)計(jì)的基本過(guò)程；(2)掃雷相關(guān)函數(shù)。4.教學(xué)難點(diǎn)：(1)掃雷相關(guān)函數(shù)：(2)升級(jí)版階乘程序。(十一)指針1.教學(xué)目標(biāo)：2.教學(xué)內(nèi)容：(1)指針與地址的概念；(2)指針變量；(3)指針與函數(shù)。(1)指針與地址之間的關(guān)系；(2)指針的定義、賦值、引用；(3)掌握指針變量作為函數(shù)參數(shù)。4.教學(xué)難點(diǎn)：(1)指針的引用；(2)指針變量作為函數(shù)參數(shù)。(十二)指針與數(shù)組1.教學(xué)目標(biāo)：(2)能力目標(biāo)：能夠理解指針與數(shù)組的關(guān)系：能夠2.教學(xué)內(nèi)容：(3)字符串與指針3.教學(xué)重點(diǎn)：4.教學(xué)難點(diǎn)：(十三)結(jié)構(gòu)體與鏈表1.教學(xué)目標(biāo)：2.教學(xué)內(nèi)容：3.教學(xué)重點(diǎn)：4.教學(xué)難點(diǎn)：(十四)文件1.教學(xué)目標(biāo)：(3)素質(zhì)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生做事有禮有節(jié)，有始有終；引導(dǎo)學(xué)生儲(chǔ)備知識(shí)，儲(chǔ)備素養(yǎng)，儲(chǔ)備能力，在祖國(guó)建設(shè)中發(fā)揮自己的力量：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)(1)文件類型指針；(2)文件的打開(kāi)與關(guān)閉：(3)文件的讀寫(xiě)。(1)打開(kāi)文件、關(guān)閉文件、文件讀寫(xiě)函數(shù)的應(yīng)用；(1)文件讀寫(xiě)函數(shù)的應(yīng)用；(2)利用文件操作函數(shù)編寫(xiě)程序。式評(píng)定課程成績(jī)，重視過(guò)程化評(píng)價(jià)并持續(xù)改進(jìn)。在線學(xué)習(xí)成績(jī)(30%)、課堂討論表現(xiàn)和課后作業(yè)(10%)、實(shí)踐部分(20%)和期末考試(40%)組成，其中：在線學(xué)習(xí)成績(jī)包括視頻學(xué)習(xí)(5%),章節(jié)測(cè)驗(yàn)(10%)和學(xué)習(xí)行為(10%)和論壇交流(5%)。線下線上相結(jié)合的混合式教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、興趣是最好的老師，在教學(xué)過(guò)程中將以興趣為先導(dǎo)，實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)踐能力以通過(guò)集體備課，教師把課程內(nèi)容按知識(shí)點(diǎn)的錄成微課，并根據(jù)學(xué)平臺(tái)發(fā)布。學(xué)生主要根據(jù)有指導(dǎo)性的學(xué)習(xí)資源自主學(xué)習(xí)(一)軟件開(kāi)發(fā)綜述22(二)數(shù)據(jù)類型及輸入輸出常量與變量，整型數(shù)據(jù)，實(shí)型數(shù)據(jù)，字符型數(shù)據(jù)，格式輸入與輸出(scanf()和printf()函數(shù)),字符輸入與輸出(getchar()和22(三)運(yùn)算符與表式等22(四)選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)句及依套，switch語(yǔ)句24(五)循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)46(六)函數(shù)函數(shù)的定義、參數(shù)、返回值、調(diào)用，函數(shù)的嵌套和遞歸調(diào)用22(七)變量的存儲(chǔ)屬性22(八)一維數(shù)組一維數(shù)組的定義、引用、初始化，查找和排序24(九)二維數(shù)組二維數(shù)組的定義、引用、初始化，字符數(shù)組的定義、引用、初始化，常用字符串處理函數(shù)26(十-)趣味游戲設(shè)計(jì)融合學(xué)習(xí)HTML、JS;二維數(shù)組的應(yīng)用26(十一)指針地址與指針，指針的定義、賦值、引用22(十二)指針與數(shù)組函數(shù)，指針數(shù)組，二級(jí)指針22(