幼兒園小班歌曲彈唱-培訓(xùn)課件

幼兒園小班歌曲彈唱一、基本常識1、鍵盤2、拍號：是用分數(shù)的形式來標畫的，每一個樂曲前面都有拍號，拍號如同分數(shù)。如：2/43/44/43、指法標記4、踏板的使用：使用踏板能延長音響，豐富音樂，擴大音量，加強節(jié)奏。5、彈奏時的指法規(guī)律：順指、擴指、穿指、跨指、縮指、換指（輪指和長音暗換）6、彈奏姿勢二、和弦編配步驟：1.分析歌曲確定調(diào)式。2.根據(jù)旋律和特點選擇適合的和弦。編配原則：幼兒歌曲旋律、節(jié)奏簡單，伴奏不要太復(fù)雜，在編配伴奏中，能夠熟練使用正三和弦就基本解決了幼兒園歌曲伴奏的編配。1、正三和弦正三和弦是調(diào)式中的主干和弦，是建立在主因、屬音、下屬音上的和弦，以大調(diào)為例：

Ⅰ級和弦：建立在主音上的和弦135Ⅴ級和弦：建立在屬音上的和弦572

Ⅳ級和弦：建立在下屬音上的和弦461

2、和弦的轉(zhuǎn)位在選擇和弦的過程中，要考慮到易于彈奏的問題，如何利用最近的音彈奏出需要的和弦效果，這就要求我們確定是使用原位和弦還是轉(zhuǎn)位和弦。使用轉(zhuǎn)位和弦可以使伴奏中的音距離較近，降低難度，易于掌握和彈奏。一般情況下Ⅰ級和弦使用原位和弦：135,Ⅴ級和弦使用第一轉(zhuǎn)位：725，Ⅳ級和弦使用第二轉(zhuǎn)位：1463、和弦的趨向性主和弦最穩(wěn)定，屬和弦、下屬和弦具有不穩(wěn)定性，屬和弦對主和弦的趨向性更強。和弦進行中總是從穩(wěn)定到不穩(wěn)定再到穩(wěn)定。以大調(diào)為例：例如135→725→135；

135→146→135

或者135→146→725→135切忌不能有這樣的和弦進行725→1464、伴奏和弦的選擇為幼兒歌曲選擇適合的伴奏和弦，首先要選擇小節(jié)中的音與和弦音相同最多的和弦，其次在相同因數(shù)量相同的情況下選擇在強拍位置上音的和弦或者音的時值較長的和弦。三、幼兒歌曲伴奏的基本音型及選擇1、常用的伴奏音型：5

以135為例：半分解式13

全分解式15

35

55

立柱式33

11

2、伴奏音型的選擇首先要確定歌曲的風(fēng)格和特點，考慮歌曲的拍號、速度。音型的選擇對歌曲風(fēng)格的描繪和音樂角色的塑造有重要影響。

常見的歌曲類型：活潑歡快的優(yōu)美抒情的進行曲風(fēng)格的情緒上有變化的活潑歡快的優(yōu)美抒情的進行曲風(fēng)格的例如：《國旗、國旗多美麗》《國歌》情緒上有變化的歌曲內(nèi)容比較豐富或音樂情緒上有變化的。有時活潑、有時抒情、有時雄壯激昂的，伴奏音型要根據(jù)需要適當(dāng)調(diào)整。充分表達出它的情緒和內(nèi)容。四、前奏、間奏、尾奏的編配1、前奏、間奏可以使歌曲表現(xiàn)的更加豐富，同時對幼兒做到提示和準備的作用。前奏大多由歌曲末尾樂句充當(dāng)，也可以使用代表性的樂句或節(jié)奏型。2、尾奏。舉例：小班歌曲《碰一碰》

同一首歌曲伴奏可能會出現(xiàn)多種版本，只要編配方法，可使歌曲表現(xiàn)的更加豐富多彩即可?？偨Y(jié)幼兒歌曲簡單明快，篇幅短小，結(jié)構(gòu)工整，因此伴奏也不要復(fù)雜，適宜采用有旋律的伴奏方法，即右手彈奏旋律，左手彈奏伴奏。特別是幼兒不熟悉的歌曲，伴奏要簡單，不要掩蓋主旋律，以免影響幼兒的聽辨效果。幼兒歌曲伴奏