幼兒園中班綜合教育：《美麗的家園》教案設(shè)計

原創(chuàng)教學設(shè)原創(chuàng)教學設(shè)計ExcellentTeachingDesign第新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材《美麗的家園》教案設(shè)計教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Teachingplandesignof"BeautifulHome"教師：風老師風順第二幼兒園編訂：編訂：FoonShion教育《美麗的家園》教案設(shè)計教材說明教材說明：本教學設(shè)計資料適用于幼兒園中班綜合教育科目，主要用途為提升學生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學使用。設(shè)計意圖：兒歌《美麗的家園》富有童趣，通俗易懂，讀起來瑯瑯上口，具有一定的韻律美和節(jié)奏感，給人以美的享受和啟迪。它幼兒提供了發(fā)散的思維空間，藍藍的天空、綠綠的草地、清清的河水都是幼兒熟悉的，除了兒歌中所提到的小鳥、小兔、小魚等小動物，小朋友們能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和原有的認知水平說出許多相關(guān)的東西，讓幼兒有話可說，有利于拓展幼兒的思維空間。

活動目的：

1、學習理解兒歌《美麗的家園》；

2、學習按兒歌的句式進行自由仿編；

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，提高幼兒的語言表達能力和運用語言的能力。

活動準備：

1、背景圖一幅，圖片小鳥、小魚、小兔各一張；

活動過程：

一創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。游戲《拍手歌》

二、猜猜看看想想

出示大幅背景圖，引導幼兒學習兒歌。

1、提問：圖上有哪些景物？

引導幼兒回答藍天、小河、草地。

2師模仿小鳥的叫聲，讓幼兒猜是什么？幼兒回答小鳥后，把小鳥貼在相應(yīng)的位置，引導幼兒說：“小鳥飛呀飛”；引出“藍藍的天上，小鳥飛呀飛；”

3英語fish引出“清清的河水，小魚游呀游；”

，歌曲《小兔乖乖》引出“綠綠的草地，小兔跳呀跳；”

4接球游戲引出“快樂的幼兒園，我們笑呀笑?！?/p>

5這首兒歌里說了什么？引導幼兒復習理解兒歌。引出課題《美麗的家園》板書課題。

6、引導幼兒看圖朗誦兒歌。

三鞏固兒歌

1兒歌接龍

2捉迷藏

3游戲《找小貓》

四、看圖引導幼兒仿編兒歌

1、藍藍的天上，除了有小鳥飛呀飛，還會有什么？

2、清清的河水，除了有小魚游呀游，還有什么？

3、綠綠的草地上，除了有小兔跳呀跳，還有什么？

四、老師引導幼兒把仿編的句子變成一首兒歌，請幼兒自由朗誦兒歌。

七、結(jié)束延伸活動

師：我們的家園是美麗的，希望我們要愛護我們的家園，讓我們的家園變得更加美麗。我們的幼兒園是快樂的，我們的生活是幸福的，讓我們帶著我們的快樂去尋找我們的幸福吧！碟片播放《如果幸福你就拍拍手》。Foon