2024年陜西省渭南市富平縣中考一模語文試題

臨渭區(qū)2024年中考模擬訓(xùn)練（一）九年級(jí)語文試題注意事項(xiàng)：1．本試卷共8頁。全卷總分120分。考試時(shí)間150分鐘。2．答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚。3．請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。4．考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累和運(yùn)用（共7小題，計(jì)24分）生活，這本無字之書，處處是課堂，時(shí)時(shí)都在教導(dǎo)我們。無論是微小的日常瑣事，還是宏大的社會(huì)現(xiàn)象，都蘊(yùn)含著深刻的道理和無盡的智慧。學(xué)校開展了“生活大課堂”系列活動(dòng)，請(qǐng)你一起參加。【自然里的美術(shù)課】初春的戶外，如同一堂生動(dòng)的美術(shù)課，每一筆、每一色都充滿了生命的活力和自然的韻味。這堂美術(shù)課沒有固定的教材，沒有刻板的規(guī)則，它只是大自然最真實(shí)、最生動(dòng)的展現(xiàn)。有同學(xué)寫下了一段隨筆，請(qǐng)你幫他解決遇到的文字問題。春寒料qiào，正是賞梅的好時(shí)機(jī)，奔赴城北大明宮國家遺址公園，游園怡情。太液池流水潺潺，波光蕩漾，湖心的蓬萊仙島風(fēng)光旖旎，垂柳倒影湖中，華燈初上，如夢(mèng)似幻。太液池旁邊，一樹樹蠟梅，有的花蕾晶瑩，含苞待放，有的則已完全綻開，未等走到梅花樹旁，已有陣陣香氣襲來，沁人心脾。太液池湖面上，有從更遠(yuǎn)的北方遷徙來此過冬的麻鴨、綠頭鴨，正在歡快地游yì覓食，追逐嬉戲，更有可愛的孩童，把自己的零食投喂給水鳥，看著它們爭搶食物，稚嫩的笑聲飄蕩在公園的上空。1．請(qǐng)根據(jù)語境，寫出加點(diǎn)字正確的讀音。（2分）（1）未等走到梅花樹旁，已有陣陣香氣襲來，沁人心脾。（）（2）太液池湖面上，有從更遠(yuǎn)的北方遷徙來此過冬的麻鴨、綠頭鴨。（）2．請(qǐng)根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（2分）（1）春寒料qiào（） （2）游yì（）【詩文里的科學(xué)課】詩人們通過對(duì)自然的觀察，用細(xì)膩的筆觸描繪出了天體的運(yùn)行、季節(jié)的變換、生物的繁衍等自然現(xiàn)象。他們通過詩歌的形式，將這些科學(xué)知識(shí)以藝術(shù)的方式呈現(xiàn)出來，使讀者在欣賞詩歌的同時(shí)，也能夠感受到科學(xué)的魅力。3．班級(jí)開展了以“詩文中的科學(xué)知識(shí)”為主題的課堂討論，請(qǐng)結(jié)合提示補(bǔ)全討論內(nèi)容。（6分）小語：我記得《木蘭詩》中運(yùn)用視聽結(jié)合寫邊塞夜景和軍營苦寒的詩句“（1）____________，寒光照鐵衣”，展現(xiàn)了聲音可在空氣中進(jìn)行傳播的物理現(xiàn)象。小童：《詩經(jīng)》中“蒹葭蒼蒼，（2）____________”（《蒹葭》）蘊(yùn)藏著植物生長、水的物態(tài)變化等自然科學(xué)現(xiàn)象。小南：《醉翁亭記》中的“（3）____________，佳木秀而繁陰”則反映了分子的擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)。小普：杜甫《望岳》中的“造化鐘神秀，（4）____________”體現(xiàn)了光沿直線傳播的物理現(xiàn)象。小敏：是啊，讀詩書能夠啟人心智，我想起了弗朗西斯·培根在《談讀書》中所說的“讀史使人明智，（5）____________，數(shù)學(xué)使人周密，（6）____________”?！久锏乃颊n】經(jīng)典名著宛如一部部歷史的鏡像，映照出人類文明的演進(jìn)與思想的深邃。它們不僅為我們提供了豐富的文學(xué)享受，更在無形中為我們上了一堂堂生動(dòng)的思政課，讓我們?cè)谄肺豆适碌耐瑫r(shí)，思考人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)、感悟人性。4．林庚先生評(píng)價(jià)孫悟空身上具有“傳奇性的英雄主義性格與特征”。請(qǐng)你從所給的回目中任選一章，結(jié)合章節(jié)內(nèi)容，簡要分析孫悟空的“英雄主義性格與特征”。（3分）小知識(shí)《西游記》回目英雄主義是指主動(dòng)為完成具有重大意義的任務(wù)而表現(xiàn)出來的英勇、頑強(qiáng)和自我犧牲的氣概和行為。①尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王②二心攪亂大乾坤一體難修真寂滅___________________________________________________________________________【民俗里的藝術(shù)課】民俗如同一幅幅絢麗多彩的畫卷，展現(xiàn)著民族文化的獨(dú)特魅力和藝術(shù)精髓。無論是剪紙的精細(xì)工藝、刺繡的細(xì)膩線條，還是泥塑的生動(dòng)造型、舞龍的矯健身姿，每一種民俗藝術(shù)都蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。5．小南寫了下面這段話，請(qǐng)你幫他解決遇到的文字問題。（4分）①民間藝術(shù)是中華民族的寶貴財(cái)富。②保護(hù)好、傳承好、利用好老祖宗留下來的這些寶貝，對(duì)延續(xù)歷史文脈、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國具有重要意義。③民間藝術(shù)______“被看見”，______能“被熱愛”。④在西安易俗社文化街區(qū)，秦腔劇目與說唱、脫口秀等新潮表演同時(shí)上演，吸引了眾多年輕人和觀眾。⑤這說明，堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，找到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活的連接點(diǎn)，就能讓傳統(tǒng)的成為時(shí)尚的、古老的成為時(shí)代的。（1）請(qǐng)?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲桑瑢懺谙旅娴臋M線上。（1分）___________________________________________________________________________（2）第④句有語病，請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。（1分）___________________________________________________________________________（3）下列說法正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．第②句加點(diǎn)的“寶貝”是形容詞，“延續(xù)”是動(dòng)詞。B．第③句中的橫線上可以填寫表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“只有??才”。C．第⑤句中“傳統(tǒng)的成為時(shí)尚的、古老的成為時(shí)代的”頓號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。D．“寶貴財(cái)富、文化街區(qū)、新潮表演、現(xiàn)代生活”四個(gè)短語結(jié)構(gòu)類型全都一樣?！径Y物里的書法課】書法是中國及深受中國文化影響的周邊國家和地區(qū)特有的一種文字藝術(shù)表現(xiàn)形式。漢字書法為漢族獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽(yù)為無言的詩、無形的舞、無圖的畫、無聲的樂等。6．你和小南打算一起制作一款書簽，作為畢業(yè)禮物贈(zèng)送給同學(xué)們，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（3分）（1）你們選出了一些詞語作為書簽的內(nèi)容，請(qǐng)你來制作第一個(gè)書簽，任選一個(gè)詞語，將其正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。（1分）前程似錦 未來可期 友誼長存 夢(mèng)想起航（2）小南向你請(qǐng)教如何才能寫好字，下面是校報(bào)中刊登的硬筆書法書寫規(guī)范。請(qǐng)你從中提取必要的信息，用自己的話轉(zhuǎn)告小南。要求：語言簡潔，表達(dá)得體，不超過50字。（2分）硬筆書寫規(guī)范①不管是鋼筆還是圓珠筆，都要選用書寫流暢、線條粗疏均勻的好筆。②書寫時(shí)，要頭正身直，眼睛離紙面一尺，前胸離桌沿一拳，手指離筆尖一寸。③進(jìn)行有意訓(xùn)練，如臨摹字帖，定時(shí)定量練字，進(jìn)而養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣。___________________________________________________________________________【實(shí)踐里的勞動(dòng)課】生活，是一堂生動(dòng)的實(shí)踐課堂，讓我們?cè)诂嵥榈募覄?wù)中領(lǐng)悟勞動(dòng)的價(jià)值與意義。無論是掃地拖地、洗衣做飯，還是整理房間、照顧家人，每一項(xiàng)勞動(dòng)都是對(duì)生活細(xì)節(jié)的關(guān)注和付出。通過勞動(dòng)，我們不僅能夠體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦與喜悅，更能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到如何珍惜生活、熱愛生活。7．你和小南一起參加了勞動(dòng)實(shí)踐，請(qǐng)完成下面的題目。（4分）（1）人間煙火氣，最撫凡人心。你和小南邀請(qǐng)了三五個(gè)好友一起在家烹飪，舉辦宴會(huì)。請(qǐng)運(yùn)用至少一種修辭，為自己的拿手菜品寫推薦語。（2分）___________________________________________________________________________（2）為了歌頌勞動(dòng)的崇高與美麗，小南揮毫潑墨，創(chuàng)作了一首歌唱?jiǎng)趧?dòng)的詩歌。請(qǐng)你將空缺處補(bǔ)充完整。（2分）田野間，稻香四溢農(nóng)民伯伯，耕耘不輟播種希望，收獲夢(mèng)想勞動(dòng)的果實(shí)，甜在心間工廠里，機(jī)器轟鳴工人叔叔，揮汗如雨①____________②____________校園里，書聲瑯瑯莘莘學(xué)子，勤學(xué)不輟知識(shí)是力量，勞動(dòng)是根基未來的棟梁，正茁壯成長二、閱讀（共14小題，計(jì)46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計(jì)30分）（一）閱讀下面的材料，完成8~10題。（9分）【材料一】近年來，秦腔、陜北民歌、商洛花鼓等秦派非遺，通過直播、短視頻屢屢“出圈”。截至2023年5月，陜西地區(qū)非遺直播超57萬場(chǎng)，用戶觀看3185萬小時(shí)。不只戲曲，民歌、曲藝等陜西非遺也紛紛在直播間獲得“新票房”。通過直播進(jìn)行特色文化展演，借由打賞擴(kuò)寬創(chuàng)收渠道，已成各地非遺在現(xiàn)代“自發(fā)造血”的方式之一。中國人民大學(xué)新聞學(xué)院副院長認(rèn)為，“Z世代”用直播打賞進(jìn)行文化消費(fèi)，地方戲曲、民樂從業(yè)者切實(shí)獲得收入，小眾非遺項(xiàng)目由此跨地域打開市場(chǎng)，獲得經(jīng)濟(jì)“活水”，激發(fā)產(chǎn)業(yè)活性。（摘自“西安新聞網(wǎng)”，2023-06-07）【材料二】自2006年第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報(bào)開始，陜西省大力加強(qiáng)非遺系統(tǒng)性保護(hù)、傳承和創(chuàng)新。目前陜西省共有91項(xiàng)國家級(jí)非遺代表性項(xiàng)目，669項(xiàng)省級(jí)非遺代表性項(xiàng)目。整體上，陜西非遺呈現(xiàn)出項(xiàng)目多樣、類型豐富、特色鮮明的特征。在厚重的歷史文化底蘊(yùn)中，陜西非遺正在綻放時(shí)代魅力。同時(shí)，通過對(duì)陜西省內(nèi)各市非遺數(shù)量、對(duì)陜西三大區(qū)域非遺占比統(tǒng)計(jì)可發(fā)現(xiàn)，__________________。站在歷史的新節(jié)點(diǎn)上，如何利用好、傳承好、發(fā)展好陜西不勝枚舉的非遺是時(shí)代賦予陜西的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)。陜西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)豐富多彩、特色鮮明，在地域交流碰撞中織就獨(dú)具陜西特色的文化紐帶。其中，傳統(tǒng)技藝類非遺項(xiàng)目數(shù)量居于首位，分布區(qū)域廣泛；傳統(tǒng)體育、游藝及雜技類非遺項(xiàng)目數(shù)量居于后位，分布區(qū)域相對(duì)狹窄。以傳統(tǒng)技藝為代表的分布區(qū)域較廣的非遺項(xiàng)目以其豐厚的文化底蘊(yùn)詮釋了陜西非遺的精髓；以傳統(tǒng)體育、游藝及雜技類為代表的分布區(qū)域較窄的非遺項(xiàng)目展現(xiàn)了各個(gè)城市非遺的獨(dú)特魅力，共同彰顯各類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的強(qiáng)大生命力。（摘自《陜西：數(shù)字守遺匠心守藝》，“光明網(wǎng)”2023-06-21）【材料三】隨著新媒體的普及，非遺傳播渠道日趨多樣化，可以觸達(dá)各種不同類型的人群，深度嵌入人們生活的方方面面。從調(diào)查結(jié)果看，各種傳播渠道的影響力排序依次為非遺直播、短視頻、電商平臺(tái)、文博旅游、電視傳播、新聞媒體傳播、非遺活動(dòng)。2022年，某網(wǎng)購平臺(tái)非遺店鋪數(shù)為32853家，較2020年增長9.5%；非遺交易額較2020年增長11.6%。非遺商品消費(fèi)者規(guī)模達(dá)億級(jí)，90后和00后正在成為非遺商品消費(fèi)主力。目前，“國潮熱”持續(xù)升溫成為趨勢(shì)。非遺通過與現(xiàn)代生活、現(xiàn)代審美、現(xiàn)代時(shí)尚相結(jié)合，不斷打造新的國潮品牌，不僅是非遺傳承的需要，對(duì)提升國貨品牌影響力也有著重要意義。依托大數(shù)據(jù)技術(shù)來處理非遺信息的采集、存儲(chǔ)乃至傳播、利用，可以更為迅速地實(shí)現(xiàn)非遺的有效傳播，優(yōu)化非遺傳承渠道，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)資源和現(xiàn)代技術(shù)的有機(jī)對(duì)接和融合，從而為非遺傳承提供更為便捷的機(jī)遇和手段。研究發(fā)現(xiàn)，非遺保護(hù)傳承模式以“非遺+”實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破，將非遺要素和新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新材料、新創(chuàng)意、新模式結(jié)合，創(chuàng)造出全新的非遺產(chǎn)品。近幾年，生產(chǎn)性保護(hù)成為非遺保護(hù)的重要方式，以有效傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為前提，借助生產(chǎn)、流通、銷售等手段，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及其資源轉(zhuǎn)化為文化產(chǎn)品。從31個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的非遺影響力來看，排在前列的為浙江省、廣東省、山東省、江蘇省、上海市、北京市、四川省、福建省、貴州省、陜西省。這些省市依托新理念、新思路、新技術(shù)拓展非遺展覽展演展示方式；同時(shí)，支持成立和發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、科技企業(yè)、文創(chuàng)企業(yè)，積極搭建平臺(tái)，助力非遺相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)性保護(hù)；積極開展非遺進(jìn)景區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)，推動(dòng)非遺融入人們的生活。（摘自《西安晚報(bào)》，2022-12-08）8．閱讀圖表內(nèi)容，將你得出的結(jié)論填寫在【材料二】中的橫線處。（3分）___________________________________________________________________________9．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)消費(fèi)創(chuàng)新有哪些趨勢(shì)？請(qǐng)根據(jù)【材料三】簡要概括。（4分）___________________________________________________________________________10．下列有關(guān)材料內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．2023年5月，多項(xiàng)秦派非遺項(xiàng)目通過直播、短視頻屢屢“出圈”，秦派非遺項(xiàng)目由此打開市場(chǎng)，獲得經(jīng)濟(jì)“活水”。B．目前，各地非遺在現(xiàn)代“自發(fā)造血”的途徑主要是非遺傳承者們通過直播進(jìn)行展演，借由打賞增加創(chuàng)收。C．陜西非遺項(xiàng)目多樣、類型豐富、特色鮮明，其中傳統(tǒng)技藝類非遺項(xiàng)目不僅分布區(qū)域廣泛，而且數(shù)量眾多，位居全國首位。D．陜西省非遺影響力入圍全國前十，可以看出我省在非遺傳承、非遺相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、非遺融入人們生活方面所做的努力取得了一定成果。（二）閱讀下面的文字，完成11~15題。（21分）綠色的詩行朱順清①流過村邊的河流醒來了，淙淙地，偶爾翻卷起朵朵浪花。②水田里的煙嵐，在晨曦中漸漸褪去。薄薄的水面，開始倒映天光云影和飛鳥的蹤跡，也折射出村民們忙碌的身影。③土地被犁頭深翻，松軟、肥沃，充滿著生機(jī)。平整好的稻田一畦一畦，一平如鏡，可以看見細(xì)碎的泥土如沙子一般平靜。父親放開田中的水后，將輪子從軟泥上輕輕拉過，仿佛給一頁頁的白紙畫上了一行行的格子，夏風(fēng)滑過淺淺的清水，水波粼粼，像一匹絲綢飄到了稻田里。④父親用簸箕挑著打捆好的秧苗，吱呀吱呀地行走在濕濕的田埂上，找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢梅畔聛怼８赣H將秧把均勻地拋到水田里，畫出一條條優(yōu)美的弧線，在水田里濺起點(diǎn)點(diǎn)的欣喜。⑤母親赤腳下到水田里，彎腰拿起一個(gè)青秧。青秧是用軟綿的稻草纏著的，她很熟練地解開，左手分開秧把上的青秧，右手插下去。母親手起分秧，一落手，秧苗便直直地立在了田里。似乎把憋了一年的心里話，一撮一撮，插入土地濕軟的身體里。⑥母親一起一落間，水連成一條線。我該怎樣表達(dá)這個(gè)動(dòng)作帶給我的美感呢？是武林高手踏浪而來，腳尖撩起的浪花？還是曼妙女子依依裙帶牽扯出的弧線？母親一把一把，一束一束，一捆一捆，保持著節(jié)奏、頻率、行距、林距，一撮一撮，就像一個(gè)女詩人嫻熟地敲擊著鍵盤，將綠色的詩行寫滿田野里。田野上一片片青秧，頓時(shí)鮮活起來，翠綠起來。⑦站在田埂上的我和哥，也情不自禁跳到水田里，解開秧把，學(xué)著母親插起秧來，但手腳怎么也不協(xié)調(diào)，把直線推進(jìn)搞成逶迤蛇形。我們沮喪極了。這個(gè)時(shí)候，父親總會(huì)出現(xiàn)在我們身邊，手把手教我們，直到我們掌握了插秧的全部要領(lǐng)。之后，我們一家人一字排開，彎腰駝背，在水田里緩緩?fù)七M(jìn)，把脊背留給天空的鳥聲、云聲、光聲甚或遠(yuǎn)處隱隱的雷聲。面朝水田，插下咱家的春暖花開。水田里的上空是溫暖的，村民們忙著將秧苗和布谷鳥的叫聲一同插下，一同插下的還有一個(gè)金燦燦的秋天。⑧插秧季，村莊像一個(gè)盛大的節(jié)日。村民們勞作著、笑著，這笑是放開的，和田地一樣寬闊，回蕩在青山綠水之間。泥水、稻秧，還有在田埂上模仿插秧動(dòng)作的白鷺，組成了一幅完整的田間耕作圖。這幅畫，年年相似，年年又不同。它運(yùn)動(dòng)于山川河流之間，定格在無數(shù)莊稼人的夢(mèng)里。⑨風(fēng)從低處翻過河堤，濕漉漉的，暖洋洋的，輕輕拂過累得腰酸背痛、坐在田埂上小憩的我們一家人。一臉疲憊的父親，呆呆地望著遠(yuǎn)處的山，喃喃著：“要是有插秧機(jī)代替這活計(jì)該多好??！”⑩一晃30年過去了，我也離開了家鄉(xiāng)，成為一名教師。父母都已是耄耋之年，但與父母一同插秧的畫面總在記憶里閃現(xiàn)，父親的那句話總在我心頭響起。10年前，村里的青壯年勞力都加入了外出務(wù)工的大軍，雜草乘虛而入，擠占了水稻的版圖，將荒涼寫入村莊，也寫進(jìn)父親的嘆息里。?在南方寫字樓里待了5年的哥哥，接到父親的電話，毅然決然回到了家鄉(xiāng)，把村里拋荒的良田全部流轉(zhuǎn)起來，用全機(jī)械化的耕作代替了人工。今年五一假期，我回到了家鄉(xiāng)。哥告訴我，他流轉(zhuǎn)了1000多畝耕地，憑借機(jī)械的高效率，一個(gè)人耕種下來，同時(shí)還經(jīng)營一處“插秧”體驗(yàn)研學(xué)基地。他嘿嘿地笑著，不僅要藏糧于地，還要藏糧于技。?哥哥帶我到插秧現(xiàn)場(chǎng)，只見他坐在大型插秧機(jī)上，聽著音樂，嫻熟地操縱著按鈕。插秧機(jī)經(jīng)過的地方，留下一排排綠色的詩行。這些詩句，將吸收土地的養(yǎng)分，然后分蘗、孕育、拔節(jié)、灌漿、成熟，將一個(gè)新農(nóng)人的夢(mèng)長成艷麗的風(fēng)景。?那些艷麗，會(huì)從大地之上，洋溢到每一個(gè)站在天地之間的農(nóng)人臉上，怎么擦也擦不去；也會(huì)升起在每一個(gè)游子的心頭，怎么揮也揮不去。（選自《西安日?qǐng)?bào)》，2023年07月03日）11．批注是一種很好的讀書方法，請(qǐng)根據(jù)提示，給下面的兩個(gè)句子做批注。（4分）（1）父親將秧把均勻地拋到水田里，畫出一條條優(yōu)美的弧線，在水田里濺起點(diǎn)點(diǎn)的欣喜。（“欣喜”能“濺起”嗎？你是如何理解這句話的？）（2分）___________________________________________________________________________（2）母親一把一把，一束一束，一捆一捆，保持著節(jié)奏、頻率、行距、株距，一撮一撮，就像一個(gè)女詩人嫻熟地敲擊著鍵盤，將綠色的詩行寫滿田野里。（作者為什么將多個(gè)數(shù)量詞連用？）（2分）___________________________________________________________________________12．小南認(rèn)為，文章第⑨段畫波浪線的句子與整篇文章的感情基調(diào)不符，應(yīng)該刪去。你認(rèn)同嗎？請(qǐng)說明理由。（4分）___________________________________________________________________________13．你從第?段中讀出了哪些情感？（3分）___________________________________________________________________________14．本文為什么以“綠色的詩行”為題？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）___________________________________________________________________________15．同學(xué)們想在“美文分享”公眾號(hào)上推送這篇文章，需要加入插圖，使版面更美觀、協(xié)調(diào)。以下三張圖片，你會(huì)選擇哪一張作為本文的插圖？說說你選放的位置及理由。（4分）___________________________________________________________________________【古詩文閱讀】（共6小題，計(jì)16分）（三）閱讀下面的文言文，完成16~19題。（12分）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時(shí)泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將害城。事急矣，雖禁軍且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕②小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟五殺垡猿觯|南長堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。然雨日夜不止，城不沉者三版④。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。（選自《宋史·蘇軾傳》，有刪改）【注】①涂潦：泥沼雨水。②吾儕：我們這類人。③畚鍤：泛指挖運(yùn)泥土的用具。④版：古城墻之夾板，中填土石，夯實(shí)，壘而成墻。⑤堵：古墻體單位，長與高各一丈為一堵。16．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（4分）（1）月色入戶（） （2）但少閑人如吾兩人者耳（）（3）吾在是（） （4）軾廬于其上（）17．下列句子中加點(diǎn)的“者”，與“念無與為樂者”中“者”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．而君以五十里之地存者 B．上書諫寡人者C．舍魚而取熊掌者也 D．北山愚公者18．請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2分）___________________________________________________________________________（2）事急矣，雖禁軍且為我盡力。（2分）___________________________________________________________________________19．【甲】文中蘇軾自嘲為“閑人”，【乙】文中蘇軾“很忙”，結(jié)合兩文內(nèi)容，說說一閑一忙中，你讀出怎樣的蘇軾？（2分）___________________________________________________________________________（四）閱讀下面的詩歌，完成20~21題。（4分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日shēng殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。20．下列詩句與本詩所描寫的時(shí)節(jié)最接近的一項(xiàng)是（）（2分）A．樹木叢生，百草豐茂。（曹操《觀滄?！罚〣．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（杜甫《絕句》）C．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）D．楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）21．請(qǐng)你將頸聯(lián)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字寫在下面的橫線上，并解釋作者用這個(gè)字的原因。（2分）___________________________________________________________________________三、作文（50分）22．閱讀下面的文字，完成寫作任務(wù)。（50分）作家莫言說：“人不怕犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤，如果能帶著反思爬起來，錯(cuò)誤就會(huì)成為課堂?！边@段有關(guān)“錯(cuò)誤”的話引發(fā)了你的思考，請(qǐng)你寫一篇文章記錄下來。要求：①文體自選；②題目自擬；③不得抄襲；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少于600字。試卷類型：A臨渭區(qū)2024年中考模擬訓(xùn)練（一）九年級(jí)語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累和運(yùn)用（共7小題，計(jì)24分）1．（2分）（1）qìn （2）xǐ評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：注音正確，得1分。共2分。2．（2分）（1）峭 （2）弋評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：漢字書寫正確，得1分。共2分。3．（6分）（1）朔氣傳金柝 （2）白露為霜 （3）野芳發(fā)而幽香（4）陰陽割昏曉 （5）讀詩使人靈秀 （6）科學(xué)使人深刻評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，如有錯(cuò)字、別字、加字、漏字，該空不得分。共6分。4．（3分）[示例一]尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王——白骨精為了吃到唐僧肉以便長生不老，分別變作少女、老婦、老翁來欺騙唐僧，結(jié)果每次被孫悟空的火眼金睛識(shí)破。然而唐僧不分好歹，再加之豬八戒在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火，孫悟空在唐僧一再的警告之下最終因打死了白骨精而被唐僧趕走。孫悟空三打白骨精，冒著被師父趕走的風(fēng)險(xiǎn)也要把妖怪打死的懲惡揚(yáng)善、嫉惡如仇的性格正是他“英雄主義性格與特征”的體現(xiàn)。[示例二]二心攪亂大乾坤一體難修真寂滅——在“真假美猴王”這一回中，悟空跟假冒自己的六耳獼猴，從花果山到落伽山、南天門、陰司地府，直至雷音寺，打得天翻地覆。如來指出妖猴的真相，孫悟空難解心頭之恨，“一棒”將妖猴打死。這個(gè)過程其實(shí)就是悟空戰(zhàn)勝自己心魔的過程，而能夠直面自己內(nèi)心的“心魔”也是“英雄主義性格與特征”的表現(xiàn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：正確篩選、概括出回目內(nèi)容，得1分；結(jié)合內(nèi)容分析出孫悟空英雄主義的體現(xiàn)，得2分。共3分。5．（4分）（1）（1分）民間藝術(shù)是財(cái)富。（藝術(shù)是財(cái)富。）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：主干提取正確，得1分。共1分。（2）（1分）[示例]刪去“和觀眾”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：病句修改正確，得1分。共1分。（3）（2分）D評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得2分。共2分。6．（3分）（1）（1分）略。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：漢字書寫正確、規(guī)范、工整，得1分。共1分。（2）（2分）[示例]小南，要想寫好字，既要用好筆，又要規(guī)范書寫姿勢(shì)，還要有意訓(xùn)練，養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：轉(zhuǎn)述內(nèi)容完整，語言簡潔，表達(dá)得體，得2分。共2分。7．（4分）（1）（2分）[示例]涼拌黃瓜——黃瓜吃起來清甜可口，猶如山澗清泉，不僅能帶來清新的味覺享受，還能喚起愉快的味蕾之旅。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：合理運(yùn)用修辭，得1分；語言簡潔、優(yōu)美，得1分。共2分。（2）（2分）[示例]①精益求精，創(chuàng)新不止②勞動(dòng)的力量，創(chuàng)造奇跡評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：補(bǔ)寫內(nèi)容符合詩歌情境，得1分；句式正確，得1分。共2分。二、閱讀（共14小題，計(jì)46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計(jì)30分）（一）（9分）8．（3分）陜西非遺的數(shù)量和分布在地域性中呈現(xiàn)出了不平衡的特點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出“不平衡”得2分，意思相近即可；語言表達(dá)與上文銜接連貫，得1分。9．（4分）①非遺傳播渠道多樣化；②非遺消費(fèi)繼續(xù)穩(wěn)定增長；③非遺與“國潮”相互助力，國貨品質(zhì)不斷提升；④數(shù)字化成為非遺熱的重要助推力；⑤非遺傳承保護(hù)模式實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)1分，答出四點(diǎn)即可。10．（2分）D評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得2分。得2分。（二）（21分）11．（4分）（1）（2分）“欣喜”不能“濺起”，“濺起”的是秧把落入水田時(shí)的水花，作者將父親勞動(dòng)時(shí)“欣喜”的心情借水花的形態(tài)展現(xiàn)出來，化無形的喜悅為有形的水花，更為生動(dòng)具體。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出表達(dá)效果，得2分。共2分。（2）（2分）多個(gè)數(shù)量詞連用，使句式整齊，讀起來有音樂美；生動(dòng)形象地寫出了秧苗數(shù)量由少到多的變化，強(qiáng)調(diào)了母親插秧動(dòng)作的嫻熟。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出表達(dá)效果，得2分。共2分。12．（4分）不認(rèn)同。年復(fù)一年的插秧給村民們帶來豐收喜悅的同時(shí)，也帶來了身體上的勞累和心理上的疲憊，畫波浪線的句子寫出了父親勞作后內(nèi)心的真實(shí)感受和期望；同時(shí)，為下文哥哥毅然回鄉(xiāng)，用科技重振、發(fā)展鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)做鋪墊。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出“身體上的勞累