《我們的呼吸作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學青島版2001》

《我們的呼吸》作業(yè)設計方案第一課時一、作業(yè)背景：《我們的呼吸》是一部以青少年成長為主題的電影，影片講述了一群青少年在成長過程中面臨的挑戰(zhàn)與困惑，通過學習班主任的啟發(fā)和關愛，最終找到自我，成長為更好的自己的故事。二、作業(yè)目標：1.幫助學生了解青少年成長過程中的困惑和挑戰(zhàn)；2.激發(fā)學生自我思考和表達能力；3.提升學生的情感認知和情商。三、作業(yè)內容：1.觀影任務：要求學生觀看電影《我們的呼吸》，并在觀影后完成一篇觀后感作業(yè)。學生可以從角色塑造、劇情設定、主題表達等方面進行分析，并結合自己的思考和感悟進行書寫。2.分組討論：將學生分成小組，讓他們在小組內討論電影中的主題和故事情節(jié)，交流彼此的看法和體會。每個小組需要在學習班主任的指導下，整理出一份小結，匯總討論結果，并做出相關總結。3.情感書寫：要求學生撰寫一篇關于自己成長經歷的文章，分享自己在成長過程中所遇到的挑戰(zhàn)和困惑，以及如何應對和解決。學生可以借鑒影片中的角色經歷，也可以結合自己的親身經歷進行創(chuàng)作。4.主題演講：學生根據電影中的主題，自行選擇一個主題進行演講。演講內容可以從自我認知、友情、家庭關系等角度展開，通過演講展示學生對成長和人生的理解和感悟。四、作業(yè)評價：1.觀后感作業(yè)：評價學生對電影的理解和分析能力，以及對主題的把握能力。2.分組討論：評價學生在小組討論中的表現(xiàn)和合作能力，以及總結能力。3.情感書寫：評價學生在文章中的情感表達能力，以及對成長經歷的理解和思考。4.主題演講：評價學生的演講表達能力、邏輯思維能力，以及對主題的理解和把握能力。五、作業(yè)時間：本作業(yè)設計方案為學生提供一個學期內完成的時間段，具體時間安排由班主任和學生協(xié)商確定。六、總結：通過《我們的呼吸》作業(yè)設計方案，旨在引導學生在觀影、討論、書寫和演講中，加深對成長和人生的認識，提升自我表達能力和情感認知水平，培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)造力，讓每個學生都能在成長的道路上找到自己的方向，并成為更好的自己。第二課時一、學習目標：1.了解呼吸系統(tǒng)的結構和功能；2.掌握呼吸系統(tǒng)在人體中的重要作用；3.理解呼吸系統(tǒng)的常見疾病及預防方法；4.培養(yǎng)學生的分析和解決問題的能力。二、教學內容：1.呼吸系統(tǒng)的結構：呼吸道、肺部、氣管等；2.呼吸系統(tǒng)的功能：供氧、排出二氧化碳、維持體內平衡；3.呼吸系統(tǒng)的疾?。合?、慢性阻塞性肺病、肺癌等；4.呼吸系統(tǒng)的保?。汉侠盹嬍?、科學鍛煉、避免煙草等。三、教學方法：1.講授結合示范：通過多媒體講解呼吸系統(tǒng)知識，并結合實物模型進行示范，讓學生直觀了解呼吸系統(tǒng)結構和功能；2.案例分析：引導學生通過案例分析呼吸系統(tǒng)疾病的病因和治療方法，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力；3.小組討論：組織學生分組討論呼吸系統(tǒng)保健的方法和策略，提高學生團隊合作和交流能力。四、評估方式：1.課堂測驗：針對呼吸系統(tǒng)的知識點進行課堂測驗，檢查學生的基礎知識掌握情況；2.小組展示：要求學生進行呼吸系統(tǒng)疾病預防的小組展示，評價學生分析問題和解決問題的能力；3.綜合考核：通過期末考試對學生對呼吸系統(tǒng)知識的綜合掌握情況進行評估。五、作業(yè)設計：1.閱讀理解：要求學生閱讀相關文章或書籍，回答問題并寫下自己的理解和感悟；2.實驗報告：組織學生進行呼吸系統(tǒng)相關實驗，并撰寫實驗報告，總結實驗過程和結果；3.調研報告：要求學生進行呼吸系統(tǒng)疾病的調研，撰寫調研報告并提出相應預防方法；4.綜合作業(yè)：設計一個關于呼吸系統(tǒng)的綜合作業(yè)，如PPT展示、演講比賽等，展示學生的綜合能力。六、實施步驟：1.確定教學目標和內容，設計教學方法和評估方式；2.組織教師進行培訓，提高教師的教學水平和教學技能；3.進行課前準備，準備教學資料和實驗器材；4.組織學生進行學習，引導學生主動參與課堂教學和作業(yè)設計；5.評估學生學習效果，及時調整教學方法和內容，提高教學質量。七、總結：通過本次作業(yè)設計，學生將能夠全面了解呼吸系