人教版四上數(shù)學(xué)《大數(shù)的認識之億以內(nèi)數(shù)的認識》教案

/人教版四上數(shù)學(xué)?大數(shù)的認識之億以內(nèi)數(shù)的認識?教案大數(shù)的認識教材分析：?億以內(nèi)數(shù)的認識?是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第一單元第一課的內(nèi)容。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認識和掌握了萬以內(nèi)數(shù)的讀寫,在這一根底上進一步學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀寫。生活中大數(shù)廣泛存在,對大數(shù)的認識是萬以內(nèi)數(shù)的認識的拓展,也是學(xué)生必須掌握的最根本的數(shù)學(xué)根底之一,本節(jié)課的學(xué)習(xí)能起承上啟下作用,更為學(xué)生今后學(xué)習(xí)億以上的大數(shù)奠定知識根底。教學(xué)目標：1.在認識萬以內(nèi)數(shù)的根底上,進一步認識新的計數(shù)單位十萬、百萬、千萬、億。了解十進制計數(shù)法,會正確讀寫億以內(nèi)的數(shù)。2.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,以及培養(yǎng)學(xué)生自主探索、善于合作的能力。3.情感目標：感受億以內(nèi)數(shù)的意義,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重點：掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表,了解十進制計數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫億以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)難點：理解十進制計數(shù)方法,讀寫數(shù)位較大的數(shù)目。教法學(xué)法：引導(dǎo)探究,設(shè)疑求證法為主,以多媒體為輔的教學(xué)方法。動手操作,自主探究,合作交流。教具準備：計數(shù)器,課件,多媒體,數(shù)字卡,數(shù)位卡和數(shù)級卡。課時劃分：14課時第1課時億以內(nèi)數(shù)的認識教學(xué)內(nèi)容：億以內(nèi)數(shù)的認識教學(xué)目標：1.認識計數(shù)單位萬十萬百萬千萬億,知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。2.結(jié)合素材,使學(xué)生感受億以內(nèi)數(shù)的意義,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重點：感受學(xué)習(xí)較大數(shù)的必要性,體會較大數(shù)的實際意義。教學(xué)難點：明確數(shù)位與計數(shù)單位之間的對應(yīng)關(guān)系,了解各計數(shù)單位之間的關(guān)系。教學(xué)方法：采用觀察法和發(fā)現(xiàn)法,教師要適當(dāng)?shù)卦O(shè)計教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生在數(shù)一數(shù),撥一撥的活動中感受到認識大數(shù)的必要性,并建立一定的數(shù)感。教學(xué)準備：數(shù)位表、計數(shù)器、常規(guī)學(xué)具。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課師：在日常生活和生產(chǎn)中,我們常常遇到、用到比萬大的數(shù),現(xiàn)在老師想利用幾組數(shù)據(jù)來展示生活中更大的數(shù)。黑板出示；1.我國領(lǐng)土面積為9600000平方公里,位居世界第三位。2.世界上最大的皇宮是北京的故宮。它的占地面積約為720190平方米。3.國家大劇院蛋殼面積約為35000平方米.4.北京天安門廣場的總面積是440000平方米,可同時容納1000000人集會,是目前世界上最大的城市廣場。5.2019年全國第六次人口普查：北京市人口19612368人。學(xué)生根據(jù)所出示的內(nèi)容讀給大家聽。并請學(xué)生說出一些大數(shù)的事例。提出問題：以北京市人口數(shù)為例,你知道這個數(shù)中每個數(shù)字的含義嗎？師生交流總結(jié)。二、師生互動,探究新知1.復(fù)習(xí)請學(xué)生說出萬以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位有哪些？2.認識計數(shù)單位：十萬、百萬、千萬、億；師生一起用計數(shù)器撥數(shù),認識十萬、百萬、千萬、億等計數(shù)單位。〔1〕讓學(xué)生在計數(shù)器上撥出一千,然后一千一千地撥,一直撥到九千。提問：九千再加上一千是多少？千位滿十要怎樣？十個一千是多少？〔2〕讓學(xué)生在計數(shù)器上撥一萬,然后一萬一萬地撥,變撥邊數(shù),一直撥到九萬。提問：九萬再加一萬是多少？千位滿十要怎樣？認識十個一萬是十萬。那么十萬十萬地數(shù),十個十萬又是多少呢？〔同桌討論并在計數(shù)器上撥一撥〕照這樣討論下去,你還想知道什么呢？交流匯報：10個十萬是一百萬;10個一百萬是一千萬；10個一千萬是一億?！?〕小結(jié):今天我們認識的萬、十萬、百萬、千萬、億都是計數(shù)單位。3.認識十進制討論：每相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系？小結(jié)：兩個相鄰計數(shù)單位之間的進率都是10,即十進關(guān)系。4.認識數(shù)位和數(shù)位順序表〔1〕學(xué)習(xí)數(shù)位請同學(xué)們整理數(shù)位順序表,從右邊起第一位是個位,第二位是十位億位。數(shù)為順序表。教師指出：在用數(shù)字表示數(shù)的時候,這些計數(shù)單位要按照一定的順序排列起來,他們所占的位臵叫數(shù)位。讓學(xué)生江北京市人口數(shù)在計數(shù)器上撥出來。師：現(xiàn)在你知道這個數(shù)中的每個數(shù)字的含義嗎？〔2〕學(xué)習(xí)數(shù)位分級師：為了便于讀億以內(nèi)的數(shù),我國沿用了四位一級的計數(shù)規(guī)律,即從右起每四位一級,個、十百、千是個級,表示多少個,萬、十萬、百萬、千萬是萬級,表示多少個萬?！?〕即時練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生完成教材做一做題。三、穩(wěn)固練習(xí)1.10個一萬是〔〕,10個十萬是〔〕,