班主任就家長會(huì)教育研討發(fā)言稿

第第頁班主任就家長會(huì)教育研討發(fā)言稿班主任就家長會(huì)教育研討發(fā)言稿1

敬愛的老師、家長伙伴：

大家下午好!

我是郭孟騰的媽媽，很興奮由于孩子，我們能夠相聚在一起。

今年孩子升四班級了，四班級也是學(xué)校時(shí)期一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折時(shí)期，從今孩子邁入中高班級的行列，在學(xué)校儼然以大哥哥自居，無論學(xué)習(xí)上還是思想上，和以前都有較大的轉(zhuǎn)變。很值得慶幸的是，在這關(guān)鍵時(shí)期，我們的孩子遇到了一位全身心為同學(xué)付出的班主任—?jiǎng)⒗蠋熇蠋煟€有從一班級跟上來的數(shù)學(xué)老師張老師，閱歷豐富的英語老師劉老師。有這樣的老師，家長放心，孩子學(xué)習(xí)安心、回家省心，老師您多費(fèi)心了。

有幸今日借家長會(huì)的機(jī)會(huì)，與大家共同溝通教育孩子的閱歷和體會(huì)。孩子是我們的盼望，在座的各位家長都盼望自己的孩子長大有出息，我也一樣。我們把孩子交給學(xué)校，就要信任學(xué)校，而回到家后，我們家長也要負(fù)起責(zé)任來，由于家庭教育對孩子的影響也是重要的，那我們又應(yīng)當(dāng)怎樣去重視呢?拙見幾條，僅供參考：

1、督促孩子學(xué)習(xí)，教給孩子學(xué)習(xí)方法。

不同的學(xué)科，學(xué)習(xí)方法不盡相同。語文學(xué)科：檢查好三本學(xué)習(xí)資料;書寫要求橫平豎直;多讀些作文選。數(shù)學(xué)學(xué)科：最簡單犯的是低級錯(cuò)誤————馬虎。獎(jiǎng)罰分明。英語學(xué)科：多讀多背。

2、為孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，樹立好的榜樣。

我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，榜樣的能量是無窮的;所以我們肯定要留意自己的形象，為孩子制造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子做作業(yè)時(shí)，我們不要看電視、玩電腦或干一些影響孩子的事情。像我本身就是一名老師，孩子在寫作業(yè)時(shí)，我一般是看他寫，或備我自己的課，與孩子同時(shí)學(xué)習(xí)。曾經(jīng)孩子不情愿寫口算題卡，為了讓他寫，我采用的方法是，他在口算題卡上寫，我另抄題寫，比誰先寫完。

3、把自己的時(shí)間盡量留給孩子。

作為家長，我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，過程重于結(jié)果才是正確的。

作為家長，我們應(yīng)當(dāng)參加到孩子的學(xué)習(xí)中去，多關(guān)注孩子;孩子在家的時(shí)間應(yīng)當(dāng)多陪陪孩子，不能以上班忙、生意忙等而忽視孩子的感受。這樣我們才能實(shí)時(shí)發(fā)覺問題，實(shí)時(shí)采用對策。只要我們家長耐煩依據(jù)自己孩子問題采用有效的方法進(jìn)行幫教，并做到持之以恒，相信肯定會(huì)取得令人滿足的收獲。

另外，盡量讓孩子跟著父母，不到萬不得已不要讓爺爺奶奶帶，這個(gè)道理大家都明白。

4、正確的愛孩子，引導(dǎo)孩子成長，與孩子一起成長。

我們都很愛自己的孩子，但是怎樣去愛?我們要從小培育孩子勤儉節(jié)省的好習(xí)慣，比如說少吃零食，不和別人比穿戴。把這點(diǎn)錢拿來給孩子買點(diǎn)書，或者學(xué)習(xí)資料，對孩子是很有好處的。另外，孩子也有自尊心，你不能老是當(dāng)著其他小孩的面數(shù)落自己孩子的不是，時(shí)間長了，他可能就覺得自己真不行。這就要求我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，援助孩子分析落后的

緣由，提出應(yīng)對的策略，少說一點(diǎn)“不能這樣做”多說一點(diǎn)“應(yīng)當(dāng)這樣做”。相信你肯定會(huì)發(fā)覺孩子變地越來越好，越來越可愛了。

我們的孩子其實(shí)都很聰慧能干的。依據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)做些力所能及的家務(wù)我覺得是應(yīng)當(dāng)?shù)?，但我們做的還不夠。其實(shí)所的孩子都喜愛與大人接近，并做大人的“事情”。讓他們在幫?

班主任就家長會(huì)教育研討發(fā)言稿2

各位家長，下午好!

各位家長：

晚上好!特別感謝大家從百忙中抽出時(shí)間來參與今日的家長會(huì)。今日我想就如何培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和家長們進(jìn)行探討和溝通。作為一名數(shù)學(xué)老師，我對自己的定位決不是僅僅教孩子學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)而已，我更著重的是培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。在我看來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌控正確的學(xué)習(xí)方法比會(huì)做幾個(gè)數(shù)學(xué)題更重要。由于好的習(xí)慣可以影響孩子的一生。下面我就結(jié)合孩子們目前存在的一些問題，從四個(gè)方面來說一說。

首先，說說聽課習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)是四班級同學(xué)了，正從中班級向高班級過渡，數(shù)學(xué)課的容量越來越大，知識(shí)越來越難，對他們敏捷運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的要求也越來越高了。通過我在學(xué)校的培育，大部分孩子都養(yǎng)成了好的聽課習(xí)慣，我的觀念是數(shù)學(xué)課怎樣引導(dǎo)孩子主動(dòng)思索，思維活躍起來，孩子們上數(shù)學(xué)課時(shí)特別積極，但也有一些同學(xué)聽課習(xí)慣不好，只要聽課不好，成果確定差!請各位家長平常和孩子溝通時(shí)，肯定要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)這個(gè)問題，要養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，上課肯定要用心，要上心聽課。

有的家長說，荀老師我每天在孩子上學(xué)前都叮囑他上課要用心，可沒什么作用，我的孩子就是不聽話。請家長們認(rèn)真想想莫非想讓孩子用心聽課，光靠每天的這幾句叮囑就夠了么?不夠!遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠!古希臘有句名言，“性格即命運(yùn)”，那么性格是如何養(yǎng)成的呢?是習(xí)慣!那么“習(xí)慣”又是如何養(yǎng)成的呢?就是一次又一次地反復(fù)。在日常生活中，家長要用自己的細(xì)心去感染孩子，比如把家里布置得井井有條，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己整理東西、整理房間，培育孩子自己的事情自己負(fù)責(zé)的責(zé)任感。有的家長可能會(huì)古怪了，這些都和學(xué)習(xí)無關(guān)啊。是的，我們來看看為什么有的人從小到大，還總愛丟鑰匙、錢包。只要認(rèn)真留意，但凡事業(yè)有成的人，哪個(gè)做事不是嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，即使是那些看起來大大咧咧的人，也是“粗中有細(xì)”。我們也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到生活習(xí)慣對學(xué)習(xí)習(xí)慣的巨大影響。

下面再說說完成作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)肯定要仔細(xì)完成。其實(shí)我對他們完成題目的要求是很高的。首先我要求他們在做題之前肯定要仔細(xì)審題，有的孩子特別馬虎，題目的意思都沒有弄明白就急著動(dòng)筆做。這個(gè)習(xí)慣是特別不好的。其實(shí)在孩子們讀三班級的時(shí)候我就跟他們講過“磨刀不誤砍柴功”的故事，并且引申為“讀題不誤做題功”。我告知他們讀題不僅僅是把題目讀一遍而已，還要分析和理解題目的意思，只有正確理解題意了，這算是真正讀好題了。在課堂上完成題目時(shí)，我要求他們用半分鐘時(shí)間讀題，然后才允許動(dòng)筆解答。

其次，是解題后需要說想法，說解題思路。在課堂上，做完題后我都會(huì)給孩子們半分鐘時(shí)間自己說或和同桌相互說解題思路，然后再請幾個(gè)同學(xué)把思路說給大家聽。我要求計(jì)算題要說出計(jì)算順次和計(jì)算過程;判斷題、選擇題、填空題要說出理由;應(yīng)用題要要說出解題思路和每個(gè)算式表示的意思;作圖題肯定要做兩次，一次是畫，一次是驗(yàn)證。這些都是為了讓他們從學(xué)校會(huì)思索。有時(shí)孩子做題也想了但是沒想透，理解了一點(diǎn)但是沒有完全理解。那么怎么知道孩子究竟有沒有真正理解了呢?很簡約，假如你的孩子能清晰表達(dá)他的解題思路說明他真正學(xué)懂了，假如說不好或者不會(huì)說那么說明他還沒有完全學(xué)懂或者根本不懂。

最末，做完后肯定要檢查。檢查不是從頭到尾看一遍，用眼睛檢查是起不到什么作用的，肯定要?jiǎng)庸P檢查。計(jì)算題要?jiǎng)庸P驗(yàn)算，作圖題要用學(xué)具驗(yàn)證，應(yīng)用題再思索分析一遍等等。當(dāng)孩子自己檢查到錯(cuò)誤時(shí)，家長要實(shí)時(shí)表揚(yáng)孩子，夸獎(jiǎng)他“你真細(xì)心”。讓孩子嘗嘗甜頭，他才會(huì)有愛好。

我想，假如孩子們在家里完成作業(yè)時(shí)真正是根據(jù)我的要求來完成的，應(yīng)當(dāng)還是很有質(zhì)量的。假如您的孩子能堅(jiān)持根據(jù)要求來完成數(shù)學(xué)作業(yè)，并且形成習(xí)慣的話。相信這對他以后的學(xué)習(xí)乃至生活都是相當(dāng)有好處的。盼望家長們在孩子完成作業(yè)時(shí)能多關(guān)注一下自己的孩子，孩子在仔細(xì)審題嗎?檢查了嗎?能說出想法嗎?多去看看，多去問問。假如您只記得關(guān)注電視、掛牽著打牌、上網(wǎng)，孩子怎么會(huì)有心思做作業(yè)。孩子的好習(xí)慣是您培育出來的，他的壞習(xí)慣也是您慣出來的。

接下來解答幾位家長向我提出的一個(gè)問題，有好幾位家長或者通過打電話或者通過試卷簽字的方式向我提出怎樣幫孩子克服馬虎的這么一個(gè)問題?？磥硪惨徊糠旨议L已經(jīng)意識(shí)到孩子馬虎的嚴(yán)峻性了，為了更好地解答這個(gè)問題我還特意搜查了不少資料。

首先是要將基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能學(xué)得扎實(shí)些。有的孩子平常忽視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，對它們掌控得不透徹、不扎實(shí)、不嫻熟、不敏捷，甚至似是而非，考試中一旦需要多種知識(shí)的綜合應(yīng)用，理解就模糊起來，不知道如何敏捷加以運(yùn)用。這些孩子往往是考完之后，經(jīng)別人稍一指引，就茅塞頓開，后悔不迭，怨自己太馬虎。針對這種狀況，就要重視雙基的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)雙基訓(xùn)練。要使孩子認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，懂得最簡單的往往是最難的，也最簡單出錯(cuò)的道理。只有將基礎(chǔ)知識(shí)掌控得堅(jiān)固，明白其知識(shí)的來龍去脈，才能舉一反三，運(yùn)用自如，不讓“馬虎”乘虛而入。

第二、要養(yǎng)成做事后仔細(xì)檢查的習(xí)慣。當(dāng)我們完成一件任務(wù)后，要仔細(xì)檢查一下我們所做的事，有沒有由于馬虎而導(dǎo)致的錯(cuò)誤，這樣，那些由于馬虎而導(dǎo)致的錯(cuò)誤就會(huì)被訂正。比如說做完作業(yè)后，考試完以后，仔細(xì)檢查一下有沒有漏題，核對有沒有抄錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)數(shù)字，上學(xué)之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊，考試之前檢查一下考試要用的紙筆，都是特別好的習(xí)慣。

第三、要漸漸養(yǎng)成細(xì)致的性格，培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。要使孩子從小養(yǎng)成認(rèn)仔細(xì)真，一絲不茍地做好每一件事的習(xí)慣，其實(shí)，生活作風(fēng)和學(xué)風(fēng)是可以相互影響的?？隙ㄒ獜男∈伦銎?，同時(shí)還要持之以恒，這樣才能產(chǎn)生效果，假如三天打魚兩天曬網(wǎng)就無效果可言了。

總之，孩子的馬虎并非罪不可赦，與其一味責(zé)怪、給孩子施加心理壓力，倒不如在平常加強(qiáng)對孩子的訓(xùn)練，培育他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

最末，跟家長們匯報(bào)一下孩子在校數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀況：

1、單元測試成果優(yōu)異的：

2、本學(xué)期進(jìn)步大的：就說吳欣悅同學(xué)吧，在三班級的時(shí)候，她常常拖欠作業(yè)甚至不做作業(yè)，可是這個(gè)學(xué)期，她沒有拖欠過一次作業(yè)。當(dāng)然還有許多值得贊揚(yáng)的孩子，如……

3、作業(yè)完成得好的：

4、本學(xué)期需要繼續(xù)努力的：

班主任就家長會(huì)教育研討發(fā)言稿3

敬愛的各位家長，心愛的同學(xué)們：

大家好!

今日，由于孩子們的緣分，我們走進(jìn)了西六方學(xué)校，走進(jìn)了四(1)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長會(huì)表示誠心的感謝!

轉(zhuǎn)瞬間，孩子們升入四班級已兩個(gè)多月了。在各位家長的親密協(xié)作下，在各位任課老師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規(guī)。

召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與同學(xué)之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!

今日的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級基本狀況介紹;二?？荚嚦晒治黾巴瑢W(xué)在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、家長的看法和建議;四、班主任與個(gè)別同學(xué)家進(jìn)步行個(gè)別溝通;五、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束。

一、班級基本狀況介紹

1、同學(xué)狀況介紹

我們班共有同學(xué)27人，其中男生9人，女生18人;住宿生共25人，男生8人，女生17人。這半學(xué)期，我對我們班級同學(xué)的總體表現(xiàn)評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)懷愛惜，如我們班的班長劉麗月、副班長秦闖、學(xué)習(xí)委員楊艷紅、體育委員廉佳玉、等同學(xué)表現(xiàn)積極，仔細(xì)負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué)，李楠，馬世巖，李杭錦，高羽，高鋒等等，都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本狀況良好。同學(xué)相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，上課大部分同學(xué)能仔細(xì)聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這兩個(gè)多月以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不實(shí)時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思索，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同同學(xué)活自理技能還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到實(shí)時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的干凈。尤其是住校生同學(xué)，家長肯定要提示他們留意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

2、老師狀況介紹

我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師——申彩云，首先有我來介紹一下，這是我班的副班主任兼語文老師顏憲菊老師，大家歡迎!

3、班委會(huì)組成

班長——?jiǎng)?、副班長——秦*、學(xué)習(xí)委員——楊*文娛委員——閆*、體育委員——廉*、生活委員——王*

4、班級管理理念

班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是同學(xué)成長成才最徑直的環(huán)境。我們緊密協(xié)作學(xué)校的中心工作，大膽探究，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化同學(xué)的自主意識(shí)和老師的服務(wù)意識(shí)，盡心培育良好的班級作風(fēng)，促進(jìn)班級建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)同學(xué)成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原那么是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)同學(xué);關(guān)注環(huán)節(jié)，著重個(gè)人習(xí)慣培育。有一句話，叫習(xí)慣決斷性格，性格決斷命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡約一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對于初一新生，我特別關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)狀況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、爭論等要留意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成特別重要，讓同學(xué)在近一個(gè)學(xué)期中能轉(zhuǎn)變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成果必定會(huì)跟著上來。

二、考試成果分析及同學(xué)在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

開學(xué)到現(xiàn)在，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成果優(yōu)異的同學(xué)，同時(shí)反映出了一些問題，我們要引起重視，也盼望家長協(xié)作教育。主要問題有：

1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)覺問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)同學(xué)還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而糜費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜愛攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漫不經(jīng)心，有的同學(xué)不情愿承受責(zé)任等等。這就需要家長和老師實(shí)時(shí)聯(lián)系，實(shí)時(shí)援助同學(xué)改掉這些缺點(diǎn)。

5、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

對于以上問題，盼望引起各家長重視，并給與我們大力支持，盼望家長協(xié)作。

三、家長的看法和建議

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了許多心血和汗水，盡了的努力，也取得了許多成果，但我們的工作確定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們盼望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的看法和建議，盼望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育同學(xué)。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們肯定虛心聽取你們的合理的看法和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培育成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的盼望，我們也決不會(huì)放棄。

四、班主任與個(gè)別同學(xué)家進(jìn)步行個(gè)別溝通

五、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束。

同學(xué)成果的進(jìn)步，技能的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)懷和教育。歡迎家長們多多來校溝通狀況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長們實(shí)時(shí)了解孩子狀況!我盼望廣闊家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互協(xié)作，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的進(jìn)展，為三年后升入抱負(fù)的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最末，在這里我謹(jǐn)代表四一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順當(dāng)，家庭美滿，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長盼望的方向進(jìn)展，愿我們的同學(xué)蓬勃向上，全面進(jìn)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝!如有不當(dāng)之處請多指正。

感謝大家!

班主任就家長會(huì)教育研討發(fā)言稿4

各位家長：

您們好!很興奮各位家長在百忙之中來開家長會(huì)，感謝你們對我們班同學(xué)的關(guān)懷和愛惜，感謝你們對我們班工作的大力支持。

就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成果，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點(diǎn)的成果雖然很高，但是，最近我發(fā)覺有部分同學(xué)學(xué)習(xí)立場不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今日約家長伙伴來，和我們老師一起，召開這次非常的會(huì)議，主要目的就是討論一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好同學(xué)的工作，使每位同學(xué)在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力?？梢哉f，今日這次家長會(huì)意義重大，我盼望大家集思廣益，真正把這次家長會(huì)開成是有意義的家長會(huì)。

其次，談這次家長會(huì)的主要內(nèi)容：

一、學(xué)習(xí)方面

1、我首先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習(xí)成果和抽考成果向大家匯報(bào)一下。(附表)

2、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，老師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)還需要扎扎實(shí)實(shí)的掌控、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中班級，順當(dāng)過渡再到高班級。一些同學(xué)由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難，與其他同學(xué)拉開差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：今日老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成果越來越好(聶冰潔郭心雨童威楊等等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件開心的事。特別是陳凱瑞同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，顯著精神也就好了。每天他都是喜笑顏開的。而有的孩子學(xué)習(xí)成果越來越差，很明顯心情不好。孩子的成果不能提高，除了孩子的主觀緣由以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成果搞上去。

二、家長的協(xié)作。

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌控孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。同學(xué)來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我盼望家長伙伴們多費(fèi)點(diǎn)心思，協(xié)作我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了同學(xué)的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是該適當(dāng)?shù)呐?，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感心情，面對成果差的孩子家長不應(yīng)當(dāng)放棄，應(yīng)當(dāng)想方法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

2、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，常言道，沒規(guī)則就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成果的保證，同學(xué)們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得分外須要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)則，并且自覺遵守規(guī)則的人，才能夠時(shí)刻根據(jù)規(guī)則辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)同學(xué)在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對自己是一種損害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種損害，對于我們班級是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是絕對不允許的。針對同學(xué)的狀況，實(shí)時(shí)和老師聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通，我們的級同學(xué)比較多，我們老師和家長的聯(lián)系不是很經(jīng)常，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解同學(xué)，要做到真正的效果，家長伙伴們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校狀況，以做到實(shí)時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自若，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分同學(xué)的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步溝通。請家長留意培育孩子各方面的技能及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的進(jìn)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、同等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個(gè)孩子的聰慧火花在每節(jié)課上閃亮，盼望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美妙的抱負(fù)。盼望家長能做到以下幾點(diǎn)：

①支持課任老師的工作，提出珍貴的看法及建議;

②制造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，擅長發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，耐煩地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并援助他們改正缺點(diǎn);

③仔細(xì)幫助同學(xué)正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和同學(xué)分憂、為班級爭取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù)，援助孩子從小樹立責(zé)任意識(shí)，使孩子的身心健康成長;

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要擅長追根求源，找出問題本質(zhì)，擅長發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)與老師、孩子一起討論問題的所在)。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的抱負(fù)，我們需要一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)抱負(fù)，老師情愿從一點(diǎn)一滴做起。

班主任就家長會(huì)教育研討發(fā)言稿5

各位家長下午好：

首先，我要感謝各位家長在百忙之中抽空參與這次家長會(huì)，這次會(huì)議會(huì)議的目的是為了加強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系，了解同學(xué)在校和在家的狀況，以便我們能夠?qū)崟r(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，并鼓舞家長積極參加到同學(xué)的教育管理。

以下是這次家長會(huì)的內(nèi)容：

第一，學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí)，在座的各位家長都有豐富的閱歷?，F(xiàn)在孩子們越來越不簡單輔導(dǎo)了，老師每天都會(huì)布置肯定量的家庭作業(yè)，即使老師間或不布置作業(yè)，同學(xué)自己也有其他的作業(yè)要完成，例如，進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

有些同學(xué)變得越來越渴望學(xué)習(xí)，有劇烈的求知欲，所以他們的成果越來越好，或者會(huì)有明顯的進(jìn)步。而一部分同學(xué)顯得懶散，可怕學(xué)習(xí)，還有一部分同學(xué)不想學(xué)習(xí)，當(dāng)然，這種同學(xué)想要取得好成果會(huì)比較累。

也就是說，同學(xué)的學(xué)業(yè)成果簡單涌現(xiàn)“兩極分化”。這一點(diǎn)需要引起家長的留意。

第二，作業(yè)方面

自從開學(xué)以來，我班的作業(yè)完成狀況并不抱負(fù)，總是有一部分同學(xué)不能完成作業(yè)或根本不寫，這種狀況時(shí)有發(fā)生。

每個(gè)星期的作業(yè)，有的同學(xué)會(huì)說沒有帶，我盼望各位家長可以督促孩子們完