遼寧省阜新市海州區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2023—2024學(xué)年度（上）期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文試卷2024.1（試卷滿分120分考試時(shí)間150分鐘）考生注意：所有試題必須在答題卡上作答，在本試卷上作答無(wú)效一、積累與運(yùn)用（17分）1.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音、書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.天驕（jiāo）谷穗（suì）驚賅（hài）自慚形穢（huì）B.箴言（zhēn）隔膜（mé）闊綽（chuò）頓開(kāi)茅塞（sè）C.撩逗（liáo）誆騙（kuāng）顛倒（dǎo）如雷貫耳（guàn）D.盲從（cóng）星宿（xiù）發(fā)怔（lèng）不足為懼（jù）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音字形。A.驚賅——驚駭；B.隔膜（mé）——mó；D.發(fā)怔（lèng）——zhèng，不足為懼——不足為據(jù)；故選C。2.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）習(xí)近平說(shuō)：“青春是用來(lái)奮斗的。”青春只有一次，如何______自己的青森華章，革命先輩作出了響亮的回答。一百年來(lái)，他們挺身而出、艱苦奮斗的光輝形象，并未隨著時(shí)間的流逝而______，反而被歲月淬煉得熠熠生揮。重溫他們的奮斗歷程，當(dāng)代青年了自己的使命，______了奮斗的信心。A.續(xù)寫(xiě)淡漠明確堅(jiān)定 B.書(shū)寫(xiě)暗淡明確堅(jiān)定C.書(shū)寫(xiě)暗淡堅(jiān)定明確 D.續(xù)寫(xiě)淡漠堅(jiān)定明確【答案】B【解析】【分析】【詳解】（1）依據(jù)“青春只有一次”和“自己的青森華章”，第一空應(yīng)該選用“書(shū)寫(xiě)”，而非“續(xù)寫(xiě)”。（2）依據(jù)“他們挺身而出、艱苦奮斗的光輝形象”，第二空應(yīng)該選用“暗淡”，而非“淡漠”。（3）依據(jù)“使命”一詞，第三空應(yīng)該選用“明確”；依據(jù)“信心”，第四空應(yīng)該選用“堅(jiān)定”。故選B。3.讀書(shū)周活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛在留言板上發(fā)表感言。針對(duì)下面的感言進(jìn)行分析，其中正確的一項(xiàng)是（）李同學(xué)：人類(lèi)發(fā)展的歷史證明，讀書(shū)能夠提升自我的重要途徑，讀書(shū)不僅使我增長(zhǎng)了知識(shí)，而且讓我變得更加睿智、更加豁達(dá)。王同學(xué)：讀書(shū)可以凈化心靈。我們可以憑借書(shū)本跨越時(shí)空，在精神殿堂內(nèi)尋找財(cái)富，用最美好的東西培養(yǎng)情操。陳同學(xué)：讀書(shū)給我?guī)?lái)的最大改變是我變得更加開(kāi)朗了，我不再迷茫不安，能漸漸地在閱讀中獲得一種生命寬廣的愉悅感。A.李同學(xué)的感言中，畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，建議把“提升”改為“提高”。B.李同學(xué)的感言中，畫(huà)波浪線的句子是一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句。C.王同學(xué)的感言中，“跨越時(shí)空”“精神殿堂”“培養(yǎng)情操”這三個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)相同。D.三則感言用詞精妙，加點(diǎn)的“睿智”“凈化”“改變”三個(gè)動(dòng)詞點(diǎn)明了讀書(shū)的重要作用?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的把握。A.畫(huà)線句子句式雜糅，可以刪去“的重要途徑”，或?qū)ⅰ澳軌颉备臑椤笆恰?；C.“跨越時(shí)空”“培養(yǎng)情操”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“精神殿堂”是偏正短語(yǔ)，故三個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)并不相同；D.“睿智”是形容詞，“改變”是名詞，故“三個(gè)動(dòng)詞”表述有誤；故選B。文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀4.下列表述中不正確的一項(xiàng)是（）A.魯迅是我國(guó)著名文學(xué)家，代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》、散文集《朝花夕拾》等。課文《社戲》《故鄉(xiāng)》均選自小說(shuō)集《吶喊》。B.艾青，原名蔣正涵，《大堰河——我的保姆》和《光的贊歌》都是艾青20世紀(jì)30年代的作品，他這一時(shí)期的詩(shī)歌總是充滿“土地的憂郁”。C.人類(lèi)有語(yǔ)言，大自然也有自己的“語(yǔ)言”?！耙痪哦挪怀鍪郑潘木疟献摺?、“阿公阿婆，割麥插禾”、“草長(zhǎng)鶯飛”這些都是大自然的語(yǔ)言。D.《紅星照耀中國(guó)》以一個(gè)外國(guó)人的所見(jiàn)所聞，客觀地向全世界報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人全面地了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。【答案】B【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。B.有誤，《光的贊歌》是艾青寫(xiě)于1978年8月的作品，不屬于20世紀(jì)30年代的作品。這首詩(shī)以謳歌“光”為抒情線索，從“晨曦”到“朝陽(yáng)”，從“正午”到“落日”，從“夜晚”到“深夜”，在對(duì)于“光”的逐層深入、環(huán)環(huán)相扣、緊密相連的追求中，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)“光”的熱愛(ài)，對(duì)光明的向往和追求，抒發(fā)了詩(shī)人熱愛(ài)光明、追求真理的強(qiáng)烈情感。因此，這個(gè)描述中關(guān)于《光的贊歌》的創(chuàng)作時(shí)期是錯(cuò)誤的。故選B。5.下圖為《駱駝祥子》的插圖，請(qǐng)簡(jiǎn)述這一插圖所蘊(yùn)含的故事情節(jié)?！敬鸢浮肯樽釉诒鸟R亂中冒險(xiǎn)拉車(chē)，不幸被大兵們抓去，他的車(chē)也被軍隊(duì)征用。在一場(chǎng)混戰(zhàn)中，他趁機(jī)牽走三匹逃兵丟下的駱駝并賣(mài)了三十五元大洋。這次經(jīng)歷后，祥子得了“駱駝祥子”的綽號(hào)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容識(shí)記。插圖中，祥子正站在一片荒涼之地，身后是三匹高大的駱駝，他的目光堅(jiān)定而有力。這個(gè)畫(huà)面描繪的是祥子在兵荒馬亂中冒險(xiǎn)拉車(chē)后，意外得到三匹駱駝的情境。在這場(chǎng)兵荒馬亂中，祥子為了生計(jì)冒險(xiǎn)出車(chē)，然而不幸的是，他被大兵們抓去，他的車(chē)也被軍隊(duì)征用。在混亂中，祥子趁機(jī)牽走了三匹被逃兵丟棄的駱駝。他帶著這三匹駱駝歷經(jīng)艱辛，最終成功逃離了戰(zhàn)亂之地。祥子的這一經(jīng)歷不僅展現(xiàn)了他的機(jī)智和勇氣，也象征了他在逆境中堅(jiān)韌不拔的精神。他視這三匹駱駝為自己重獲希望的救命稻草，因?yàn)橘u(mài)掉它們后，他得到了三十五元大洋，這是他再次奮斗的希望和起點(diǎn)。6.古詩(shī)文默寫(xiě)（1）________________，在乎山水之間也?！蹲砦掏び洝罚?）露從今夜白，________________?！对乱箲浬岬堋罚?）________________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！冻陿?lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》（4）春蠶到死絲方盡，________________?！稛o(wú)題》（5）李白在《行路難》（其一）中表達(dá)理想終將實(shí)現(xiàn)的堅(jiān)定信念的語(yǔ)句是：________________，________________。【答案】①.醉翁之意不在酒②.月是故鄉(xiāng)明③.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)④.蠟炬成灰淚始干⑤.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑥.直掛云帆濟(jì)滄?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查古詩(shī)文名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中“醉、側(cè)畔、蠟炬、濟(jì)”等字詞易寫(xiě)錯(cuò)。二、古詩(shī)文閱讀（17分）（一）（3分）7.閱讀下面兩首詞，完成小題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。水調(diào)歌頭?徐州中秋蘇轍離別一何久，七度過(guò)中秋①。去年?yáng)|武今夕，明月不勝愁②。豈意彭城山下，同泛清河古汴，船上載涼州。鼓吹助清賞，鴻雁起汀洲。坐中客，翠羽帔，紫綺裘。素娥無(wú)賴，西去曾不為人留。今夜清尊對(duì)客，明夜孤帆水驛，依舊照離憂。但恐同王粲，相對(duì)永登樓?！咀ⅰ竣佟捌叨取币痪洌禾K軾與蘇轍自熙寧三年（1070）分別以來(lái)，到熙寧十年（1077）始相見(jiàn)，中間隔了七個(gè)中秋。②“去年”二句：指熙寧九年（1076）中秋，蘇軾在密州任上對(duì)月懷人寫(xiě)下著名的《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）。下列對(duì)兩首詞理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.蘇軾詞中的“我欲”“又恐”，寫(xiě)出了蘇軾既對(duì)月宮滿懷向往，又擔(dān)心那里高寒難耐，表現(xiàn)出矛盾的心理。B.蘇轍詞開(kāi)篇二句直抒胸臆，“一何久”“七度”等詞，反復(fù)強(qiáng)調(diào)離別時(shí)間之長(zhǎng)；上闋主要寫(xiě)兄弟相聚的場(chǎng)景，極力鋪陳久別重逢的歡樂(lè)。C.兩首詞都巧用擬人手法，賦予月亮以人的情思，蘇軾詞埋怨月亮總是在人們離別時(shí)圓，傳達(dá)思念之情；蘇轍詞埋怨月亮不肯為人留下，表達(dá)即將離別之愁。D.這兩首詞堪稱中秋詞作的佳品，情真意切，內(nèi)涵豐富，既展現(xiàn)出詞人對(duì)兄弟的深厚情誼，又表現(xiàn)出對(duì)離別樂(lè)觀豁達(dá)的情懷?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查詩(shī)詞的理解和分析。D.根據(jù)《水調(diào)歌頭》“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”可知，其意思是：只希望這世上所有人的親人能平安健康，即使相隔千里，也能共享這美好的月光?？梢?jiàn)，表達(dá)了作者的祝福和對(duì)親人的思念，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的態(tài)度和樂(lè)觀的精神；根據(jù)《水調(diào)歌頭?徐州中秋》“但恐同王粲，相對(duì)永登樓”可知，其意思是：就怕像王粲那樣，不得返鄉(xiāng)，只能登樓相望?？梢?jiàn)，作者用典，直抒胸臆，詞人以此句做結(jié)，傾訴出未來(lái)的日月：宦游茫茫，前途未卜；親人相隔，幽幽愁緒的別樣的深沉。由此可知，這首詞并未表現(xiàn)出“對(duì)離別樂(lè)觀豁達(dá)的情懷”；分析有誤；故選D。（二）（14分）閱讀選文，完成各題。【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）【乙】吳子中作樓三間，題其額曰“明遠(yuǎn)”。予鄉(xiāng)日嘗過(guò)子中，子中邀予登樓飲酒，予乃游目環(huán)視。見(jiàn)夫川源平衍，峰巒羅列。南挹龍山、霞嶺之幽，北瞻青華、墨城之聳，西覽雁宕、玉蒼之秀，而東則極溟海之廣大，睹日月之所出。凡四向山水之奇，煙景之勝，數(shù)百里外所有之物，舉不能逃吾睫瞳間。今夫人之有目所以視也視之有明所以見(jiàn)也而明所見(jiàn)之遠(yuǎn)近實(shí)系乎所處之高下焉。故登高而望，則雖千里可見(jiàn)者遠(yuǎn)也。故君子自修之道，必立身于崇高之地。（選自陳高《明遠(yuǎn)樓記》，有刪改）8.下面句子中加點(diǎn)詞意思和用法相同的一組是（）A.此則岳陽(yáng)樓之大觀也可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（《愛(ài)蓮說(shuō)》）B.此樂(lè)何極初極狹，才通人（《桃花源記》）C.予鄉(xiāng)日嘗過(guò)子中鄉(xiāng)為身死而不受（《魚(yú)我所欲也》）D.煙景之勝射者中，弈者勝（《醉翁亭記》）9.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（1）覽物之情，得無(wú)異乎？（2）數(shù)百里外所有之物，舉不能逃吾睫瞳間。10.下列選項(xiàng)中對(duì)【乙】文中畫(huà)波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是（）A.今夫人之有目所以視也/視之有明所以見(jiàn)也/而明所見(jiàn)之遠(yuǎn)近/實(shí)系乎所處之高下焉B.今夫人之有目/所以視也視之有明所以見(jiàn)也/而明所見(jiàn)之遠(yuǎn)近/實(shí)系乎所處之高下焉C.今夫人之有目所以視也/視之有明/所以見(jiàn)也而明所見(jiàn)之/遠(yuǎn)近實(shí)系乎所處之高下焉D.今夫人之有目所以視也/視之有明所以見(jiàn)也/而明所見(jiàn)之/遠(yuǎn)近實(shí)系乎所處之高下焉11.兩位作者都細(xì)致描畫(huà)了登樓所見(jiàn)的各色景物，其寫(xiě)作目的有何不同？【答案】8.C9.（1）（他們）看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會(huì)有所不同吧？（2）幾百里外所有的物體，全不能逃過(guò)我的眼睛（我全能看見(jiàn)）。10.A11.甲文作者細(xì)致描畫(huà)登樓所見(jiàn)的各色景物，是為了引出古仁人的豁達(dá)胸襟和自己“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。乙文作者細(xì)致描畫(huà)登樓所見(jiàn)的各色景物，是為了引出自己關(guān)于君子自修之道的議論。【解析】【8題詳解】本題考查一詞多義，注意根據(jù)語(yǔ)境確定詞義。A.觀：名詞，景象／動(dòng)詞，看；B.極：副詞，窮盡／副詞，非常；C.鄉(xiāng)：都是通假字，同“向”，從前；D.勝：形容詞，美好／動(dòng)詞，獲勝；故選C。【9題詳解】本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。翻譯時(shí)必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句，要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。本題重點(diǎn)詞：①覽：看。之：的。得無(wú)：恐怕，是不是。異：差別，不同。②數(shù)：幾。之：的。舉：全。睫瞳間：眼睛?！?0題詳解】本題考查文言斷句的能力。文言語(yǔ)句的斷句一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。本句的意思是：現(xiàn)在人因?yàn)橛醒劬λ阅芤曃?，因?yàn)榭吹们宄阅芸匆?jiàn)物體，但看見(jiàn)的物體是遠(yuǎn)還是近，實(shí)在是與我們所處的位置是高是低有關(guān)了?！叭酥心克砸曇病迸c“視之有明所以見(jiàn)也”是并列關(guān)系，中間應(yīng)斷開(kāi)；“實(shí)系乎所處之高下焉”是“而明所見(jiàn)之遠(yuǎn)近”的原因中間應(yīng)斷開(kāi)，故根據(jù)句意及分析即可斷句為：今夫人之有目所以視也/視之有明所以見(jiàn)也/而明所見(jiàn)之遠(yuǎn)近/實(shí)系乎所處之高下焉。故選A?！?1題詳解】本題考查比較閱讀。甲：聯(lián)系原文“予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲”和“其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)’乎”，可知，甲文作者細(xì)致描畫(huà)登樓所見(jiàn)的各色景物，是為了引出后文古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁達(dá)胸襟和自己“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)；乙：“故君子自修之道，必立身于崇高之地”意思是：所以君子自修的方法，必定要站在崇高的地方。據(jù)此可知，乙文作者細(xì)致描畫(huà)登樓所見(jiàn)的各色景物，是為了引出自己“君子自修之道，必立身于崇高之地”的觀點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】我看那巴陵的美景，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長(zhǎng)江的水流，浩浩蕩蕩，寬闊無(wú)邊，早晚陰晴明暗多變，景象無(wú)窮無(wú)盡，這就是岳陽(yáng)樓的壯麗景象，前人的記述很詳盡了。雖然如此，那么這里北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘水，被降職到外地的官員和吟詩(shī)作賦的文人，大多在這里聚會(huì)，（他們）看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會(huì)有所不同吧？（有時(shí)）陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，陰冷的風(fēng)怒吼，渾濁的波浪沖向天空，太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)在陰云中，商人和旅客不能通行，桅桿倒下，船槳斷折，傍晚天色昏暗，虎在咆哮，猿在悲啼。（此時(shí)）登上這座樓，就會(huì)產(chǎn)生離開(kāi)國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心被說(shuō)壞話，懼怕被批評(píng)指責(zé)的情懷，（會(huì)覺(jué)得）滿眼蕭條景象，感慨到極點(diǎn)而悲傷了啊。到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有風(fēng)浪，天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無(wú)際，沙洲上的鷗鳥(niǎo)時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)在湖中游來(lái)游去，岸上與小洲上的花草，茂盛并且青綠。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里。浮動(dòng)的光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲一唱一和，這樣的樂(lè)趣哪有盡頭！（此時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到胸懷開(kāi)闊，精神愉榮快，榮耀和屈辱一并忘掉，端著酒，迎著風(fēng)，那是喜洋洋的歡樂(lè)啊。【乙】吳子中建了三間樓，并給樓題了匾額叫“明遠(yuǎn)”。我以前曾經(jīng)在白天去到吳子中那里，吳子中邀請(qǐng)我登上高樓并飲酒，我就環(huán)視四周景色。只看見(jiàn)河流平坦地流過(guò)，山峰密密麻麻地排列。往南可攬龍山、霞嶺的幽靜，往北可以看見(jiàn)高聳的青華山、墨城山，往西可以看見(jiàn)秀麗的雁蕩山、玉蒼山，而往東則可以看見(jiàn)廣大的溟海的盡頭，看到太陽(yáng)、月亮從那里升起落下。凡是四面奇特的山水、優(yōu)美的煙云，幾百里外所有的物體，全不能逃過(guò)我的眼睛（我全能看見(jiàn)）?，F(xiàn)在人因?yàn)橛醒劬λ阅芤曃铮驗(yàn)榭吹们宄阅芸匆?jiàn)物體，但看見(jiàn)的物體是遠(yuǎn)還是近，實(shí)在是與我們所處的位置是高是低有關(guān)了。所以說(shuō)登高而望，即使是千里在遠(yuǎn)的物體也能看見(jiàn)。所以君子自修的方法，必定要站在崇高的地方。三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（8分）閱讀選文，完成下面小題。材料一】①文化遺產(chǎn)的類(lèi)型分為物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。作為物質(zhì)文化遺產(chǎn)的三星堆是實(shí)證文明起源綿延的大型遺址。三星堆遺址發(fā)掘，無(wú)論是發(fā)據(jù)技術(shù)還是多學(xué)科研究，都站在了世界考古的前沿。在實(shí)驗(yàn)室里，一件青銅器形狀的白色硅膠套擺在桌上，這是為新發(fā)現(xiàn)的青銅尊量身定制的3D打印“防護(hù)服”。青銅尊器型大，采取傳統(tǒng)的石膏固定提取，容易破碎。因此，先用3D掃描儀采集數(shù)據(jù)，再在3D打印出的模型上制作好硅膠保護(hù)套，給文物穿上后再提取。3D打印技術(shù)用在考古發(fā)掘上還是第一次。②2020年底重啟的三星堆考古與1986年相比，是把先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室搬到田野考古現(xiàn)場(chǎng)的新嘗試。之聚了多種科技手段的恒溫恒濕的考古發(fā)掘艙、多功能考古操作系統(tǒng)、文物應(yīng)急保護(hù)平臺(tái)、可以遠(yuǎn)程傳輸數(shù)據(jù)的專家會(huì)診室……這些技術(shù)保障使得發(fā)掘與保護(hù)同步、多學(xué)科融合、多團(tuán)隊(duì)合作成為可能。（選自《人民日?qǐng)?bào)》）【材料二】二十四節(jié)氣是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。2016年，我國(guó)申報(bào)的二十四節(jié)氣正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織《人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。第24屆北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式倒計(jì)時(shí)，從“雨水”開(kāi)始倒數(shù)，歷經(jīng)二十四個(gè)節(jié)氣，最終落至“立春”，觀眾從中看到了人工智能、AR、裸眼3D等多種技術(shù)綜合運(yùn)用所呈現(xiàn)出的輝煌的時(shí)間文化，驚艷了世人，將中國(guó)氣韻傳遞給了全世界。（選自《光明日?qǐng)?bào)》）【材料三】【材料四】數(shù)字化是將博物館資源有效轉(zhuǎn)化為傳播動(dòng)能的重要手段。故宮高度重視藏品數(shù)字化進(jìn)程，從2020年開(kāi)始，每年采集7萬(wàn)到7.5萬(wàn)件文物信息，現(xiàn)在已公開(kāi)發(fā)布8.3萬(wàn)件文物影像，并建立了“數(shù)字多寶閣”“故宮名畫(huà)記”等展示平臺(tái)?！啊肚迕魃虾訄D3.0》高科技互動(dòng)藝術(shù)展”數(shù)字展覽備受歡迎。2021年，“‘紋’以載道——故宮沉浸式數(shù)字體驗(yàn)展”，以5.3米高裸眼3D文物呈現(xiàn)紋樣世界。數(shù)字化展示突破實(shí)體展寬的局限，觀眾參與度和體驗(yàn)感更強(qiáng)，滿足了“觸摸”文物的心理需求。觀眾通過(guò)對(duì)文物展品的觀察和了解，進(jìn)行了一次與五千年中華文明的對(duì)話，打開(kāi)了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，文化傳承與文化自信的種子在觀眾心中生根發(fā)芽。（選自《人民日?qǐng)?bào)》）12.對(duì)以上四則材料內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)是（）A.青銅尊器型大，采用3D打印技術(shù)可以為青銅尊量身定制“防護(hù)服”，青銅尊就可以不會(huì)破碎。B.2016年，我國(guó)申報(bào)二十四節(jié)氣正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織《人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。C.2020年，我國(guó)科研投入經(jīng)費(fèi)總量24393．1億元，同年科技創(chuàng)新能力在全球排第14位。D.畫(huà)線句運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了故宮高度重視藏品數(shù)字化進(jìn)程。13.閱讀【材料一】【材料二】【材料三】，完成下面表格。14.根據(jù)【材料四】，完成下面對(duì)話。佳欣聽(tīng)說(shuō)春明參觀故宮博物館回來(lái)了，好奇地問(wèn)春明。佳欣：這次去故宮博物館參觀數(shù)字化展覽，你有什么新的體驗(yàn)嗎？春明：（1）____________________________。佳欣：真羨慕你，我也想去。春明：值得一去，（2）__________________________。佳欣：我真為我們國(guó)家科技的進(jìn)步和文化的燦爛驕傲??！【答案】12.A13.（1）我國(guó)科研投入經(jīng)費(fèi)總量逐年增加；（2）我國(guó)科技創(chuàng)新能力在全球排名逐年上升；（3）科學(xué)技術(shù)的保障使得發(fā)掘與保護(hù)同步、多學(xué)科融合、多團(tuán)隊(duì)合作成為可能；（4）科學(xué)技術(shù)的綜合運(yùn)用呈現(xiàn)輝煌的時(shí)間文化，驚艷世人，將中國(guó)氣韻傳遞給全世界。14.①.我體驗(yàn)了《清明上河圖3.0》高科技互動(dòng)藝術(shù)，還參觀了故宮沉浸式數(shù)字體驗(yàn)展。②.數(shù)字化展示，不光讓我們參與度和體驗(yàn)感更強(qiáng)，還能“觸摸”文物呢！【解析】12題詳解】本題考查理解和辨析材料內(nèi)容。A.理解分析有誤。結(jié)合材料一第①段“青銅尊器型大，采取傳統(tǒng)的石膏固定提取，容易破碎。因此，先用3D掃描儀采集數(shù)據(jù)，再在3D打印出的模型上制作好硅膠保護(hù)套，給文物穿上后再提取”可知，青銅尊器型大，采用3D打印技術(shù)可以為青銅尊量身定制“防護(hù)服”，青銅尊不易破碎，并不是說(shuō)“不會(huì)破碎”。故選A?！?3題詳解】本題考查篩選信息概括內(nèi)容。結(jié)合材料三的圖表，可以得出結(jié)論：我國(guó)科研投入經(jīng)費(fèi)總量逐年增加；我國(guó)科技創(chuàng)新能力在全球排名逐年上升；結(jié)合材料一第②段“2020年底重啟的三星堆考古與1986年相比，是把先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室搬到田野考古現(xiàn)場(chǎng)的新嘗試。之聚了多種科技手段的恒溫恒濕的考古發(fā)掘艙、多功能考古操作系統(tǒng)、文物應(yīng)急保護(hù)平臺(tái)、可以遠(yuǎn)程傳輸數(shù)據(jù)的專家會(huì)診室……這些技術(shù)保障使得發(fā)掘與保護(hù)同步、多學(xué)科融合、多團(tuán)隊(duì)合作成為可能”可知，科學(xué)技術(shù)的保障使得發(fā)掘與保護(hù)同步、多學(xué)科融合、多團(tuán)隊(duì)合作成為可能；結(jié)合材料二“第24屆北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式倒計(jì)時(shí)，從‘雨水’開(kāi)始倒數(shù)，歷經(jīng)二十四個(gè)節(jié)氣，最終落至‘立春’，觀眾從中看到了人工智能、AR、裸眼3D等多種技術(shù)綜合運(yùn)用所呈現(xiàn)出的輝煌的時(shí)間文化，驚艷了世人，將中國(guó)氣韻傳遞給了全世界”可知，科學(xué)技術(shù)的綜合運(yùn)用呈現(xiàn)輝煌的時(shí)間文化，驚艷世人，將中國(guó)氣韻傳遞給全世界?！?4題詳解】本題考查理解材料內(nèi)容與表達(dá)運(yùn)用。結(jié)合材料四“‘《清明上河圖3.0》高科技互動(dòng)藝術(shù)展’數(shù)字展覽備受歡迎。2021年，“‘紋’以載道——故宮沉浸式數(shù)字體驗(yàn)展”，以5.3米高裸眼3D文物呈現(xiàn)紋樣世界。數(shù)字化展示突破實(shí)體展寬的局限，觀眾參與度和體驗(yàn)感更強(qiáng)，滿足了‘觸摸’文物的心理需求”可知，參觀故宮博物館數(shù)字化展覽的新體驗(yàn)有‘《清明上河圖3.0》高科技互動(dòng)藝術(shù)展；故宮沉浸式數(shù)字體驗(yàn)展；可以使觀眾參與度和體驗(yàn)感更強(qiáng)，滿足了“觸摸”文物的心理需求。據(jù)此可完成對(duì)話。（二）（15分）閱讀下面文章，完成各題。______________________________①14歲的夏天，彼時(shí)的楊采采是個(gè)并不討喜的姑娘，瘦瘦的身材，枯黃的頭發(fā)，細(xì)長(zhǎng)的眉眼里透著膽怯。她的父親是海員，長(zhǎng)年在海上航行，母親整天忙于工作。在她看來(lái)，自己在父母眼中，像一朵無(wú)足輕重的云，這讓她很自卑。②暑假，母親打發(fā)楊采采到鄉(xiāng)下外婆家。慵懶寂靜的下午，楊采采在河邊喝梨子糖水，那時(shí)的楊采采以為，自己的人生就像這梨子糖水一樣平淡無(wú)奇。③日子枯燥無(wú)味，直到她遇見(jiàn)那個(gè)放鵝的少年。④已是七月，楊采采出神地望著四周如披熾焰的萬(wàn)物，一個(gè)放鵝的少年，就那樣穿過(guò)時(shí)光，走進(jìn)她的視野里。⑤少年趕著一群鵝過(guò)來(lái)了。少年很瘦很高，皮膚黝黑。他抓起一把海瓜子，揚(yáng)起手，空中便多出一道灰綠色的拋物線。“沙沙沙”，每顆都落了地。那群鵝就“嘎嘎嘎”拍著翅膀涌過(guò)來(lái)。⑥少年坐在河邊，看著他的鵝群?！谤Z！”少年突然一聲喊，所有鵝都抬起頭，屏息側(cè)聽(tīng)，然后“嘎嘎嘎”地回應(yīng)起來(lái)。⑦這天楊采采很晚才到家，外婆說(shuō)：“采采，你知道樓下那塊荒地被挖了一個(gè)大坑吧？”⑧“有大坑嗎？我沒(méi)注意。”外婆繼續(xù)說(shuō)：“那可不，那塊地是有魚(yú)家的吧，已經(jīng)挖了好一段日子了，不知道要干啥?！雹釛畈刹刹](méi)有把外婆的話放在心上，但是在那個(gè)周末的下午，她聽(tīng)到了不尋常的動(dòng)靜。一個(gè)少年正灰頭土臉地在那個(gè)坑里挖土，他像一只勤快的土撥鼠，吃力地把挖出來(lái)的泥土一筐一筐運(yùn)到一輛板車(chē)上。他和楊采采對(duì)視了好幾秒，才緩緩放下手中的鏟子，然后拍了拍身上的灰。⑩“我叫陳有魚(yú)?！?“我聽(tīng)外婆說(shuō)過(guò)你的名字?！?“嗯，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得我很怪？他們都說(shuō)我在做一件蠢事，說(shuō)我瘋了?！?“不會(huì)，你的鵝都聽(tīng)你的，這多酷啊?！睏畈刹陕冻隽w慕的神情。陳有魚(yú)以一種超然的眼光盯著她說(shuō)：“我養(yǎng)的鵝會(huì)飛，能飛很高很高?！?“能飛多高？”楊采采驚訝得張大了嘴巴。陳有魚(yú)指了指天，蔚藍(lán)的天空中有半輪殘?jiān)?，像道淺淺的牙印?！澳茱w到那兒！”說(shuō)完，他嘿嘿地朝她笑。?楊采采偶爾會(huì)聽(tīng)到關(guān)于陳有魚(yú)爸爸的事情：他爸爸是養(yǎng)鵝的，整個(gè)村子，他爸養(yǎng)鵝最厲害，但他爸在一次臺(tái)風(fēng)天出去后就再也沒(méi)有回來(lái)。鄰居們說(shuō)陳有魚(yú)的爸爸救了三個(gè)溺水的人，自己卻沒(méi)能活下來(lái)。?從那以后，陳有魚(yú)就開(kāi)始日復(fù)一日地挖土。村里人都說(shuō)他瘋了，楊采采也不明白他為什么這么做。陳有魚(yú)爬到高高的土堆上，拿起水壺喝個(gè)精光，然后張開(kāi)細(xì)長(zhǎng)的雙臂箍了一個(gè)圓，說(shuō)：“我要挖一個(gè)池塘?！?楊采采驚叫一聲：“池塘？”?陳有魚(yú)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我爸說(shuō)了，你天性是什么樣的，就做你歡喜自在的事情。要想成為一個(gè)最厲害的養(yǎng)鵝人，得先給它們建一個(gè)池塘。這是我爸的愿望，我要替他完成。”?雨季提前來(lái)了，陳有魚(yú)的池塘也完工了，大雨將池塘蓄滿了雨水，附近的樹(shù)葉都落到池塘中心去了。陳有魚(yú)把鵝都趕去池塘，鵝見(jiàn)到水，開(kāi)始加快步伐。它們伸長(zhǎng)脖子，往池塘邊探了探，然后“嘩啦”一聲，躍入池塘。?陳有魚(yú)不禁放聲歌唱：“藍(lán)天撇下了我，我點(diǎn)起一堆火。點(diǎn)起火，以便做火的朋友；點(diǎn)起火，好進(jìn)入沉沉的冬夜；點(diǎn)起火，為了更好地生活……”?暑假即將結(jié)束，楊采采決定離開(kāi)前再去看看陳有魚(yú)的池塘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，她看見(jiàn)鵝群在金色的水面上嬉戲，村民們愜意地在池塘邊閑聊……眼前的一切，安撫了她的焦灼和憂慮。?開(kāi)學(xué)季，楊采采去學(xué)校的圖書(shū)館找資料，偶然在書(shū)中翻到一張便箋，紙上寫(xiě)著：青春最好的年華，如鯨向海，似鳥(niǎo)投林。?那一瞬間，楊采采有些恍惚，她仿佛看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)夏日的夜晚，星空之下，陳有魚(yú)在池塘里一釘一耙一釘耙掄得老高的模樣。她忍不住勾起嘴角笑了，她在此刻明白：青春最好的年華，是哪怕站在最黑暗的時(shí)空，仍可以用自己溫柔的方式來(lái)對(duì)待這個(gè)世界，如鯨向海，似鳥(niǎo)投林。（選自《小小說(shuō)月刊》，有刪改）15.請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要梳理?xiàng)畈刹尚睦淼某砷L(zhǎng)變化。①________________→寂寞無(wú)聊→②________________→豁然開(kāi)朗16.第?段插敘陳有魚(yú)爸爸的事，有什么用意？17下面句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？陳有魚(yú)爬到高高的土堆上，拿起水壺喝個(gè)精光，然后張開(kāi)細(xì)長(zhǎng)的雙臂箍了一個(gè)圓，說(shuō)：“我要挖一個(gè)池塘?！?8.小語(yǔ)和小文圍繞第?段中的歌詞展開(kāi)了討論，請(qǐng)你根據(jù)理解將下面對(duì)話補(bǔ)充完整。小語(yǔ)：這段直接寫(xiě)“陳有魚(yú)不禁放聲歌唱”就好了，歌詞內(nèi)容是贅筆，沒(méi)有必要寫(xiě)出來(lái)。小文：我倒覺(jué)得它不是贅筆，這段歌詞__________________________________19.如果給本文擬一個(gè)題目，你認(rèn)為下列兩個(gè)題目哪個(gè)更好？請(qǐng)結(jié)合選文說(shuō)明選擇的理由。題目一：《楊采采的夏天》題目二：《如鯨向海，似鳥(niǎo)投林》【答案】15.①.膽怯自卑②.焦灼、憂慮被安撫16.豐富了文章情節(jié)，使故事更加完整，為下文寫(xiě)陳有魚(yú)挖池塘做鋪墊。17.運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)?！芭馈薄澳谩薄昂取钡葎?dòng)詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出陳有魚(yú)挖池塘的辛苦；“張開(kāi)”“箍”等動(dòng)作描寫(xiě)、“我要挖一個(gè)池塘”的語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)出陳有魚(yú)挖池塘的堅(jiān)定決心。18.內(nèi)容上，呈現(xiàn)出一種真誠(chéng)的向上向美之感，從側(cè)面表現(xiàn)了陳有魚(yú)是一個(gè)在逆境中心有歸屬，對(duì)美好生活充滿期待，積極樂(lè)觀的人；結(jié)構(gòu)上，為下文寫(xiě)陳有魚(yú)的池塘為楊采采撫平焦灼和憂慮、帶來(lái)個(gè)人的成長(zhǎng)等做鋪墊；表達(dá)效果上，歌詞連用三個(gè)“點(diǎn)起火，……”構(gòu)成反復(fù)和排比，節(jié)奏感強(qiáng)，情感奔放，增強(qiáng)了文章語(yǔ)言的表現(xiàn)力。(意思對(duì)即可)19.示例一：題目一更好。交代了故事的主要內(nèi)容，文章圍繞楊采采暑假在外婆家的經(jīng)歷展開(kāi)；點(diǎn)明了文章的主要人物，文章以楊采采的心理變化為線索敘事，展現(xiàn)了楊采采的成長(zhǎng)。示例二：題目二更好。①暗示了文章主旨，即我們要像鯨和鳥(niǎo)一樣找到自己心靈的歸屬，清楚自己的人生方向，做自己該做的事情，積極樂(lè)觀地面對(duì)生活；②標(biāo)題新穎別致，能激發(fā)讀者的閱讀興趣；③與文章結(jié)尾呼應(yīng)，使文章渾然一體?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)第①段“瘦瘦的身材，枯黃的頭發(fā)，細(xì)長(zhǎng)的眉眼里透著膽怯”“在她看來(lái)，自己在父母眼中，像一朵無(wú)足輕重的云，這讓她很自卑”可知，楊采采一開(kāi)始是“膽怯自卑”的。根據(jù)第?段“她看見(jiàn)鵝群在金色的水面上嬉戲，村民們愜意地在池塘邊閑聊……眼前的一切，安撫了她的焦灼和憂慮”可知，在看到陳有魚(yú)的池塘和鵝群后，楊采采的“焦灼、憂慮被安撫”。這一變化表明她從內(nèi)心的困擾和不安中找到了慰藉和平靜?！?6題詳解】本題考查情節(jié)的作用。內(nèi)容上：插敘陳有魚(yú)爸爸的經(jīng)歷，為讀者揭示了陳有魚(yú)家庭的重要背景信息，即他的父親是一個(gè)出色的養(yǎng)鵝人，且在救人中英勇?tīng)奚?。這樣的背景為陳有魚(yú)后續(xù)對(duì)養(yǎng)鵝的熱情和執(zhí)著提供了情感上的支撐和合理解釋。通過(guò)陳有魚(yú)繼承父親遺愿的行為，文章傳達(dá)了關(guān)于家庭、傳承和堅(jiān)持夢(mèng)想的主題，增強(qiáng)了文章的深度和內(nèi)涵。結(jié)構(gòu)上：在故事的發(fā)展中，這段插敘起到了承上啟下的作用。它連接了前文對(duì)陳有魚(yú)挖池塘行為的描述和后文對(duì)池塘完成后的情景描繪，使得整個(gè)故事線索更加連貫和完整。為后續(xù)情節(jié)鋪墊：通過(guò)介紹陳有魚(yú)爸爸的遺愿，文章為陳有魚(yú)后續(xù)堅(jiān)持挖池塘的行為做了鋪墊，使得后續(xù)情節(jié)的發(fā)展更加合理和可信。這樣的結(jié)構(gòu)安排增強(qiáng)了文章的敘事張力和閱讀吸引力?！?7題詳解】本題考查描寫(xiě)方法的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。這個(gè)句子運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)兩種方法。句子通過(guò)“爬”、“拿”、“喝”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)描繪了陳有魚(yú)在辛苦勞作后的疲憊狀態(tài)，以及他對(duì)水的極度渴望。這些動(dòng)作不僅展示了陳有魚(yú)挖池塘的艱辛過(guò)程，也凸顯了他堅(jiān)韌不拔的性格特點(diǎn)。句子中的“我要挖一個(gè)池塘”是陳有魚(yú)的直接引語(yǔ)，表達(dá)了他挖池塘的堅(jiān)定決心。這句話簡(jiǎn)潔明了，充滿力量，凸顯了陳有魚(yú)對(duì)完成父親遺愿的執(zhí)著追求?！?8題詳解】本題考查句段的作用。句段的作用不能脫離全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段不離篇”。從內(nèi)容上看，歌詞傳達(dá)出一種在逆境中尋找希望和力量的積極態(tài)度。它表現(xiàn)了陳有魚(yú)即使面對(duì)困難也不放棄，而是選擇“點(diǎn)起火”，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活。這種真誠(chéng)的向上向美之感，從側(cè)面描繪出陳有魚(yú)堅(jiān)韌不拔、積極樂(lè)觀的性格特點(diǎn)。從結(jié)構(gòu)上看，這段歌詞為下文寫(xiě)陳有魚(yú)的池塘給楊采采帶來(lái)的心靈撫慰和個(gè)人成長(zhǎng)做了鋪墊。它預(yù)示著陳有魚(yú)的努力和堅(jiān)持終將帶來(lái)美好的結(jié)果，不僅為他自己，也為身邊的人帶來(lái)希望和力量。從表達(dá)效果上看，歌詞連用三個(gè)“點(diǎn)起火，……”構(gòu)成反復(fù)和排比，使得句子節(jié)奏感強(qiáng)，情感奔放，大大增強(qiáng)了文章語(yǔ)言的表現(xiàn)力。這種修辭手法讓讀者更能感受到陳有魚(yú)內(nèi)心的激情和力量，從而更加深入地理解他的人物形象和心路歷程?！?9題詳解】本題考查文章標(biāo)題擬定和選擇分析。解答時(shí)，首先，全面理解文章的內(nèi)容，包括主要人物、故事情節(jié)、主題思想等。然后，分析每個(gè)標(biāo)題的含義和特點(diǎn)。標(biāo)題應(yīng)該能夠概括文章的主要內(nèi)容或主題，同時(shí)具有一定的吸引力和新穎性。接下來(lái)，將兩個(gè)標(biāo)題進(jìn)行對(duì)比，看哪個(gè)標(biāo)題更能準(zhǔn)確地反映文章的主要內(nèi)容和主題，同時(shí)考慮哪個(gè)標(biāo)題更具有吸引力和新穎性。最后，根據(jù)對(duì)比結(jié)果選擇一個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)明選擇的理由。理由可以包括標(biāo)題與文章內(nèi)容的契合度、標(biāo)題的新穎性和吸引力等方面。示例一：我選擇《楊采采的夏天》作為更好的題目。這個(gè)題目直接點(diǎn)明了文章的主要人物楊采采和故事發(fā)生的時(shí)間——夏天，簡(jiǎn)潔明了，讓讀者一目了然。同時(shí)，“楊采采”這個(gè)名字的音韻美和形象美也為文章增添了一抹亮色。此外，以人物名字命名的方式更具親切感和代入感，能夠吸引讀者的閱讀興趣，引導(dǎo)他們深入探究楊采采在夏天里的成長(zhǎng)與變化。示例二：我認(rèn)為《如鯨向海，似鳥(niǎo)投林》是更好的題目。這個(gè)題目采用了象征和比喻的手法，將陳有魚(yú)對(duì)養(yǎng)鵝事業(yè)的執(zhí)著追求和堅(jiān)定信念形象地描繪出來(lái)，同時(shí)也寓意著每個(gè)人都應(yīng)該像鯨一樣勇敢地追求自己的夢(mèng)想，像鳥(niǎo)一樣找到屬于自己的天空。這種表述方式富有詩(shī)意和美感，能夠提升文章的格調(diào)和品味。此外，這個(gè)題目也具有一定的開(kāi)放性和引導(dǎo)性，能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴，讓他們?cè)陂喿x過(guò)程中獲得更多的感悟和啟示。（三）（13分）閱讀下面選文，完成各題。匯聚體育力量實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想馮粒①成都第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)正如火如荼地進(jìn)行，中國(guó)大學(xué)生體育代表團(tuán)捷報(bào)頻傳。賽場(chǎng)上一個(gè)個(gè)鼓舞斗志、振奮人心的喜報(bào)背后，是中國(guó)大學(xué)生體育健兒在賽場(chǎng)上不畏強(qiáng)手、爭(zhēng)取一流、超越自我、成就夢(mèng)想的時(shí)代精神，更是一代代中國(guó)體育人對(duì)中華體育精神的執(zhí)著與堅(jiān)守、奉獻(xiàn)與傳承。②中華體育精神以為國(guó)爭(zhēng)光、無(wú)私奉獻(xiàn)、科學(xué)求實(shí)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏為核心，是中國(guó)體育人在前仆后繼的奮斗中積累的寶貴精神財(cái)富。③中華體育精神是中國(guó)體育人在賽場(chǎng)上永遠(yuǎn)心懷祖國(guó)，書(shū)寫(xiě)報(bào)國(guó)之志的集中體現(xiàn)。乒乓球世界冠軍容國(guó)團(tuán)在1961年世乒賽上喊出“人生能有幾回搏”，是一種豪情萬(wàn)丈；中華人民共和國(guó)成立70周年前夕，中國(guó)女排以11連勝第十次登頂世界三大賽后展示“祖國(guó)，祝您生日快樂(lè)”，是一種深情告白……國(guó)際賽場(chǎng)上五星紅旗的一次次升起和《義勇軍進(jìn)行曲》的一次次奏響，成為數(shù)十年間民族自豪感、民族自信心顯著提升的重要力量來(lái)源。與此同時(shí)，為國(guó)爭(zhēng)光、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)也成為中華體育健兒自覺(jué)的使命和共同的追求。④中華體育精神是“使命在肩、奮斗有我”的時(shí)代精神的重要內(nèi)容。頑強(qiáng)拼搏是競(jìng)技場(chǎng)上永不褪色的精神光彩。無(wú)論是七八十年代中國(guó)女排在竹棚館里摸爬滾打，用血汗灌注出世界冠軍，還是新時(shí)代的中國(guó)女排、中國(guó)田徑、中國(guó)泳軍、中國(guó)冰雪健兒在科技的幫助下刻苦訓(xùn)練、科學(xué)訓(xùn)練，高效提升水平；無(wú)論是領(lǐng)跑時(shí)的舍我其誰(shuí)、勇攀高峰，還是低谷時(shí)的埋頭苦練、永不放棄；中華體育精神始終與時(shí)代精神同頻共振。⑤在中華體育精神的激勵(lì)下，一代又一代中國(guó)體育人不斷書(shū)寫(xiě)中國(guó)體育的新篇章。在競(jìng)技場(chǎng)上，“中國(guó)速度”不斷刷新，“中國(guó)力量”不斷突破，“中國(guó)高度”不斷攀升；在更廣闊的舞臺(tái)上，通過(guò)奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、大運(yùn)會(huì)等眾多國(guó)際重大賽事，“中國(guó)智慧”“中國(guó)方案”又成為組織體育賽事的模范樣本。⑥崛起的中國(guó)體育背后是崛起的中國(guó)，崛起的中國(guó)又賦予了中國(guó)體育新的使命。如今，體育已經(jīng)從競(jìng)技擴(kuò)展為全民參與，社會(huì)大眾已經(jīng)從更多地“欣賞體育”轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟亍皡⑴c體育”。這樣的時(shí)代特征，使得中國(guó)體育擁有了更開(kāi)闊的發(fā)展空間，內(nèi)涵豐富的中華體育精神將不僅存在于高水平的競(jìng)技場(chǎng)上，也可以在人們的尋常生活里找到落腳點(diǎn)，引發(fā)更廣泛的精神共鳴，成為更多國(guó)人團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神依托。⑦體育強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，國(guó)運(yùn)興則體育興。體育承載著國(guó)家強(qiáng)盛、民族振興的夢(mèng)想。在新時(shí)代里，讓我們匯聚體育力量，展現(xiàn)中國(guó)精神，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上攜手拼搏。（刊載于2023.8.3.有刪改）20.選文的中心論點(diǎn)是什么？21.選文第③段運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？22.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，完成下面活動(dòng)任務(wù)。（1）將下列導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。（2）學(xué)校擬舉行一場(chǎng)以“我的家鄉(xiāng)我代言”為主題的交流活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)介紹自己家鄉(xiāng)具有特色的體育項(xiàng)目。（說(shuō)出兩個(gè)即可）23.選出下列對(duì)選文理解分析有誤的一項(xiàng)是（）A.中華體育精神是中國(guó)體育人在前仆后繼的奮斗中積累的寶貴精神財(cái)富，且始終與時(shí)代精神同頻共振。B.頑強(qiáng)拼搏精神是中華體育精神最重要的核心精神，也是競(jìng)技場(chǎng)上永不褪色的精神光彩。C.在中華體育精神的激勵(lì)下，中國(guó)體育人不斷書(shū)寫(xiě)中國(guó)體育的新篇章，“中國(guó)智慧”等成為組織體育賽事的模范樣本。D.中華體育精神將不僅存在于高水平的競(jìng)技場(chǎng)上，也可以在人們的尋常生活里找到其落腳點(diǎn)?！敬鸢浮?0.在新時(shí)代里，我們要匯聚體育力量，展現(xiàn)中國(guó)精神，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上攜手拼搏。21.舉例論證；列舉乒乓球世界冠軍容國(guó)團(tuán)在世乒賽上喊出的話，中國(guó)女排登頂世界三大賽后的深情告白以及國(guó)際賽場(chǎng)上一次次升起五星紅旗和一次次奏響《義勇軍進(jìn)行曲》的種種事例，論述了“中華體育精神是中國(guó)體育人在賽場(chǎng)上永遠(yuǎn)心懷祖國(guó)、書(shū)寫(xiě)報(bào)國(guó)之志的集中體現(xiàn)”這一觀點(diǎn)，是論證更具體、更有說(shuō)服力。22.（1）①中華體育精神是“使命在肩、奮斗有我”的時(shí)代精神的重要內(nèi)容；②崛起的中國(guó)體育背后是崛起的中國(guó)，崛起的中國(guó)又賦予了中國(guó)體育新的使命；③總——分——總（2）示例：沈陽(yáng)北市摔跤源于清朝滿式摔跤，并融合了漢族的角抵，已有近百年的歷史。它的存在不僅僅是一項(xiàng)民間體育活動(dòng)，更是展現(xiàn)沈陽(yáng)人精神面貌、凸顯東北地域文化的一個(gè)窗口。沈陽(yáng)北市摔跤具有深厚的文化底蘊(yùn)，曾被譽(yù)為百戲之首，又稱武相聲，既是體育項(xiàng)目，又是文化娛樂(lè)項(xiàng)目。手毽是在侗族、苗族、水族等民族中流行的一種體育項(xiàng)目。它源于唐宋時(shí)期，據(jù)傳，它是古人在栽插水稻時(shí)，受到甩秧苗、接秧苗的啟發(fā)而總結(jié)、提煉出來(lái)的，是一項(xiàng)有益的娛樂(lè)活動(dòng)。不但有強(qiáng)身健體的作用，還具備觀賞和社交功能。23.B【解析】【20題詳解】本題考查提煉中心論點(diǎn)。本文先以程度大運(yùn)會(huì)引出主題，在以四個(gè)層次而具體論述中華體育精神，最后得出結(jié)論，發(fā)出號(hào)召，據(jù)此可知中心論點(diǎn)位于尾段，即“在新時(shí)代里，讓我們匯聚體育力量，展現(xiàn)中國(guó)精神，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上攜手拼搏”?！?1題詳解】本題考查論證方法辨析和作用理解。根據(jù)第③段“乒乓球世界冠軍容國(guó)團(tuán)在1961年世乒賽上喊出‘人生能有幾回搏’”和“中華人民共和國(guó)成立70周年前夕，中國(guó)女排以11連勝第十次登頂世界三大賽后展示‘祖國(guó)，祝您生日快樂(lè)’”“國(guó)際賽場(chǎng)上五星紅旗的一次次升起和《義勇軍進(jìn)行曲》的一次次奏響”的內(nèi)容可知，此處列舉事例進(jìn)行論證，所以運(yùn)用的是舉例論證；作用：運(yùn)用“乒乓球世界冠軍容國(guó)團(tuán)”喊話的事例表現(xiàn)中國(guó)體育人的拼搏精神，運(yùn)用中國(guó)女排賽后展示“祖國(guó)，祝您生日快樂(lè)”國(guó)際賽場(chǎng)上一次次升起五星紅旗和一次次奏響《義勇軍進(jìn)行曲》的種種事例表現(xiàn)中國(guó)體育人在賽場(chǎng)上用體育精神體現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，從而用舉例論證論述了第③段的分論點(diǎn)“中華體育精神是中國(guó)體育人在賽場(chǎng)上永遠(yuǎn)心懷祖國(guó)、書(shū)寫(xiě)報(bào)國(guó)之志的集中體現(xiàn)”這一觀點(diǎn)；運(yùn)用具體真實(shí)的事例論證分論點(diǎn)，可以使論證更加形象具體，更具有說(shuō)服力。【22題詳解】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括。根據(jù)第④段“中華體育精神是‘使命在肩、奮斗有我’的時(shí)代精神的重要內(nèi)容”的內(nèi)容可知，①空格可填“中華體育精神是‘使命在肩、奮斗有我’的時(shí)代精神的重要內(nèi)容”；根據(jù)第⑥段“崛起的中國(guó)體育背后是崛起的中國(guó)，崛起的中國(guó)又賦予了中國(guó)體育新的使命”的內(nèi)容可知，②空可填“崛起的中國(guó)體育背后是崛起的中國(guó)，崛起的中國(guó)又賦予了中國(guó)體育新的使命”；③空，根據(jù)表格可知，先總起引出主題，再分四層進(jìn)行具體論述，最后總結(jié)得出結(jié)論，所以論證結(jié)構(gòu)為總——分——總結(jié)構(gòu)。（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。開(kāi)放性試題，任意介紹兩個(gè)具有家鄉(xiāng)具體特色的體育項(xiàng)目即可。例如：苗族“踩火龍”這一體育項(xiàng)目是由苗族先民在戰(zhàn)中為營(yíng)救自己的首領(lǐng)演變而來(lái)。傳說(shuō)苗族先民的首領(lǐng)被敵方以談判為名關(guān)押，關(guān)押的地方有火海。苗族先民不顧一切，赤足從火龍背上踩過(guò)。又以一把把利刀插進(jìn)絕壁，架成刀梯，攀上懸崖，救出首領(lǐng)。此后“踩火龍”和刀梯就成為苗族先民象征吉祥和成功的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的歷史演變，就形成了今天苗族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目?！皦緺I(yíng)盤(pán)”原名“營(yíng)盤(pán)舞”。它取材于苗族先民為保衛(wèi)而進(jìn)行的防御戰(zhàn)爭(zhēng)。表演者吹奏蘆笙，壘成營(yíng)盤(pán)，形成圓圈，表示四方布滿勇士，營(yíng)盤(pán)中央豎立帥旗，勇士們“四面開(kāi)弓”“倒立”“上肩”揮舞帥旗，舞象征營(yíng)盤(pán)堡壘堅(jiān)固，士氣高昂?！皦緺I(yíng)盤(pán)”是苗族同胞表達(dá)懷念先民們的歷史偉績(jī)和不屈不饒的英雄氣概而創(chuàng)作的舞蹈。隨著社會(huì)發(fā)展，如今“壘營(yíng)盤(pán)”已成為苗族男女斗巧的活動(dòng)。它不受場(chǎng)地、音樂(lè)、人數(shù)限制。其特點(diǎn)是表演者在不停地吹奏蘆笙舞曲的同時(shí)，進(jìn)行翻滾、倒立、吊掛、倒背等技巧表演。動(dòng)作節(jié)奏鮮明，剛?cè)嵯酀?jì)，充分展示表演者的吹跳技巧?！皦緺I(yíng)盤(pán)”是畢節(jié)地區(qū)苗族人民最為廣泛流傳的娛樂(lè)健身活動(dòng)。23題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。B.根據(jù)第②段“中華體育精神以為國(guó)爭(zhēng)光、無(wú)私奉獻(xiàn)、科學(xué)求實(shí)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏為核心，是中國(guó)體育人在前仆后繼的奮斗中積累的寶貴精神財(cái)富”可知，頑強(qiáng)拼搏精神只是中華體育精神的核心之一，選項(xiàng)“頑強(qiáng)拼搏精神是中華體育精神最重要的核心精神”的表述不正確；故選B。四、寫(xiě)作（50分）請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。24.根據(jù)要求寫(xiě)作。年終歲尾，很多同學(xué)都要回顧這一年的過(guò)往與成績(jī)?！案卸?、擔(dān)當(dāng)、拼搏、堅(jiān)持、寬容、陪伴、友情……”這些詞語(yǔ)時(shí)常閃現(xiàn)在腦海中。盤(pán)點(diǎn)過(guò)去的一年，你會(huì)用哪個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)表達(dá)自己的體驗(yàn)和感受呢？請(qǐng)把題目“________，我的年度關(guān)鍵詞”補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇作文。要求：①補(bǔ)充標(biāo)題；②詩(shī)歌、戲劇除外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，600字以上；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。【答案】例文：堅(jiān)持，我的年度關(guān)鍵詞每個(gè)人生活的某個(gè)階段都可以用一個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)形容，在剛剛過(guò)去的2019年，我的用來(lái)形容它的關(guān)鍵詞就是堅(jiān)持！在以前，英語(yǔ)是我學(xué)習(xí)的一個(gè)短板，長(zhǎng)時(shí)間地在95-98分之間徘徊，幾乎沒(méi)有達(dá)到過(guò)一百分的時(shí)候。我和爸爸一起分析了我們的英語(yǔ)試卷，發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)大部分都是扣在基礎(chǔ)部分和閱讀理解部分。找到了問(wèn)題的關(guān)鍵，然后就是怎么解決這個(gè)問(wèn)題啦。我就和爸爸制定計(jì)劃，決定把這兩只攔路虎消滅掉！每天晚上爸爸和我一起做教輔書(shū)里的閱讀理解，一起分析句子的語(yǔ)法，把復(fù)雜的句子拆成簡(jiǎn)單的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，再難的句子也能迎刃而解。然后一起大聲朗讀，把文章讀熟讀透，這樣不管多難得文章都被我消化掉啦！堅(jiān)持在電腦上刷單詞，每日刷30個(gè)單詞，其中包括27個(gè)復(fù)習(xí)單詞，和3個(gè)新單詞，媽媽也出動(dòng)幫我每天默寫(xiě)一個(gè)單元得知識(shí)點(diǎn)卷，錯(cuò)了的單詞訂正五遍。通過(guò)這樣得方法，我的英語(yǔ)成績(jī)得到了進(jìn)一步提升，期末考試考了一百分，我看到了堅(jiān)持的力量！我不僅在英語(yǔ)方面堅(jiān)持下功夫，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和其他副科方面也是花了許多精力和時(shí)間。有段時(shí)間我的語(yǔ)文有所松懈，默寫(xiě)成績(jī)不太理想，媽媽發(fā)現(xiàn)我這個(gè)問(wèn)題，每天晚上睡前幫我復(fù)習(xí)前一課詞語(yǔ)，堅(jiān)持了一段時(shí)間，很快我的默寫(xiě)本上就出現(xiàn)了連續(xù)十個(gè)100分了。每個(gè)星期我都堅(jiān)持打羽毛球，有時(shí)候甚至是一對(duì)一的魔鬼訓(xùn)練，實(shí)在太苦太累了，我有點(diǎn)抵觸情緒，不想再繼續(xù)下去了，但是在爸爸媽媽的開(kāi)導(dǎo)下，我咬咬牙，堅(jiān)持了下來(lái)。這樣長(zhǎng)期的體育鍛煉，不僅讓我的體質(zhì)增強(qiáng)了，不怎么生病了，而且讓我期末400米測(cè)評(píng)拿到了全班第一的好成績(jī)。不積硅步，無(wú)以至千里，堅(jiān)持美術(shù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持練習(xí)排笛，堅(jiān)持認(rèn)真記科學(xué)筆記……堅(jiān)持做的每一件事情讓我的生活變得充實(shí)，一點(diǎn)一滴提高了我各方面的素質(zhì)，更是讓我學(xué)會(huì)了這種精神——堅(jiān)持，永不言棄！俗話說(shuō)：“堅(jiān)持才能成功！”這句名言一直激勵(lì)著我。每次遇到困難，想要放棄的時(shí)候，它就會(huì)督促著我不斷前行！【解析】【詳解】本題考查半命題作文。一、審題立意：本題是半命題作文。要求我們從一組給定的詞語(yǔ)中選擇一個(gè)最能代表自己過(guò)去一年體驗(yàn)和感受的“年度關(guān)鍵詞”。這些詞語(yǔ)包括“感恩”“擔(dān)當(dāng)”“拼搏”“堅(jiān)持”“寬容”和“陪伴”等，都是反映個(gè)人成長(zhǎng)和情感體驗(yàn)的重要方面。寫(xiě)作的時(shí)候，要重點(diǎn)把握“關(guān)鍵詞”的內(nèi)容，你這一年的關(guān)鍵詞是什么，你在這一關(guān)鍵詞上有何體現(xiàn)，寫(xiě)出自己的歷程，可以是奮斗歷程，可以是旅游夢(mèng)想，也可以說(shuō)閱讀體驗(yàn)，無(wú)論是從什么角度描繪都可以。在選擇關(guān)鍵詞時(shí)，我們需要回顧自己過(guò)去一年的經(jīng)歷，思考哪些經(jīng)歷與這些詞語(yǔ)最為相關(guān)，哪個(gè)詞語(yǔ)最能概括自己的體驗(yàn)和感受。例如，如果過(guò)去一年你經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力最終取得了成功，那么“堅(jiān)持”就可以成為你的年度關(guān)鍵詞。如果過(guò)去一年你學(xué)會(huì)了寬容和理解他人，那么“寬容”就可以成為你的年度關(guān)鍵詞。在確定了年度關(guān)鍵詞后，我們需要圍繞這個(gè)關(guān)鍵詞展開(kāi)分析和討論，以突出這個(gè)詞代表的經(jīng)歷帶給自己的收獲。二、構(gòu)思選材：我們可以從過(guò)去一年的經(jīng)歷中選材，開(kāi)頭部分可以回顧過(guò)去一年的經(jīng)歷，引出所選關(guān)鍵詞。然后具體闡述為什么選擇這個(gè)詞作為年度關(guān)鍵詞。可以從學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)等多個(gè)方面入手，講述自己取得的成果和進(jìn)步。例如選擇“堅(jiān)持，我的年度關(guān)鍵詞”，在學(xué)習(xí)上，通過(guò)堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)和練習(xí)，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)；在生活上，通過(guò)堅(jiān)持每天鍛煉身體，提高了自己的身體素質(zhì)和免疫力。