2022年4月自考00449教育管理原理試題及答案含解析

教育管理原理年月真題

0044920224

1、【單選題】教育管理屬于

工程管理

行政管理

A:

企業(yè)管理

B:

公共事業(yè)管理

C:

答D:案：D

解析：管理是一個大的專業(yè)門類，它包括工程管理、行政管理、企業(yè)管理、公共事業(yè)管理

等教育管理屬于公共事業(yè)管理的一種。P45

2、【單選題】美國學者佩恩的《教育行政》被認為是最早的教育管理學論著，這本書出版于

1848年

1849年

A:

1874年

B:

1875年

C:

答D:案：D

解析：如果以單獨論述教育管理學的論著為標志，教育管理學最早應產生于19世紀末的

美國，以美國學者佩恩(Payne,W.H.)在1875年岀版的第一本《學校行政》的著作為標

志。P53

3、【單選題】1910年出版《科學管理原理》并被譽為“科學管理之父”的學者是

泰勒

瓦爾通

A:

施泰因

B:

法約爾

C:

答D:案：A

解析：泰勒在大蛍調查和研究的基礎上，于1910年出版了《科學管理原理》一書，奠定

了他作為“科學管理之父”的歷史地位。P55

4、【單選題】1903年，清政府將教育管理的學科知識列為教育管理人員研修內容的文獻是

《奏定學堂章程》

A:

《學務綱要》

《奏定初級師范學堂章程）

B:

《欽定學堂章程》

C:

答D:案：B

解析：1903年，清政府頒布《奏定學堂章程》，其中《奏定初級師范學堂章程》中規(guī)

定，設置“教育法令”為通習學科，列“教育制度”“教育政令機關”為加習學科。另

外，在《學務綱要》中還將教育管理的學科知識列為教育管理人員的研修內容。P56

5、【單選題】從全局上對一個國家、地區(qū)、部門教育發(fā)展進行的預測是

定性教育預測

定量教育預測

A:

宏觀教育預測

B:

微觀教育預測

C:

答D:案：C

解析：宏觀教育預測需要花費較多的人力、物力和財力，但是，由于它對政府部門制定政

策和計劃有重要作用，因此，容易得到政府有關部門領導的有力支持。微觀教育預測比較

靈活多樣，對預測結果的精度要求也相對較低，因此，預測工作的花費較小，但其預測的

可靠性也不高。P99

6、【單選題】教育法規(guī)本質上可視為一種上層建筑，具有很強的

階級性

民主性

A:

不平等性

B:

普遍性

C:

答D:案：A

解析：教育法規(guī)本質可視為一種上層建筑,具有很強的階級性。這是教育法規(guī)最根本的本

質特征教育法規(guī)既然是由國家政權機關按照一定權限和法定程序而制定的,它必然要反映

掌握政權的階級的教育意志。我國的教育法規(guī)是由人民的政權機關制定的,它所體現(xiàn)的是

工人階級領導下的廣大人民群眾的教育行為,為促進個人的全面發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建

設事業(yè)服務。P87

7、【單選題】根據(jù)控制論的原理，借助物理學“流”的概念，利用計算機仿真技術，對規(guī)劃

系統(tǒng)進行模擬試驗的一種規(guī)劃方法是

系統(tǒng)動力學方法

計劃評審技術

A:

B:

數(shù)學規(guī)劃法

計算機模擬法

C:

答D:案：A

解析：系統(tǒng)動力學方法是根據(jù)控制論的原理，借助物理學中“流”的概念，利用計算機仿

真技術，對規(guī)劃系統(tǒng)進行模擬試驗的一種規(guī)劃方法。P105

8、【單選題】教育管理專業(yè)的趨勢主要表現(xiàn)在兩方面，一是教育管理機構的專業(yè)化，另一個

是

教育管理人員的專業(yè)化

教育管理制度的專業(yè)化

A:

教育管理技術的專業(yè)化

B:

教育管理研究的專業(yè)化

C:

答D:案：A

解析：教育管理專業(yè)化的趨勢主要表現(xiàn)在兩個方面:一是教育管理機構的專業(yè)化;二是教育

管理人員的專業(yè)化。各國教育行政的發(fā)展無論是中央還是地方,都設有一個主管教育行政

的專門機構。只是由于各國的社會、歷史不同,教育行政的淵源有別,有的國家教育行政從

屬于一般行政,有的國家教育行政獨立于一般行政。但是,各國在教育發(fā)展的過程中,都盡

量維持教育行政專業(yè)部門的適度獨立。P48

9、【單選題】唐太宗李世民曾說：“為官擇人者治，為人擇官者亂”，這句話體現(xiàn)的教育人

事行政原則是

任人唯賢原則

因事?lián)袢嗽瓌t

A:

論功行賞原則

B:

合理流動原則

C:

答D:案：B

解析：所謂因事?lián)袢?，是指根?jù)事業(yè)的需要和對任職人員的資格要求來選用人員。P133

10、【單選題】我國國家行政機構正式實行國家公務員制度，人事管理逐步走上科學化、法

制化軌道起始時間是

1949年10月1日

1978年10月1日

A:

1993年10月1日

B:

1998年10月1日

C:

D:

答案：C

解析：1993年10月1日起，我國國家行政機構正式實行國家公務員制度，人事管理逐步

走上了科學化、法制化的軌道。根據(jù)《中華人民共和國公務員法》第二條的規(guī)定，我國國

家公務員包括“依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人

員”，國家公務員制度包括求才方面的制度、用才方面的制度、養(yǎng)才方面的制度、退出方

面的制度、約束方面的制度和保障方面的制度。P135

11、【單選題】對違反教育法規(guī)的行為采取行政拘留制裁時，必須申請公安機關執(zhí)行，教育

行政機關不得自行拘留，這體現(xiàn)了教育行政執(zhí)法的

合法性原則

應急性原則

A:

合理性原則

B:

越權無效原則

C:

答D:案：D

解析：越權無效原則是由合法性原則引申而出，并對合法性原則進行反證。其含義是指超

越法定職權范圍的教育行政執(zhí)法行為屬于無效行為。從構成國家生活的整體角度講，每

一個國家機關的成立，都要以法律形式確定其職權范圍，各個行政機關在各自不同的職權

范圍內運作，受行政效率原則要求，通常具有不可推諉和不可重復性的特點。教育行政執(zhí)

法必須遵循越權無效原則，方可避免重復執(zhí)法。P93

12、【單選題】按照督導的目的分類，教育督導可以分為

宏觀督導和微觀督導

調研性督導、檢查性督導和總結性督導

A:

綜合督導、專項督導和經常性督導

B:

督政和督學

C:

答D:案：B

解析：為提高督導工作的效率,更好地完成督導任務,督導人員必須注意全面地了解和恰當

地選擇教育督導實施的形式,根據(jù)實際工作需要,靈活地加以運用。教育督導的形式,按督

導實施的范圍來分有宏觀督導和微觀督導;按督導的目的來分有調研性督導、檢查性督導

和總結性督導;按督導的內容來分有綜合督導、專項督導和經常性督導;按督導的對象來分

有督政和督學;按督導的時間來分有隨訪性督導和周期性督導,等等。

13、【單選題】行為目標模式的創(chuàng)始人是

泰勒

斯塔菲爾比姆

A:

B:

法約爾

斯克里文

C:

答D:案：A

解析：行為目標模式亦稱“目標到達度”或“目標定向”評價模式,其創(chuàng)立人是美國的教

育評價之父泰勒,這一模式是教育評價領域出現(xiàn)得最早的評價模式。P167

14、【單選題】目標管理于20世紀50年代出現(xiàn)于

美國

德國

A:

法國

B:

加拿大

C:

答D:案：A

解析：目標管理(ManagementByObjective,簡稱MBO)于20世紀50年代首先在美國岀

現(xiàn)，隨后流傳到日本、西歐等地。實踐證明，目標管理是一種現(xiàn)代的、科學有效的管理方

法。P181

15、【單選題】根據(jù)已知的教育發(fā)展規(guī)律，運用邏輯推理的方法，對教育發(fā)展的趨勢做出判

斷和推測，這是

定性教育預測

定量教育預測

A:

宏觀教育預測

B:

微觀教育預測

C:

答D:案：A

解析：定性教育預測又稱直觀判斷教育預測，它是根據(jù)已知的教育發(fā)展規(guī)律，運用邏輯

推理的方法，對教育發(fā)展的趨勢做岀定性判斷和推測。

16、【單選題】準確把握評價對象的真實情況，把機制判斷建立在實事求是的基礎上，體現(xiàn)

了教育評價的

方向性原則

發(fā)展性原則

A:

客觀性原則

B:

有效性原則

C:

答D:案：C

解析：所謂客觀性原則，是指對評價對象的真實情況（外表表現(xiàn)和內在動機）要準確把

握，把價值判斷建立在實事求是的基礎上?？陀^性原則是一切社會認識和評價活動的基

本要求。在教育評價活動中尤為重要。如果評價出現(xiàn)了偏差，往往會影響被評價者的身心

健康發(fā)展。當貫徹發(fā)展性原則與貫徹客觀性原則矛盾時，應堅持發(fā)展性原則。在實踐活動

中，要堅持客觀性原則就必須加強教育測量的研究和運用，避免憑印象辦事的經驗主義做

法。P171

17、【單選題】《義務教育體育與健康課程標準》規(guī)定高中1-3年級體育與健康的課時為

每周2學時

每周3學時

A:

每周4學時

B:

每周6學時

C:

答D:案：A

解析：目前，《義務教育體育與健康課程標準》已經對體育與健康的課時進行了規(guī)定，

1~2年級相當于每周4學時,3~6年級和7?9年級相當于每周3學時，高中1~3年級相當

于每周2學時。此外，教師必須領會《學校體育工作條例》的基本精神，認真鉆研體育教

學大綱和教材，了解學生的生理和心理特點，考慮學校的教學條件和當?shù)氐募竟?jié)氣候，服

從學校體育工作總的安排，備好課，貫徹施行《國家體育鍛煉標準》。P214

18、【單選題】由預算方案獲得的教育經費屬于

社會服務投入

企事業(yè)辦學投資

A:

國家財政發(fā)款

B:

金融、信貸運用

C:

答D:案：C

解析：預算是指經法定程序核定的國家機關、團體和企事業(yè)單位在一定期間的資金收支計

劃各級教育行政部門負責本行政區(qū)域內的教育經費預算建議,經與同級財政部門協(xié)調，由

同級人民政府制定財政預算方案，報同級人民代表大會批準后生效。預算方案經批準后具

有法律效力，各級政府及其財政部門必須認真執(zhí)行。由預算方案獲得的教育經費屬于國家

財政撥款。P145

19、【單選題】對違紀公務員實施的懲處分為六種，對嚴重違紀，不適合繼續(xù)任現(xiàn)職的，給

予

警告、記過

記大過

A:

降級、撤職

B:

C:

開除

答D:案：C

解析：懲處的種類包括警告、記過、記大過、降級、撤職、開除六種。根據(jù)違紀行為的錯

誤性質、情節(jié)輕重、危害程度、責任大小，參照本人的一貫表現(xiàn)和認錯態(tài)度，予以區(qū)別對

待：對違反紀律，給國家和人民利益造成一定損失的，給予警告、記過處分;造成嚴重損

失的，給予記大過、降級處分；對嚴重違紀，不適合繼續(xù)任現(xiàn)職的，給予撤職處分；對嚴

重違紀，不適合繼續(xù)在政府任國家公務員的，給予開除處分。P138

20、【單選題】決策方案的形成是一個發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程，不可能一錘定音，并且

要在實施過程中不斷修正和完善，這體現(xiàn)了教育決策的

唯實原則

動態(tài)原則

A:

集思原則

B:

效益原則

C:

答D:案：B

解析：教育決策的原則(1)唯實原則。有效的教育決策必須以事實為基礎。只有把所有事

實弄清楚,才能制訂決策方案,并為選擇方案提供條件。決策的目標也要切實可行,而不是

高不可攀的(2)動態(tài)原則。決策是一個動態(tài)過程,不可能“一錘定音”。這不僅因為決策方

案的形成是一個發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程,而且很多決策也是在實施過程中不斷修正和

完善的。(3)集思原則。集思廣益,多聽取意見,從諫如流,這對于做出正確決策是有利的。

不得不同意見,一切自己說了算,這種獨斷專行的作風,無論對提出方案和選擇方案都是有

害的。為此,決策者應能正確對待自己,不可憑個人的意氣和權力“拍板”,也不能以個人

的經驗愛好、情緒來決斷。一旦發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,應立即糾正(4)反饋原則。這個原則是指

決策付諸實施,要隨時檢查、驗證、落實,一旦發(fā)現(xiàn)決策有與實際情況不相適應的地方,就

應采取必要措施進行修正。如果通過實施表明決策正確就應增強實施決策的信心,并采取

必要措施使決策取得更好的效果。(5)效益原則。在決策過程中,要力求節(jié)約人、物力、

財力和時間,同時還要注意決策的經濟及社會效益,以使決策取得最大最好的效果。P254-

P255

21、【單選題】下列不屬于教育管理特殊規(guī)律的是

教育管理活動的規(guī)律

教育管理現(xiàn)象的規(guī)律

A:

教育管理機制的規(guī)律

B:

教育管理觀念的規(guī)律

C:

答D:案：B

解析：教育管理的特殊規(guī)律是從教育管理現(xiàn)象各層面內部諸因素之間的相互關系總結而

來。因此我們也可以把教育管理的特殊規(guī)律稱為教育管理的具體規(guī)律。具體規(guī)律包括四

個方面：教育管理活動的規(guī)律、教育管理體制的規(guī)律、教育管理機制的規(guī)律和教育管理觀

念的規(guī)律。P49

22、【單選題】德育思想管理要求學校教育工作者認識到德育的重要性，最關鍵的是

在德育中言行一致

專職負責德育工作的人員應該落實責任

A:

加強德育管理健全德育體制

B:

把對德育的重要性認識落實到實際工作中去

C:

答D:案：D

解析：德育過程不單純是育德的過程，它需要認知做保障，情感來體現(xiàn)，信念來維持，

滲透著各種智力因素和非智力因素，如智中的道德、政治、哲學等方面的知識都是與德分

不開的。認識到德育的重要性，最關鍵的是要把這種認識落實到實際行動中去。

23、【單選題】教育行政信息的溝通途徑中，速度最快、無誤率最高，但滿意率最差的是

橫向溝通

樹形溝通

A:

星形溝通

B:

輪行溝通

C:

答D:案：B

解析：三種信息溝通的途徑各有利弊。第一種樹形途徑速度最快、無誤率最高，但滿意率

最差，因為每個單位或個人的事除甲知道外，其他四個相互之間一概不知。第二種星形

途徑速度、無誤率及滿意程度均屬中等，因為都只能和兩個單位或個人溝通，與另外兩個

無聯(lián)系，相互之間的事不是每個單位或個人都知道。第三種輪形途徑速度最慢，而且因為

每個單位或個人不僅了解自己的情況，也知道別人的情況，相互之間都很了解，所以大家

滿意，滿意率和無誤率均高。橫向溝通，也叫平行溝通，是指同級部門和同事之間的信息

交流。P155

24、【單選題】下列不屬于目標管理理論和方法來源的是

實用主義

控制論

A:

系統(tǒng)論

B:

行為科學

C:

答D:案：A

解析：值得注意的是，目標管理理論和方法雖然源于系統(tǒng)論、控制論和行為科學理論，但

它克服各種理論的極端，吸收了它們的長處。因為系統(tǒng)論和控制論強調以工作為中心，忽

視了人的作用，而行為科學又過于強調人，忽視了人與工作的結合。目標管理將以工作為

中心和以人為中心的管理方法統(tǒng)一起來，既發(fā)揮人的主觀能動性，又重視科學分工、協(xié)作

和工作效率;既強調了工作成果，又重視了人的作用；既可保證多層次目標的有機統(tǒng)一，

又可充分調動全體成員的積極性，使二者在實現(xiàn)管理目標的過程中得到最佳結合。P182-

P183

25、【單選題】公務員的紀律是以法律的形式約束公務員行為的準則?！安坏秘澪坌匈V、受

賄，利用職務之便為自己或者他人謀取私利；不得違反財經紀律，浪費國家資財；不得濫用

職權，侵害公民、法人或者其他組織的合法權益；不得泄露國家秘密或者工作秘；不得在對

外交往中損害國家榮譽和利益”，這是公務員的

政治紀律

工作紀律

A:

廉政紀律

B:

道德紀律

C:

答D:案：C

解析：廉政紀律。不得貪污、行賄、受賄，利用職務之便為自己或者他人謀取私利；不得

違反財經紀律，浪費國家資財；不得濫用職權，侵害公民、法人或者其他組織的合法權

益；不得泄露國家秘密或者工作秘密；不得在對外交往中損害國家榮譽和利益。P141

26、【問答題】簡述總結在學校管理過程中的作用。

答案：簡述總結在學校管理過程中的作用?？偨Y是指學校組織成員對學校管理工作進行

整體分析和全面評價的管理活動，在學校管理過程中起著重要作用；（1）學校管理的

總結環(huán)節(jié)，可以在兩個新舊管理過程中起承上啟下的作用；（2）學校管理的總結環(huán)節(jié)，

可以起到積累經驗的作用；（3）學校管理的總結環(huán)節(jié)，可以提高學校領導人員的管理水

平和教職員工的能力水平，激發(fā)學校組織成員的責任心和榮譽感，增強學校的凝聚力。

27、【問答題】簡述教育管理的公共性原理。

答案：簡述教育管理的公共性原理。（1）教育管理的公共性原理是指在教育管理過程

中，教育組織要以其所提供的公共物品和公共服務去推進、實現(xiàn)和維護教育公共利益的最

大化；（2）公共性是教育的基本性質之一，教育不是為任何一個特定的階層、階級或群

體服務的，而是要為所有人服務，教育管理要維護教育的公共性，使每個人都能及時接受

好的教育；（3）公共性原理要求教育管理中以教育管理主體為核心，以公共服務理念為

指導，以新公共教育制度的創(chuàng)設、公共政策的決策和執(zhí)行、公共教育權利的配置與監(jiān)督、

公共教育資源的分配與運用等為內容，來實現(xiàn)教育的公平與公益、效能與責任、民主與法

治的價值追求

28、【問答題】簡述我國教育管理的基本方法。

答案：簡述我國教育管理的基本方法。（1）法治的方法；（2）預測規(guī)劃的方法；

（3）組織調度的方法;（4）經濟的方法;（5）激勵的方法。

29、【問答題】簡述教育行政執(zhí)法的地位。

答案：簡述教育行政執(zhí)法的地位。（1）教育行政執(zhí)法是國家行政機關的基本職能之

一，行政機關對此負有相應的行政責任，并且是不可推卸的、必須承擔的責任；（2）教

育行政執(zhí)法教育法規(guī)實施的主要方式之一，教育行政執(zhí)法是教育執(zhí)法制度的重要組成部

分，是教育法律制度正常運轉的重要環(huán)節(jié)。

30、【問答題】簡述教育人事行政實施考試錄用制度的意義。

答案：簡述教育人事行政實施考試錄用制度的意義。（1）從歷史的角度看，考試錄用

制度是有史以來最進步的一種人事任用制度;（2）通過考試錄用人才的方式同委任制、

選任制和聘任制等方式相比，有明顯的優(yōu)越性;（3）考試錄用制度是建立高效率的行政系

統(tǒng)的直接需要;（4）教育人事行政實施考試錄用制度，從源頭上把住入門關，才能確保教

育行政人員隊伍的精干和素質的優(yōu)化。

31、【問答題】簡述教育經費的管理原則。

答案：簡述教育經費的管理原則。教育經費的管理原則有：（1）健全規(guī)章，依法辦

事；（2）從實際出發(fā)，量入為出;（3）面向基層，服務教學;（4）勤儉辦學，講求效益;

（5）經濟公開，民主管理。

32、【問答題】如何做好教學質量管理？

答案：如何做好教學質量管理？答題要點：（1）教學質量管理是按照培養(yǎng)目標的要

求和安排教學活動，并對教學過程的各個階段和環(huán)節(jié)進行質量控制的過程：（2）做好

教學質量管理要注意以下幾點：第一，樹立全面的教學質量觀，包括全面發(fā)展的教學質

量觀、面向全體學生的教學質量觀、全程管理的教學質量觀和全員管理的教學質量觀等;

第二，建立和健全教學質量管理制度，包括教學質量管理的檢查制度、分析制度、評價制

度等;第三，掌握科學的評價方法。

33、【問答題】試述學校管理目標制定的依據(jù)。

答案：試述學校管理目標制定的依據(jù)。答題要點：（1）學校管理目標的制定，是指

學校領導人員依據(jù)一定的條件，提出學校管理的目標和方針、建立其指標體系、制定落實

措施等的活動過程;（2）學校管理目