人教五年級(jí)科學(xué)試卷

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)人教五年級(jí)科學(xué)試卷

學(xué)?？茖W(xué)五班級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試題

一、填空題

1、把泡沫塊往水中壓，手能感受到水對(duì)泡沫塊有一個(gè)向上托的力，我們把這個(gè)力稱(chēng)為水的

（浮力）。

2、物體在水中受到的浮力與它受到的重力方向（相反）。

3、潛水艇應(yīng)用了物體在水中的（浮力）。

4、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，緣由在于它（浮力大于重力）。

5、上浮的物體和下沉的物體在水中都受到（浮力）的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用（彈簧秤）測(cè)出浮力的大小。

6、當(dāng)物體在水中受到的（浮力大于重力）時(shí)就上??；當(dāng)物體在水中受到的（浮力小于重力）時(shí)就下沉；浮在水面的物體，浮力（等于）重力。

7、比同體積的水（重）的物體，在水中（下沉），比同體積的水（輕）的物體，在水中（上浮）。

8、（比液體密度大的）的物體，在液體中下沉，（比液體密度小的），在液體中上浮。

9、不同的物體產(chǎn)生的浮力也（不相同）。（填“相同”或“不相同”）

10、在日常生活中，（木頭）、（泡沫）、（塑料瓶）等物體放入水中一般是浮的，（鐵塊）、（石頭）、（磚頭）等物體放入水中一般是沉的。

二、選擇題

1、以下方法中，轉(zhuǎn)變物體的（3），不能轉(zhuǎn)變物體沉浮狀態(tài)。

①自身的重量②體積③顏色

2、要使浮在液體上的馬鈴薯下沉，可以在液體中（2）。

①加鹽②加清水③加糖

3、下面的（1）可以使馬鈴薯在水中浮起來(lái)。

①往水里加鹽②水倒掉一些③水里加純潔水

4、物體在水中受到的浮力的大小，主要與（3）有關(guān)。

①物體的重量②物體的顏色③物體排開(kāi)的水量

5、下面液體中，能使雞蛋下沉的是（2）。

①鹽水②油③水銀

三、推斷題

1、大小、外形相同的物體，重的簡(jiǎn)單沉，輕的簡(jiǎn)單浮。（對(duì)）

2、輕重相同的物體，大的簡(jiǎn)單沉，小的簡(jiǎn)單浮。（錯(cuò)）

1

3、相同重量的橡皮泥，做成體積較大的外形簡(jiǎn)單浮在水面上。（對(duì)）

4、在死海里，即使不會(huì)游泳的人也不會(huì)淹死，是因?yàn)樗篮：軠\。（錯(cuò)）

5、物體在水中下沉，是因?yàn)槲矬w沒(méi)有受到水的浮力的作用。（錯(cuò)）

四、問(wèn)答題

1、物體在液體中的沉浮與什么因素有關(guān)？

答：與物體排開(kāi)的液體體積有關(guān)

2、外觀一樣的兩杯水，一杯是濃鹽水，一杯是清水，請(qǐng)你想方法把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)。

答：那一塊木頭，看木頭露出水面的高度，高的是濃鹽水，低的是清水。

學(xué)?？茖W(xué)五班級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試題

一、填空題

1、一般物體在受熱時(shí)體積（膨脹），受冷時(shí)體積（收縮），我們把物體的這種變化叫做（熱脹冷縮）。

2、熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做（熱傳導(dǎo)）。熱總是從較（高）的一端向較（低）的一端傳遞。

3、物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動(dòng)有關(guān)：當(dāng)物體吸熱升溫后，微粒（加快）了運(yùn)動(dòng)，微粒之間的距離（增加），物體就膨脹了；當(dāng)物體受冷后，微粒的運(yùn)動(dòng)（減慢），微粒之間的距離（減?。?，物體就收縮了。

4、熱傳遞主要是通過(guò)（熱傳導(dǎo)）、（對(duì)流）、和（熱輻射）三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

5、冰遇到火會(huì)很快地溶化，說(shuō)明有（熱）傳遞過(guò)去。

6、讓自己的身體熱起來(lái)的方法有（跑步）、（跳繩）、（烤火）、（曬太陽(yáng)）等。

7、熱傳遞是一個(gè)從（高溫）向（低溫）漸漸集中的過(guò)程。

8、冷水加熱變成熱水后，在冷水中上浮的緣由是（熱水密度?。?/p>

9、啤酒瓶或飲料瓶里面的啤酒、飲料都不會(huì)裝滿（熱脹冷縮）

10、試管里的水在受熱后，試管口的氣球會(huì)（變大）

二、選擇題

1、當(dāng)物體吸熱升溫后，微粒運(yùn)動(dòng)（A）

A、加快了B、減慢了C、不變

2

2、鐵橋通常都架在滾軸上是（B）

A、為發(fā)美觀B、為了防止熱脹冷縮對(duì)鐵橋的破壞C、節(jié)約材料

3、金屬銻具有。（C）

A、熱脹冷縮的性質(zhì)B、溫度對(duì)它沒(méi)有影響C、熱縮冷脹的性質(zhì)

4、吃火鍋假如把金屬勺子浸在湯鍋中，一會(huì)兒勺柄就無(wú)法用手直接拿(A)

A、傳導(dǎo)B、對(duì)流C、輻射

5、下列（C）傳熱最快。

A、塑料勺、B、木勺、C、鋁勺、。

三、推斷題

1、加穿衣服會(huì)使人體感覺(jué)到熱，是衣服給人體增加了熱量。（×）

2、水受熱以后體積會(huì)增大，而重量不變。（√）

3、.水受熱時(shí)體積膨脹，受冷時(shí)體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。（√）

4、.氣體受熱以后體積會(huì)脹大，固體受熱以后體積會(huì)縮小。（×）

5、用酒精燈加熱銅球的試驗(yàn)中，禁止觸摸加熱后的銅球。（√）

四、問(wèn)答題

1、冬天里自來(lái)水管或水表經(jīng)常凍裂，這是為什么？

答：水變成冰后體積增大，把水管或水表?yè)螇摹?/p>

2、為什么水泥路面要做成一塊塊的并且留有空隙？

答：防止路面熱脹冷縮。

學(xué)?？茖W(xué)五班級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試題

一、填空題

1、我國(guó)古代把一晝夜分為（12）個(gè)時(shí)辰，每個(gè)時(shí)辰相當(dāng)于現(xiàn)在的（2）小時(shí)?！叭贞小笔俏覈?guó)古代勞動(dòng)人民利用陽(yáng)光下地物體影子變化規(guī)律來(lái)（測(cè)量時(shí)間）的儀器

2、寫(xiě)出三種古代人們晚上計(jì)時(shí)的工具和方法：（燃香、沙漏、銅壺滴漏、雞打鳴、打更、）、（）、（）。

3、古代的水鐘有（受水型）和（泄水型）兩類(lèi)。

4、（擺鐘）的消失大大提高了時(shí)鐘的精確度。

5、鐘擺搖擺一次的時(shí)間，只有擺繩的（長(zhǎng)度）來(lái)打算的，只要擺繩的長(zhǎng)度肯定，搖擺一次的時(shí)間就（肯定）。這就是單搖擺的（周期）。

3

6、人類(lèi)最早使用的時(shí)間單位是（天）。隨著時(shí)間的變化，一天中陽(yáng)光下直立物體影子變化是規(guī)律的：太陽(yáng)升起與太陽(yáng)落下時(shí)影子最（長(zhǎng)），但方向（相反），正午時(shí)最（短）。

7、鐘表以（時(shí)針）、（分針）、（秒針）計(jì)量時(shí)間，鐘面上的秒針每轉(zhuǎn)動(dòng)一格，表示時(shí)間消逝了（1秒），秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈則表示時(shí)間消逝了（1分）。

8、設(shè)計(jì)時(shí)鐘時(shí)要訣在于讓?zhuān)X輪）以肯定的快慢移動(dòng)，幾世紀(jì)以來(lái)時(shí)鐘都是用（單擺）掌握與齒輪相連的的（表針）運(yùn)轉(zhuǎn)的。

9、（水鐘）在我國(guó)古代又叫“刻漏”，是依據(jù)滴水的（等時(shí)性）原理來(lái)計(jì)時(shí)工具。

10、人類(lèi)依據(jù)在肯定的裝置里，水能保持以穩(wěn)定的速度往下流這一特點(diǎn)制作（）用來(lái)計(jì)時(shí)。

二、選擇題

1、半夜是指（B）。

A晚上九點(diǎn)到十一點(diǎn)B晚上十二點(diǎn)C凌晨五點(diǎn)

2、擺的快慢與（B）有關(guān)。

A擺錘的重量B擺繩的長(zhǎng)度C搖擺的幅度

3、影響單擺搖擺快慢因素是擺繩長(zhǎng)短，（A）證明了這一點(diǎn)。

A、傅科B、牛頓C、伽利略

4、古代人們制作的利用太陽(yáng)計(jì)量時(shí)間的儀器是（A）。

A、日晷B、滴漏C、渾天儀

5、當(dāng)我們的手表或者時(shí)鐘消失計(jì)時(shí)不準(zhǔn)時(shí)，最好的校時(shí)方法是（B）。

A、與同學(xué)對(duì)表B、聽(tīng)廣播報(bào)時(shí)C、自己估測(cè)

三、推斷題

1、時(shí)間的消逝有快慢的。（×）

2、隨著計(jì)時(shí)工具越來(lái)越先進(jìn)，計(jì)時(shí)的精度也越來(lái)越高。（√）

3、半夜三更表示晚上11點(diǎn)到凌晨1點(diǎn)。（√）

4、長(zhǎng)期以來(lái)，人們始終在尋求精確的計(jì)時(shí)方法，隨著科學(xué)和技術(shù)的進(jìn)展，人們制作的計(jì)時(shí)工具越來(lái)越精確。（√）

5、古埃及人把天空劃分為36個(gè)星座，并利用星座來(lái)計(jì)算時(shí)間。（×）

四、問(wèn)答題

1、假如沒(méi)有鐘表，你有多少方法知道時(shí)間？請(qǐng)至少寫(xiě)出三種方法。

答：太陽(yáng)的高度、影子的長(zhǎng)短、雞鳴

2、你會(huì)用哪些方法來(lái)說(shuō)明時(shí)間過(guò)了一個(gè)小時(shí)？

4

答：從上課開(kāi)頭，到下一節(jié)課在上課大約一小時(shí)。

學(xué)?？茖W(xué)五班級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試題

一、填空題

1、地球是一個(gè)特別巨大的（球體），地球上的人和物體都在與地球共同（生存）。

2、北極星“不動(dòng)”是因?yàn)榈厍蜣D(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，（地軸）始終傾斜著指向北極星。

3、地球自轉(zhuǎn)的方向是（西向東），這就意味著越是（東面）的時(shí)區(qū)，就越先迎來(lái)黎明

4、認(rèn)為太陽(yáng)是宇宙的中心，地球和其他行星都圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)說(shuō)稱(chēng)為（日心說(shuō)）。

5、當(dāng)我們同車(chē)、船、椅子一起運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，看到車(chē)、船、椅子外的景物會(huì)向（后）方向運(yùn)動(dòng)。

6、。認(rèn)為地球居于宇宙的中心靜止不動(dòng)，太陽(yáng)、月球、行星和恒星都圍繞地球運(yùn)動(dòng)的學(xué)說(shuō)稱(chēng)為（地心說(shuō)）。

7、在地球的南極、北極四周，太陽(yáng)升起就不落下去的日子叫（極晝），只有黑夜而沒(méi)有白天的日子叫（極夜）。

8、目前我國(guó)統(tǒng)一采納的地方時(shí)是（北京時(shí)間）。

9、地球自轉(zhuǎn)周期是（24小時(shí)），相當(dāng)于1小時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)（15度）。地球自轉(zhuǎn)的證據(jù)是（傅科擺），并會(huì)產(chǎn)生（晝夜更替）現(xiàn)象。

10、公轉(zhuǎn)就是地球圍圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。公轉(zhuǎn)方向是（至西向東），公轉(zhuǎn)一周是一年。四季的形成與地球的（公轉(zhuǎn)）、（地軸）的傾斜有關(guān)。

二、選擇題

1、太陽(yáng)的東升西落、晝夜的交替，正確的解釋是。（C）

A地球不動(dòng)，太陽(yáng)圍著地球轉(zhuǎn)B太陽(yáng)不動(dòng)，地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)

C地球圍著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的同時(shí)也自轉(zhuǎn)

2、在地球公轉(zhuǎn)過(guò)程中，同一地點(diǎn)的正午太陽(yáng)高度所以會(huì)發(fā)生變化，這是因?yàn)椋˙）。A地球公轉(zhuǎn)軌道