山東省菏澤市單縣2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案）

2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)

九年級(jí)語(yǔ)文試題

說(shuō)明：1.滿(mǎn)分120分。2.有答案卷，直接把答案書(shū)寫(xiě)在答案卷上。3.建議使用黑色簽字筆（最

好是0.5mm的筆芯）答卷。

一、古詩(shī)文（30分）

（一）經(jīng)典詩(shī)文積累。（12分）

1.默寫(xiě)范仲淹的《漁家傲?秋思》在橫線(xiàn)上填入所缺詞句。（4分）

,o四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

,。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

2.依據(jù)課文填空。（4分）

①o鬢微霜，又何妨！（蘇軾《江城子?密州出獵》）

②，半竿斜日舊關(guān)城。（納蘭性德《浣溪沙》）

③余則縊袍敝衣處期間，。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

④雖有至道，弗學(xué)，。（《禮記》）

3.根據(jù)提示默寫(xiě)。（4分）

①李商隱《無(wú)題》中以淺顯通俗的比喻，巧妙自然的雙關(guān)，寫(xiě)對(duì)愛(ài)情的至死不渝的句子是：“，

②辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中直抒胸臆，表達(dá)渴望殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的詩(shī)句是:

（二）閱讀張靖的《登單于臺(tái)》，回答4-5題。（4分）

登單于臺(tái)①

張靖

邊兵春盡回，獨(dú)上單于臺(tái)。

白日地中出，黃河天外來(lái)。

沙翻痕似浪，風(fēng)急響疑雷。

欲向陰關(guān)②度，陰關(guān)曉不開(kāi)。

【注釋】①單于臺(tái)：在今內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市西，相傳漢武帝曾率軍登臨此臺(tái)。②陰關(guān)：陰山山脈中的關(guān)

隘。陰山是漢代防御匈奴的屏障。

4.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.這首詩(shī)描寫(xiě)邊塞風(fēng)光，表現(xiàn)了塞外生活的艱苦和詩(shī)人在邊關(guān)經(jīng)歷的真情實(shí)感。

B.春日兵回，乃有登臺(tái)覽物之逸興；雖日春日，卻了無(wú)春色，更顯出塞外的荒涼。

C.白日、黃河、沙浪、風(fēng)聲，從近到遠(yuǎn)，自上而下，構(gòu)成一幅立體圖畫(huà)。

D.尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人從單于眺望陰山，但見(jiàn)雄關(guān)似鐵，緊閉不開(kāi)，戒備森嚴(yán)。

5.從表現(xiàn)手法的角度，賞析“沙翻痕似浪，風(fēng)急響疑雷”的妙處。（2分）

（三）閱讀下面的文言文，完成6-10題。（14分）

【甲】魚(yú)，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦

1

我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所

惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，

則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有

甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

——選自《魚(yú)我所欲也》

【乙】子墨子曰：“萬(wàn)事莫貴于義。今?謂人曰：'予子冠履而斷子之手足，子為之乎？'必不為。何故？

則冠履不若手足之貴也。又曰：'予子天下，而殺子之身，子為之乎？'必不為。何故？則天下不若身之貴也。

爭(zhēng)一言②以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬(wàn)事莫貴于義也?！?/p>

——選自《墨予?貴義》

【注】①今：若，如果。②一言：一句話(huà)，即關(guān)系到正義與非正義的一句話(huà)。

6.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）

①故患有所不.也_______________②如倭人之所欲莫甚于生

③是貴義于其身也_______________④摩爾而與之，乞人不屑也________________

7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.予子冠履顧斷子之手足蹴爾加與之

B.所欲有甚于生者萬(wàn)事莫貴于義

C.徒以有先生也爭(zhēng)一言以相殺

D.以中有是樂(lè)者則冠履不若手足之貴也

8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）

（1）非獨(dú)賢者有是心也。（2）萬(wàn)事莫貴于義也。

9.甲乙兩文都運(yùn)用了比喻論證闡明觀(guān)點(diǎn)，乙文用“冠履不若手足之貴也”論證“萬(wàn)事莫貴于義”，甲文則用''①

"論證“②”的觀(guān)點(diǎn)。甲文“所欲有甚于生者，所惡有甚于死

者”與乙文中③____________________表達(dá)了同樣的觀(guān)點(diǎn)。（3分）

10.你認(rèn)為兩文中的“義”的內(nèi)涵是什么？今天我們還有堅(jiān)持的必要嗎？（3分）

二、現(xiàn)代文（40分）

（一）閱讀下面的文字，完成11-13（10分）

①有人說(shuō)：環(huán)境太平凡了，不能創(chuàng)造。平凡無(wú)過(guò)于一張白紙，八大山人揮毫畫(huà)他幾筆便成為一幅名貴的杰

作。平凡也無(wú)過(guò)于一塊石頭,到了飛帝亞斯、米開(kāi)朗基的手里可以成為不朽的塑像。

②有人說(shuō)：生活太單調(diào)了，不能創(chuàng)造。單調(diào)無(wú)過(guò)于坐監(jiān)牢，但是就在監(jiān)牢中，產(chǎn)生了《易經(jīng)》之卦辭，產(chǎn)

生了《正氣歌》，產(chǎn)生了蘇聯(lián)的國(guó)歌，產(chǎn)生了《尼赫魯自傳》。單調(diào)又無(wú)過(guò)于沙漠了，而雷塞布竟能在沙漠中造

成蘇彝士運(yùn)河，把地中海與紅海貫通起來(lái)。單調(diào)又無(wú)過(guò)于開(kāi)肉包鋪?zhàn)?，而竟在這里面，產(chǎn)生了平凡而偉大的平

老靜。

③可見(jiàn)平凡單調(diào)，只是懶惰者之遁詞。既已不平凡不單調(diào)了，又何須乎創(chuàng)造。我們是要在平凡上造出不平

凡，在單調(diào)上造出不單調(diào)。

④有人說(shuō)：年紀(jì)太小，不能創(chuàng)造，見(jiàn)著幼年研究生之名而哈哈大笑。但是當(dāng)你把莫扎爾特、愛(ài)迪生及沖破

父親數(shù)學(xué)層層封鎖之帕斯加爾的幼年研究生活翻給他看，他又只好啞口無(wú)言了。

⑤有人說(shuō)：我是太無(wú)能了，不能創(chuàng)造，但是魯鈍的曾參，傳了孔子的道統(tǒng)；不識(shí)字的慧能，傳了黃梅的教

2

義?；勰苷f(shuō)：“下下人有上上智?！蔽覀冐M可以自暴自棄呀！可見(jiàn)無(wú)能也是借口。蠶吃桑葉，尚能吐絲，難道我

們天天吃白米飯，除造糞之外，便一無(wú)貢獻(xiàn)嗎？

⑥有人說(shuō)：山窮水盡，走投無(wú)路，陷入絕境，等死而已，不能創(chuàng)造。但是遭遇八十難之玄奘，畢竟取得佛

經(jīng)；凍餓病三重壓迫下之莫扎爾特，畢竟寫(xiě)出了《安魂曲》。絕望是懦夫的幻想。歌德說(shuō)：“沒(méi)有勇氣一切都完。”

是的，生路是要勇氣探出來(lái)、走出來(lái)、造出來(lái)的。這只是一半真理；當(dāng)英雄無(wú)用武之地，他除了大無(wú)畏之斧，

還得有智慧之劍，金剛之信念與意志，才能開(kāi)出一條生路。古語(yǔ)說(shuō)：窮則變，變則通。要有智慧才知道怎樣變

得通，要有大無(wú)畏之精神及金剛之信念與意志才變得過(guò)來(lái)。

⑦所以處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人，讓我們至少走兩步退一步，向著創(chuàng)造之路邁

進(jìn)吧。

（節(jié)選自陶行知《創(chuàng)造宣言》）

11.所選文段針對(duì)一些錯(cuò)誤看法進(jìn)行了“批駁”，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容完成下面表格。（4分）

錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)批駁方式所樹(shù)立的觀(guān)點(diǎn)

環(huán)境太平凡、生活太單調(diào)、年紀(jì)太小、我太無(wú)能、處于絕境，不能創(chuàng)AB

甲文

造

12.“糧水?dāng)嘟^、眾叛親離之哥倫布，畢竟發(fā)現(xiàn)了美洲”這句話(huà)作為論據(jù)插入本文哪段最合適？請(qǐng)為該段再補(bǔ)

充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（3分）

13.請(qǐng)寫(xiě)出下列句子使用的論證方法，并分析其作用。（3分）

平凡無(wú)過(guò)于一張白紙，八大山人揮毫畫(huà)他幾筆便成為一幅名貴的杰作。

（二）閱讀周海亮的《驕傲的紅薯》，完成14一17題。（14分）

驕傲的紅薯

①母親很少去看她的兒子。有時(shí)在校門(mén)口匆匆見(jiàn)一面，母親塞給兒子零食和錢(qián)，表情局促不安，兒子的眼

神也飄忽不定。母親笑笑離開(kāi)，躲在一棵樹(shù)后面偷偷回頭。兒子卻不見(jiàn)了。兒子像在逃離，逃離母親的關(guān)切。

②母親很滿(mǎn)足-----個(gè)讀大學(xué)的兒子，高大英俊，學(xué)生會(huì)干部，有獎(jiǎng)學(xué)金——還有什么不滿(mǎn)足的呢？并且

她知道，兒子正在偷偷戀愛(ài)。她曾遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看過(guò)那姑娘一眼，瘦瘦高高，和兒子很是般配。

③可是今天她很想見(jiàn)兒子一面。她有了充足的借口。老家人送她一小袋紅薯，個(gè)兒大皮兒薄，脆生生地喜

人。煮熟了，香甜的紅瓢化成蜜，直接淌進(jìn)咽喉里。母親挑了幾個(gè)大的，煮熟，裝進(jìn)保溫桶，又在外面包了棉

衣，然后騎上她的三輪車(chē)。兒子從小就愛(ài)吃紅薯。

④這是冬天，街上的積雪未及清理，就被車(chē)輪和行人軋實(shí)，變成光滑的冰面。雪還在下,她把三輪車(chē)在街

角停下，想到馬上就能見(jiàn)到兒子，母親偷偷地笑了。她沒(méi)有注意到開(kāi)過(guò)來(lái)的一輛轎車(chē)。車(chē)子在冰面上滑行好幾

米才停下來(lái)。司機(jī)熱響了喇叭，母親一驚，忙往旁邊躲閃，卻打一個(gè)赳起，然后滑倒。她慌慌張張爬起，未及

站穩(wěn)，又一次摔倒，她的手里，仍然穩(wěn)穩(wěn)地抱著那個(gè)保溫桶。她的臉被一塊露出冰面的玻璃硅兒劃開(kāi)一條口子.

流出了血。

⑤司機(jī)嚇壞了。他說(shuō)，我得陪你去醫(yī)院看看。母親笑笑說(shuō)，沒(méi)事。司機(jī)說(shuō)可是你的臉在流血……在流血？

母親在汽車(chē)的反光鏡里看到自己流血的臉。她想這樣的臉，怎么去見(jiàn)兒子呢？司機(jī)看母親除了臉上的傷口并無(wú)

大礙，便掏出兩百塊錢(qián)和一張名片，說(shuō)這上面有我的電話(huà)，隨時(shí)可打電話(huà)給我。

⑥母親一只手抱著保溫桶，一只手推操著名片和錢(qián)。突然她停下來(lái)，認(rèn)真地對(duì)司機(jī)說(shuō)，你真的想幫我嗎？

能不能請(qǐng)你把這個(gè)保溫桶轉(zhuǎn)交給我的兒子……他在這個(gè)大學(xué)讀書(shū)，他功課很好……母親指了指那座氣派的教學(xué)

樓，臉上露著驕傲的表情。

3

⑦片刻之后，司機(jī)在校門(mén)口見(jiàn)到母親的兒子，將保溫桶遞給他，說(shuō)，你媽讓我?guī)Ыo你的，是煮紅薯。男孩

說(shuō)，哦。眼睛緊張地盯著校園里一條卵石小路上站著的長(zhǎng)發(fā)女孩。男孩突然想起，她人呢？

⑧司機(jī)說(shuō)，她穿過(guò)馬路，我的車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，她一緊張，滑倒了，臉被劃破一條口子，流了血。她怕你擔(dān)心不

敢來(lái)見(jiàn)你，這是她雙手護(hù)著的保溫桶，她囑咐你現(xiàn)在就吃一個(gè)，趁著還熱……

⑨男孩愣愣地看著保溫桶，慢慢將它打開(kāi)。那里面，擠著四五個(gè)尚存溫?zé)岬闹蠹t薯。它們樸實(shí)、士氣，甚

至丑陋，可是它們香甜、溫?zé)幔拖窭霞业泥l(xiāng)親，更像母親。

⑩司機(jī)拍拍男孩的肩膀，說(shuō)，她還沒(méi)走。順著司機(jī)的手指，男孩看到了風(fēng)雪中的母親。她躲在一棵樹(shù)的后

面，偷偷往這邊看。他們發(fā)現(xiàn)了彼此的目光。母親慌慌張張地上了三輪車(chē)，轉(zhuǎn)一個(gè)彎，就不見(jiàn)了。

?男孩沒(méi)有追上去。他知道母親不想讓他追上去。可是他已決定，今晚，就回家看看母親。他還會(huì)告訴

女友，母親并不是退休干部，她一直靠收廢品供他讀大學(xué)。她是一位偉大的母親，她是他的驕傲。

（文章有刪改）

14.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)題目“驕傲的紅薯”的含義。（4分）

15.從描寫(xiě)的角度，賞析第④段畫(huà)線(xiàn)句。（3分）

她慌慌張張爬起，未及站穩(wěn)，又一次摔倒，她的手里，仍然穩(wěn)穩(wěn)地抱著那個(gè)保溫桶。

16.第④段開(kāi)頭畫(huà)橫線(xiàn)句子屬于什么描寫(xiě)？有什么作用。（3分）

17.文章以“紅薯”為線(xiàn)索，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。（4分）

（三）閱讀【美】雷?布拉德伯里《夏天奔跑的聲音》，完成18--21題。（16分）

夏天奔跑的聲音

【美】雷?布拉德伯里

①年邁的桑德森先生在自己的鞋店里巡視，一邊輕輕觸摸貨架上的每一雙鞋。他就像寵物店的店主，店里

住著來(lái)自世界各地的動(dòng)物。他關(guān)切地碰碰它們，為它們整理好鞋帶，調(diào)整好鞋舌。然后，環(huán)顧四周，滿(mǎn)意地點(diǎn)

點(diǎn)頭。

②片刻之前，桑德森鞋店的門(mén)口還空蕩蕩的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低頭看著自己的皮

鞋，仿佛這雙笨重的鞋子已經(jīng)深陷水泥地里拔不出來(lái)了。道格拉斯從夏日正午的艷陽(yáng)下挪動(dòng)身體，小心翼翼地

把硬幣碼在柜臺(tái)上。

③“什么也別說(shuō)！”桑德森先生說(shuō)。道格拉斯僵住了。

④“我知道你想買(mǎi)什么。”桑德森先生說(shuō)，“每天下午你都站在我櫥窗的前面。你覺(jué)得我會(huì)看不到你嗎？你

想買(mǎi)的是綿白網(wǎng)球鞋。最后，我還敢說(shuō)你想賒欠。”

⑤“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促?！拔蚁氲搅吮荣d欠更好的辦法！”他喘著氣說(shuō)，“在我告訴您之前，

桑德森先生，您必須回答我一個(gè)小問(wèn)題。您還記得自己最后一次穿運(yùn)動(dòng)鞋是什么時(shí)候嗎，先生？”

⑥桑德森先生臉沉了下來(lái)。“哦，二十年，讓我想想，三十年前吧。為什么這么問(wèn)？”

⑦“桑德森先生，難道您不覺(jué)得虧欠顧客嗎？您至少應(yīng)該試穿一下自己賣(mài)的鞋子，哪怕一分鐘，不然您怎

么知道穿上去什么感覺(jué)？”

⑧男孩的狂熱讓桑德森先生有些退縮，他一只手摩攣著下巴。''這……”

⑨“桑德森先生，”男孩滔滔不絕，“您賣(mài)東西給我，我也會(huì)把同樣價(jià)值的東西賣(mài)給您?！薄斑@樣做真的有必

要嗎，孩子？”桑德森先生疑惑地問(wèn)。

⑩''我當(dāng)然希望您能試一試，先生！”

?老人默默地坐了下來(lái)，氣喘吁吁地將網(wǎng)球鞋套在自己狹長(zhǎng)的腳上。順著西褲深色的褲腳看過(guò)去，它們

4

顯得有些不倫不類(lèi)。桑德森先生站了起來(lái)。

?“穿起來(lái)感覺(jué)怎么樣？”男孩問(wèn)道?！案杏X(jué)很好?！彼麥?zhǔn)備坐下來(lái)。

?“別！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，現(xiàn)在您能來(lái)回走兩步，然后我再告訴您剩下的話(huà)嗎？是這樣

的：我還差您一美元。不過(guò)，先生------旦我擁有了這雙鞋子，您知道會(huì)發(fā)生什么嗎？”

?“你想說(shuō)什么？”

?“我會(huì)幫您拿包裹，給您買(mǎi)咖啡，幫您跑郵局……每一分鐘，您都會(huì)看到我從這里進(jìn)進(jìn)出出。感受一

下這雙獨(dú)子，桑德森先生，想象它會(huì)帶著我跑得多么快。感覺(jué)到里面的彈簧了嗎？感覺(jué)到鞋子內(nèi)部在奔跑了嗎？

感覺(jué)到我能夠飛快地干完這些事情不讓您操一點(diǎn)心了嗎？您悠閑地待在涼爽的店里，而我在滿(mǎn)城跑！不過(guò)，到

處跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！”

?桑德森先生驚訝地站著。這番話(huà)就像洶涌的激流一樣裹挾著他，他開(kāi)始深陷到鞋子里。伴著從門(mén)口吹

進(jìn)來(lái)的微風(fēng)，他輕輕搖晃起來(lái)。他像踩在草叢里，又像踩在富有彈性的黏土上。

?店外面，幾個(gè)行人正頂著大太陽(yáng)走在人行道上，老人和男孩彼此對(duì)視，男孩顯得興高采烈，而老人看

起來(lái)如有頓悟。

?老人腳步輕盈她穿過(guò)店鋪，走到放滿(mǎn)鞋盒的墻邊，取了一雙鞋給男孩，然后又在一張紙上列了個(gè)清單。

男孩穿上鞋之后站在那里，靜靜地等待著。

?“這是今天下午你要為我做的一堆事情。辦完這些事，我們就兩清了。”

?男孩低頭看著自己的腳，它們深陷在河流中，深陷在麥田里，深陷在正將他推出城去的風(fēng)中。他抬頭

看著老人，他的眸子在噴火。

?''鞋子感覺(jué)如何？”老人問(wèn)道，視線(xiàn)從男孩的臉上移到鞋上，''像喳羚??”

?男孩想了想，猶豫了一下，然后很快地點(diǎn)點(diǎn)頭。幾乎一瞬間，他就不見(jiàn)了，網(wǎng)球鞋的聲音消失在叢林般

的高溫里。桑德森先生站在陽(yáng)光灼熱的門(mén)口，倒耳傾聽(tīng)。很久以前，當(dāng)他還是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的男孩時(shí)，他就記住了

那個(gè)聲音。這些美麗的生物在藍(lán)天下跳躍，它們穿過(guò)灌木叢，留下輕柔的奔跑回音。

?“羚羊，”桑德森先生說(shuō)，“瞪羚?！?/p>

?他彎腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾經(jīng)的兩雪讓鞋變得沉甸甸的。老人走出了驕陽(yáng)的炙烤，腳步輕柔、淡然、

緩慢……

（選自《雷?布拉德伯里短篇自選集》，有刪改）

【注】①瞪羚：羚羊的一種，非常敏捷。

18.根據(jù)提示，梳理補(bǔ)充小說(shuō)情節(jié)。（4分）

在道格拉斯的懇求下，桑德道格拉斯瞪羚一樣消失了，

口森先生試穿了鞋子桑德森先生回想少年時(shí)光

19.聯(lián)系語(yǔ)境，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)所表現(xiàn)的人物心理。（4分）

（1）道格拉斯從夏日正午的艷陽(yáng)下挪動(dòng)身體，少，?募黑地把硬幣碼在柜臺(tái)上。

（2）老人腳步擎等地穿過(guò)店鋪，走到放滿(mǎn)鞋盒的墻邊，取了一雙鞋給男孩，然后又在一張紙上列了個(gè)清單。

20.小說(shuō)用了不少筆墨寫(xiě)道格拉斯勸說(shuō)桑德森先生，從中可以看出道格拉斯和桑德森分別是怎樣的形象？（4

5

分）

21.讀完本文，也許你會(huì)聯(lián)想到這些詞語(yǔ)：青春活力、理解尊重、夢(mèng)想追求……請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，圍繞一兩個(gè)

詞語(yǔ)談?wù)勀銓?duì)主題的理解。（4分）

三、寫(xiě)作（50分）

22.作家余華說(shuō)：“沒(méi)有一種生活是可惜的，也沒(méi)有一種生活是不值得的，所有的生活都充滿(mǎn)了財(cái)富，只不過(guò)

看你開(kāi)采了還是沒(méi)有開(kāi)采?！币苍S，你曾在委屈中堅(jiān)強(qiáng)，困境中破繭，拼搏中閃光，磨礪中綻放……

請(qǐng)以“沒(méi)有一種生活是可惜的”為題，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫(xiě)一篇文章

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。②不得抄襲，不得套作。

③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，不少于600字。④不得透漏個(gè)人信息。

2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)

九年級(jí)語(yǔ)文試題答案

△說(shuō)明：

1.本試題題目滿(mǎn)分為120分。作文中設(shè)卷面分5分，閱卷時(shí)可視書(shū)寫(xiě)情況酌情賦分。

2.本試題中，凡是需要靈活回答的主觀(guān)性試題，大意正確即可得分?！按笠庹_”須由本題閱

卷小組集體認(rèn)可。

一、古詩(shī)文（30分）

1.塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。

評(píng)分：共4分，每空1分。出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字、漏字，該空不得分。

2.①酒酣胸膽尚開(kāi)張②一抹晚煙荒戍壘③略無(wú)慕艷意④不知其善也

評(píng)分：共4分，每空1分。出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字、漏字，該空不得分。

3.①春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。②了卻君王天下事，贏得生前身后名。

評(píng)分：共4分，每空1分。出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字、漏字，該空不得分

4.C（從遠(yuǎn)到近，自下而上。）（2分）

5.運(yùn)用比喻（夸張/視聽(tīng)結(jié)合）的修辭手法，將沙痕比作波浪，將風(fēng)聲比作雷鳴，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了邊塞地區(qū)

風(fēng)大，使人驚心動(dòng)魄。表現(xiàn)了邊塞地區(qū)環(huán)境的惡劣，塞外生活艱苦。

評(píng)分：共2分。意思接近即可。

6.①同"避”，躲避②假如假使③比④踩踏

評(píng)分：共4分，每空1分

7.B（2分）

8.（1）不僅僅賢能的人有這樣的思想。

（2）任何事都比不上“義”重要。

評(píng)分：共2分，每題1分。要求：關(guān)鍵字詞翻譯正確，語(yǔ)句通順，否則酌情扣分。

9.①舍魚(yú)而取熊掌；②舍生取義；③萬(wàn)事莫貴于義。

評(píng)分：共3分。

10.“義”是正義，是有利于人民、民族、國(guó)家的大義。任何時(shí)候，我們都應(yīng)該堅(jiān)持人民（國(guó)家）的利益高于

一切的原則，所以現(xiàn)在我們依然應(yīng)該堅(jiān)持。

6

評(píng)分：共3分

二、現(xiàn)代文（40分）

11.A.通過(guò)批駁對(duì)方的論點(diǎn)來(lái)反駁。（駁論點(diǎn)）B