幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)水》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)水》認(rèn)識(shí)水教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)水的重要性和作用。2.掌握水的基本物理性質(zhì)。3.發(fā)展觀察、實(shí)驗(yàn)和總結(jié)的能力。教具準(zhǔn)備：1.水的圖片或?qū)嵨铩?.盛水的容器。3.毛巾、水桶等。教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入（10分鐘）1.教師出示水的圖片，向?qū)W生提問(wèn)：“你們知道這是什么嗎？”2.引導(dǎo)學(xué)生回答：“是水?！?.教師繼續(xù)問(wèn)：“水對(duì)我們有什么作用？”4.鼓勵(lì)學(xué)生回答：“水可以喝、洗澡、澆花?！钡?。5.教師總結(jié)：水是我們生活中不可缺少的重要物質(zhì)。二、觀察水（15分鐘）1.教師將一盆水倒入容器中，讓學(xué)生觀察水的狀態(tài)。2.引導(dǎo)學(xué)生描述水的特點(diǎn)：“水是無(wú)色無(wú)味的液體，可以流動(dòng)。”3.學(xué)生嘗試用手觸摸水，感受到水的濕潤(rùn)。三、實(shí)驗(yàn)水的流動(dòng)性（15分鐘）1.教師將一盆水倒入水桶中，讓學(xué)生圍坐在水桶邊緣。2.教師用化妝刷輕輕在水面上劃過(guò)，觀察學(xué)生的反應(yīng)。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察：水隨著劃過(guò)的線向四周流動(dòng)。4.學(xué)生嘗試用手指在水面上劃過(guò)，觀察水的流動(dòng)情況。四、實(shí)驗(yàn)水的能力（20分鐘）1.教師向?qū)W生介紹：水有吸附和溶解能力。吸附是指水可以沾濕物體表面；溶解是指水可以將某些物質(zhì)溶解在其中。2.教師示范：用毛巾擦拭桌面，觀察學(xué)生的反應(yīng)。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察：桌面上的水被毛巾吸附，水從桌面上消失了。4.學(xué)生嘗試用杯子裝滿水，向其中投入一塊白糖，觀察糖的變化。5.學(xué)生觀察：糖慢慢溶解在水中。五、總結(jié)（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題：“水有什么作用？”2.學(xué)生回答：“水可以喝、洗澡、澆花?！钡取?.教師總結(jié)：水對(duì)我們的生活非常重要，沒(méi)有水我們無(wú)法生存。4.教師鼓勵(lì)學(xué)生多喝水、愛(ài)護(hù)水資源。六、拓展活動(dòng)（20分鐘）1.給學(xué)生分發(fā)小卡片，讓學(xué)生在上面繪制自己用水的場(chǎng)景。2.學(xué)生依次向前展示自己的卡片，并簡(jiǎn)單介紹用水場(chǎng)景。3.教師鼓勵(lì)學(xué)生將卡片收集起來(lái)，做成一個(gè)“水的世界”展板。4.教師展示一些關(guān)于水的圖片和視頻，幫助學(xué)