比較物體大小長短粗細高矮輕重等

關(guān)于比較物體大小長短粗細高矮輕重等活動目標(biāo)：

1.通過觀察、操作、能按照指定的標(biāo)準(zhǔn)或自定的標(biāo)準(zhǔn)對物品進行分類并會比較事物的大小多少輕重高矮長短遠近寬窄粗細后薄等。2.在分一分、比一比的活動中，讓學(xué)生形成初步的觀察、分析、比較能力。3.經(jīng)歷分類、比較的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步養(yǎng)成分類整理物品的習(xí)慣。第2頁,共12頁，2024年2月25日，星期天活動準(zhǔn)備：大小不同的蘋果、櫻桃長短不同的鉛筆積木若干個（塑料、木制）玉米、甘蔗第3頁,共12頁，2024年2月25日，星期天返回第4頁,共12頁，2024年2月25日，星期天活動過程：物體的大小物體的長短物體的粗細物體的高矮物體的輕重第5頁,共12頁，2024年2月25日，星期天物體的大小、長短、粗細、高矮、輕重老師：小朋友們，看看老師手里拿的是什么？（蘋果、櫻桃、番茄）誰能告訴老師，老師手里最大的什么，最小的是什么？（小朋友們回答）我們也可以讓小朋友們上來觸摸，進行比較。自己感覺物體的大小。第6頁,共12頁，2024年2月25日，星期天老師：我們比較完了物體的大小之后，讓我們來看看物體的長短（老師拿出鉛筆）請小朋友們說一說哪只鉛筆長，哪只鉛筆短。老師：除了用眼看，我們還可以放在一起比較一下這兩只鉛筆該怎么比較長短呢？指名說一說，若說的不準(zhǔn)確引導(dǎo)：這樣比行嗎？那該怎么比呢？也就是比的時候要把鉛筆的一端對齊。第7頁,共12頁，2024年2月25日，星期天老師：剛才我們比較了鉛筆的長短，除了比鉛筆的長短，我們還能比較鉛筆的粗細。那請小朋友們告訴老師，老師帶的東西里面還有什么可以用來比較粗細呢？（甘蔗、玉米）第8頁,共12頁，2024年2月25日，星期天現(xiàn)在我們來比高矮，請兩個小朋友上前面來比一比。指名兩生上前來，一生站地上，一生站講臺上問：他倆誰高誰矮？你們同意嗎？為什么不同意？師：原來比高矮的時候兩個小朋友要站在同一高度比才公平?，F(xiàn)在再來看一看誰高誰矮？(教師可以用尺子來比量一下)B我再找一個小朋友來給某某比一比高矮。指名一生上前來再比問：誰高誰矮？小結(jié)：某某小朋友和第一個小朋友比他比較高，但和第二個小朋友比他又比較矮，那他們?nèi)齻€人中，誰最高，誰最矮?第9頁,共12頁，2024年2月25日，星期天剛才我們通過比較知道了鉛筆有長有短，小朋友的個子有高有矮，其實呀生活中有很多可以比較的東西，除了比長短、比高矮，我們還可以比什么？（指名學(xué)生說一說）現(xiàn)在小朋友們一手托著數(shù)學(xué)書，一手托著練習(xí)本，象老師這樣感覺一下，誰來說一說你有什么感覺？(指名2-3人，有同樣感覺的小朋友點點頭)師：用手掂一掂，我們就會覺得練習(xí)本比較輕，數(shù)學(xué)書比較沉，也可以說數(shù)學(xué)書比較重。第10頁,共12頁，2024年2月25日，星期天活動總結(jié)：今天我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了比較，小朋友們學(xué)得非常認真，觀察很仔細。那么應(yīng)請小朋友們回到家以后選擇幾樣?xùn)|西利用我們今天學(xué)習(xí)的知識進行比較。明天再告訴老師你比較的結(jié)果，好嗎？第