現(xiàn)代漢語語法詞類

關(guān)于現(xiàn)代漢語語法詞類分類根據(jù)語法功能和意義，把漢語的詞分成兩大類：一、實(shí)詞

——表示實(shí)在意義的詞，能單獨(dú)做短語或句子成分或能獨(dú)立成句，有名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。二、虛詞

——不表示實(shí)在意義而不能獨(dú)立充當(dāng)句子成分的詞，有：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。第2頁,共40頁，2024年2月25日，星期天（一）名詞：表示人或事物名稱的詞。1、表示人物的：教師、學(xué)生、父親、老板、雷鋒2、表示具體事物的：黑板、課桌、粉筆、窗戶、房子、集市、

3、表示抽象事物的：愛心、精神、友誼、品德、紀(jì)律、能力、素質(zhì)、成績

4、表示處所的：周圍、里屋、郊區(qū)、北京、中國5、表示方位的：如，上下左右前里外旁內(nèi)東西6表示時間的:秋天、明年、早晨、星期天、現(xiàn)在、過去名詞是表示人、事物或抽象概念名稱的詞，一般在句子中做主語或賓語，有時也作定語。第3頁,共40頁，2024年2月25日，星期天（一）名詞判斷方法：1、能受數(shù)量詞修飾。兩個城市一些學(xué)生一點(diǎn)兒水兩個客戶，三輛汽車四個星期天2、不受副詞修飾。不客戶都汽車很星期天也客廳3、能直接用在介詞后面，一起組成介詞短語。向客戶(講清楚)把汽車(開過來)從星期天(開始)在客廳(跳迪斯科)名詞的語法功能：經(jīng)常作主語、賓語第4頁,共40頁，2024年2月25日，星期天

請把在這段文字中的名詞找出來。

當(dāng)國歌國旗一起升起來的時候，我從一個山村孩子純樸的敬禮里，我從一個老華僑濕潤的凝視里，看到，看到中國深遠(yuǎn)處的偉力和韌性。

練習(xí)

請把在這段文字中的名詞找出來。

當(dāng)國歌

國旗一起升起來的時候，我從一個山村

孩子純樸的敬禮

里，我從一個老華僑濕潤的凝視

里，看到，看到中國深遠(yuǎn)處的偉力和韌性。

第5頁,共40頁，2024年2月25日，星期天：表示動作、行為、存現(xiàn)、變化、消失、判斷、心理活動等的詞。常做謂語（二）動詞1、動作動詞：表動作、行為。如，走看說進(jìn)行開始2、心理活動動詞如，想愛恨怕希望喜歡擔(dān)心3、使令動詞：表指使、命令或請求。如，使叫讓派請求禁止4、能愿動詞（助動詞）如，能會可以愿肯敢要應(yīng)應(yīng)該（跟動詞、形容詞等組成能愿短語。如，能夠解決）5、趨向動詞如，來去上進(jìn)出回過開上來起來6、判斷動詞：主要“是”，以及同“是”相當(dāng)“為”等。7、存現(xiàn)動詞：存在有在發(fā)生演變發(fā)展消失生長第6頁,共40頁，2024年2月25日，星期天動詞的基本語法功能：1、常作謂語或謂語中心語2、大部分能帶賓語3、動詞按帶賓語的情況分為及物動詞和不及物動詞第7頁,共40頁，2024年2月25日，星期天動詞的判斷方法：1、不能受“很”修飾（除能愿和心理活動動詞外）2、許多動詞能帶動態(tài)助詞“著、了、過”?！翱粗?、看了、看過；進(jìn)行著、進(jìn)行了、進(jìn)行過”。3、一部分動詞可以重疊表示“動作短暫”或“嘗試”的意思，是時態(tài)的表示法。單音節(jié)動詞重疊形式是：AA說說

談?wù)?/p>

看看

想想

試試

講講雙音節(jié)動詞重疊形式是：ABAB學(xué)習(xí)—學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)批評—批評批評討論—討論討論

第8頁,共40頁，2024年2月25日，星期天1．動詞“是”“是”用在名詞前邊是動詞，這種“是”常常表示主語“等于什么”或“屬于什么”。例如“魯迅就是周樹人”、“牛是反芻動物”、“他是個開車的”、“是他救了我”；此外，“這一年，人家都是豐年，我是歉年，收完秋就沒吃的了”等里面的“是”仍是動詞，作謂語“是”用在動詞、形容詞前邊，表示肯定，含有“的確”、“實(shí)在”的意思，可以看作語氣副詞，作狀語，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“這樣做〔是〕好”。

2．動詞“有”,“有”只當(dāng)動詞用，不能當(dāng)副詞用。有語病的句子

正確的句子老師有布置作業(yè)嗎？

老師布置作業(yè)了嗎？

你有去超市嗎？

你去過超市嗎？

昨天有下雨嗎？

昨天下雨了沒有？第9頁,共40頁，2024年2月25日，星期天練習(xí)請把在這段文字中的動詞找出來。

有一座破敗的山頂小學(xué)，很多事情都從簡或省略了，唯有國旗每天要升。請把在這段文字中的動詞找出來。

有一座破敗的山頂小學(xué)，很多事情都從簡或省略了，唯有國旗每天要

升。第10頁,共40頁，2024年2月25日，星期天（三）形容詞形容詞是表示人、事物的形狀、性質(zhì)或者動作、行為、發(fā)展、變化狀態(tài)的詞。1、表示形狀：大、小、圓、粗、滑、平、高、低、寬、窄、肥、胖、美、丑、溫柔、平緩、筆直2、表示性質(zhì)：好、壞、冷、熱、酸、甜、苦、軟、聰明、樸素、老實(shí)、正確、勇敢、特殊3、表示狀態(tài)：快、忙、急、穩(wěn)、輕松、高興4、表數(shù)量的：許多、好些、全部、全、整、多、少

判斷方法：1、大多能與程度副詞組合：“很勇敢”、“非常整齊”、“太死板”、“最清楚”等。第11頁,共40頁，2024年2月25日，星期天2、大多可以按AA或AABB的方式重疊。如，小?。ǖ模└吒叽蟠蠡駻里AB式：胡涂——胡里胡涂

慌張——慌里慌張

小氣——小里小氣

ABB式：興沖沖

氣呼呼

喘吁吁

綠油油

兇巴巴

重疊后一般表示程度加深。常帶有喜愛或貶低的感情色彩。如“高高的個子”、“紅紅的臉”“瘦巴巴的身體”“干巴巴的皮膚”。3．形容詞做謂語不能帶賓語。第12頁,共40頁，2024年2月25日，星期天練習(xí)請把在這段文字中的形容詞找出來。

秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。

請把在這段文字中的形容詞找出來。

秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。

第13頁,共40頁，2024年2月25日，星期天A.名詞不能重疊。（少數(shù)除外如：人人、時時、處處、事事、家家、上上下下、前前后后、里里外外，重疊后表示遍及全部、毫無遺漏。）

動詞、形容詞可以重疊，如：跑跑、想想、討論討論、干干凈凈、高高的。

B.名詞不能用肯定否定相疊形式提問。國家不國家？

動詞、形容詞可以重疊，如：走不走？好不好？

C.名詞前不能加“不”（不受副詞限制）如：不北京。動詞、形容詞一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。名與動、形的區(qū)別：

第14頁,共40頁，2024年2月25日，星期天A.形容詞前加“很”，一般動詞不能（表示心里活動的動詞和能愿動詞可以加程度動詞）。形容詞多數(shù)可以，如：很走×，很好√。

B.動詞重疊：ABAB式，AA式，如：討論討論，看看；形容詞重疊：AABB式，AA（的）如：干干凈凈，高高的。

C.動詞絕大多數(shù)能帶賓語，形容詞不能，如：喜歡（你），怨恨（他），愉快（你）×，高興（他）×。動詞、形容詞的區(qū)別第15頁,共40頁，2024年2月25日，星期天（四）數(shù)詞數(shù)詞是表示數(shù)目的詞。數(shù)詞可分為基數(shù)、序數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、倍數(shù)和概數(shù)。1、基數(shù)：一、二、三、……十、百、千、萬、億2、序數(shù)：第一…頭一回、初一…老大…老幺3、分?jǐn)?shù)、25‰、幾分、幾成4、小數(shù)：0.25、12.345、倍數(shù)：一倍…

6、概數(shù)：幾、兩、來、多、把、左右、上下、以上、以下、成千、上萬、近億、三四個、兩三年

第16頁,共40頁，2024年2月25日，星期天語法功能：1.數(shù)詞經(jīng)常出現(xiàn)在量詞前邊構(gòu)成“數(shù)量詞語”，在句子中一般做定語（一本書），有時也做補(bǔ)語（來了三回、看了五遍））。2.倍數(shù)只能用于數(shù)目的增加，不能用于數(shù)目的減少。3.分?jǐn)?shù)既可用于數(shù)目的增加，也可用于數(shù)目的減少。第17頁,共40頁，2024年2月25日，星期天【數(shù)量增減有一套習(xí)慣用語】

第一、表示數(shù)量增加的：增加（了）、增長（了）、上升（了）、提高（了）——不包括底數(shù)，只指凈增數(shù)。從十增加到五十，可以說“增加了四倍”，不能說“增加了五倍”增加到（為）；增長到（為）、上升到（為）——包括底數(shù)，指增加后的總數(shù)。從十增加到五十，可以說“增加到五倍”，不能說“增加到四倍”第二、表示數(shù)量減少的：減少（了）、降低（了）、下降（了）——指差額。例如從十減少到一，應(yīng)該說“減少了十分之九”，不能說“減少了九倍”．減少到（為）、降低到（為）、下降到（為）——指減少后的余數(shù)。例如從十減到一，以分?jǐn)?shù)計(jì)算，應(yīng)說“減少到十分之一”。第18頁,共40頁，2024年2月25日，星期天(五)量詞量詞是表示人、事物或動作、行為的量的詞。量詞分為物量詞和動量詞。1、物量詞：A、個體量詞：個、只、條、張、件、間、棵、粒、頭、座B、集合量詞：雙、群、副、套、班、組、伙、類、幫、批C、度量衡量詞：丈、尺、寸、升、斤、兩、噸畝、頃D、臨時量詞：杯、車、筐、挑、捆、抱2、動量詞：A、專用的：遍、回、陣、頓、番、遭、次、趟下B、借用的：腳、拳、刀、眼、天、年、月、星期、人次、元、噸

3.復(fù)合量詞：架次:飛機(jī)架數(shù)次數(shù)總和。一架飛機(jī)飛行十次叫“十架次”，五架飛機(jī)飛行兩次叫“十架次”。人次：人數(shù)和次數(shù)的總和。十個人一起行動三次，總計(jì)叫“三十人次”。第19頁,共40頁，2024年2月25日，星期天練習(xí)請把在這段文字中的數(shù)量詞找出來。

在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有些聲音，也沒有絲影子。

請把在這段文字中的數(shù)量詞找出來。

在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有些聲音，也沒有絲影子。

第20頁,共40頁，2024年2月25日，星期天（六）代詞：是起代替、指示作用的詞。1、人稱代詞：對人或事物起稱代作用。如，你我他它（們）自己人家大家咱您2、指示代詞：對人物或情況起指示或區(qū)別的作用。如，這那這兒那么這樣那樣這里那里這么些那會兒每各某另一切其他3、疑問代詞：對人物或情況起詢問的作用。如，誰什么哪多會兒哪里幾多多少怎么語法功能：可以代替名、動、形、數(shù)和副，還可代替短語和句子。第21頁,共40頁，2024年2月25日，星期天細(xì)節(jié)：1、人稱代詞分為三身代詞和非三身代詞：三身代詞用于確指和虛指，非三身代詞可用于復(fù)指“自己、自個兒”2、指示代詞指代人和事物，“這”為近指，“那”為遠(yuǎn)指。3、疑問代詞主要用于有疑而問（詢問），和無疑而問（設(shè)問和反問）。有時還可以用于任指和虛指。a.誰也聽不懂他說些什么。b.牙好，什么都好，身體倍棒……c.別管是誰的，我橫豎領(lǐng)情就是了d.我好像在哪見過你。代詞切忌指代不明。第22頁,共40頁，2024年2月25日，星期天練習(xí)請把下面文字中的代詞找出來。

“是誰？為什么偏偏是我的父親？”多少次我問自己。當(dāng)我為這個世界的黑暗和痛苦發(fā)出第一聲哭喊時，父親就像山那邊每天升騰的那輪紅紅亮亮的太陽，點(diǎn)亮了我的整個世界。就在那一刻，父親把自己鑄成了我永恒的向往。請把下面文字中的代詞找出來。

“是誰？為什么偏偏是我的父親？”多少次我問自己。當(dāng)我為這個世界的黑暗和痛苦發(fā)出第一聲哭喊時，父親就像山那邊

每一天升騰的那輪紅紅亮亮的太陽，點(diǎn)亮了我的整個世界。就在那一刻，父親把自己鑄成了我永恒的向往。第23頁,共40頁，2024年2月25日，星期天虛詞（一）副詞：是限制、修飾動詞、形容詞，表程度、范圍、時間等意義的詞。1、表程度很更太極頂十分非常至少起碼略2、表范圍都總共凈只僅僅光單單一概就統(tǒng)統(tǒng)3、表時間已曾剛才早已正將便常一向從來4、表頻率又再再三還屢次重新5、表狀態(tài)大力大肆親自特意連忙悄悄匆匆公然6、表語氣難道究竟簡直可卻幸而也許其實(shí)索性7、表肯定、否定必必須準(zhǔn)的確不沒未勿別語法功能：1、修飾動、形，不修飾名詞。2、都能作狀語。第24頁,共40頁，2024年2月25日，星期天【可以通過詞的組合來分辨副詞的詞性】1、我們可以說“任務(wù)特別”，也可以說“（特別）任務(wù)”，但“格外”沒有這種用法。可見“特別”是形容詞，“格外”是副詞。又如：可以說“意見一致”，也可以說“（一致）意見”，“一概”沒有這種用法。能作謂語、定語、狀語，而意義不變的是形容詞，不能作謂語、定語的是副詞。

2、例如“白、怪、老、凈”等，同名詞組合時是形容詞，同動詞、形容詞組合時是副詞。比較下邊兩組詞：甲

乙白布

白跑一趟老朋友

老說不完怪事

怪好看凈水

身上凈是泥第25頁,共40頁，2024年2月25日，星期天練習(xí)請把在這段文字中的副詞找出來。

雅頌中也很有一些挺出色的篇章，一般說來藝術(shù)價值的確極其不如國風(fēng)。小雅中偶爾有一些士大夫抱怨或諷刺王室的詩，但他們畢竟缺少人民所受的切膚之痛，因而揭露社會現(xiàn)實(shí)必定缺乏深度。

請把在這段文字中的副詞找出來。

雅頌中也

很有一些挺出色的篇章，一般說來藝術(shù)價值的確

極其不如國風(fēng)。小雅中偶爾有一些士大夫大肆抱怨或諷刺王室的詩，但他們畢竟缺少人民所受的切膚之痛，因而揭露社會現(xiàn)實(shí)必定缺乏深度。

第26頁,共40頁，2024年2月25日，星期天（二）介詞：用在名詞或名詞性短語前，組成“介詞短語”。1、表時間、處所、方向：在于自自從從當(dāng)由趁隨著到從打朝向在沿著順著2、表對象、范圍：對于和跟同與替把關(guān)于

除除了3、表方式、方法、依據(jù)、手段、比較：按照依依照根據(jù)以憑本著用通過拿比4、表目的、原因：為為了為著因由5、表施事受事：被給讓叫歸由把管將第27頁,共40頁，2024年2月25日，星期天語法特征

1.介詞結(jié)構(gòu)都可以作狀語，少數(shù)還可以作補(bǔ)語。例如：〔在閱覽室〕看書（表處所）

〔從早上〕作<到晚上>（表時間），〔沿著河邊〕前進(jìn)（表方向）

〔對學(xué)生〕負(fù)責(zé)（表對象）〔連根〕拔起來（表對象）

〔比過去〕更好（表比較）

有的可以作定語，但要加“的”。例如：①他作了一個（關(guān)于詩人杜甫）的學(xué)術(shù)報(bào)告。

②他（對這個問題）的分析是正確的。第28頁,共40頁，2024年2月25日，星期天練習(xí)請把在這段文字中的介詞找出來。

我們從《離騷》中看到了屈原深沉的憂患意識：他對于民族故國一往情深，因之而喜，因之而悲。他為了自己的祖國忍辱負(fù)重含悲苦行。請把在這段文字中的介詞找出來。

我們從《離騷》中看到了屈原深沉的憂患意識：他對于民族故國一往情深，因之而喜，因之而悲。他為了自己的祖國忍辱負(fù)重含悲苦行。第29頁,共40頁，2024年2月25日，星期天有些介詞與動詞兼類。有：在、給、叫、用、拿、比、到、讓、由、朝、往、把、經(jīng)過、通過。怎么區(qū)別？

A.介詞不能單獨(dú)作謂語，動詞可以。所以一句話中如果有別的詞作謂語（動、形），它就是介詞；如果沒有別的詞作謂語，那它就是動詞。①他把書放在桌上。（介詞）

②他在家里．（動詞）③許多同學(xué)都比我學(xué)習(xí)好。（介詞）

④我們要比干勁，比速度，比質(zhì)量。（動詞）⑤他給我買了一本書．（介詞）

③他給了我一本書。（動詞）介詞與動詞的區(qū)別第30頁,共40頁，2024年2月25日，星期天B.介詞后面不能帶動態(tài)助詞“著、了、過”，動詞可以。如：他給我買了一本書。他給了我一本書。

別拿我開玩笑。他手里拿著一本書。C.介詞不能重疊，動詞一般可以。

如：我比你高一點(diǎn)兒。我們比比。

第31頁,共40頁，2024年2月25日，星期天（三）連詞：用來連接詞語、分句或句子表示某種邏輯關(guān)系的詞。1、連接詞或短語：和跟同與及以及2、連接分句：不但不論因?yàn)橛捎趯幙刹贿^否則可見于是3、連接詞、句子：并并且而以及或者或是語法特點(diǎn)：1、連接分句的連詞，常成對使用，或跟某些詞配合使用。如，尚且…何況…只有…才…2、連詞只有關(guān)聯(lián)作用，沒有修飾作用，不作句子成分。第32頁,共40頁，2024年2月25日，星期天A．連詞“和”前后的詞語是并列關(guān)系，互換位置基本意思不變；介詞“和”前后詞語不能互換。如：我和弟弟都去過。B．連詞“和”組成并列短語后可以帶“都”；介詞不可。如：我和弟弟都喜歡語文。C．連詞“和”前面不能有修飾語，介詞可以。如：我將努力和弟弟改變對立關(guān)系。D．連詞“和”不能出現(xiàn)在一個句子或一個成分的開頭；介詞可以。

如：和弟弟一塊兒去玩的孩子都回來了。

“和、跟、與、同”連詞與介詞區(qū)別第33頁,共40頁，2024年2月25日，星期天練習(xí)請把在這段文字中的連詞找出來。

作為語錄體散文，《論語》雖然沒有詳盡、具體的描寫，但從孔子和其它人的對話中，卻生動地顯現(xiàn)出了孔子及其一些弟子的形象。請把在這段文字中的連詞找出來。

作為語錄體散文，《論語》雖然沒有詳盡、具體的描寫，但從孔子和其它人的對話中，卻生動地顯現(xiàn)出了孔子及其一些弟子的形象。第34頁,共40頁，2024年2月25日，星期天（四）助詞：附著在詞語或句子上面，表附加意義的詞。不能單獨(dú)使用。1、結(jié)構(gòu)助詞：的地得所似的A、作為某種結(jié)構(gòu)的標(biāo)志?！暗摹笔瞧Y(jié)構(gòu)的標(biāo)志。如，我的書慢慢地走“得”是中補(bǔ)結(jié)構(gòu)的標(biāo)志。如，跑得很快洗得干凈B、組成跟所附的詞語功能不同的新短語?！暗摹备皆趯?shí)詞后形成名詞性短語。如，紅的個兒高的想的“所”附在動詞前形成名詞性短語。如，