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文檔簡(jiǎn)介

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期9月階段學(xué)習(xí)評(píng)估

初三物理

一、選擇題(每題2分,共24分)

1.在下面的哪個(gè)情景中,人對(duì)物體做了功()

A.小李用力推車(chē),但沒(méi)有推動(dòng)B.小清舉著杠鈴靜止不動(dòng)

C.小剛背著書(shū)包靜立在原地D.小張把一桶水從井中提起

2.如圖所示是定滑輪勻速提起物體的三種拉法,所受拉力分別是耳、鳥(niǎo)、居(不計(jì)摩擦)()

A.Fi>F2>FyB.Ft<F2<F3C.F2>Fx>FyD.F{-F2-F3

3.一輕質(zhì)杠桿在動(dòng)力可與阻力尸2作用下保持水平平衡,如圖所示。已知4<4,如果耳與瑞的大小和方向

均保持不變,將它們的作用點(diǎn)分別向遠(yuǎn)離支點(diǎn)移動(dòng)相同的距離,那么()

A.杠桿仍保持平衡B.杠桿右端下移

C.杠桿左端下移D.以上情況均有可能

4.下面說(shuō)法中正確的是()

A.從P=Y可知,功率跟功成正比,所以只要做功多,功率就大

B.功率跟時(shí)間成反比,所以只要時(shí)間短,功率就大

C.甲每小時(shí)做的功比乙每小時(shí)做的功多,甲的功率比乙的功率大

D.功率大的機(jī)器比功率小的機(jī)器做功多

5.如圖,要粗測(cè)舉重運(yùn)動(dòng)員成功舉起杠鈴時(shí),對(duì)杠鈴所做功的功率,以下物理量中不需要測(cè)量的是()

A.運(yùn)動(dòng)員的重力B.杠鈴被舉起的高度

C.杠鈴的質(zhì)量D.舉起杠鈴的時(shí)間

6.某工廠要提升一個(gè)笨重的零件,一位工人設(shè)計(jì)了圖示的四種方案,不計(jì)機(jī)械重力、不計(jì)繩重和摩擦,其中

最省力的是()

7.如圖,一塊厚度、密度均勻的長(zhǎng)方形水泥板放在水平地面上,用一豎直向上的力,欲使其一端抬離地面。

貝U()

B.為〈心,因?yàn)榧追椒ǖ淖枇Ρ鄱?/p>

C.外>七,因?yàn)榧追椒ǖ膭?dòng)力臂短

D.%=心,因?yàn)閯?dòng)力臂都是阻力臀的2倍

8.小聰同學(xué)將掉在地上的物理課本撿回桌面,所做的功最接近于()

A.0.02JB.0.2JC.2JD.20J

9.小明用相同的水平推力,分別使較重的A物體沿較光滑的平面移動(dòng),較輕的B物體沿較粗糙的平面移動(dòng),

若在相同的時(shí)間內(nèi)移動(dòng)相同的距離。則下列說(shuō)法正確的是()

A.小明對(duì)A物體做的功多B.小明對(duì)B物體做的功多

C.小明推A物體時(shí)的功率小D.小明推A、B兩物體時(shí)的功率相同

10.如圖所示為一種手搖升降晾衣架示意圖,它由4個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑輪組成,繩子的尾端繞在一個(gè)固定在

墻壁的旋輪上,旋轉(zhuǎn)搖柄可以使晾衣架升降。假設(shè)在升降過(guò)程中衣架橫梁保持水平,若衣服和晾衣架等總重

30N,每個(gè)滑輪重10N(各種摩擦力及繩重忽略不計(jì)),則靜止時(shí)繩子拉力為()

花旗

MS

A.25NB.12.5NC.22.5ND.20N

11.如圖老人體重比小孩的大,爬上相同的樓梯,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()

A.小孩體重小做的功少

B.老人體重大做的功多

C.小孩比老人先到達(dá),小孩的功率一定大

D.老人比小孩先到達(dá),老人的功率一定大

12.在勞動(dòng)實(shí)踐中,小孫在水平地面與車(chē)廂間用木板搭一斜面,并用平行于斜面的推力將重G=600N的貨物

勻速地從斜面底端推到頂端的車(chē)廂,如圖所示。己知斜面長(zhǎng)L=6m,斜面高〃=1.5m,斜面的機(jī)械效率

77=60%。下列敘述中正確的是()

A.小孫推動(dòng)貨物所用推力大小為150N

B.貨物受到斜面的摩擦力大小為150N

C.若增大推行速度,則貨物受到的摩擦力將變大

D.若〃不變、減小L,則斜面的機(jī)械效率將升高

二、填空題(每空1分,共21分)

13.如圖所示,此滑輪是滑輪(選填“動(dòng)”或"定”);若物體所受重力為20牛且處于靜止?fàn)顟B(tài),不

計(jì)摩擦和滑輪重力,力尸的大小為牛;如圖物體上升時(shí);它相對(duì)于滑輪是(選填“運(yùn)動(dòng)”

或“靜止”)的.

14.如圖,一個(gè)箱子靜止在水平地面,小聰用150N的水平拉力將箱子移動(dòng)了0.4m,小聰?shù)睦ψ龉镴。

待箱子靜止后,小明用80N的水平推力推這個(gè)箱子沒(méi)有推動(dòng),小明的推力(選填“大于”“等于”“小

于”)此時(shí)箱子受到地面的摩擦力。

15.如圖所示的滑輪組,在不計(jì)繩重和摩擦的情況下,均將重為G的物體勻速提升/I的高度,且每個(gè)滑輪的

重力都等于Go且小于物體的重力G,繩子自由端拉力耳與巴的大小關(guān)系為,甲裝置機(jī)械效率/與

乙裝置機(jī)械效率%的大小關(guān)系為。

16.如圖所示,小明同學(xué)想把被臺(tái)風(fēng)刮倒的甲樹(shù)拉正,他把繩子的一端系在乙樹(shù)上,然后繞過(guò)甲樹(shù)用力拉繩子,

這樣做時(shí)甲的樹(shù)干相當(dāng)于(選填“動(dòng)滑輪"''定滑輪”或“杠桿如果不計(jì)繩重和摩擦,甲樹(shù)受到

500N拉力,則小明對(duì)繩子的拉力為N,乙樹(shù)受到的拉力為N?

17.用40N水平拉力拉著重為100N的物體,在10s內(nèi)由靜止開(kāi)始沿水平直線移動(dòng)了5m。此過(guò)程中,重力對(duì)

物體做的功為J,水平拉力對(duì)物體做功的功率為W。

18.晚飯后,媽媽帶著小濤和他兩歲的妹妹到文化活動(dòng)中心玩蹺蹺板,如圖所示,圖中的轉(zhuǎn)軸相當(dāng)于杠桿的

,妹妹的總重力比小濤的重力大,蹺蹺板水平平衡時(shí),小濤比媽媽離轉(zhuǎn)軸(選填“遠(yuǎn)”或"近”);

若媽媽放下懷抱中的妹妹(媽媽的位置不變),為了保持蹺蹺板水平平衡,小濤應(yīng)適當(dāng)_______轉(zhuǎn)軸(選填“遠(yuǎn)

離”或“靠近”)。

Z3

19.某工地上,一個(gè)體重為600N的工人,用如圖甲所示的滑輪組和吊籃運(yùn)送建材上樓,每次運(yùn)送量不定,裝

置的機(jī)械效率隨建材重量變化的圖象如圖乙所示,裝置中摩擦力及繩重忽略不計(jì)、則該名工人使用此裝置做功

的最大機(jī)械效率是,若該工人做功的最大平均功率是300W,則此裝置在一次提升最大重量建材時(shí),

建材上升的最大速度是m/so

X平j(luò)4”(%)

60->

20.如圖所示,在測(cè)定杠桿機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在均勻杠桿08上的物塊

緩慢上升至虛線位置,測(cè)力計(jì)豎直移動(dòng)的距離s為0.2m,物塊重G為1.5N,物塊上升的高度〃為0.3m,則杠

桿的機(jī)械效率為%o使用杠桿提升物塊的過(guò)程中,桿重力為N。(不計(jì)整個(gè)機(jī)械的摩擦)

21.如圖為四旋翼無(wú)人機(jī),質(zhì)量為1.2kg,下方固定著一個(gè)質(zhì)量為0.2kg的攝像機(jī)。在10s內(nèi)無(wú)人機(jī)勻速豎直

上升了25m,然后邊攝像邊勻速斜向上飛行了30s,高度又上升了25m。無(wú)人機(jī)前10s對(duì)攝像機(jī)做功J;

整個(gè)過(guò)程中,無(wú)人機(jī)對(duì)攝像機(jī)做功的功率為Wo(g取l()N/kg)

三、作圖與實(shí)驗(yàn)(作圖每張2分,共6分,其余每空1分,共20分)

22.(1)節(jié)約用水,人人有責(zé)。如圖是用水后關(guān)水龍頭的示意圖,。為支點(diǎn),鳥(niǎo)為阻力,請(qǐng)畫(huà)出:尸2的力臂

12以及A處所用最小力耳的方向。

(2)如圖所示,杠桿。4在力耳、6的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),4是力K的力臂,請(qǐng)?jiān)趫D中作出耳的力臂。

和力。

F2

(3)用滑輪組將陷在泥中汽車(chē)?yán)鰜?lái),試在下右圖中畫(huà)出最省力的繞繩方法。

7777777/7f777777777777n77,nT77Tf

23.在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中。

(1)在實(shí)驗(yàn)前,杠桿靜止在圖甲所示的位置,此時(shí)杠桿處于(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài);要

使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié),這樣做的目的是:,并

且便于測(cè)量力臂。

(2)杠桿平衡后,小李在左右兩側(cè)分別掛上鉤碼,如圖乙所示,杠桿的一端會(huì)下沉,要使杠桿重新在水平位

置平衡,在不改變鉤碼懸掛位置和右側(cè)鉤碼數(shù)量的前提下,只需將即可;

(3)如圖丙所示,已知每個(gè)鉤碼重0.5N,用彈簧測(cè)力計(jì)在圖示位置施加一個(gè)豎直向上的力,使杠桿在水平位

置平衡,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N;

(4)此實(shí)驗(yàn)多次改變掛在支點(diǎn)。兩邊鉤碼的質(zhì)量和懸掛位置,收集杠桿平衡時(shí)多組動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力和阻

力臂的數(shù)據(jù),其目的是(選填“減小誤差”或“尋找普遍規(guī)律”);

(5)小李同學(xué)將甲圖狀況調(diào)節(jié)成水平平衡后,進(jìn)行丁圖實(shí)驗(yàn)(兩彈簧測(cè)力計(jì)不同時(shí)使用,測(cè)力計(jì)掛鉤鉤在4

格處)。

①將彈簧測(cè)力計(jì)向右下方向拉,示數(shù)為K,力與水平方向成。角,杠桿水平平衡;

②將該彈簧測(cè)力計(jì)的方向改為向左下方拉,示數(shù)為工,力與水平方向成夕角,杠桿水平平衡。若a〉〃,則工

F4(選填“〉”或“=”或“<

24.在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,小彤用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)如圖所示,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:

次數(shù)物重/N物體上升距離/cm測(cè)力計(jì)示數(shù)/N測(cè)力計(jì)上升距離/cm機(jī)械效率%

12100.83083.3

24101.53088.9

36102.230

甲乙丙丁

(1)實(shí)驗(yàn)中要豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼緩慢上升。

(2)表格中第3次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為。(百分?jǐn)?shù)前保留一位小數(shù))

(3)分析表中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:同一滑輪組的機(jī)械效率與有關(guān)。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,若該滑輪組提升物體時(shí)機(jī)械效率為92.1%,物體的重力可能為。(填字母符號(hào))

A.1NB.3NC.5ND.8N

(5)小彤改變動(dòng)滑輪重,提升同一物體多次實(shí)驗(yàn),根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)繪制出圖象丁。由圖象可知:被提升物體重

力相同時(shí),動(dòng)滑輪越重,滑輪組機(jī)械效率越(填“高”或"低

(6)根據(jù)所學(xué)知識(shí),滑輪組的機(jī)械效率還與繩重和摩擦有關(guān),分析圖象丁中的A點(diǎn)可知,被提升物體所受的

重力一定(填“小于”、“等于”或“大于”)40N。

25.某綜合實(shí)踐小組為教學(xué)樓一樓的臺(tái)階設(shè)計(jì)了一個(gè)無(wú)障礙通道,如圖1所示,它其實(shí)就是一個(gè)斜面,在設(shè)計(jì)

的過(guò)程中,他們對(duì)斜面的省力情況與斜面的傾斜程度的關(guān)系進(jìn)行了研究。他們利用重的木塊1、重G?的木

塊2、刻度尺、長(zhǎng)木板和彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了如下探究。

甲:用長(zhǎng)木板和木塊2搭成乙:把木塊2向右移動(dòng)一段丙:再把木塊2向右移動(dòng)一

圖示的斜面。把木塊1從斜距離,再把木塊1從斜面底段距離,再把木塊1從斜面

面底端拉到頂端端拉到頂端底端拉到頂端

圖2

(1)為了探究斜面的省力情況與它的傾斜程度的關(guān)系,該小組做了如圖2所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中他們想

讓斜面更陡,將木塊向移(填“左”,“右”)。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們要用彈簧測(cè)力計(jì)沿木板拉動(dòng)木塊,此時(shí)的拉力摩擦力(選填“等

于”或“不等于,,)。

(3)小組發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)的拉力耳>鳥(niǎo)>鳥(niǎo),所以他們得出了結(jié)論:

(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,為了使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),通過(guò)斜面高和長(zhǎng)來(lái)確定斜面的傾斜程度,于是用刻度尺測(cè)量了斜面

長(zhǎng)為S,木塊1長(zhǎng)為。,三次實(shí)驗(yàn)的斜面高分別為乙、為、與,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后他們發(fā)現(xiàn),根據(jù)這些數(shù)據(jù)可以得

出斜面的機(jī)械效率,請(qǐng)用所測(cè)量的物理量表示出乙圖中斜面的機(jī)械效率:〃=(用字母表示)。

(5)他們通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙的機(jī)械效率依次變小,于是從理論的角度進(jìn)行了論證:按甲、乙、丙三種

情況將木塊1拉到頂端時(shí),有用功(選填“變小”、“不變”或“變大”)。斜面越緩,木塊對(duì)斜面的壓

力就越大,當(dāng)斜面的粗糙程度一定時(shí),滑動(dòng)摩擦力就越,所以額外功就越,因此斜面的機(jī)械

效率變小。

四、計(jì)算題(26-28每小題3分,共24分;29題每空2分,30題1分)

26.如圖所示,滑輪組在向上的拉力產(chǎn)作用下,將重為120N的物體勻速提起,在10s內(nèi)物體上移的距離為

2m,所用拉力為50N。求:

(1)物體上升的速度;

(2)拉力做功的功率;

(3)滑輪組提升該物體時(shí)的機(jī)械效率。

27.如圖所示,桿秤可視為杠桿,提紐處為支點(diǎn)。。若不計(jì)其自重,在掛鉤處懸掛被稱物體,此時(shí)秤蛇懸掛

在D點(diǎn),桿秤處于平衡狀態(tài)。已知C

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